giáo án tin học mới vnen 4 cột tuần 22

Ki n th c: ến thức: ức: hi u khái ni m th đi n t , li t kê đ ểu khái niệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ư điện tử , liệt kê được nh

TUẦN 22 Tiết 43, 44:

BÀI TH 2: ĐĂNG KÍ TÀI KHOẢN THƯ ĐIỆN TỬ

Ngày soạn :21/ 1/2019 Ngày dạy : 28/1/2019

A M c tiêu c n đ t ục tiêu cần đạt ần đạt ạt

1 Ki n th c: ến thức: ức: hi u khái ni m th đi n t , li t kê đ ểu khái niệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ử , liệt kê được những ưu điểm ệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ợc những ưu điểm c nh ng u đi m ững ưu điểm ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ểu khái niệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm

c a th đi n t so v i th truy n th ng ủa thư điện tử so với thư truyền thống ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ệm thư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ử , liệt kê được những ưu điểm ới thư truyền thống ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ền thống ống

2 Kỹ năng: Bi t cách t đăng kí m t tài kho n gmail m i ết cách tự đăng kí một tài khoản gmail mới ự đăng kí một tài khoản gmail mới ột tài khoản gmail mới ản gmail mới ới thư truyền thống

3 Thái đ : ộ: Có ý th c h c t p, nghiêm túc th c hành.ức học tập, nghiêm túc thực hành ọc tập, nghiêm túc thực hành ập, nghiêm túc thực hành ực hành

T ki n th c kĩ năng thái đ góp ph n hình thành năng l c ph m ch t ến thức: ức: ộ: ần hình thành năng lực phẩm chất ực phẩm chất ẩm chất ất

* Năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực sáng tạo

- Năng lực tự quản bản thân

- Năng lực hợp tác, giao tiếp

- Năng lực tự học

- Năng lực CNTT & TT

* Phẩm chất

- Phẩm chất sống tự chủ, tự lực, tự hoàn thiện bản thân

B Chu n b ẩn bị ị

- GV: SHD, kế hoạch giảng dạy tin 6

- HS: Shd, vở ghi

C Phương pháp - Kỹ thuật – Hình thức tổ chức dạy học

- PP đặt và giải quyết vấn đề, PP thuyết

trình – vấn đáp

- HĐ cá nhân, HĐ cặp đôi, HĐ nhóm

- PP dạy học dự án

- PP luyện tập – thực hành

- KT giao nhiệm vụ, lắng nghe và phản hồi tích cực

D Tiến trình lên lớp

1-Ổn định tổ chức

2-Bài mới

D ki n ự kiến ến

- PP đ t ặt

và gi i ải

quy t ết

v n đấn đề ề

KT l ng ắng

nghe và

ph n h i ải ồi

tích c cực hành

1 HĐ kh i đ ng ởi động ộng

GV: Đưa ra tình huống:

Anh/chị của em đang du học ở nước ngoài, gia đình em muốn thường xuyên giữ liên lạc và trao đổi với anh Bố em nói có thể gọi điện thoại hoặc gửi thư qua bưu điện Em hãy phân tích ưu nhược điểm của hai

GV: Giải thích cước phí gửi thư truyền thống tốn kém là vì việc truyền phát hoàn toàn thủ công, lá thư được nhân viên bưu điện lấy từ hòm thư mang về bưu điện, chuyển bằng ô tô/máy bay tới tận địa chỉ nhận

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực

tự học

- Năng lực

HĐ nhóm

- PP

thuyết

trình,

KT lắng

nghe và

phản hồi

tích cực

hoạt động

nhóm

phương án trên Theo em thì còn cách nào tốt hơn không?

HS: HĐ nhóm trao đổi và thảo luận Sau đó đại diện một nhóm lên báo cáo.

2 HĐ hình thành ki n th c ến ức

m i ới

a Khái niệm thư điện tử

GV: yêu cầu HS đọc nội dung trong sách để biết khái niệm và những ưu điểm của thư điện tử

HS hoạt động nhóm sau đó đại diện nhóm báo cáo đưa ra khái niệm và những ưu điểm của thư điện tử

b Đăng kí một tài khoản email mới

GV hướng dẫn HS tắt chế độ gõ tiếng Việt để tránh làm sai lệch mật khẩu

GV hướng dẫn HS các bước đăng

kí một tài khoản email mới

HS: chú ý lắng nghe và thực hành

GV quan sát và uốn nắn ngay những sai sót của HS trong quá trình đăng kí tài khoản Email

Gọi điện thoại ra nước ngoài còn tốn kém hơn so với cước phí gửi thư, hơn nữa do lệch múi giờ nên bất tiện

Email là hệ thống truyền tin tự động bằng tín hiệu điện nên truyền nhanh đi xa mà chi phí rất ít Có thể gửi kèm cả ảnh chụp hay những tệp

âm thanh, tệp phim

1 Khái niệm thư điện tử

- Thư điện tử là một hệ thống chuyển nhận thư từ qua các mạng máy tính

Ưu điểm của Email so với thư truyền thống:

+ Rất nhanh, chỉ mất vài giây là email tới nơi bất kể khoảng cách

xa tới đâu

+ Có thể đồng thời gửi cho nhiều người

+ Cước phí rất thấp, gần như bằng không

+ Bức thư có thể chứa được lượng thông tin rất lớn và đa dạng, bao gồm văn bản, hình ảnh, âm thanh

và cả những đoạn video

2 Đăng kí một tài khoản email mới

Bước 1: Đầu tiên em hãy khởi động trình duyệt web, gõ địa chỉ

www Google.com.vn vào ô địa

chỉ Sau khi cửa sổ Google hiện

ra em nháy chuột vào mục

hợp tác

- Năng lực

tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực

tự quản bản thân

- Năng lực sáng tạo

- Năng lực

tự học

- Năng lực

tư duy

- Năng lực

sử dụng CNTT & TT

- Năng lực giải quyết vấn đề

- PP

thuyết

trình,

KT lắng

nghe và

phản hồi

tích cực

HĐ cá

nhân

Chẳng hạn nếu thấy HS chọn những địa chỉ email không phù hợp thì khuyên HS nên chọn địa chỉ email chứa họ tên của mình Tại bước cuối cùng GV khuyên HS nên nháy chuột vào để đọc mục Điều khoản dịch vụ và chính sách bảo mật của Google

Gmail ở góc trên bên phải, sau

đó em nháy chuột vào mục Tạo tài khoản

Chú ý: Nếu cửa sổ Google đang

sử dụng giao diện tiếng Anh thì chuyển sang giao diện tiếng Việt bằng cách cuộn màn hình lên trên để hiển thị mục chọn ngôn ngữ ở dưới cùng sau đó nháy chuột vào tam giác màu đen rồi chọn “Tiếng Việt” trong danh sách các ngôn ngữ

Bước 2: Chọn tên người dùng là khâu quan trọng nhất vì nó chính là tên email của em sau này, phải chọn tên vừa dễ nhớ

mà lại không trùng với những tên người khác đã chọn rồi

Mục “Chứng minh bạn không phải là rô-bốt”: đã có những phần mềm viết ra với mục đích phá hoại Google bằng cách tự động đăng kí, người thì phải mất mấy chục phútmới hoàn thành thủ tục đăng kí nhưng phần mềm thì mỗi giây đăng kí được hàng trăm tài khoản, như vậy nếu chúng thành công thì sẽ chiếm hết không gian tên làm cho người sử dụng thực sự không đăng kí được tên

GV yêu cầu HS nháy chuột vào

đọc Điều khoản dịch vụ và Chính sách bảo mật của Google trước

khi hoàn tất quá trình GV cũng

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực

sử dụng CNTT & TT

- Năng lực

tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực

tự học

- PP luyện

tập – thực

hành

KT giao

nhiệm vụ

HT nhóm

3 HĐ luyện tập

a Đăng nhập vào tài khoản email

GV hướng dẫn HS làm quen với thao tác đăng nhập vào tài khoản thư điện tử

Giải thích để HS phân biệt rõ “Đăng nhập” với “Đăng kí” Đăng kí tài khoản là việc phải làm trước tiên và chỉ làm một lần để tạo ra địa chỉ email Đăng nhập -gõ Tên và Mật khẩu- thì phải thực hiện mỗi khi muốn sử dụng email

Nhắc HS nếu trước đó chưa xem kĩ thì phải lặp lại thao tác đăng kí để

xem lại Điều khoản dịch vụ và Chính sách bảo mật của Google

nhưng không thực sự đăng kí tài khoản email mới, đến bước cuối cùng thì không đánh dấu vào nút

“Tôi đồng ý” mà đóng cửa sổ luôn

Lúc đăng kí tài khoản Email các

em thường không đọc kĩ các Điều khoản dịch vụ mà đã bấm vào nút

nhắc các em đây là thói quen nên

có khi làm việc trên mạng: luôn cảnh giác và cẩn thận, đọc kĩ điều khoản cam kết và những lời hướng dẫn trước khi bấm nút đồng ý

1 Đăng nhập vào tài khoản email

Nhắc HS: khi sử dụng thư điện

tử cần phải ghi nhớ ba mục:

- Tên người sử dụng

- Mật khẩu

Địa chỉ trang web của hãng cung cấp dịch vụ, trường hợp này là trang www.google.com.vn của Google

1 Dịch vụ Gmail do công ti Google Inc có trụ sở tại 1600

Mountain View, CA 94043, Hoa Kì

2 Trong mục “Bảo vệ sự riêng

tư và bản quyền” có ghi: “Bằng việc sử dụng Dịch vụ của chúng tôi, bạn đang đồng ý rằng Google có thể sử dụng những

dữ liệu đó theo chính sách của chúng tôi về sự riêng tư”, nghĩa

là công ti Google có quyền sử dụng những thông tin cá nhân của em

3 Đúng Một nhà văn gửi bản thảo cuốn tiểu thuyết mà mình vừa viết qua Gmail thì có nghĩa

là Google được quyền sở hữu, sửa chữa, in ấn, xuất bản và bán

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực hợp tác

PP luyện

tập thực

hành

KT giao

nhiệm vụ

- HĐ

nhóm

“Tôi đồng ý” để nhanh chóng hoàn thành thủ tục đăng kí Hoạt động này tập cho HS thói quen tìm hiểu kĩ các điều khoản hợp đồng cũng như các khía cạnh về luật pháp trước khi kí hợp đồng, trong trường hợp này là hợp đồng

sử dụng dịch vụ Gmail của công

ti Google

GV: yêu cầu HS HĐ nhóm làm BT

số 1(SGK-107)

- Sau đó đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình

b Khái niệm SPAM và dấu hiệu để nhận biết email SPAM

GV giới thiệu khái niệm Spam và dấu hiệu nhận biết

HS: chú ý lắng nghe, quan sát và trả lời

cuốn tiểu thuyết đó Một nhà khoa học gửi phát minh của mình qua Gmail nghĩa là đã chia

sẻ quyền sở hữu phát minh đó cho công ti Google Điều này là đúng vì nhà văn hay nhà khoa học đó đã đồng ý với Điều khoản dịch vụ của Google khi làm thao tác đăng kí tài khoản Gmail, mà trong Điều khoản

dịch vụ đó có ghi rõ rằng “Khi bạn tải lên, đệ trình, lưu trữ, gửi hoặc nhận nội dung đến hoặc qua Dịch vụ của chúng tôi, bạn cấp cho Google giấy phép toàn cầu để sử dụng, làm trang chủ, lưu trữ, nhân bản, điều chỉnh … truyền đạt, xuất bản, trình diễn công khai, hiển thị và phân phối công khai nội dung đó”.

4 Em có thể kiện nhưng sẽ thua kiện Điều khoản dịch vụ có ghi

rằng “chúng tôi không đưa ra bất kì cam kết nào về nội dung trong các Dịch vụ, chức năng

cụ thể của các Dịch vụ, mức độ tin cậy, sự có sẵn hoặc khả năng đáp ứng nhu cầu của bạn của các Dịch vụ đó” Khi em

đăng kí tài khoản thì đã đồng ý với các Điều khoản dịch vụ đó

5 Nếu công ti đó kiện thì sẽ thua kiện Điều khoản dịch vụ

có ghi rằng “Chúng tôi có thể tạm ngừng hoặc ngừng hoàn toàn một Dịch vụ, Google cũng có thể ngừng cung cấp Dịch vụ cho bạn hay thêm hoặc tạo ra những giới hạn mới cho Dịch vụ của chúng tôi bất kì lúc nào”.

2 Khái niệm SPAM và dấu hiệu

để nhận biết email SPAM

- Năng lực

tư duy

- Năng lực

tự học

- Năng lực

tự học

- Năng lực CNTT & TT

- Phẩm chất sống

tự chủ, tự lực, tự hoàn thiện bản thân

- PP

thuyết

trình –

vấn đáp,

luyện tập

và thực

hành

KT giao

nhiệm vụ,

lắng nghe

và phản

hồi tích

cực

- HĐ

nhóm cặp

đôi

- PP luyện

tập – thực

hành

- PP dạy

học dự án

GV: Ai tạo ra Spam, làm sao họ có thời gian soạn và gửi đi nhiều Spam như vậy?

HS: đọc nội dung SGK và nghiên cứu trả lời

GV: Tại sao Spam lại ngụy tạo được địa chỉ gửi trông rất nghiêm túc, ví

dụ Gmail tên một cơ quan nhà nước nào đó?

HS: trả lời

GV yêu cầu HS HĐ cặp đôi làm bài tập số 2(SGK-108)

- Đại diện 1 cặp đôi báo cáo

4 HĐ vận dụng

- Em hãy tạo một tài khoản email khác cho người thân trong gia đình

5 HĐ Tìm tòi m r ng ởi động ộng

Gmail có chức năng tự động phát hiện và đưa những Email bị nghi

là Spam vào một ngăn chứa riêng Em hãy cho biết vì sao Gmail không tự động xóa những email đó và hãy tìm xem ngăn chứa đó nằm ở đâu trong Gmail?

* H ư điện tử , liệt kê được những ưu điểm ới thư truyền thống ng d n chu n b n i dung ẫn chuẩn bị nội dung ẩn bị nội dung ị nội dung ột tài khoản gmail mới

ti t h c sau ết cách tự đăng kí một tài khoản gmail mới ọc sau.

- Xem lại nội dung bài học

- Xem trước bài thực hành 3: Soạn, gửi và nhận thư điện tử

- SPAM còn gọi là thư rác, là

những thông điệp vô nghĩa gây phiền toái cho người nhận.(hay Spam dùng để chỉ những Email quảng cáo, thậm chí có nội dung khiêu khích hay lợi dụng thường được gửi vào thư của mọi người)

- Dấu hiệu nhận biết (SGK-107)

- Tất cả các email trong hình vẽ đều

là Spam

GV giải thích: có một số email trông có vẻ không phải là thư rác,

ví dụ trong hình vẽ email gửi từ

“Le Minh Khanh” hay“Facebook”

Khi gặp những email mà em còn nghi hoặc chưa rõ có phải là Spam hay không, em tuyệt đối không nên thử mở ra mà hãy đọc kĩ những thông tin khác như bài của bức thư

Trong hình vẽ, bài của email gửi từ

“Le Minh Khanh” cho thấy rõ ràng

là từ một người lạ không quen biết, khi đó em không nên mở

- HS tự thực hành trên máy tính cá nhân

NL giải quyết vấn

đề, NL giao tiếp, hợp tác

PC tự chủ, trách nhiệm