hoa sinh - giao trinh

Giáo trình đào tạo dược sỹ cao đẳng và Đại Học

CH ƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NG TRÌNH MÔN H C ỌC

Th i gian th c hi n môn h c: ời gian thực hiện môn học: ực hiện môn học: ện môn học: ọc: HÓA SINH 66 giời gian thực hiện môn học:

I V trí, tính ch t c a môn h c: ị trí, tính chất của môn học: ất của môn học: ủa môn học: ọc: HÓA SINH

- V trí: Hóa sinh là môn h c c s trong chọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng trình giáo d c chuyên ngànhục chuyên ngành

Dược Cao đẳng hệ 3 năm.c Cao đ ng h 3 năm.ẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

- Tính ch t: Môn h c này cung c p cho sinh viên:ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

+ Gi i thích c s phân t c a s s ng, s x p x p và s tơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng tác c a chúng,ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

là c s xây d ng nên nh ng đ i phân t sinh h c.ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ững đại phân tử sinh học ại phân tử sinh học ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

+ Hóa sinh là c s gi i thích c ch hóa h c c a nhi u quá trình c b n c aơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

s s ng, giúp chúng ta có th hi u bi t nhi u h n v quá trình ti n hóa c aự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,con ngư i, v b n ch t c a quá trình s ng, đ ng th i giúp con ngều quá trình cơ bản của ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ồng thời giúp con người chữa ư i ch aững đại phân tử sinh học

được Cao đẳng hệ 3 năm.c nhi u b nh.ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm

+ Hóa sinh giúp chúng ta ch n đoán lâm sàng, xét nghi m hóa sinh đ sàng l c,ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ệ 3 năm ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

ch n đoán, tiên lẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng và theo dõi đi u tr ều quá trình cơ bản của

+ Giúp chúng ta phát tri n thu c m i nh : giúp khám phá c ch tác d ng c aể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ư ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,thu c m c đ t bào và phân t , trên c s đó giúp thi t k các phân tống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,thu c tác d ng t i đích đ c hi u; kỹ thu t tái t h p ADN và công ngh sinhống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành ại phân tử sinh học ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

h c dọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ược Cao đẳng hệ 3 năm.c m ra nh ng kh năng s n xu t nhi u protein tr li u Đ c bi t, cóở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ững đại phân tử sinh học ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm.giá tr ng d ng to l n trong đi u tr là tr li u gen và tr li u b ng t bào g cục chuyên ngành ới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ệ 3 năm ằng tế bào gốc ếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, + Phát huy các kỹ năng s d ng các lo i dùng c , máy móc, trang thi t b dùngử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành ại phân tử sinh học ục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng,trong th c hành hóa sinh hi u qu ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm

II M c tiêu môn h c: ục tiêu môn học: ọc: HÓA SINH

V kỹ năng: ề kiến thức:

4 Chu n b đ y đ ki n th c hóa sinh đ ng d ng trong h c t p, ti pẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ục chuyên ngành ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ếp và sự tương tác của chúng,thu ki n th c c a các môn h c ti p theo nh dếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ư ược Cao đẳng hệ 3 năm.c li u, hóa dệ 3 năm ược Cao đẳng hệ 3 năm.c, dược Cao đẳng hệ 3 năm.c lâmsàng…

5 Th c hi n các kỹ trong th c hi n m t s ph n ng chuy n hóa đự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

hi u rõ, kh ng đ nh nh ng ng d ng c a thu c trên c th ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẳng hệ 3 năm ững đại phân tử sinh học ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

*V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm:

6 Th hi n thái đ chuyên c n, t m , c n th n trong quá trình th cể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỷ mỉ, cẩn thận trong quá trình thực ỉ, cẩn thận trong quá trình thực ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hành

7 Tôn tr ng các nguyên t c, quy ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ắp xếp và sự tương tác của chúng, ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c c a quy trình kỹ thu t đ đ m b oật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

an toàn trong quá trình th c hành.ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

8 Phát huy năng l c cá nhân và ph i h p làm vi c nhóm trong quá trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

th c hi n các kỹ thu t trong th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

III N i dung môn h c ội dung môn học ọc: HÓA SINH

1 N i dung t ng quát và phân b th i gian:ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ổ hợp ADN và công nghệ sinh ổ hợp ADN và công nghệ sinh

1 Chươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 1: Enzym 6 2 2

2 Chươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 2: Hormon 6 2 2

3;4 Chchu trình Krebsươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 3: Trao đ i ch t, oxy hóa sinh h c,ổ hợp ADN và công nghệ sinh ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành 6 4 4

5;6 Chươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 4: Chuy n hóa Glucidể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của 6 4 4

7;8 Chươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 5: Chuy n hóa Lipidể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của 8 4 4

9;10 Chnucleic ươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 6: Acid nucleic và chuy n hóa Acidể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của 8 4 4

11;12 Chươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 7: Chuy n hóa Proteinể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của 8 4 4

13,14 Chc , thăng b ng acid baseơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 8: Trao đ i nằng tế bào gốc ổ hợp ADN và công nghệ sinh ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac và các ch t vô ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: 8 4 4

15;16 Chquanươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng 9: Hóa sinh máu và m t s c ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành 8 4 4

2 N i dung chi ti tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ếp và sự tương tác của chúng,

CH ƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NG 1: ENZYM

Ki n th c: ến thức: ức:

1 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c thành ph n c u t o, danh pháp, phân lo i enzym và ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học ại phân tử sinh học.coenzym có tính minh h a.ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

2 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:c c u trúc phân t và tính đ c hi u c a enzym.ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3 Gi i thích được Cao đẳng hệ 3 năm.c các đ c tính c a trung tâm ho t đ ng và c ch ho t ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

đ ng c a enzymộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

4 Phân tích được Cao đẳng hệ 3 năm.c đ ng h c c a enzym m t c ch t, có ch t c ch c nh ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học.tranh và không c nh tranh.ại phân tử sinh học

5 Gi i thích được Cao đẳng hệ 3 năm.c các y u t nh hếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ưở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng đ n ho t đ ng và nguyên lý đi uếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ều quá trình cơ bản củahòa enzym

6 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c m t s ng d ng c a enzym trong th c tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng,

V kỹ năng: ề kiến thức:

7 Th c hi n đúng các kỹ thu t nuôi c y enzyme trong th ch, đ quan sátự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

được Cao đẳng hệ 3 năm.c quá trình súc tác chuy n hóa c a enzyme.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

8 Th c hi n các kỹ trong th c hi n m t s ph n ng chuy n hóa ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của tinh b tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử

đ hi u rõ, kh ng đ nh nh ng ng d ng c a thu c trên c th ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẳng hệ 3 năm ững đại phân tử sinh học ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm:

9 Th hi n thái đ chuyên c n, t m , c n th n trong quá trình th cể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỷ mỉ, cẩn thận trong quá trình thực ỉ, cẩn thận trong quá trình thực ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hành

10 Tôn tr ng các nguyên t c, quy ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ắp xếp và sự tương tác của chúng, ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c c a quy trình kỹ thu t đ đ m b oật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

an toàn trong quá trình th c hành.ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

11 Phát huy năng l c cá nhân và ph i h p làm vi c nhóm trong quá trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

th c hi n các kỹ thu t trong th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1 Đ I CẠI CƯƠNG VỀ ENZYM ƯƠNG VỀ ENZYMNG V ENZYMỀ ENZYM

1.1 Khái ni m v enzymệ 3 năm ều quá trình cơ bản của

1.2 Cách g i tên enzymọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

1.3 Phân lo i enzymại phân tử sinh học

1.3.1 Enzym oxy hóa kh (oxidoreductase)ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.3.2 Enzym v n chuy n nhóm (transferase)ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.3.3 Enzym th y phân (hydrolase)ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.3.4 Enzym phân c t (lyase)ắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.3.5 Enzym đ ng phân (isomerase)ồng thời giúp con người chữa

1.3.6 Enzym t ng h p (ligase ho c synthetase)ổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

1.4 C u trúc phân t c a enzymất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.4.1 Thành ph n c u t o c a enzymầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.4.2 Trung tâm ho t đ ng c a enzymại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.4.3 Các d ng c u trúc c a phân t enzymại phân tử sinh học ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.4.3.1 Enzym đ n chu i và enzym đa chu iơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ỗi và enzym đa chuỗi ỗi và enzym đa chuỗi

1.4.3.2 Enzym d l p th (allosteric enzym)ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.4.3.3 Các d ng phân t c a enzym (isoenzym ho c isozym)ại phân tử sinh học ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

1.4.3.4 Các ti n ch t c a enzymều quá trình cơ bản của ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.4.3.5 Ph c h p đa enzymợc Cao đẳng hệ 3 năm

1.5 C u trúc và ch c năng c a coenzymất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.5.1 Các coenzym oxy hóa khử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.5.1.1 Các coenzym Niacin (acid nicotinic: Vitamin B3): NAD+ và NADP+1.5.1.2 Các coenzym Flavin (viatmin B2): FMN và FAD

1.5.1.3 Các porphyrin Fe2+ (còn g i là coenzym hem)ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

1.5.1.4 Acid lipoic

1.5.2 Các coenzym v n chuy n nhómật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.5.2.1 Thiamin pyrophosphat (TPP) v n chuy n nhóm COật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của 2

1.5.2.2 Coenzym A v n chuy n nhóm acylật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.5.2.3 S-adenosyl-methioin

1.5.2.4 Acid tetrahydrofolic (FH4)

1.5.2.5 Biotin

1.5.2.6 Pyridoxal phosphat

1.6 C ch ho t đ ng xúc tác c a coenzymơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.6.1 S bi n thiên năng lự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng, ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng t do ( G < 0)ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ΔG < 0)

1.6.2 Nhi t đệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử

1.6.3 S c ỳ v m t hóa h c c a v t ch tều quá trình cơ bản của ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

1.6.4 Năng lược Cao đẳng hệ 3 năm.ng ho t hóa (activation energy: Eại phân tử sinh học a)

1.6.5 C ch ho t đ ng c a enzymơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.7 Tính đ c hi u c a enzymặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.7.1 Khái ni mệ 3 năm

1.7.2 Các hình th c đ c hi uặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm

1.7.2.1 Đ c hi u ki u ph n ngặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.7.2.2 Đ c hi u c ch tặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

1.8 Phươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng pháp nghiên c u enzym

1.8.1 Nguyên t c chung khi nghiên c u enzymắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.8.2 Đ n v ho t đ enzymơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử

2 Đ NG H C PH N NG ENZYMỘNG HỌC PHẢN ỨNG ENZYM ỌC PHẢN ỨNG ENZYM ẢN ỨNG ENZYM ỨNG ENZYM

2.1 M t s khái ni m v đ ng h c ph n ng enzymộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ều quá trình cơ bản của ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

2.1.1 T c đ ph n ng c a m t enzymống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử

2.1.2 T c đ ban đ u (V ho c Vo)ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

2.1.3 T c đ c c đ i (Vống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học max)

2.2 Đ ng h c ph n ng enzym m t c ch tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

2.2.1 Đ ng h c ph n ng enzym trong trộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ư ng h p không có ch t ng chợc Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,2.2.2 Đ ng h c enzym trong trộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ư ng h p có ch t ng ch không c nh tranhợc Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học.2.3 Đ ng h c ph n ng enzym allosteric (Enzym d l p th )ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

2.4 Đ ng h c ph n ng enzym nhi u c ch tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ều quá trình cơ bản của ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

3 CÁC Y U T NH HẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM Ố ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM ẢN ỨNG ENZYM ƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYMNG Đ N HO T Đ NG ENZYMẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM ẠI CƯƠNG VỀ ENZYM ỘNG HỌC PHẢN ỨNG ENZYM

4 ĐI U HÒA HO T Đ NG C A ENZYM TRONG T BÀOỀ ENZYM ẠI CƯƠNG VỀ ENZYM ỘNG HỌC PHẢN ỨNG ENZYM ỦA ENZYM TRONG TẾ BÀO ẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM

4.1 S phân b enzym trong t bàoự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng,

4.2 Đi u hòa ho t đ ng c a enzym trong t bàoều quá trình cơ bản của ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng,

4.2.1 C ch đi u hòa ho t đ ng enzymơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử

4.2.2 C ch ho t đ ng b ng sinh t ng h p enzymơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ằng tế bào gốc ổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm

5 NG D NG C A ENZYM TRONG Y DỨNG ENZYM ỤNG CỦA ENZYM TRONG Y DƯỢC ỦA ENZYM TRONG TẾ BÀO ƯỢCC

Ki n th c: ến thức: ức:

1 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các khái ni m c b n liên quan đ n hormon và tuy nệ 3 năm ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng,

n i ti t, các cách phân lo i hormon và các c ch chung trong đi u hòa bài ti tộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng,hormon

2 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c c ch truy n tín hi u c a hormon tác d ng trênơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngànhreceptor bên trong t bào và hormon tác d ng trên receptor màng t bào v iếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của

ch t truy n tin th 2 là AMP vòng.ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ều quá trình cơ bản của

3 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học.c c u t o, tác d ng, c ch đi u hòa bài ti t và đ c đi mục chuyên ngành ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng, ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa củachuy n hóa c a m i nhóm hormon.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ỗi và enzym đa chuỗi

4 V n d ng đật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ục chuyên ngành ược Cao đẳng hệ 3 năm.c ki n th c c b n v hormon đ gi i thích đếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ều quá trình cơ bản của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ược Cao đẳng hệ 3 năm ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhc c chếp và sự tương tác của chúng,tác d ng, tác d ng ph c a m t s nhóm thu c.ục chuyên ngành ục chuyên ngành ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

V kỹ năng: ề kiến thức:

5 Th c hi n đúng các kỹ thu t th hormon trong sinh chự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ưở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng

6 Th c hi n các kỹ trong th c hi n m t s ph n ng chuy n hóa ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của hormon

đ hi u rõ, kh ng đ nh nh ng ng d ng c a thu c trên c th ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẳng hệ 3 năm ững đại phân tử sinh học ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm:

7 Th hi n thái đ chuyên c n, t m , c n th n trong quá trình th cể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỷ mỉ, cẩn thận trong quá trình thực ỉ, cẩn thận trong quá trình thực ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hành.

8 Tôn tr ng các nguyên t c, quy ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ắp xếp và sự tương tác của chúng, ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c c a quy trình kỹ thu t đ đ m b oật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

an toàn trong quá trình th c hành.ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

9 Phát huy năng l c cá nhân và ph i h p làm vi c nhóm trong quá trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

th c hi n các kỹ thu t trong th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1 Đ I CẠI CƯƠNG VỀ ENZYM ƯƠNG VỀ ENZYMNG

1.1 C ch đi u hòa bài ti t hormonơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng,

1.1.1 C ch feed-back âmơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng,

1.1.2 C ch feed-back dơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng

1.1.3 C ch ki m soát qua trung gian ch t chuy n hóaơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

1.2 Phân lo iại phân tử sinh học

1.2.1 Phân lo i theo c u t o hóa h cại phân tử sinh học ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành

1.2.2 Phân lo i theo c ch truy n tín hi uại phân tử sinh học ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm

1.3 C ch truy n tín hi u c a hormonơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.3.1 C ch tuy n tín hi u c a hormon nhóm Iơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1.3.2 C ch truy n tín hi u c a hormon nhóm IIơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2 CÁC HORMON PROTEIN VÀ PEPTID

2.1 Hormon vùng dưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ồng thời giúp con người chữai đ i và tuy n yênếp và sự tương tác của chúng,

2.2 Hormon tuy n t yếp và sự tương tác của chúng, ục chuyên ngành

2.2.1 Insulin

2.2.2 Glucagon

2.2.3 Somatostatin

2.3 Hormon tuy n c n giápếp và sự tương tác của chúng, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

3 HORMON D N XU T ACID AMINẪN XUẤT ACID AMIN ẤT ACID AMIN

3.1 Hormon tuy n giáp tr ngếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

3.2 Hormon t y thủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng th nật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

4 HORMON STEROID

4.1 Hormon v thỏ thượng thận ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng th nật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

4.2 Hormon sinh d cục chuyên ngành

4.2.1 Hormon sinh d c namục chuyên ngành

4.2.2 Hormon sinh d c nục chuyên ngành ững đại phân tử sinh học

CH ƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NG 3: TRAO Đ I CH T, OXY HÓA SINH H C, CHU TRÌNH KREBS ỔI CHẤT, OXY HÓA SINH HỌC, CHU TRÌNH KREBS ẤT, OXY HÓA SINH HỌC, CHU TRÌNH KREBS ỌC

M C TIÊU ỤC TIÊU

Ki n th c: ến thức: ức:

1 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c b n ch t c a s hô h p t bào và s ho t đ ng c a ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,chu i hô h p t bào.ỗi và enzym đa chuỗi ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,

2 Gi i thích được Cao đẳng hệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c s phosphoryl hóa, các h p ch t giàu năng lợc Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng, liên

k t giàu năng lếp và sự tương tác của chúng, ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng

3 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhc c ch , s đi u hòa và vai trò c a s phosphoryl oxy ếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hóa

4 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các giai đo n, k t qu , ý nghĩa và s đi u hòa c a chu ại phân tử sinh học ếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,trình Krebs

V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm:

7 Th hi n thái đ chuyên c n, t m , c n th n trong quá trình th cể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỷ mỉ, cẩn thận trong quá trình thực ỉ, cẩn thận trong quá trình thực ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hành

8 Tôn tr ng các nguyên t c, quy ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ắp xếp và sự tương tác của chúng, ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c c a quy trình kỹ thu t đ đ m b oật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

an toàn trong quá trình th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

9 Phát huy năng l c cá nhân và ph i h p làm vi c nhóm trong quá trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

th c hi n các kỹ thu t trong th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1 TRAO Đ I CH TỔI CHẤT ẤT ACID AMIN

1.1 Khái ni m chungệ 3 năm

1.2 Đ ng hóa và d hóaồng thời giúp con người chữa

1.2.1 Đ ng hóaồng thời giúp con người chữa

1.2.2 D hóa

1.3 Sinh v t d dật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ưỡng và tự dưỡngng và t dự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ưỡng và tự dưỡngng

1.3.1 Sinh v t t dật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ưỡng và tự dưỡngng (th c v t)ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

1.3.2 Sinh v t d dật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ưỡng và tự dưỡngng (đ ng v t)ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

1.4 Đ c đi m c a quá trình trao đ i ch tặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ổ hợp ADN và công nghệ sinh ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

2 OXY HÓA SINH H C (HÔ H P T BÀO)ỌC PHẢN ỨNG ENZYM ẤT ACID AMIN ẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM

2.1 Ph n ng oxy hóa khử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.1.1 Khái ni m v s oxy hóa khệ 3 năm ều quá trình cơ bản của ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.1.2 Th năng oxy hóa khếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.2 B n ch t c a s hô h p t bàoất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,

2.3 Vài nét v ty th t bàoều quá trình cơ bản của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ếp và sự tương tác của chúng,

2.4 Chu i hô h p t bàoỗi và enzym đa chuỗi ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,

2.4.1 Các thành ph n tham gia chu i hô h p t bào g m:ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỗi và enzym đa chuỗi ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng, ồng thời giúp con người chữa

2.4.2 Ho t đ ng c a chu i hô h p t bàoại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ỗi và enzym đa chuỗi ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,

2.4.3 Gradient proton b o toàn năng lược Cao đẳng hệ 3 năm.ng t quá trình v n chuy n đi n ừ quá trình vận chuyển điện ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm

tử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.4.4 Các ch t c ch chu n hô h p t bàoất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng, ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ếp và sự tương tác của chúng,

2.5 S phosphoryl oxy hóaự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.5.1 S phosphoryl hóa và s kh phosphoryl hóaự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ử của sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.5.2 Các h p ch t giàu năng lợc Cao đẳng hệ 3 năm ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ược Cao đẳng hệ 3 năm.ng

2.5.3 S phosphoryl oxy hóaự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

2.5.4 T ng h p ATPổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm

2.5.5 Đi u hòa quá trình phosphoryl oxy hóaều quá trình cơ bản của

2.5.6 Vai trò c a phosphoryl hóaủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3 CHU TRÌNH KREBS (CHU TRÌNH ACID CITRIC)

3.1 Vai trò c a chu trìnhủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3.2 Các giai đo n c a chu trìnhại phân tử sinh học ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3.2.1 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 1 - S t o thành citratự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

3.2.2 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 2 - S t o thành isocitrat thông qua cis-aconitatự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

3.2.3 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 3 - Oxy hóa isocitrat thành -cetoglutarat và COα-cetoglutarat và CO 2

3.2.4 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 4 - Oxy hóa -cetoglutarat thành Succinyl-CoA và COα-cetoglutarat và CO 2

3.2.5 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 5 - Chuy n Succinyl-CoA thành succinatể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

3.2.6 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 6 - Oxy hóa succinat thành fumarat

3.2.7 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 7 - Hydrat hóa fumarat thành malat

3.2.8 Bưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng củac 8 – Oxy hóa malat thành oxaloacetat

3.3 K t qu c a chu trìnhếp và sự tương tác của chúng, ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3.4 Đi u ki n ho t đ ng và s đi u hòa chu trìnhều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của

3.4.1 Đi u ki n ho t đ ng c a chu trìnhều quá trình cơ bản của ệ 3 năm ại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3.4.2 S đi u hòa chu trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của

3.5 Liên quan v i các con đới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ư ng chuy n hóaể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

Ki n th c: ến thức: ức:

1 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c quá trình tiêu hóa và h p thu glucid.ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

2 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c di n bi n, phân tích đễn biến, phân tích được ý nghĩa của các con đường ếp và sự tương tác của chúng, ược Cao đẳng hệ 3 năm.c ý nghĩa c a các con đủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ư ng thoái hóa, sinh t ng h p glucid và m i liên quan v i các quá trình chuy n hóa ổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa củakhác trong c th ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

3 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các c ch đi u hòa chuy n hóa glucid và phân tích ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

được Cao đẳng hệ 3 năm.c vai trò c a các y u t tham gia đi u hòa glucose huy t.ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng,

4 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các r i lo n chuy n hóa glucid d n đ n tình tr ng ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẫn đến tình trạng ếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

b nh lý, đ c bi t là các r i lo n chuy n hóa trong b nh đái tháo đệ 3 năm ặc hiệu; kỹ thuật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ệ 3 năm ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ư ng t y.ục chuyên ngành

V kỹ năng: ề kiến thức:

5 Th c hi n đúng các kỹ thu t trong chuy n hóa glucid , đ quan sátự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

được Cao đẳng hệ 3 năm.c quá trình súc tác chuy n glucid.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

6 Th c hi n các kỹ trong th c hi n m t s ph n ng chuy n hóa ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của glucid

đ hi u rõ, kh ng đ nh nh ng ng d ng c a thu c trên c th ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẳng hệ 3 năm ững đại phân tử sinh học ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm:

7 Th hi n thái đ chuyên c n, t m , c n th n trong quá trình th cể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ầy đủ kiến thức hóa sinh để ứng dụng trong học tập, tiếp ỷ mỉ, cẩn thận trong quá trình thực ỉ, cẩn thận trong quá trình thực ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc, ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hành

8 Tôn tr ng các nguyên t c, quy ọc cơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ắp xếp và sự tương tác của chúng, ưới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,c c a quy trình kỹ thu t đ đ m b oật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

an toàn trong quá trình th c hành.ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

9 Phát huy năng l c cá nhân và ph i h p làm vi c nhóm trong quá trìnhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ợc Cao đẳng hệ 3 năm ệ 3 năm

th c hi n các kỹ thu t trong th c hànhự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

1 TIÊU HÓA VÀ H P THU GLUCIDẤT ACID AMIN

1.1 Tiêu hóa glucid

1.2 H p thu glucidất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

2 THOÁI HÓA GLUCID

2.1 Thoái hóa glucogen thành glucose

2.2 Thoái hóa glucose

2.2.1 Con đư ng Đư ng phân

2.2.2 Con đư ng pentose phosphate

2.2.3 Con đư ng t o acid uronic và ascorbicại phân tử sinh học

2.3 Thoái hóa c a các monosaccharid khácủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

3 T NG H P GLUCID T BÀO VÀ MÔỔI CHẤT ỢC ỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM ẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM

3.1 T ng h p glucoseổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm

3.1.1 S tân t o glucose (gluconeogenesis)ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học

3.1.2 T ng h p glucose t các ose khácổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm ừ quá trình vận chuyển điện

3.2 T ng h p glycogenổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm

4 ĐI U HÒA CHUY N HÓA GLUCIDỀ ENZYM ỂN HÓA GLUCID

4.1 Đi u hòa các con đều quá trình cơ bản của ư ng chuy n hóaể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

4.1.1 Đi u hòa t c đ Đều quá trình cơ bản của ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ư ng phân

4.1.2 Đi u hòa tều quá trình cơ bản của ươ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngànhng h gi a hai con đỗi và enzym đa chuỗi ững đại phân tử sinh học ư ng Đư ng phân và Tân t o ại phân tử sinh học

glucose

4.2 Đi u hòa glucose huy tều quá trình cơ bản của ếp và sự tương tác của chúng,

4.2.1 Gan

4.2.2 Hormon

4.2.3 Th nật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh

5 R I LO N CHUY N HÓA GLUCIDỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ENZYM ẠI CƯƠNG VỀ ENZYM ỂN HÓA GLUCID

5.1 R i lo n dung n p glucoseống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ại phân tử sinh học

5.2 B nh đái tháo đệ 3 năm ư ng do t y (diabetes melltus)ục chuyên ngành

5.3 B nh thi u vitamin Bệ 3 năm ếp và sự tương tác của chúng, 1

5.4 B nh r i lo n chuy n hóa glycogen (glycogenose)ệ 3 năm ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

5.5 B nh tăng galactose huy t b m sinhệ 3 năm ếp và sự tương tác của chúng, ẩn đoán lâm sàng, xét nghiệm hóa sinh để sàng lọc,

5.6 B nh không dung n p lactoseệ 3 năm ại phân tử sinh học

5.7 B nh h đệ 3 năm ại phân tử sinh học ư ng huy t t phátếp và sự tương tác của chúng, ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

Ki n th c: ến thức: ức:

1 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c quá trình tiêu hóa, h p thu lipid.ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên:

2 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c di n bi n, phân tích đễn biến, phân tích được ý nghĩa của các con đường ếp và sự tương tác của chúng, ược Cao đẳng hệ 3 năm.c ý nghĩa c a quá trình thoáiủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,hóa, sinh t ng h p lipid và m i liên quan v i các con đổ hợp ADN và công nghệ sinh ợc Cao đẳng hệ 3 năm ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ới như: giúp khám phá cơ chế tác dụng của ư ng chuy n hóa khác.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

3 Phân tích được Cao đẳng hệ 3 năm.c các y u t đi u hòa chuy n hóa lipid trong c th ếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

4 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các quá trình chuy n hóa cholesterol.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

5 Trình bày được Cao đẳng hệ 3 năm.c các d ng lipoprotein trong máu v ngu n g c, c u t oại phân tử sinh học ều quá trình cơ bản của ồng thời giúp con người chữa ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ất: Môn học này cung cấp cho sinh viên: ại phân tử sinh học

và ch c năng

6 Gi i thích được Cao đẳng hệ 3 năm.c c ch b nh sinh và c ch thu c đi u tr c a m t sơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ều quá trình cơ bản của ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng,

b nh lý liên quan đ n r i lo n chuy n hóa lipid nh x v a đ ng m ch, ganệ 3 năm ếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ại phân tử sinh học ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ư ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ững đại phân tử sinh học ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ại phân tử sinh học.nhi m m ễn biến, phân tích được ý nghĩa của các con đường ỡng và tự dưỡng

V kỹ năng: ề kiến thức:

7 Th c hi n đúng các kỹ thu t chuy n hóa lipid, đ quan sát đự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ật tái tổ hợp ADN và công nghệ sinh ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ược Cao đẳng hệ 3 năm.c quátrình súc tác chuy n hóa.ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

8 Th c hi n các kỹ trong th c hi n m t s ph n ng chuy n hóa ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ệ 3 năm ộ tế bào và phân tử, trên cơ sở đó giúp thiết kế các phân tử ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của lipid để hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

hi u rõ, kh ng đ nh nh ng ng d ng c a thu c trên c th ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của ẳng hệ 3 năm ững đại phân tử sinh học ục chuyên ngành ủa sự sống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ống, sự xắp xếp và sự tương tác của chúng, ơ sở trong chương trình giáo dục chuyên ngành ể hiểu biết nhiều hơn về quá trình tiến hóa của

V năng l c t ch và trách nhi m: ề kiến thức: ực tự chủ và trách nhiệm: ực tự chủ và trách nhiệm: ủ và trách nhiệm: ệm: