TUẦN 9

Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại - Hiểu nghĩa một số từ mới và ND bài: Cơng mơ trở thành thợ rèn.Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu..

Tuần 9 Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016

Tiết 1 Hoạt động tập thể

Chào cờ Tiết 2 Toán

Hai đờng thẳng song song.

I Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tợng về hai đờng thẳng song song

- Rèn kĩ năng nhận biết hai đờng thẳng song song

- HS có ý thức học tập

II.chuẩn bị: ê ke.

III Hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ: (5')

- 1em chữa lại bài 3(50)

- Tìm VD về 2 đờng thẳng vuông góc trong thực tế?

B Bài mới: (35')

1 Giới thiệu bài: (1')

2.Giới thiệu hai đờng thẳng song song:

(10')

GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài về

hai phía và cho biết AB và CD là 2 ĐT

song song

- HS nêu lại

- GV kéo dài 2 cạnh AD,BC

- Nếu kéo dài hai ĐT AD,BC ra mãi có

- Gọi hs nờu yờu cầu

- Yờu cầu hs nờu tờn cỏc cặp cạnh song

song

- Yờu cầu hs nhận xột, bổ sung

-NX, chốt kq đúng

Bài2(51): Gọi hs nờu yờu cầu

- Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh vẽ

- Yờu cầu hs nờu đỏp ỏn

Tha chuyện với mẹ.

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nghĩa một số từ mới và ND bài: Cơng mơ trở thành thợ rèn.Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu

- HS yêu quý lao động

GDKNS: GD cho HS kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng giao tiếp và kĩ năng thơng lợng.

II.chuẩn bị

- Bảng lớp viết đoạn"Cơng thấy đốt cây bông"

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:(5') 2em nối tiếp nhau đọc 2 đoạn bài "Đôi giày ba ta màu xanh"

- Nêu ND mỗi đoạn?

B Bài mới:(35')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài(31')

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu đã học từ bài 1 đến bài 5

B Bài mới: (30')

1 Giới thiệu bài (1')

- GV giới thiệu bài

2 Dạy bài mới (26')

- Đại Cồ Việt: nớc Việt lớn

- Thái Bình: yên ổn, không loạn lạc,

chiến tranh

* HĐ 3: Thảo luận nhóm:

Trớc khi thống nhất Sau khi thống nhất

- Triều đình lục đục,

- Sinh ra, lớn lên ở Hoa L

- Xây dựng lực lợng, đem quân dẹp

- Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng

- Các nhóm (bàn) lập bảng so sánh

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Nhóm khác NX, bổ sung

_ 3

- 1 em kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ớc mơ cao đẹp.

- Nêu ý nghĩa của truyện?

- 1 vài hs nối tiếp nhau kể trớc lớp

- HS khác nghe và đặt câu hỏi cho bạn

- NX, bình chọn

Tiết 7 luyện viết

bài : lòng mẹ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc và hiểu nội dung của bài : Lòng mẹ trong Vở Luyện viết

- Nhìn chép đúng, chữ viết rõ ràng, đúng kĩ thuật chữ viết của bài

- HS cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch, viết đẹp

II.chuẩn bị

- Luyện viết chữ đẹp.

_ 4

- Tìm những từ hay viết sai dễ lẫn.

- Cho HS luyện viết những từ khó

- Cho HS nhìn chép toàn bài

- Cho HS viết 1 số từ khó trong bài

- Nêu nội dung bài

- Dặn HD luyện đọc, viết và chuẩn bị bài sau

- GV vẽ 1 hình chữ nhật.HS nêu tên các cặp cạnh song song

- 1HS làm miệng lại bài 3

B.Bài mới:(35)

1 Giới thiệu bài (1')

2 HD HS hình thành kiến thức:(14')

a.Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đt AB cho trớc

- Trờng hợp điểm E nằm trên đờng

b Giới thiệu đờng cao của tam giác

- Vẽ tam giác ABC và yc: vẽ qua A 1

đt vuông góc với BC và cắt BC tại H

- Giới thiệu: đờng thẳng AH là đờng

cao của tam giác ABC.

- Độ dài đt AH là chiều cao của tam

- Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho

từ "ớc mơ" và tìm ví dụ minh hoạ Hiểu 1 số câu tục ngữ thuộc chủ đề

- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm " Trên đôi cánh ớc mơ "

- Có ý thức học tập tốt

II.chuẩn bị: Vở BT TV.

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: (5') - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

- 2 HS lên lấy ví dụ về việc sử dụng dấu ngoặc kép?

- HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung

- Nêu yc của bài

- Ước mơ viển vông, kì quặc, dại dột

- Nêu yc của bài

_ 6

- Củng cố cho hs cách giải dạng toán : Tìm 2 số của 2 số đó ".

- Rèn kĩ năng nhận dạng và giải dạng toán này

- HS tích cực chủ động trong học tập

II Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra:(5')- Nêu cách giải BT tìm 2 số khi biết 2 số đó?

B Bài mới: (35')

1 Giới thiệu bài:(1')

2 HD HS luyện tập:(31')

a.Ôn lại cách giải bài toán tìm 2 số khi bết tổng :(5')

- Có mấy cách giải bài toán dạng này? - HS nêu

- Nêu các bớc giải ở từng cách?

- GV ghi bảng

b.Thực hành:(26')

Bài 1.Tuổi em và tuổi chị cộng lại

đ-ợc26 tuổi.Em kém chị 8 tuổi Hỏi chị

bao nhiêu tuổi, em bao nhiêu tuổi?

_

Tiết 6 Tiếng Việt (+)

Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài Chính tả: phân biệt r /d/ gi

II.chuẩn bị:Bảng phụ chép bài1,3.

III Hoạt động dạy học:

_ 7

- GV kiểm tra, chấm 1 số em.

Bài 3: Viết lại những tên riêng sau cho

đúng

a, Đỗ phủ b, lỗ Tấn

c,bắc kinh d, Tây – ban nha

e, mỏ than đèo Nai

Bài 3: Điền r/ d / gi vào chỗ chấm

a vào; a trời; đi a đi vào; a

- 1 em lên viết lại những tên viết sai

- HS nêu yêu cầu

- HS tự viết vào vở

- HS nêu yêu cầu

- HS tự viết lại cho đúng các tên riêng

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- NX giờ học VN tập viết những tên nớc ngoài em biết

Tiết 7 Địa lí

HOạT ĐộNG SảN XUấT CủA NGƯờI DÂN TÂY NGUYÊN (tt)

I.MụC TIÊU :

- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở Tây Nguyên :

+ Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai thác gỗ và lâm sản

- Nêu đợc vai trò của rừng đối với đới sống và sản xuất : cung cấp gỗ , lâm sản , nhiều thú quý …

- Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lợc : rừng rậm nhiệt đới ( rừng rậm , nhiều loại cây , tạo thành nhiều tầng … ) rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô )

- Chỉ trên bản đồ ( lợc đồ ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan , sông Đồng Nai

- GD HS yêu thích môn địa lí

II.CHUẩN Bị

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Tranh ảnh về nhà máy thủy điện và rừng ở TN

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

_ 8

I/ Kiểm tra bài cũ 5’

- Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi chính

+ Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ?

+ Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác

nhiều ghềnh ?

+ Ngời dân ở Tây Nguyên khai thác sức nớc để

làm gì ?

+ Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y a Li trên lợc

đồ H 4 và cho biết nó nằm trên con sông nào ?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình

- Vì sao TN có những loại rừng khác nhau ?

- Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa

vào quan sát tranh

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình

- Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng

- Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau.

- 2 –3 HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm

- Sông Ba, Đồng Nai , Xê xan

- Các con sông chảy qua nhiều độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác nhiều ghềnh

- Chạy tua bin sản xuất ra điện

- Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp

- Vì ở đây có hai mùa rỏ rệt

- -Rừng rậm nhiệt đới là rừng rậm rạp cây cối chen chúc nhau

Rừng khộp : là rừng rụng là vào mùa khô Quan sát hình 8 ,9 ,10 SGK trả lời

- Cho nhiều sản vật nhất là gỗ

- Làm nhà , đóng bàn ghế …

- Vận chuyển gỗ , xởng ca , xẻ gỗ và xởng mộc

- Giúp HS biết vẽ 1 đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với 1 đờng thẳng cho trớc

- Rèn kĩ năng vẽ 2 đờng thẳng song song cho HS

_ 9

- HS có tính cẩn thận, khoa học.

II.chuẩn bị

- GV: Thớc và êke

- HS: Thớc và êke

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Chữa lại bài tập 3 (3 HS lên bảng)

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Vẽ đờng thẳng CD đi qua điển E và song song với đờng thẳng AB cho

- GV vẽ tam giác ABC lên bảng

- Nêu tên các cặp cạnh song song ?

Bài 3 (54)

- GV nhận xét

M

C E D

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành vẽ, dùng êke kiểm tra

- 1 HS lên bảng

4 Củng cố, dặn dò (3')

- Nêu cách vẽ hai đờng thẳng song song?

- NX giờ học Dặn dò hoàn chỉnh3 bài tập

II.chuẩn bị- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép đoạn " Mi-đát bụng làm"

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (35')

- 2 học sinh đọc bài " Tha chuyện với mẹ " và trả lời câu hỏi trong SGK

B Bài mới: (35')

1 Giới thiệu bài: (2' )

- GV cho HS quan sát tranh và giải thích

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: (30' )

a Luyện đọc: (10' )

- GV chia đoạn: 3đoạn

- Luyện đọc: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt,

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì ?

- Đặt tên truyện theo ý nghĩa ? ( Ước muốn viển vông, ớc mơ tham )

- NX giờ học VN luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS k/c "ở Vơng quốc Tơng Lai" theo trình tự thời gian

-1 HS k/c" ở Vơng quốc Tơng Lai " theo trình tự không gian

- Nêu sự khác nhau giữa 2 cách kể?

- GV đọc diễn cảm.

- Cảnh 1 có những nhân vật nào?

- Cảnh 2 có những nhân vật nào ?

- Yết kiêu là ngời nh thế nào ? Cha Yết

kiêu là ngời nh thế nào ?

- Những sự việc trong 2 cảnh diễn ra

theo trình tự nh thế nào ?

Bài tập 2 : + Tìm hiểu yêu cầu

- Câu chuyện "Yết kiêu " kể theo gợi ý

trong SGK là kể theo thứ tự nào ?

-GV nhắc HS lu ý câu đối thoại

- GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :(3')

- Nhận xét giờ học

- Tiếp tục hoàn chỉnh câu chuyện vào

giờ tự học ; chuẩn bị giờ học sau

- Hai HS tiếp nối đọc

- Cha và Yết kiêu -Vua và Yết kiêu

- HS nêu

- Thời gian -HS đọc yêu cầu

- Không gian

- Một HS làm mẫu

- HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể trớc lớp - học sinh nhận xét

- HS nắm đợc 1số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc Biết

1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- Thảo luận,nêu thắc mắc,đặt câu hỏi để tìn ra KT

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc

GDKNS: GD cho HS các kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nớc; kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi.

b HĐ2: Thảo luận về 1 số nguyên tắc

khi tập bơi hoặc đi bơi

* CTH:

B1:Làm việc theo nhóm:

- Các nhóm thảo luận: Nên và không nên làm gì để

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận: Nên tập bơi _ 12

hoặc đi bơi ở đâu? Khi nào?

- Đại diện nhóm ttình bày

- HS hiểu đợc thời giờ là cái quí nhất,cần phải tiết kiệm thời giờ

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- HS biết quý trọng thời giờ

GDKNS: GD cho HS kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập thờng ngày và kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.

II.chuẩn bị: Mỗi HS có 2 tấm bìa: xanh, đỏ.

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: (5') - Tại sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của?

- Em đã biết tiết kiệm tiền của nh thế nào?

_ 13

- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

- HS có ý thức tự giác trong học tập

II chuẩn bị

- Bảng phụ ghi bài tập

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đọc lại ghi nhớ cách viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài?

- GV đọc 4, 5 tên ngời, tên địa lý nớc ngoài trong bài tập 2,3(ở tiết trớc) – 2 HS viết, lớp viết nháp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hớng dẫn HS nhận xét:

Bài tập 1:Đặt dấu ngoặc kép thích hợp và

cho biết tác dụng của dấu ngoặc kép đó

Đến trớc cung vua, cậu bé kêu khóc om

sòm Vua cho vào , hỏi Cậu bé kia, sao

dám đến đây làm ầm ĩ Cậu bé đáp

Muôn tâu Đức vua, bố con mới đẻ em

bé, bắt con đi xin sữa cho em Con

không xin đợc , bèn bị đuổi đi

Bài 2:

- Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc

lập?

- Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng phối

hợp với dấu 2 chấm?

Tiết 7: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục an toàn giao thông

Bài 4: lựa chọn đƯỜNG đi an toàn.

I Mục tiêu:

- HS biết con đường đi an toàn và không an toàn

- HS lựa chọn được con đường đi an toàn nhất để đến trường

_ 14

- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.

II chuẩn bị: Tranh trong SGK.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (3') - Giờ trước học bài gì?

- Chiếc xe đạp thế nào là xe đạp an toàn?

B Bài mới: (32')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Bài giảng: (29')

* HĐ 1: Ôn bài trước ( GDATGT bài 3)

- Em muốn đi ra đường bằng xe đạp, để

đảm bảo an toàn em phải có những ĐK

- GV y/c các nhóm thảo luận ND:

+ Con đường hay đoạn đường có điều

kiện ntn là an toàn, ntn là không an toàn

cho người đi bộ và đi xe đạp?

GV NX, chốt ý đúng

- HS nêu

- HS nêu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Con đường an toàn: Là con đường thẳng, bằng phẳng, có kẻ phân chia cho làn xe chạy, có biển báo GT…

+ Con đường không an toàn: Đường hẹp, có nhiều hàng quán, đi qua chợ, …

* HĐ 3:Tìm hiểu con đường chưa an toàn

- GV chia lớp làm 4 nhóm

- GV y/c các nhóm thảo luận ND:

+ Đường chưa an toàn là đường ntn?

+ Nếu gặp đường chưa an toàn em phải

làm gì?

- GV chốt ý đúng, nhắc HS:

+ Nếu phải đi trên con đường chưa an

toàn em phải đi sát lề đường

* HĐ bổ trợ: Vẽ con đường từ nhà đến

trường

- GV có thể hỏi: Em có thể đi đường nào

khác? Vì sao em không chọn đường đó?

- Các nhóm đôi thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kq

- NX, bổ sung

- Vài HS nhắc lại

- HS thực hành vẽ con đường từ nhà

đến trường, xác định những điểm(đoạn) an toàn hoặc không an toàn

- HS biết cách vẽ 1 hình chữ nhật biết độ dài 2 cạnh cho trớc

- HS biết cách sử dụng thớc kẻ và eke để vẽ hình chữ nhật

- HS có tính cận thận, khoa học

_ 15

II.chuẩn bị: Thớc kẻ và êke ( cho GV và HS )

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- HS chữa lại bài tập 1

- Nêu cách vẽ 1 đờng thẳng song song với 1 đờng thẳng cho trớc

- Yờu cầu hs đọc bài tập

- Hai đờng chéo của hình chữ nhật

- Rèn kĩ năng nhận biết động từ trong câu

- Nắm đợc ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động trạng thái của ngời sự vật, hiện tợng

- HS có ý thức học bộ môn

II.chuẩn bị: Vở BT TV.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5' )

- Tìm danh từ chung và danh từ riêng trong bài tập 2b mục III trang 94

B Bài mới: (35' )

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Hớng dẫn HS hình thành kiến thức:(10')

_ 16

Bài 2.Nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu hs làm bài tập vào vở

Bài 3: Trò chơi " Xem kịch câm"

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài tập 1, 2

- HS đọc thầm đoạn văn bài tập 1, trao

đổi theo nhóm làm yêu cầu bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở bài tập, 2 HS chữa

- HS nêu yêu cầu

- Thi biểu diễn giữa hai đội

- HS biết cách vẽ hình vuông khi biết độ dài cạnh cho trớc

- HS biết sử dụng êke và thớc kẻ để vẽ đợc hình vuông

- HS có tính cẩn thận, khoa học

II.chuẩn bị: Thớc kẻ và êke.

III Hoạt động dạy học:

A: Kiểm tra bài cũ:(5' )