Giáo án Mĩ thuật 9 Vnen

1. Hoạt động 1: Tham gia hoạt động học a) Nội dung 1: Các nhóm hoàn thiện sản phẩm Các nhóm chuẩn bị các điều kiện cho buổi biểu diễn thời trang, nhạc biểu diễn... b) Nội dung 2: Tổ chức biểu diễn thời trang Các nhóm cử thành viên tham gia trình diễn thời trang, MC thuyết minh, nêu ý tưởng thiết kế sản phẩm của nhóm (có thể tổ chức trình diễn trên nền nhạc. Khuyến khích HS tự phối hợp trang phục với phụ kiện túi xách, vòng, kính...) 2. Hoạt động 2: Nhận xét Các nhóm bình chọn và phân loại kết quả. GV bổ sung ý kiến và rút kinh nghiệm bài học thông qua sản phẩm trình diễn. Lớp trưởng nhận xét quá trình tham gia các hoạt động của lớp. Các thành viên khác bổ xung, tự rút kinh nghiệm. GV tổ chức nhận xét đánh giá theo các tiêu chí: Hình dáng trang phục, chết liệu tạo hình, ứng dụng của trang phục, các thức trình diễn.

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / - 9A; / - 9B

Chủ đề 1: Thời trang với cuộc sống

TIẾT 1: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

I MỤC TIÊU

- Như trong tài liệu hướng dẫn dạy

II NỘI DUNG

- Bài 1: Tạo dáng và trang trí túi xách (Bài 4 SGK)

- Bài 2: Tạo dáng và trang trí thời trang

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài dạy

- Những video, hình ảnh, thơng tin cĩ liên quan đến bài học

2 Học sinh:

- Sưu tầm những thơng tin về túi xách

- Bút màu, giấy màu, kéo…

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

A KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS thực hiện hoạt động khởi động như trong tài liệu hoc

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Túi xách trong cuộc sống

- GV chiếu hình ảnh một số loại túi xách cĩ cách trang trí và mục đích khác nhau

- HĐ cặp đơi (3’) trả lời câu hỏi trang 64, báo cáo, chia sẻ

2 Tìm hiểu về túi xách

- GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát các mẫu túi xách đang trình chiếu

- HĐ nhĩm lớn (5’) trả lời hệ thống câu hỏi trang 65, báo cáo, chia sẻ

- GV chốt theo nội dung trong tài liệu trang 65

2 Cách tạo dáng và trang trí túi xách

a Tạo dáng

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu như trong tài liệu Chốt ý

- Các bước tạo dáng túi xách:

+ Bước 1: Tìm hình dáng của túi

+ Bước 2: Vẽ trục đối xứng và tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Bước 3: Xác đình vị trí nắp túi, quai túi

+ Bước 4: Hồn thiện hình dáng túi

b Trang trí

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu như trong tài liệu Chốt ý

Ngày giảng: / ; / - 9A; ./ ; / - 9B

TIẾT 2, 3: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG

I MỤC TIÊU

- Như trong tài liệu hướng dẫn dạy

II NỘI DUNG

- Tạo dáng và trang trí thời trang (Bài 15, SGK MT)

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài dạy

- Những video, hình ảnh, thông tin có liên quan đến bài học

2 Học sinh:

- Sưu tầm những thông tin về túi xách

- Bút màu, giấy màu, kéo…

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Tiết 1:

A KHỞI ĐỘNG

- GV chiếu một số hình ảnh trên các tạp chí thời trang về một số bộ trang phụcdân tộc truyền thống và trang phục hiện đại của Việt Nam để HS tự nhận xét theo cảmnhận của học sinh

- GV dẫn ý vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Tìm hiểu về thời trang.

- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn (trang 71)

2 Cách tạo dáng và trang trí

a Cách tạo dáng

- GV chiếu các bước tạo dáng thời trang không theo thứ tự, yêu cầu HS hoạt độngnhóm đôi thời gian 2p, báo cáo, chia sẻ

+ Sắp xếp các bước tạo dáng theo đúng trình tự? Gọi tên các bước?

- GV hướng dẫn HS bằng cách thị phạm lên bảng, kết hợp với hình ảnh trìnhchiếu

- GV cho HS tham khảo một số dáng trang phục trên bài vẽ, tạp chí

C LUYỆN TẬP

- HS làm bài theo nhóm, mỗi nhóm thực hiện một chủ đề : “Trang phục mùa hè”;

“Trang phục biển”; “Trang phục tuổi thơ”

- Các thành viên trong nhóm nêu ý tưởng thiết kế trang phục, cả nhóm lựa chọn 1

bộ trang phục hoặc 2 sản phẩm riêng biệt theo chủ đề

- Yêu cầu: Tạo dáng 1 bộ quần áo hoặc váy Chất liệu tùy chọn (có thể sử dụng vải, giấy hoặc phối hợp các chất liệu trong quá trình thực hiện)

+ Nhận xét cách sắp xếp họa tiết trên các bộ trang phục?

- GV hướng dẫn HS cách trang trí trang phục dựa trên hình ảnh trực quan Có thể thị phạm luôn lên bảng

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 75

V HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 76

Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Ma Thị Uyên

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: ./ - 9A; ./ - 9B

TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BIỂU DIỄN THỜI TRANG BẰNG VẬT LIỆU SẴN CÓ

I MỤC TIÊU

- HS hiểu thêm về các chất liệu làm trang phục và một số nền thời trang nổi tiếngtrên thế giới

- HS có thêm kĩ năng lựa chọn màu sắc, may vá, tạo hình trang phục

- Học sinh có thái độ tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập

II CHUẨN BỊ

- Ban văn nghệ chuẩn bị nhạc biểu diễn

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Tham gia hoạt động học

a) Nội dung 1: Các nhóm hoàn thiện sản phẩm

- Các nhóm chuẩn bị các điều kiện cho buổi biểu diễn thời trang, nhạc biểu diễn

b) Nội dung 2: Tổ chức biểu diễn thời trang

- Các nhóm cử thành viên tham gia trình diễn thời trang, MC thuyết minh, nêu ýtưởng thiết kế sản phẩm của nhóm (có thể tổ chức trình diễn trên nền nhạc Khuyếnkhích HS tự phối hợp trang phục với phụ kiện túi xách, vòng, kính )

2 Hoạt động 2: Nhận xét

- Các nhóm bình chọn và phân loại kết quả GV bổ sung ý kiến và rút kinh

nghiệm bài học thông qua sản phẩm trình diễn

- Lớp trưởng nhận xét quá trình tham gia các hoạt động của lớp Các thành viênkhác bổ xung, tự rút kinh nghiệm

- GV tổ chức nhận xét đánh giá theo các tiêu chí: Hình dáng trang phục, chết liệutạo hình, ứng dụng của trang phục, các thức trình diễn

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / - 9A; / - 9B

Chủ đề 2: Mĩ thuật truyền thống Việt Nam và thế giới

TIẾT 5: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 – 1945)

I MỤC TIÊU

- Như trong tài liệu hướng dẫn dạy

II NỘI DUNG

- Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn (SGK trang 54)

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

A KHỞI ĐỘNG

- GV chiếu một đoạn video ngắn về lễ hội, di tích lịch sử, cơng trình kiến trúc, tácphẩm điêu khắc liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn, yêu cầu HS theo dõi, trả lời câuhỏi:

+ Nêu tên các địa danh cĩ lễ hội, di tích lịch sử cĩ nhắc đến trong video?

- GV bổ sung, dẫn ý

- Vận dụng tư liệu địa danh lịch sử địa phương Đễn Mẫu – Lào Cai

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Một số nét về lịch sử thời nhà Nguyễn

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin phần I SGK “Vài nét về bối cảnh lịch sử

thời Nguyễn” hoạt động nhĩm đơi, báo cáo chia sẻ, trả lời câu hỏi:

+ Đặc điểm nổi bật của bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?

- GV bổ sung

2 Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn

- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn

3 Một số thành tựu về mĩ thuật thời Nguyễn

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin phần II SGK “Một số thành tựu về mĩ

thuật”, xem hình minh họa, trả lời câu hỏi:

+ Mĩ thuật thời Nguyễn cĩ những loại hình nghệ thuật nào?

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

a Kiến trúc kinh đơ Huế

- GV chiếu một số hình ảnh kiến trúc thời Nguyễn Yêu cầu HS hoạt động nhĩm

4, báo cáo chia sẻ, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Trình bày đặc điểm của kiến trúc kinh đô Huế?

- Đại diện một nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác bổ sung

- GV tóm tắt bổ sung

b Điêu khắc

- GV yêu cầu HS tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh

- GV chiếu một số hình ảnh điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Nguyễn Yêu cầu

HS hoạt động nhóm đôi, báo cáo chia sẻ, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Sự gắn kết của điêu khắc và chạm khắc trang trí được thể hiện như thế nào?+ Điêu khắc thời Nguyễn có đặc điểm gì?

+ Chất liệu tạo hình của điêu khắc?

+ Nội dung của các bức chạm khắc thời Nguyễn?

- Đại diện một nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác bổ sung

- GV tóm tắt bổ sung

c Đồ hoạ và hội họa

- GV thực hiện theo tài liệu hướng dẫn

4 Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn

- GV thực hiện theo tài liệu hướng dẫn

C LUYỆN TẬP

1 Tìm hiểu một số công trình, tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn

- GV thực hiện theo tài liệu hướng dẫn

Ma Thị UyênNgày soạn: / /2018

Ngày giảng: / ; / - 9A; / ; / - 9B

TIẾT 6, 7: SƠ LƯỢC MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á

I MỤC TIÊU

- Biết sơ lược về một số tác phẩm, công trình mĩ thuật châu Á

- Nhận biết được nét độc đáo của tác phẩm kiến trúc, hội họa, đồ họa nổi tiếng của một số nước châu Á

II NỘI DUNG

- Sơ lược về một số nền mĩ thuật châu Á (SGK)

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Tiết 1

A KHỞI ĐỘNG

- Thực hiện theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật một số nước châu Á.

- GV cho HS quan sát trên bản đồ châu Á các nước Ấn Độ, Trung Quốc, NhậtBản, Lào, Campuchia để HS nhận thấy sụ khác nhau về vị trí địa lí, diện tích của cácnước đó

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, mỗi nhóm tìm hiểu và trao đổi thông tin về

mĩ thuật của một nước trong thời gian 5 phút, báo cáo, chia sẻ

- Nội dung thảo luận:

+ Vị trí địa lí?

+ Ảnh hưởng của tôn giáo đến mĩ thuật?

+ Các loại hình mĩ thuật của mỗi nước?

* Khởi động:

- GV tổ chức trò chơi Sắp xếp tranh theo nhóm, lớp chia thành 3 nhóm

- GV chiếu một số tác phẩm tiêu biểu của 3 nước Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản,yêu cầu HS sắp xếp theo nhóm thời gian 3 p Lớp trưởng lên điều hành trò chơi

2 Tìm hiểu về kiến trúc đền, tháp của Lào và Cam phu chia

- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn trang 95, 96

C LUYỆN TẬP

- GV phát phiếu học tập, học sinh hoàn thiện cá nhân thời gian 5 phút Hệ thống câu hỏi trong tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 97

- HS đánh giá chấm chéo phiếu học tập của các thành viên trong nhóm Đánh giá

về mực độ tham gia của các thành viên

Ma Thị Uyên

NHẬT KÍ LÊN LỚP

(Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý về tài liệu và nhận xét đánh giá học sinh)

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / ; / - 9A; / ; / - 9B

Chủ đề 3: Vẽ tĩnh vật

TIẾT 8, 9: VẼ THEO MẪU - VẼ TĨNH VẬT

I MỤC TIấU

1./ Về kiến thức:

- Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và

vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )

2./ Về kĩ năng:

- HS phát triển kĩ năng quan sát, so sánh, nhận xét và kĩ năng vẽ theo mẫu

- HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3./ Về thái độ:

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu thông qua bố cục, hình vẽ và đậm nhạt

II NỘI DUNG

- Vẽ tĩnh vật (Bài 2, 3 SGK MT 9)

III CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của GV

- Mẫu vẽ: Gồm lọ hoa và quả

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- GV chiếu một số tranh thuộc cỏc thể loại khỏc nhau, tổ chức cho HS chơi trũ chơi

Tỡm tranh tĩnh vật: Chuẩn bị một số tranh cú cỏc thể loại khỏc nhau, yờu cầu HS chia

thành cỏc đội, phõn loại và tỡm tranh tĩnh vật Đội nào tỡm đỳng, tỡm nhanh và tỡm được

số lượng tranh tĩnh vật nhiều là đội chiến thắng

- GV yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn, bỏo cỏo, chia sẻ

+ Tranh vẽ những gỡ? Màu sắc thế nào ?

+ Tranh tĩnh vật cú gỡ khỏc với cỏc thể loại tranh đề tài?

- HS bỏo cỏo chia sẻ

- GV bổ sung, dẫn ý vào bài

B HèNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Bày mẫu, quan sỏt nhận xột

- GV yờu cầu HS bày mẫu, HS hoạt động nhúm đụi, bỏo cỏo chia sẻ: Quan sỏt vànờu nhận xột về:

+ Đặc điểm của mẫu: lọ hoa, quả.

- Các nhóm báo cáo, chia sẻ.

- GV tóm tắt, bổ sung cho phù hợp với thực tế của mẫu

+ Lựa chọn chất liệu màu theo khả năng: màu sáp, màu bột, màu dạ…

+ Khổ giấy A3 hoặc A4

+ Yêu cầu: Vẽ hình và màu, hoàn thành bức tranh tĩnh vật

D VẬN DỤNG (Về nhà)

- Tìm hiểu cách thể hiện khác nhau về phong cách, vẽ màu, cách sắp xếp bố cục,

lựa chọn hoa quả, đồ vật… ở các bức tranh tĩnh vật, bổ sung nhận thức

- So sánh tranh tĩnh vật với ảnh chụp tĩnh vật (hoa quả, đồ vật) Cảm thụ và phátbiểu ý kiến riêng

- Sử dụng chất liệu: vẽ màu, xé dán, đất nặn hoặc phối hợp các chất liệu, tự sắp xếpcác đồ vật theo ý thích tạo bức tranh tĩnh vật trang trí gia đình có thể chỉ vẽ đentrắng)

E TÌM TÒI, MỞ RỘNG (Về nhà)

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

V HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

- Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / - 9A; / - 9B

Chủ đề 4: Cuộc sống qunh em

TIẾT 10: VẼ DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIấU

- HS biết cách vẽ dáng ngời trên cơ sở các bài mẫu đã học, vẽ các dáng ngời ở cáctrạng thái khác nhau

- HS vẽ đợc các dáng ngơì ở các t thế : đi đứng, chạy nhảy, ngồi nằm

- HS yêu quý con ngời và cuộc sống của con ngời

II./ Chuẩn bị:

1./ Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- Theo tài liệu Hướng dẫn giỏo viờn

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc

* Học sinh:

- Theo tài liệu Hướng dẫn giỏo viờn

III TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG

- HS HĐN 3 p, bỏo cỏo chia sẻ

+ Haừy nhaọn xeựt caực hỡnh daựng cuỷa con ngửụứi khi hoaùt ủoọng?

+ Em haừy cho bieỏt tổ leọ cuỷa caực boọ phaọn: ủaàu, thaõn, tay, chaõn cuỷa con ngửụứi khi vaọnủoọng?

* GV: cho 1 hoặc 2 học sinh làm mẫu

2 Caựch veừ

* GV: chiếu slide

+ Để vẽ đợc một dáng ngời chúng ta cần phải làm nh thế nào?

- Học sinh vẽ phác chính, giáo viên hớng dẫn một số dáng lên bảng cho các em học tập

- Phải quan sát nhanh hình dáng và t thế

- Vẽ phác nét chính và chú ý đến vị trí tỷ lệ của đầu, mình, chân, tay

- Vẽ chi tiết

- ệụực lửụùng tổ leọ caực boọ phaọn chớnh cuỷa daựng ngửụứi

- Veừ phaực caực neựt chớnh cuỷa tử theỏ vaọn ủoọng cuứng tổ leọ cuỷa ủaàu, thaõn, tay, chaõn,…

- Veừ caực neựt dieón taỷ hỡnh theồ, quaàn aựo

- Nhỡn maóu, sửỷa hỡnh cho ủuựng

C LUYỆN TẬP

- GV quan sát và gợi ý cho HS trong quá trình làm bài

+ Quan sát hình khái quát ở mỗi thế dáng

+ Vẽ nét khái quát, vẽ nát cụ thể

+ Lựa chọn và sắp xếp các hình dáng

Ma Thị Uyên

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / ; / - 9A; / ; / - 9B

TIẾT 11, 12: VẼ TRANH QUÊ HƯƠNG VÀ LỄ HỘI

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.

2 Chuẩn bị của HS

- Vở vẽ, bút màu, giấy màu

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Đại diện HS báo cáo, chia sẻ

- GV bổ sung, dẫn ý vào bài

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Tìm hiểu nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS thảo luận trong nhóm 4 trong thời gian 2 phút, báo cáo chia sẻ,theo các gợi ý:

+ Hãy kể những lễ hội mà em đã biết và để lại cho em nhiều ấn tượng nhất?

+ Mô tả một cảnh mà em yêu thích?

+ Muốn thể hiện cảnh đó trong tranh thì cần chọn hình ảnh cụ thể nào

- Các nhóm báo cáo, chia sẻ

- GV nhấn mạnh thêm nội dung trong TLHDGV trang 116, 117

2 Tìm hiểu cách vẽ tranh phong cảnh

- GV chiếu hình ảnh các bước vẽ sắp xếp lộn xộn không theo thứ tự

- HS hoạt động nhóm 4, thảo luận thời gian 2 phút, báo cáo chia sẻ

+ Sắp xếp các bước vẽ theo thứ tự ?

+ Gọi tên chính xác cho các bước vẽ ?

- Các nhóm báo cáo, chia sẻ

- GV tóm tắt bổ sung

- GV hướng dẫn cụ thể từng bước vẽ, chiếu lần lượt các bước vẽ

- GV chiếu hình ảnh một số bố cục khác nhau

- HS hoạt động cá nhân, báo cáo chia sẻ

+ Theo em tranh nào có bố cục hợp lí nhất ? Vì sao ?

- HS báo cáo, chia sẻ

- GV bổ sung, chốt kiến thức

C LUYỆN TẬP

1 Vẽ tranh :

Vẽ một bức tranh đề tài Quê hương và lễ hội

+ Giấy vẽ : A4 (tuỳ điều kiện có thể vẽ khổ giấy lớn hơn)

+ Chất liệu: HS lựa chọn chất liệu như vẽ màu khoặc cắt xé dán giấy màu

+ Màu vẽ : màu bột, màu nước, sáp màu, hoặc các chất liệu sẵn có

Tiết 1: Vẽ hình Tiết 2: Vẽ màu 2 Đánh giá kết quả học tập - Các nhóm trao đổi và xác định mức độ yêu cầu cần đạt cho các nội dung: + Chọn hình ảnh phong cảnh + Thể hiện bố cục + Vẽ hình + Vẽ màu D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên E TÌM TÒI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên

Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên NHẬT KÍ LÊN LỚP (Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý về tài liệu và nhận xét đánh giá học sinh)

Ngày soạn: / /2018

Ngày giảng: / - 9A; / - 9B

Chủ đề 5: Tinh hoa các dân tộc Việt Nam

TIẾT 13: CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Hiểu rõ hơn vẻ đẹp độc đáo, sáng tạo của nghệ thuật dân gian thông qua chạmkhắc gỗ đình làng và các công trình, tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật của đồng bào các dântộc ít người của Việt Nam.

- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ thẩm mĩ, thái độ yêu quý, trân trọng và gìn giữ cácgiá trị văn hóa lịch sử của quê hương đất nước