-Naĩm ñöôïc ñaịc ñieơm cụa thô Ñöôøng ôû baøi thô naøy:Ñoâi cạnh, sinh tình, caùc moâi quan heô… Cạnh thu = thu tađm.. Chuaơn bò cụa hóc sinh: -Hóc sinh ñóc baøi, soán baøi.. Thu höùng
Trang 1Tröôøng THPT Tam Quan Naím hóc 2008 - 2009 Tieât :47 Ñóc vaín:
Ngaøy soán:9.12.2009
( 秋 兴) (Ñoê Phụ)
I M ụ c tieđu : Giuùp học sinh:
1.Kieân thöùc: -Cạm thođng vôùi taâm loøng Ñoê Phụ: Noêi lo ađu
cho ñaât nöôùc, noêi buoăn nhôù queđ höông vaø noểi ngaôm nguøi cho thađn
phaôn cụa Ñoê Phụ
-Naĩm ñöôïc ñaịc ñieơm cụa thô Ñöôøng ôû baøi thô naøy:Ñoâi cạnh, sinh
tình, caùc moâi quan heô… Cạnh thu = thu tađm
2 Kó naíng : -Coù kyõ naíng ñóc phađn tích thô Ñöôøng
3.Thaùi ñoô: -Boăi döôõng tình cạm ñoâi vôùi queđ höông ñaât nöôùc
II.Chuaơn bò:
1 Chuaơn bò cụa giaùo vieđn:
-Giaùo vieđn thieât keâ giaùo aùn, laøm moôt soâ sô ñoă bieơu bạng (tranh Ñoê Phụ , …)
2 Chuaơn bò cụa hóc sinh:
-Hóc sinh ñóc baøi, soán baøi
III Hoát ñoông d ạ y h ọ c:
1 Oơn ñònh tình hình lôùp : (1phuùt) Kieơm tra só soâ, veô sinh phoøng hóc, bạng teđn
2 Ki ể m tra baøi c ũ : (5phuùt)
Theo em, nhöõng yù ôû ngoaøi lôøi trong baøi thô: “ Hoaøng Hác Lađu toâng Mánh Háo Nhieđn chi Quạng Laíng” laø nhöõng yù naøo?
_ Ñóc baøi thô Hoaøng Hác lađu toâng Mánh Háo Nhieđn chi Quạng laíng – Lyù bách Neđu
chụ ñeă baøi thô
_ Phađn tích bieôn phaùp ngheô thuaôt cụa thô Ñöôøng: laây caùi khođng ñeơ noùi caùi coù vaø ngöôïc lái trong baøi thô
3 Giạng baøi m ớ i :
* Giôùi thieôu baøi : (1phuùt)
Chuùng ta ñaõ hóc moôt baøi thô tieđu bieơu cho neùt laõng mán cụa thô Ñöôøng Neâu Lí Bách ñöôïc vinh danh laø Thi tieđn thì Ñoê Phụ – ngöôøi bán lôùn vong nieđn cụa Thi tieđn lái ñöôïc xöng túng laø Thi söû – Thi Thaùnh Ođng thaùnh laøm thô Thu höùng laø moôt trong nhöõng baøi thô ñaịc saĩc cụa ođng, ñöôïc vieât trong thôøi gian löu lác xa queđ Tieât hóc hođm nay chuùng ta seõ tìm hieơu hieôn thöïc cuoôc soâng vaø tađm tình cụa Ñoê Phụ
-Tieân trình baøi dáy:
Giaùo aùn 10 cô bạn - 1 - – Nguyeên Vaín Mánh
Trang 2
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
10’
15’
Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu
chung:
Cho học sinh đọc phần
Tiểu dẫn, xác định nội
dung của phần này và
trình bày cụ thể:Đặc
điểm nỗi bật về cuộc
đời của Đỗ Phủ? Nội
dung tác phẩm? Phong
cách thơ ? Số lụơng
tác phẩm? Đỗ Phủ
được mệnh danh là gì?
Giáo viên chủ động
cung cấp những kiến
thức và hoàn cảnh
sáng tác
Bài thơ có thể chia
làm mấy phần ? Vì sao
lại chia như vậy? Xác
định nội dung của mỗi
phần
Hoạt động 2:
Bổ sung:
_ Đỗ Phủ là nhà thơ
được Hội đồng hòa
bình thế giới kỉ niệm
như 1 danh nhân văn
hóa
_ Đỗ Phủ là nhà thơ
được chủ tịch Hồ Chí
Minh nhắc tới trong di
Hoạt động 1 :
Học sinh tìm hiểu chung:
Học sinh đọc phần Tiểu dẫn, xác định nội dung của phần này
TÁC GIẢ:( 712-770)
_ Tự Tử Mỹ, hiệu Thiếu Lăng
_ Người huyện Củng, tỉnh Hà Nam
_ Là nhà thơ hiện thực lớn nhất của đời
Đường và cả lịch sử thơ ca Trung Quốc
_ Từng giữ chức quan nhỏ trong thời gian ngắn Trong 11 năm cuối đời ĐỗPhủ đưa gia đình đi lánh nạn khắp nơi Năm 770 mất ở Lỗi Dương trên dòng sông Tương trong đói rét và bệnh tật
_ Ông có Đỗ Lăng tập, thơ ông có tính nhân đạo, tính hiện thực cao, rất chú ý trau dồi ngôn ngữ, dày công lao động sáng tạo
_ Thơ ông được gọi là thi sử, bản thân ông được tôn là thi thánh
Hoạt động 2:
- Học sinh đọc bằng giọng trầm buồn, bi thương
1/ Cảnh mùa thu:
*Hai câu đề:(liên đầu)
+ Sương móc: tượng trưng cho mùa thu, cho sự lạnh lẽo
+ Cây phong : tượng
A Tìm hiểu chung:
1.Tác giả: Đỗ Phủ ( 712-770)
- Xuất thân trong gia đình nho học và thơ ca lâu đời Sống trong nghèo khổ, chết trong bệnh tật, tha hương -Nội dung tác phẩm:
+ Phản ánh hiện thực sinh động
+ Niềm đồng cảm với nhân dân
+ Chứa chan tình yêu nước + Thể hiện tình cảm nhân đạo
-Phong cách thơ: trầm uất, nghẹn ngào Tả thực
- Số lượng tác phẩm: gồm
1500 bài thơ
* Được tôn vinh là bậc “ Thi thánh”
2 Bài thơ:
- Hoàn cảnh sáng tác : Năm 766 ông đưa gia đình phiêu bạt đến Quỳ Châu ( Tứ Xuyên)
Bài đầu tiên trong chùm thơ Thu hứng ( 8 bài)
- Thể loại : Thể thất ngôn , bát cú Đường luật
- Bố cục : Chia 2 ý + 4 cầu đầu : cảnh mùa thu + 4 câu sau: tâm trạng tác giả trước cảnh mùa thu trên đất khách
B.Đọc- hiểu:
I.Đọc 秋 兴
玉 露 凋 伤 枫 树 林
巫 山 巫 夹 气 萧 森
江 间 波 浪 兼 天 涌
塞 上 风 云 接 地 荫
丛 菊 两 开 他 日 泪
孤 舟 一 系 姑 园 心
寒 依 处 处 崔 刀 尺
Trang 3Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4/ Củng cố: _ Thu hứng 1 được coi là cương lĩnh của cả chùm thơ thu của Đỗ Phủ _ Bài thơ tái hiện \ cảnh thu buồn hiu hắt, xao động, mang những nét đặc trưng của núi rừng, sông nước, cây cối, cuộc sống ở Quỳ Châu dưới cặp mắt của khách tha hương Đỗ Phủ
_ Qua cảnh sắc thu đó > cảnh ngộ đau buồn của nhà thơ và hình bóng tang thương của xh đương thời > ý nghĩa hiện thực rộng lớn
Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Ra bài tập về nhà : Đặc điểm của thơ Đường được thể hiện như thế nào trong bài? -Chuẩn bị bài :
a/- Đọc 3 bài thơ: Lầu Hoàng Hạc, Nỗi oán của người phòng khuê, Khe chim kêu và cảm nhận chung của em về nội dung và thi pháp từng bài
b/- Tự trả lời theo cách hiểu của em những câu hướng dẫn đọc thêm trong Sách giáo khoa
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Câu 1: Cảm hứng của bài thơ “Xúc cảm mùa thu” là gì?
A Tình yêu thiên nhiên
B Nỗi nhớ quê hương
C Tình yêu đất nước và nhân dân
D Hai ý A và B
E Hai ý B và C.
Câu 2: 4 câu đầu và 4 câu sau cĩ quan hệ với nhau như thế nào?
A 4 câu đầu tả cảnh thu, 4 câu sau tả tình thu.
B 4 câu đầu tả cảnh, 4 câu sau tả người
C 4 câu đầu tả cảnh trên cao, 4 câu sau tả cảnh dưới thấp
D 4 câu đầu tả xa, 4 câu sau tả gần
Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 4Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh