b, Phương thức biểu đạt: Kể-tả-biểu cảm c, Phân tích c1/Hình ảnh của Lượm Trong buổi gặp gỡ với tác giả =>Lượm là chú bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên nhí nhảnh, yêu đời gan dạ dũng cả
Trang 1BÀI 24: Lượm
I/ Giới thiệu chung:
1.Tác giả:
- Tố Hữu(1920-2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên Huế
- Thơ ông thường viết về người chiến sĩ, mẹ nuôi quan, chị lao công, em bé liên lạc
2 Tác phẩm:
- Hoàn cảnh: “Lượm” viết năm 1949 trong kháng chiến chống Pháp
- Thể thơ: bốn chữ
II/ Đọc - hiểu văn bản :
1.Đọc-tìm hiểu từ khó.
2 Tìm hiểu văn bản
a, Bố cục: 3 phần
-Từ đầu …“xa dần”: Cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu
-Tiếp -> “Giữa đồng”: Chuyến đi liên lạc cuối cùng, sự hi sinh của Lượm
- Còn lại: Tình cảm của tác giả đối với Lượm
b, Phương thức biểu đạt: Kể-tả-biểu cảm
c, Phân tích
c1/Hình ảnh của Lượm
Trong buổi gặp gỡ với tác giả
=>Lượm là chú bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên nhí nhảnh, yêu đời gan dạ dũng cảm hi sinh
vì đất nước
c2/Tình cảm của tác giả :
Ra thế Lượm ơi !
Thôi rồi, Lượm ơi !
Lượm ơi, còn không ?
-> Câu biểu cảm:Sự lo lắng, đau đớn, thương mến, trân trọng
- Điệp khúc: Chú bé loắt choắt Nghênh nghênh
-> Khẳng định sự bất tử của Lượm
=> Nghẹn ngào, đau xót, thương tiếc Lượm vô hạn
Trang 23.Tổng kết :
a, Nghệ thuật:
- Thể thơ 4 chữ giàu chất dân gian, phù hợp lối kể chuyện
- Sử dụng từ láy cĩ giá trị gợi hình, giàu âm điệu
- Kết cấu đầu cuối tương ứng khắc sâu hình ảnh nhân vật
b, Ý nghĩa: Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ khắng
chiến Đồng thời thể hiện tình cảm mến thương cảm phục của tác giả dành cho chú bé Lượm
* Ghi nhớ Sgk
MƯA
I Mục tiêu :
- Hiểu cảm nhận được bức tranh thiên nhiên và tư thế của con người được mêu tả trong bài thơ
- Hiểu được nét đặc sắc trong nghệ thuật mêu tả thiên nhiên ở bài thơ
- Yêu con người, yêu quê hương, đất nước
II
Kiến thức chuẩn bị :
1 kiến thức:
- Nét đặc sắc của bài thơ : sự kết hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trước và trong cơn mưa rào cùng tư thế lớn lao của con người trong cơn mưa
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong Vb
2 Kĩ năng:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ được viết theo thể thơ tự do
- Đọc hiểu bài thơ cĩ yếu tố mêu tả
- Nhận biết và phân tích được tác dụng của phép nhân hĩa, ẩn dụ cĩ trong bài thơ
- Trình bày những suy nghĩ về thiên nhiên, con người nơi làng quê Việt Nam sau khi học xongVb
+ Hoạt động 1 : Khởi động ( 5 phút - Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
Trang 3
- Giới thiệu bài mới.
+ Hoạt động 2: Đọc Hiểu VB (30 phút
- Gọi HS đọc chú thích dấu sao
- Nêu vài nét về tác giả
- Hướng dẫn HS đọc văn bản
Hoạt Động 3 Tìm Hiểu VB
Hỏi: Bài thơ miêu tả gì ?
- GV nhận xét.
Hỏi : Hãy tìm bố cục bài thơ ?
- GV nhận xét
Hỏi: Hình dáng, trạng thái của mỗi lồi
lúc sắp mưa như thế nào? Những từ ngữ
nào thể hiện?
- GV cho HS thảo luận
- Gọi đại diện nhĩm trình bày
- GV chốt lại
Hỏi: Hình ảnh con người trong bốn câu
thơ cuối như thế nào?
Em hãy nêu nghệ thuật đặc sắc của bài
thơ ?
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
- Đọc diễn cảm
I Tìm hiểu chung: (10 phút)
- Bài thơ miêu tả cảnh vật thiên nhiên ở làng quê trước và trong cơn mưa
II Phân tích :
A/ Nội dung
1 Cảnh thiên nhiên :
a Trước cơn mưa :
- Mọi việc đều khẩn trương, vội vã
b Trong cơn mưa :
- Chớp rạch
- Mưa rơi lộp độp, chéo mặt sân, mù trắng nước
- Cây lá hả hê
-> nhân hố => Cảnh tượng của một cuộc ra trận dữ dội
2 Hình ảnh con người :
- Đội sấm, đội chớp, đội cả trời mưa -> khoa trương =>
vẻ hiên ngang lớn lao của con người trước thiên nhiên
B/ Nghệ Thuật
- Sử dụng thể thơ tự do , với những câu ngắn nhịp nhanh
Trang 4- Sử dụng các phép nhân hóa, tác giả tạo dựng được hình ành sống động về cơn mưa
- Khắc họa hình ành người cha đi cày về mang ý nghĩa biểu chưng cho tư thế lớn lao, sức mạnh và vẽ đẹp của con người trước thiên nhiên
- Quan sát và mêu tả thiên nhiên một cách hồn nhiên, tinh tế và độc đáo
+ Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hiện ghi
nhớ (5 phút)
C/ Ý nghĩa văn bản
Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên và tư thế vững chãi của con người Từ đó thể hiện tình cảm vui tươi, thân thiện của tác giả đôi với thiên nhiên
và làng quê yêu quý của mình
+ Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò (5
phút)
a/ Củng cố:
Hỏi Cảnh thiên nhiên được miêu tả trong
bài thơ như thế nào?
b/ Hướng dẫn tự học
+ Học bài.học thuộc lòng bài thơ
+ Hiểu được nghệ thuật miêu tả thiên
nhiên và con người trong bài thơ
- Nghe