SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS 10._C1_13DT Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018 Đơn vị kiến thức Góc
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C1_13DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 1 Với hai điểm A, B đã cho trên
đường tròn định hướng Số cung lượng
giác có điểm đầu A và điểm cuối B là
A 1 B 2 C 0 D Vô số
1D Lời giải chi tiết
Với 2 điểm A,B đã cho trên đường tròn định hướng ta có vô
số cung lượng giác có điểm đầu A, điểm cuối B
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 1
+ Phương án A Học sinh nghi 1 cung AB nên chọn 1 góc
+ Phương án B Học sinh nghi cung AB lớn, bé nên chọn 2 góc
+ Phương án C Đề cho đường tròn định hướng nhưng hỏi cung lượng giác nên học sinh nghĩ không có
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C2-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
Trang 2Cấp độ 1 Tổ trưởng Nguyễn Văn Luận
NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 2 Chọn mệnh đề đúng.
A Cung có số đo rad có độ dài l
= R.
B Cung có số đo độ của đường
tròn bán kính R có độ dài l = R.
C Cung có số đo rad của đường
tròn bán kính R có độ dài l = R.
D Cung có số đo của đường
tròn bán kính R có độ dài l = R.
2C Lời giải chi tiết
Cung có số đo rad của đường tròn bán kính R
có độ dài l = R.
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 2
+ Phương án A Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn
+Phương án B Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn
+ Phương án D Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C3-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
3D Lời giải chi tiết
Trang 3Câu 3 Số đo của cung lượng giác AM
(A M ) là
A Một số thực.
B Một số thực dương.
C Một số thực âm.
D Một số thực dương hay âm.
Số đo của cung lượng giác AM (A M ) là một số thực dương hay âm.
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 3
+ Phương án A Học sinh không để ý A M
+ Phương án B Học sinh nhầm vì khi học đường tròn định hướng có quy ước chiều dương , âm
+ Phương án C Học sinh nhầm vì khi học đường tròn định hướng có quy ước chiều dương , âm
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C4-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
NỘI DUNG CÂU HỎI
4A Lời giải chi tiết
.M
N .
. Q
P .
. O
Trang 4Câu 4 Cho đường tròn lượng giác, điểm biểu diễn trên đường
tròn lượng giác cung có số đo
4
25
là
4
6 4
25
Chọn M
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 4
+ Phương án B Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6
+ Phương án C Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6
+ Phương án D Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C5-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
5A Lời giải chi tiết
Trang 5Câu 5 Đổi số đo của cung -1,72 sang
độ, phút, giây.
A -98032’55” B 98032’55”
C -001’48” D 001’48”
Học sinh bấm máy tính công thức 1,72.180 98032'55"
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 5
+ Phương án B Học sinh quên bấm dấu -
+ Phương án C Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy
180
72 ,
1
+ Phương án D Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy
180
72 ,
1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C6-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
6B Lời giải chi tiết
Trang 6Câu 6 Đổi số đo của góc 2000 ra
radian.
10
9
B
9
10
C 200 D 11459,1559.
Học sinh bấm máy tính công thức
9
10 180
200
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 6
+ Phương án A Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy
200
180 + Phương án C Học sinh không biết công thức nên nghĩ radian là thêm vào
+ Phương án D Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy
180 200
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C7-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 7 Chọn khẳng định đúng Lời giải chi tiết 7D
Trang 7A Góc lượng giác (OA;OB) có số đo
dương thì mọi góc lượng giác
cùng tia đầu, tia cuối với nó có số
đo dương.
B Góc lượng giác (OA;OB) có số đo
dương thì mọi góc lượng giác
(OA;OB) có số đo âm.
C Hai góc lượng giác (OA;OB) và
(OA’;OB’) có số đo khác nhau thì
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 7
+ Phương án A Học sinh đọc đề và thấy giả thiết và kết luận đều có cụm từ số đo dương nên chọn
+ Phương án B Cụm từ mọi góc nên học sinh nghĩ có sự khác nhau
+ Phương án C Học sinh đọc đề và thấy giả thiết và kết luận đều có cụm từ có nghĩa số đo khác nhau nên chọn
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C8-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
8C Lời giải chi tiết
Trang 8Câu 8 Trên đường tròn định hướng gốc
A có bao nhiêu điểm M thỏa mãn sđ
� 300 45 ,0 �Z
A 4 B 5 C 8 D 9
Phân tích k45
8
3600
0k Suy ra đáp án C
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 8
+ Phương án A Học sinh nghi 45
4
nên chọn A
+ Phương án B Học sinh nghi 45
4
là 4 điểm và cộng thêm điểm đầu tiên tương ứng 300 nên chọn 5
+ Phương án D Học sinh phân tích k45
8
3600
0k là 8 điểm và cộng thêm điểm đầu tiên tương ứng 300
nên chọn 9
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C1-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 9/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
9B Lời giải chi tiết
Trang 9Câu 9 Số đo của một góc lượng giác có
cùng tia đầu, tia cuối với góc có số đo
5
là
5
6
B
5
31
C - 5
14
D 5 16
Góc lượng giác có số đo là
5 ) 1 10 ( 2 5
k k , k Z Chon B
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 9
+ Phương án A Học sinh phân tích
5 5
có
5
nên chọn.
+ Phương án C Học sinh phân tích
5
3 5
có 5
nên chọn.
+ Phương án D Học sinh phân tích
5
3 5
16
có
5
nên chọn.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
ĐS 10._C10-13_DT
Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018
Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN
NỘI DUNG CÂU HỎI
10A.
Lời giải chi tiết
Trang 10Câu 10 Một dây curoa quấn quanh hai
trục tròn tâm I bán kính 1dm và tâm J
bán kính 5dm Khoảng cách IJ bằng
8dm Độ dài dây curoa là.
3
22
B 4 3 3
22
C 4 8 3 D 4 4 3
Gọi các tiếp điểm của dây curoa với đường tròn tâm I là A,K
và với đường tròn tâm J là B, P sao cho A,B nằm cùng phía với đường thẳng IJ
Ta tính Cos BJI =
2
1 8
1 5
Suy ra góc BJI =
3
Độ dài dây curoa bằng độ dài cung lớn BP + độ dài cung nhỏ
AK + 2AB
Độ dài cung lớn BP = 5
3
4
Độ dài cung nhỏ AK = 1
3
2
AK = 8 2 42 = 4 3
Kết quả đáp án A
Giải thích các phương án nhiễu
Câu 10
+ Phương án B Công thức của học sinh không có 2AB
+ Phương án C Học sinh tính sai độ dài cung lớn bằng 5
3
2
+ Phương án D Học sinh tính sai độ dài cung lớn bằng 5
3 2
và Công thức của học sinh không có 2AB