Kể tên nhân vật đợc nói đến trong đoạn thơ.. Cách nói: “Lần thu thuỷ, nét xuân sơn” tác giả dùng nghệ thuật tu từ gì?. Em hãy nêu giá trị nội dung của biện pháp nghệ thuật đó?. c, Để cảm
Trang 1TRONG THCS LIEM THUAN DE THI THU VAO LOP 10 THPT
(Thoi gian lam bai: 120 phiit)
Cau 1: “Lan thu thuỷ, nét xuân sơn”
a, Hãy chép tiếp 3 câu thơ nối tiếp câu thơ trên theo văn bản em đã đợc học
ở trong sách ngữ văn lớp 9 Kể tên nhân vật đợc nói đến trong đoạn thơ
b, Em hiểu thế nào về hình tợng nghệ thuật óc lệ: “Thu thuỷ”, “xuân sơn”
Cách nói: “Lần thu thuỷ, nét xuân sơn” tác giả dùng nghệ thuật tu từ gì?
Em hãy nêu giá trị nội dung của biện pháp nghệ thuật đó?
c, Để cảm nhận về đoạn thơ đó , một học sinh có câu: “Khác với Thuý Vân,
Thuý Kiểu là một vẻ đẹp sắc sảo, mặn mà”
+ Nếu dùng câu thơ trên làm câu mở của một đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch ( tổng hợp — phân tích) thì đoạn văn ấy sẽ mang đề tài øì?
+ Viết tiếp câu mở của đoạn trên (khoảng 8 đến 10 câu) để hoàn chỉnh đoạn văn
em vừa xác định
Câu 2: Một trong những yếu tố tạo nên sự hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lợc ngà” của Nguyễn Quang Sáng là đã tạo đợc tình huống khá bất ngờ nhng hết sức tự nhiên, hợp lý Em hãy chỉ rõ tình huống đó của truyện và làm rõ ý nghia cua tinh huống đó
Câu 3: Cho đoạn thơ sau: “Ta lam con chim hot
Ta làm một nhành hoa
Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai moi
Dù là khi tóc bạc”
(Mùa xuân nho nhỏ — Thanh Hải”
Nêu suy nghĩ của em về hai khổ thơ trên để làm rõ tâm nguyện của Thanh Hải muốn đợc cống hiến phần tốt đẹp, nhỏ bé của cuộc đời mình cho mùa xuân của đất nớc
| lít lí lí đc lắc lí là le là le tế She oh oe oe oo ok tế