1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

cung va goc luong giac 10

10 138 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 237 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS 10._C1_13DT Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018 Đơn vị kiến thức Góc

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C1_13DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

Câu 1 Với hai điểm A, B đã cho trên

đường tròn định hướng Số cung lượng

giác có điểm đầu A và điểm cuối B là

A 1 B 2 C 0 D Vô số

1D Lời giải chi tiết

Với 2 điểm A,B đã cho trên đường tròn định hướng ta có vô

số cung lượng giác có điểm đầu A, điểm cuối B

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 1

+ Phương án A Học sinh nghi 1 cung AB nên chọn 1 góc

+ Phương án B Học sinh nghi cung AB lớn, bé nên chọn 2 góc

+ Phương án C Đề cho đường tròn định hướng nhưng hỏi cung lượng giác nên học sinh nghĩ không có

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C2-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

Trang 2

Cấp độ 1 Tổ trưởng Nguyễn Văn Luận

NỘI DUNG CÂU HỎI

Câu 2 Chọn mệnh đề đúng.

A Cung có số đo  rad có độ dài l

= R.

B Cung có số đo độ của đường

tròn bán kính R có độ dài l = R.

C Cung có số đo rad của đường

tròn bán kính R có độ dài l = R.

D Cung có số đo của đường

tròn bán kính R có độ dài l = R.

2C Lời giải chi tiết

Cung có số đo rad của đường tròn bán kính R

có độ dài l = R.

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 2

+ Phương án A Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn

+Phương án B Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn

+ Phương án D Học sinh không nhớ chính xác độ dài cung tròn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C3-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

3D Lời giải chi tiết

Trang 3

Câu 3 Số đo của cung lượng giác AM

(A M ) là

A Một số thực.

B Một số thực dương.

C Một số thực âm.

D Một số thực dương hay âm.

Số đo của cung lượng giác AM (A M ) là một số thực dương hay âm.

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 3

+ Phương án A Học sinh không để ý A M

+ Phương án B Học sinh nhầm vì khi học đường tròn định hướng có quy ước chiều dương , âm

+ Phương án C Học sinh nhầm vì khi học đường tròn định hướng có quy ước chiều dương , âm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C4-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

NỘI DUNG CÂU HỎI

4A Lời giải chi tiết

.M

N .

. Q

P .

. O

Trang 4

Câu 4 Cho đường tròn lượng giác, điểm biểu diễn trên đường

tròn lượng giác cung có số đo

4

25

4

6 4

25 

 Chọn M

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 4

+ Phương án B Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6

+ Phương án C Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6

+ Phương án D Học sinh không biết phân tích nên đếm thiếu cung hoặc biết phân tích nhưng nhầm vị trí cung 6

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C5-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

5A Lời giải chi tiết

Trang 5

Câu 5 Đổi số đo của cung -1,72 sang

độ, phút, giây.

A -98032’55” B 98032’55”

C -001’48” D 001’48”

Học sinh bấm máy tính công thức 1,72.180 98032'55"

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 5

+ Phương án B Học sinh quên bấm dấu -

+ Phương án C Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy

180

72 ,

1 

+ Phương án D Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy

180

72 ,

1 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C6-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

6B Lời giải chi tiết

Trang 6

Câu 6 Đổi số đo của góc 2000 ra

radian.

10

9

B

9

10

C 200 D 11459,1559.

Học sinh bấm máy tính công thức

9

10 180

200 

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 6

+ Phương án A Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy

200

180  + Phương án C Học sinh không biết công thức nên nghĩ radian là thêm  vào

+ Phương án D Học sinh nhớ lộn công thức và bấm máy

180 200

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C7-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

Câu 7 Chọn khẳng định đúng Lời giải chi tiết 7D

Trang 7

A Góc lượng giác (OA;OB) có số đo

dương thì mọi góc lượng giác

cùng tia đầu, tia cuối với nó có số

đo dương.

B Góc lượng giác (OA;OB) có số đo

dương thì mọi góc lượng giác

(OA;OB) có số đo âm.

C Hai góc lượng giác (OA;OB) và

(OA’;OB’) có số đo khác nhau thì

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 7

+ Phương án A Học sinh đọc đề và thấy giả thiết và kết luận đều có cụm từ số đo dương nên chọn

+ Phương án B Cụm từ mọi góc nên học sinh nghĩ có sự khác nhau

+ Phương án C Học sinh đọc đề và thấy giả thiết và kết luận đều có cụm từ có nghĩa số đo khác nhau nên chọn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C8-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

8C Lời giải chi tiết

Trang 8

Câu 8 Trên đường tròn định hướng gốc

A có bao nhiêu điểm M thỏa mãn sđ

� 300  45 ,0 �Z

A 4 B 5 C 8 D 9

Phân tích k45

8

3600

0k Suy ra đáp án C

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 8

+ Phương án A Học sinh nghi 45

4

 nên chọn A

+ Phương án B Học sinh nghi 45

4

 là 4 điểm và cộng thêm điểm đầu tiên tương ứng 300 nên chọn 5

+ Phương án D Học sinh phân tích k45

8

3600

0k là 8 điểm và cộng thêm điểm đầu tiên tương ứng 300

nên chọn 9

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C1-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 9/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

9B Lời giải chi tiết

Trang 9

Câu 9 Số đo của một góc lượng giác có

cùng tia đầu, tia cuối với góc có số đo

5

5

6

B

5

31

C - 5

14

D 5 16

Góc lượng giác có số đo là

5 ) 1 10 ( 2 5

k k , k  Z Chon B

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 9

+ Phương án A Học sinh phân tích

5 5

 có

5

nên chọn.

+ Phương án C Học sinh phân tích

5

3 5

có 5

nên chọn.

+ Phương án D Học sinh phân tích

5

3 5

16 

 có

5

nên chọn.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS 10._C10-13_DT

Nội dung kiến thức Góc và cung lượng giác Thời gian 8/8/2018

Đơn vị kiến thức Góc và cung lượng giác Trường THPT DUY TÂN

NỘI DUNG CÂU HỎI

10A.

Lời giải chi tiết

Trang 10

Câu 10 Một dây curoa quấn quanh hai

trục tròn tâm I bán kính 1dm và tâm J

bán kính 5dm Khoảng cách IJ bằng

8dm Độ dài dây curoa là.

3

22

B 4 3 3

22

C 4 8 3 D 4 4 3

Gọi các tiếp điểm của dây curoa với đường tròn tâm I là A,K

và với đường tròn tâm J là B, P sao cho A,B nằm cùng phía với đường thẳng IJ

Ta tính Cos BJI =

2

1 8

1 5

Suy ra góc BJI =

3

Độ dài dây curoa bằng độ dài cung lớn BP + độ dài cung nhỏ

AK + 2AB

Độ dài cung lớn BP = 5

3

4

Độ dài cung nhỏ AK = 1

3

2

AK = 8 2 42 = 4 3

Kết quả đáp án A

Giải thích các phương án nhiễu

Câu 10

+ Phương án B Công thức của học sinh không có 2AB

+ Phương án C Học sinh tính sai độ dài cung lớn bằng 5

3

2

+ Phương án D Học sinh tính sai độ dài cung lớn bằng 5

3 2

và Công thức của học sinh không có 2AB

Ngày đăng: 14/11/2018, 14:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w