Kiến thức: - Giúp h/s nhận rõ ưu, nhược điểm trong bài viết của mình, sửa chữa củng cố thêm 1 lần nữa lý thuyết văn miêu tả 2.. Thái độ: - Thấy được những ưu nhược điểm của mình trong
Trang 1BÀI 24 - TIẾT 98: TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI TẬP LÀM
VĂN SỐ 5
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp h/s nhận rõ ưu, nhược điểm trong bài viết của mình, sửa chữa củng cố thêm 1 lần nữa lý thuyết văn miêu tả
2 Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng nhận xét, sửa chữa bài làm của mình và của bạn
3 Thái độ:
- Thấy được những ưu nhược điểm của mình trong bài viết, qua đó biết sửa chữa và rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo
II Chuẩn bị:
1 GV: - Chấm, chữa bài, bảng phụ ghi dàn bài và một số lỗi trong bài viết.
2 HS : - Ôn tập kiến thức về văn tả cảnh.
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong bài
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và tro: Nội dung ghi bảng:
Hoạt động 1: GV giới thiệu tầm quan trọng
của tiết trả bài
Hoạt động 2: Gọi HS nhắc lại đề bài- GV
ghi đề bài lên bảng
Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của đề trong
SGK.( GV treo bảng phụ)- Dựa vào những
câu hỏi ở phần yêu cầu phát vấn để HS trả lời
và tự so sánh với bài làm của mình
- GV thông qua đáp án chấm ( t88 )
Hoạt động 3: GV phát bài cho HS để HS đối
chiếu với bài làm của mình với yêu cầu của
đề và nhận xét
I/ Đề bài: Hãy tả lại cảnh thôn xóm ,bản làng
em vào một ngày mùa đông
II/ Yêu cầu của bài viết:
1- Đọc đề xác đinh yêu cầu của đề bài
- phân tích đề + Đối tượng tả : Cảnh thôn xóm vào mùa đông
+ Tả cảnh thiên nhiên xen với sự vật sự việc
2 Chữa bài thông qua đáp án chấm
Trang 2Hoạt động 4: Gọi HS lên bảng lập lại dàn ý
HS khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung.( Có ở tiết 88)
Hoạt động 5: GV nhận xét cụ thể
* Ưu điểm:
- Đa số hiểu đề bài nắm được yêu cầu của đề
bài
- Bố cục phần lớn đảm bảo
- Diễn đạt một số bài có sự liên tưởng khá
tốt : Tùng , Cường , Nguyệt, Hè
-Biết sắp xếp tả có trình tự
-Chữ viết trình bày khá sáng sủa
- Biết trình bày các đoạn văn để diễn đạt một
nội dung
* Tồn tại
- Một số bài nội dung còn sơ sài Bố cục chưa
rõ ràng Kĩ năng làm bài yếu : Nguyên,
Quang , Hìn , Kim …
- Diễn đạt tối nghĩa , lủng củng : Trước , Chí ,
Tình
- Chữ viết cẩu thả, ẩu : Hìn, Kim, Tình …
=> Đa số HS nắm vững cách làm bài, bám sát
yêu cầu của đề ra, diễn đạt có phần tiến bộ
hơn bài trước
Hoạt động 6: Sửa lỗi sai – GV ghi bảng
phụ.các đoạn diễn đạt lủng củng gọi HS lên
bảng sửa –GV lần lượt cho HS phát hiện và
sửa các lỗi sai khác
Hoạt động7 Cho HS đọc bài khá - > Công
bố điểm
Lớp TS Giỏi Khá T B Yếu
6A 32
III/ Dàn ý: ( Có ở tiết 88)
IV/ Nhận xét bài làm của HS:
III TRẢ BÀI- CHỮA LỖI
Loại
Chính tả
- quyê hương, chung tâm, chiêm hoá
- quê hương, trung tâm, Chiêm Hoá
Dùng
từ, đặt câu
- Gà gáy trầm
ngâm.
- Vẻ mặt bác nông dân
trông rất buồn
tủi
- Gà gáy xao
xác.
- Vẻ mặt bác nông dân
trông rất mệt
mỏi
Diễn đạt
Các ngôi - Gần mấy hôm nay mặt trời không xuất hiện
- Những cảnh vật khẳng khưu
- Mấy hôm nay mặt trời không xuất hiện
- Cảnh vật như đang kì nghỉ đông, thật, thật vắng
vẻ và yên tĩnh
- Lỗi viết hoa tuỳ tiện, viết số, viết tắt
Trang 36B 33
6C 33
3 Củng cố (3')
- GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý thức sửa
- Ghi điểm vào sổ
4 Hư ớng dẫn học ở nhà (2')
- Xem lại cách làm bài văn miêu tả
- Đọc và soạn bài: Lượm, Mưa.