Kiểm định chất lượng THCS theo thông tư 18

Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 3: Đối với nhân viên . Tiêu chí 2.3 Phân tích tiêu chí Minh chứng Ghi chú Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng với mỗi nội hàm) Cần thu thập Nơi thu thập Mức 1 Chỉ báo a Số lượng nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định thông tư liên tịch số 162017TTBGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ quỹ, văn thư,... Số lượng nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao không ? Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định T hông tư liên tịch số 162017TTBGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ quỹ, văn thư không? Danh sách nhân viên của nhà trường có thông tin về trình độ đào tạo và nghiệp vụ; Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm; Văn phòng Chỉ báo b Nhân viên nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người. Nhân viên nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người không ? Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm Văn phòng Chỉ báo c Nhân viên nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Nhân viên nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao không ? Bản tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại nhân viên hằng năm Văn phòng

Trang 1

Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3

Nhóm công tác hoặc cá nhân: Triệu Thị Lê

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 3: Đối với nhân viên

Tiêu chí

2.3

Nội hàm Các câu hỏi đặt

ra (ứng với mỗi nội hàm)

Cần thu thập Nơi thu

thập

Mức 1

Chỉ báo a - Số lượng

nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao

- Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định thông

tư liên tịch số

16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 7 năm

2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ

sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ

- Số lượng nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao không

?

- Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định T hông

tư liên tịch số 16/2017/TT-BGDĐT ngày

12 tháng 7 năm

2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ quỹ, văn thư không?

- Danh sách nhân viên của nhà trường

có thông tin

về trình độ đào tạo và nghiệp vụ;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm;

-Văn phòng

1

Trang 2

quỹ, văn thư,

Chỉ báo b Nhân viên

nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người

- Nhân viên nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của

không ?

- Bảng phân công nhiệm

vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm

-Văn phòng

Chỉ báo c Nhân viên

nhà trường hoàn thành các nhiệm

vụ được giao

Nhân viên nhà trường hoàn thành các nhiệm

vụ được giao không ?

- Bản tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại nhân viên hằng năm

- Văn phòng

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

T

Mã minh

chứng

Tên minh chứng

Số, ngày ban hành, hoặc thời điểm khảo sát, điều tra, phỏng vấn, quan

sát

Nơi ban hành hoặc nhóm, cá nhân thực hiện

Ghi chú

1 H2-2.3-01 - Danh sách

nhân viên của nhà trường có thông tin về trình độ đào tạo và

Ban giám hiệu

Trang 3

nghiệp vụ

2 H2-2.3-02 - Bảng phân

công nhiệm

vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm

Ban giám hiệu

3 H2-2.3-03 - Bản tổng

hợp kết quả đánh giá, xếp loại nhân viên hằng năm

Ban giám hiệu

3

Trang 4

Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí

Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng

Nhóm: 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 3: Đối với nhân viên

1 Mô tả hiện trạng

Mức 1

a) Có nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ

do hiệu trưởng phân công [ H2-2.3-01]

b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực

[ H2-2.3-02 ]

c) 100% nhân viên nhà trường hoàn tốt thành các nhiệm vụ được giao [H2-2.3-03 ]

2 Điểm mạnh: Đội ngũ nhân viên nhà trường hoàn tốt thành các nhiệm

vụ được giao

3 Điểm yếu: Số lượng nhân viên chưa đủ để thực hiện nhiệm vụ và bố trí công việc theo đúng vị trí việc làm

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp trên hợp đồng Tiếp tục tham mưu, đề xuất với PGD& ĐT và phòng nội vụ huyện tăng thêm biên chế

để đáp ứng tốt các nhệm vụ được giao

5 Tự đánh giá:

Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt

Xác nhận của nhóm trưởng CốcPàng, ngày tháng 03 năm 2019

Người viết

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị An

Trang 6

Nhóm công tác hoặc cá nhân: Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Tiêu chí: 1: Năng lực của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

Tiêu chí

2.1

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a - Hiệu

trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định tại Điều lệ trường trung học.

- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường có đạt các yêu cầu theo quy định tại Điều

lệ trường trung học không?

- Kết quả đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm;

- Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

- Văn bản triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự các

dưỡng, tập

chuyên môn;

Phòng hiệu trưởng

Chỉ báo b Hiệu

trưởng, Phó hiệu trưởng được đánh

chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trở lên;

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có được đánh giá đạt

trưởng, phó hiệu trưởng trở lên không?

- Kết quả đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm;

- Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó

Trang 7

hiệu trưởng;

Chỉ báo c Hiệu

trưởng, Phó hiệu trưởng được

thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ.

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có được thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ không?

Văn bản triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự các

dưỡng, tập

chuyên môn;

T

Mã minh

chứng

sát

Ghi chú

1 H2-2.1-01 - Kết quả

đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm;

- Văn bản triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham

dự các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn;

Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng

2 H2-2.1-02 - Kết quả

PTDTBT

7

Trang 8

xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm;

THCS Cốc Pàng

3 H2-2.1-03 Văn bản

triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham

dự các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn;

Trang 9

Nhóm: 2

Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Tiêu chí:1 Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.

1 Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã minh chứng kèm theo):

1.1 Mức 1

a) Trường có Hiệu trưởng có trên 10 năm công tác và Phó hiệu trưởng có trên 9 năm dạy học, chưa đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh

[ H2-2.1-01]

b) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng được xếp loại xuất sắc theo Chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trưởng THCS ban hành kèm theo thông tư 29/ 2009/ TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo [ H2-2.1-02]

c) ) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng được thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ [ H2-2.1-03]

1.2 Mức 2 (nếu có)

2 Điểm mạnh: Ban giám hiệu bảo đảm các tiêu chuẩn về chuyên môn nghiệp

vụ và có ít nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lí

3 Điểm yếu:

Năng lực ngoại ngữ của BGH còn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tự học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ

5 Tự đánh giá:

Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt (Nếu có)Chỉ báo Không đạtĐạt/ (Nếu có)Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt

9

Trang 10

* Ghi chú:

- Trường hợp tiêu chí không ghi cụ thể chỉ báo a/b/c (tại mức đánh giá 2 hoặc 3), đề nghị đánh dấu sao (*) vào ô chỉ báo và ghi kết quả đánh giá đạt/ không đạt

- Đối với các ô không có chỉ báo: đánh dấu gạch ngang

Xác nhận của nhóm trưởng , ngày tháng 03 năm 2019

Người viết

Nguyễn Thị An

Tiêu chí: 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo vien theo quy định của Điều lệ trường trung học.

Tiêu chí

2.2

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a Số lượng

và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định.

Số lượng và cơ cấu giáo viên có đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định không?

- Bảng phân công chuyên môn của nhà trường;

- Danh sách giáo viên có thông tin về trình độ đào tạo;

Chỉ báo b Giáo viên

làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản

Hồ Chí Minh, TPT Đội thiếu

Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, TPT Đội thiếu niên tiền phong

Hồ Chí Minh, giáo viên làm

- Danh sách giáo viên có thông tin về trình độ đào

Trang 11

niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định.

công tác tư vấn cho học sinh có đảm bảo quy định không?

tạo;

Chỉ báo c Số lượng,

trình độ đào tạo của giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định.

Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên có đạt chuẩn

và trên chuẩn theo quy định không?

T

Mã minh

chứng

sát

Ghi chú

1 H2-2.2-01 - Bảng phân

công chuyên môn của nhà trường;

2 H2-2.2-01 - Bảng phân

- Danh sách giáo viên có thông tin về

11

Trang 12

trình độ đào tạo;

3 H2-2.2-01 - Bảng phân

Nhóm: 2

Tiêu chí:2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ

trường trung học

1.1 Mức 1

a) Có đủ số lượng và cơ cấu giáo viên để dạy đủ các môn học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [ H2-2.2-01]

b) Có bố trí GV phụ trách công tác Đoàn, Đội và thành lập tổ kiêm nhiệm công tác tư vấn học đường gồm 9 CB- GV – NV [ H2-2.2-01]

c) 100% giáo viên giảng dạy có trình độ đào tạo đạt chuẩn ( từ Cao đẳng

sư phạm) và trên chuẩn [ H2-2.2-01]

2 Điểm mạnh: Đội ngũ giáo viên tạm đủ về số lượng và cơ cấu, có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên

3 Điểm yếu:

Tuy có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên, song năng lực chuyên môn sư phạm của đội ngũ vẫn không đồng đều, một số ít năng lực chưa ổn định

Tổ chuyên môn có kế hoạch tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên năng lực chuyên môn chưa ổn định nói trên

Trang 13

5 Tự đánh giá:

* Ghi chú:

Người viết

13

Trang 15

Tiêu chí: 2.4: Đối với học sinh

Tiêu chí

2.4

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a Đảm bảo

về tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học.

Có đảm bảo về tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học không?

- Sổ gọi tên và ghi điểm;

- Sổ đăng bộ.

Chỉ báo b Thực hiện

các nhiệm

vụ theo quy định Điều

lệ trường trung học.

Có thực hiện các nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học không?

- Sô chủ nhiệm

- Sổ đăng bộ.

Chỉ báo c Được đảm

bảo các quyền theo quy định Điều lệ trường trung học

và các quy

Có được đảm bảo các quyền theo quy định Điều lệ trường trung học

và các quy định khác không?

Báo cáo sơ kết, tổng kết

15

Trang 16

định khác

T

Mã minh

chứng

sát

Ghi chú

1 H2-2.4-01 - Sổ gọi

tên và ghi điểm;

- Sổ đăng bộ.

Cơ sở giáo dục PTDTBT

THCS Cốc Pàng

2 H2-2.4-01 - Sổ gọi

tên và ghi điểm;

- Sổ đăng bộ.

Cơ sở giáo dục PTDTBT

THCS Cốc Pàng

3 H2-2.4-02 Báo cáo sơ

PTDTBT THCS Cốc Pàng

Trang 17

Nhóm: 2

Tiêu chí:4 Đối với học sinh

1.1 Mức 1

a) Đảm bảo về độ tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường Trung học [ H2-2.4-01]

b) Thực hiện các nhiệm vụ theo Điều lệ trường Trung học [ H2-2.4-01]

c) Được đảm bảo các quyền theo Điều lệ trường Trung học và các quy định khác như Quyền trẻ em [ H2-2-04-02]

2 Điểm mạnh: Học sinh được đi học theo đúng độ tuổi quy định Đa số HS đáp ứng được các yêu cầu theo điều lệ trường trung học và Pháp luật

3 Điểm yếu:

Một số ít HS chưa đáp ứng các yêu cầu về học tập và kỉ luật

-Tiếp tục kết hợp với cha mẹ học sinh và lãnh đạo xã, cán bộ phụ trách xóm, tăng cường các biện pháp quản lí và thúc đẩy thực hiện nhiệm vụ học tập và kỉ luật đối với những học sinh yếu kém, chưa ngoan

- Xử lý nghiêm những HS vi phạm nội quy

5 Tự đánh giá:

17

Trang 18

* Ghi chú:

Người viết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	158 KB