- HS, khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài.. Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oa, oe.. Viết chữ đúng qui trình chữ.. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng
Trang 1TIẾNG VIỆT:
BÀI 91 :
OA - OE
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.
- Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
- HS, khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài
2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oa, oe Viết chữ đúng qui trình chữ.
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng
Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV + HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần mới:
a Nhận diện vần:
- Viết vần oa lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần oa
- Yêu cầu HS tìm ghép vần oa
- 2 HS đọc: ap, ăp, âp, op, ôp, ơp,…
- Cả lớp viết: đón tiếp
- Cá nhân, nhóm, lớp: đầy ắp, đón tiếp,
- Lắng nghe
- 2 HS vần oa: o - a
- Cả lớp thực hiện ghép vần: oa
Trang 2- Hướng dẫn HS đánh vần đọc oa
- Nhận xét uốn nắn
b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới:
- Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta tìm thêm âm gì?
Dấu gì?
- Âm h và dấu nặng đặt ở vị trí nào với vần oa?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạ
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạ
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần: oe (Các bước dạy như trên)
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c Luyện viết bảng con:
- Viết mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS
d Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng
- Gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS
đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp: o - a - oa
- Lắng nghe
- 1 HS: âm h, dấu nặng
- Âm h đặt trước vần oa dấu nặng dưới a
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài: hoạ
- Cá nhân, nhóm, lớp: h - oa - hoa - nặng hoạ: hoạ
- Trả lời: hoạ sĩ
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: hoạ sĩ
- oa - hoạ - hoạ sĩ -2 HS đọc: hoạ sĩ
- oe - xoè - múa xoè
- 2 HS so sánh: oa - oe
- Cả lớp viết bảng con: oa hoạ, oe xoè
- 2 HS đọc : Sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ
- Lắng nghe
- 2 HS: khoa,hoà, choè,…
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
HS TB, yếu đánh vần
HS khá, giỏi đọc trơn
Trang 3- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b Đọc câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng
- Gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c Luyện viết vào vở:
-Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d Luyện nói:
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gì?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
+ Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
+ Hằng ngày em tập thể dục vào buổi nào?
+ Tập thể dục đều sẽ giúp gì cho cơ thể?
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học
- Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài
- Nhận xét uốn nắn
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: oa hoạ, hoạ sĩ,
oe xoè, múa xoè
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS: đọc, tìm tiếng có vần mới: Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành vàng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng
- Lắng nghe
- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Cả lớp thực hiện -Cả lớp viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất
- Trả lời
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc: Sức khoẻ là vốn quý nhất
- 1 HS: khoẻ
- 1 HS: đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc
Trang 4C Củng cố, dặn dò:
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe