giáo an mĩ thuật 9 chuẩn quốc gia 2008-2009

-Khung hình CN đứng-So sánh tìm tỷ lệ của mẫu-Sửa và hoàn chỉnh hình -Học sinh quan sát hình vẽcủa GV Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’ III-Thực hành -GV cho học sinh quan sát h

Ngày soạn:

Tiết 1 bài 1-Thờng thức mỹ thuật

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh biết vẽ sơ lợc một sự kiến thức về MT thời Nguyễn Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc- Trân trọng các di tích VHLS tại địa phơng

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn

Bộ ĐDDH 9- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế

- Học sinh: Su tầm tranh ảnh về Huế

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, chia nhóm

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc(1’)

2-Giới thiệu chơng trình mỹ thuật lớp 9(3’)

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu lịch sử thời Nguyễn 12’

I-Bối cảnh lịch sử -Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của các

triều đại phong kiến Việt Nam

-Nhà Nguyễn đề cao t tởng nho giáo-Dùng chính sách “Bế quan tỏa cảng”, đất nớc chậm phát triển…

-Học sinh nghe và ghi chép

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu MT thời Nguyễn23’

3-Đồ họa, hội họa

-Kiến trúc cung đình Huế là tiêu biểu cho KT thời Nguyễn

-Là quần thể KT gồm có Hoàng thành, các cung

điện, lăng tẩm đc xây dựng theo sở thích của các vị vua

-Những hình mẫu TT gắn liền với t tởng nho giáo

-Bên cạnh Phòng thành, Hoàng thành, Tử cấm thành, đàn Nam giao còn có các lăng tẩm nổi tiếng: nh lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định

-Học sinh quan sát,-4 nhóm thảo luận các câuhỏi

Sơ l ợc về mỹ thuật thời Nguyễn (1802-1945

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh

III-Đặc điểm MT thời

Nguyễn

-Bộ tranh khắc bách khoa toàn th với 700 trang với hơn 4000 bức vẽ là TP đồ sộ triều Nguyễn

-Các Tp hội họa ảnh hởng MT châu Âu -Kiến trúc hài hòa với thiên nhiên -Điêu khắc, hội họa, đồ họa ptr đa dạng, bớc

đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu

-Học sinh quan sát -Đại diện các nhóm trả lời -ý kiến bổ sung

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’

Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học

4-Củng cố dặn dò1’

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 2: +Học sinh su tầm một số bài vẽ tĩnh vật

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

Tiết 2 bài 2-Vẽ theo mẫu

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan đậm nhạt ở mẫu

-Biết cách bố cục và dựng hình, vẽ giống mẫu

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ tĩnh vật

Bài vẽ tĩnh vật của học sinh năm trớc Mẫu vẽ: Lọ hoa, quả Gợi ý các bớc dựng hình

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

III- Tiến trình

Tĩnh vật

Lọ hoa và quả

-Khung hình CN đứng-So sánh tìm tỷ lệ của mẫu

-Sửa và hoàn chỉnh hình

-Học sinh quan sát hình vẽcủa GV

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’

III-Thực hành -GV cho học sinh quan sát hình vẽ các bớc vẽ

-Yêu cầu học sinh làm bài thực hành-Đi từng nhóm nhắc nhở, hớng dẫn cụ thể

Học sinh thực hành trên khổ giấy A4

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 5’

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh-nhận xét một sự bài vẽ đạt yêu cầu

-Bổ xung thiếu sót ở một số bài cha đạt

4-Củng cố dặn dò 1’

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 3: +Học sinh su tầm một số bài vẽ tĩnh vật mầu

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

………

.*** ……… ………

Ngày soạn:

Tiết 3 bài 3-Vẽ theo mẫu

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng ở mẫu

-Biết cách bố cục, dựng hình, và hòa sắc

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ tĩnh vật mầu

Bài vẽ tĩnh vật của học sinh năm trớc Mẫu vẽ: Lọ hoa, quả

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

III- Tiến trình

1- ổn định tổ chức 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học quan sát 5 ’

I-Quan sát nhận xét

+Là tranh vẽ hoa quả và

các đồ vật trong GĐ

+Vẽ bằng các chất liệu

nh chì, than màu …

-GV cho học sinh quan sát tranh vẽ của các họa sỹ

-GV bày mẫu ở các vị trí

?: Mẫu gồm những gì?

?: Các vật mẫu đợc sắp xếp ntn?

?: Mẫu nằm trong khung hình gì?

?: Tỷ lệ mẫu?

-Học sinh nghe và quan sát

-Gồm lọ hoa và quả -Vật ở gần, xa, che khuất…

-Khung hình CN đứng -So sánh tìm tỷ lệ của mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài 30’

Tĩnh vật mầu: Lọ hoa và quả

+Theo các mảng đậm nhạt+Chú ý sự tác động của màu khi ở cạnh nhau.

-Học sinh quan sát hình vẽcủa GV

-Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh-nhận xét một sự bài vẽ đạt yêu cầu

-Bổ xung thiếu sót ở một số bài cha đạt

4-Củng cố dặn dò1’

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 4: +Học sinh su tầm một số ảnh chụp túi sách

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy, giấy mầu, hồ dán, bìa cứng…

RUÙT KINH NGHIEÄM

-Học sinh biết tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

-Biết tạo dáng và trang trí túi sách

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Một số túi sách khác nhau về kiểu dáng

Hình gợi ý tạo dáng

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4, bìa cứng, lá dừa

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, chia 4 nhóm

Phong cảnh quê h ơng

I-Quan sát nhận xét -GV cho học sinh quan sát một số kiểu túi sách

?: Túi sách gồm những bộ phận nào?

?: Các chất liệu? Cách trang trí?

-Học sinh quan sát -Gồm thân, nắp quai túi -Đa dạng, phong phú

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí5’

II-Cách tạo dáng và

trang trí

1-Tạo dáng

2-Trang trí

-Vẽ phác khung hình chung của túi -Vẽ đờng trục dọc, ngang

-Tìm hình quai túi (dài, ngắn cho phù hợp) -Tùy theo chất liệu để trang trí

-Vẽ màu theo ý thích

-Học sinh quan sát

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài25’

III-Thực hành -GV cho học sinh làm bài thực hành

-Sử dụng các chất liệu: giấy bìa cứng, lá dừa để

đan thành túi -Đi từng nhóm nhắc nhở, hớng dẫn cụ thể

Học sinh thực hành trên khổ giấy A4 và các chất liệu đã chuẩn bị

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập5’

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh -nhận xét một sự bài vẽ đạt yêu cầu

-Bổ xung thiếu sót ở một số bài cha đạt

-Học sinh trình bày sản phẩm

-Tự nhận xét 4-Củng cố dặn dò1’

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 5: +Học sinh su tầm một số bài vẽ tranh phong cảnh

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, màu, tẩy

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

………

Ngày soạn

Tiết 5 bài 5-Vẽ tranh

tiêu bài học:

-Học sinh hiểu thêm về tranh phong cảnh

-Biết tạo tìm và chọn cảnh đẹp quê hơng

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Một số tranh phong cảnh của các họa sỹ và học sinh

Hình gợi ý bố cục tranh

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4,

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

dung -GV cho học sinh quan sát tranh mẫu+Giới thiệu một số đặc điểm các vùng miền

+Giới thiệu sự khác biệt giữa tranh phong cảnh và tranh chân dung, tranh sinh hoạt…

-Học sinh quan sát

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh phong cảnh5’

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh

III-Thực hành -GV cho học sinh làm bài thực hành

-Sử dụng các chất liệu: giấy bìa cứng, lá dừa để đan thành túi

-Đi từng nhóm nhắc nhở, hớng dẫn cụ thể

Học sinh thực hành trên giấy A4 và các chất liệu đã chuẩn

bị

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập5’

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh-nhận xét một sự bài vẽ đạt yêu cầu

-Bổ xung thiếu sót ở một số bài cha đạt

-Học sinh trình bày sản phẩm

-Tự nhận xét

4-Củng cố dặn dò1’ -Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 6: +Học sinh su tầm một số tranh khắc gỗ

+T liệu kiến trúc đình làng Việt Nam

RUÙT KINH NGHIEÄM

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và yêu mến các công trình kiến trúc VHLS của quê hơng

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Một số t liệu liên quan đến kiến trúc Đình làng Việt Nam

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4,

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, chia 4 nhóm

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát ĐL VN 5’

I-Vài nét khái quát

Hoạt động 2: Tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng 25’

-Câu hỏi thảo luận:

+Vai trò của trang trí trong KTĐL?

+Nêu 1 số đình làng tại địa phơng?

-Học sinh quan sát +Khỏe, mộc mạc+P/ánh c/sống dân dã

+Các nhóm thảo luạn trả lời

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh đặc điểm của CKG đình làng 5’

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 5’

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh-Động viên biểu dơng những học sinh hăng hái phát biểu xây dựng bài

4-Củng cố dặn dò 1’: HS về tìm hiểu thực tế tại các đình làng địa phơng

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài 7: +Học sinh su tầm một số bài vẽ tranh phong cảnh

+Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

Tiết 7 bài 7-Vẽ theo mẫu

lệ ở mẫu

-Biết cách bố cục, dựng hình,

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ theo mẫu, hớng dẫn dựng hình

Bài vẽ của học sinh năm trớc.Mẫu vẽ: Tợng chân dung nam, nữ

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập

-Học sinh quan sát hình

vẽ của GV-Học sinh thảo luận

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’

+Phác các nét chính-Vẽ chi tiết

Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’

T ợng chân dung

(T ợng thạch cao-Đậm nhạt)

III-Thực hành -GV quan sát đặt 1 số bài gần mẫu

?: Bố cục: hình vẽ đã dệp trong khổ giấy cha?

?: Hình vẽ đã đúng tỷ lẹ và giống mẫu cha?

Học sinh tự nhận xét bài vẽ

4-Củng cố dặn dò 5’: +Không vẽ tiếp ở nhà, tiết sau vẽ đậm nhạt

-Chuẩn bị bài 8: +Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy,

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 21-9-2007

Tiết 8 bài 8-Vẽ theo mẫu

I- Mục

học:

đậm nhạt ở mẫu

-Biết cách gạch bóng, tạo hình khối

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Các tài liệu liên quan đến vẽ theo mẫu, hớng dẫn dựng hình

Mẫu vẽ: Tợng chân dung nam, nữ

- Học sinh: Chì tẩy, giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học quan sát 5’

I-Quan sát nhận xét -GV bày mẫu

-Hớng ánh sáng chiếu vào mẫu -Độ đậm nhạt của mẫu

+Mảng đậm nhất?

+Mảng nhạt nhất?

+Độ đậm nhạt so với nền

-Học sinh quan sát -So sánh tìm các sắc độ chính (đậm, nhạt, trung gian)

Hoạt động 2-3: Hớng dẫn học sinh làm bài30’

+Vẽ mảng đạm trớc+Quan sát tơng quan đậm nhạt của mẫu+Dùng các nét gạch chì đen để thể hiện

-Học sinh quan sát hình vẽcủa GV

Thực hành trên khổ A4 (tiếp theo tiết 6)

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 5’

-GV quan sát đặt 1 số bài gần mẫuGVKL:

Học sinh tự nhận xét bài

vẽ, so sánh tơng quan đậmnhạt

4-Củng cố dặn dò 1’:

-Chuẩn bị bài 9: +Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy, tranh mẫu đơn giản

RUÙT KINH NGHIEÄM

Tiết 9 bài 9-Vẽ trang trí

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ sinh hoạt và học tập

-HS phóng đợc tranh đơn giản

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh: Chì tẩy, thớc kẻ giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát 5’

Đề tài lễ hội

I-Quan sát nhận xét

Phóng tranh ảnh phục

vụ sinh hoạt và học tập

-GV treo tranh

?: Tác dụng của phóng tranh?

?: Có các cách phóng tranh nào?

-Học sinh quan sát +Kẻ ô vuông +Kẻ đờng chéo

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ 5’

II-Cách vẽ

+Kẻ ô vuông

+Kẻ đờng chéo

-GV treo hình minh họa giới thiệu cách kẻ ô:

-Kẻ ô vuông theo một cạnh của tranh mẫu, muốn tăng kích thớc tranh phóng thì tăng kích thớc các ô

+Dựa vào các ô để vẽ hình

-Kẻ các đờng chéo trong tranh mẫu -Tìm hình đòng dạng với tranh mẫu +Đặt tranh mẫu lên góc dới bên trái tờ giấy

+Dùng thớc kẻ kéo dài các đờng chéo của tranh +Đánh dấu các điểm

+Nối các điểm +Nhìn mẫu chỉnh hình

-Học sinh quan sát hình vẽ của GV -Học sinh thảo luận

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’

III-Thực hành -GV quan sát hớng dẫn:

+Yêu cầu học sinh dùng thớc kẻ và bút chì

+Thực hiện chính xác các đờng kẻ

Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’

-GV quan sát đặt 1 số bài cạnh tranh mẫu Gọi học sinh nhận xét

GV kết luận

Học sinh tự nhận xét bài vẽ

4-Củng cố dặn dò 1’: +Hoàn thiện ở nhà Tập phóng tranh ảnh đơn giản

-Chuẩn bị bài 10: +Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy, màu

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

Ngày soạn:

Tiết 10 bài 10-Vẽ tranh

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh nội dung ý nghĩa các phong tục của lễ hội nớc ta

-HS biết cách thể hiện và vẽ đợc tranh

-HS thêm yêu quê hơng đất nớc và những lễ hội truyền thống của dân tộc

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tài liệu tham khảo

Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh: Chì tẩy, thớc kẻ giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung 5’

I-Tìm chọn nội dung -GV treo tranh:

?: Nêu tên các lễ hội trong tranh?

?: Nội dung và hình thức tổ chức?

?: Không khí của các lễ hội trong tranhGVKL: ở mỗi vùng miền có các lễ hội khác nhau mang sắc thái riêng

-Học sinh quan sát-Thảo luận, phát biểu

+Sử dụng đến 5 màu+Hòa sắc theo gam màu (nóng, lạnh )

-Học sinh quan sát hình vẽcủa GV

-Học sinh thảo luận

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’

III-Thực hành -GV quan sát hớng dẫn:

+Yêu cầu học sinh dùng bút chì làm phác thảo+Hớng dẫn từng nhóm học sinh

Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’

trang trí hội tr ờng

-GV chọn 1 số bài đặt cạnh nhau Gọi học sinh nhận xét

?: Hình vẽ, bố cục?

?: Màu sắc?

GV kết luận

Học sinh nhận xét Học sinh trả lời

4-Củng cố dặn dò 1’: +Hoàn thiện ở nhà

- Chuẩn bị bài 11: +Chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy, màu

RUÙT KINH NGHIEÄM

………

………

………

………

Ngày soạn

Tiết 11 bài 11-Vẽ trang trí

I- Mục tiêu bài học:

-Học sinh nội dung ý nghĩa việc trang trí hội trờng

-HS biết cách trang trí hội trờng Làm đợc phác thảo TT hội trờng

-HS thêm yêu quê hơng đất nớc và những lễ hội truyền thống của dân tộc

II- Chuẩn bị:

1-Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tài liệu tham khảo

Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh: Chì tẩy, thớc kẻ giấy khổ A4

2-Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, chia 4 nhóm

III- Tiến trình

1- ổn định tổ choc 1’

2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3’

3-Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát 5’

I-Quan sát nhận xét

Thờng là sân khấu có

+Phông, cờ, tợng

Bác,cây cảnh, biểu trng,

khẩu hiệu

+Có thể trang trí đối xứng hoặc không đôid xứng GV giao mỗi nhóm một số bài mẫu -Yêu cầu các nhóm quan sát và trả lời các câu hỏi: ?: Hội trờng là gì? ?:Trang trí hội trờng gồm những gì? ?: Vì sao lại phải trang trí hội trờng GVKL: Ngày lễ hội cần phải đợc trang trí -> Đẹp, long trọng, đáp ứng nhu cầu của con ngời -Học sinh quan sát -Thảo luận, phát biểu Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ 5’ Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II-Cách trang trí -GV cho học sinh xem một số mẫu trang trí hội trờng +Cần xác định nội dung ( tên buổi lễ, hội thảo, )

+ Chuẩn bị chữ và các hình ảnh cần thiết cho trang trí ( cây cảnh, tợng bác, biểu trng )

+Sắp xếp hoàn thiện -Học sinh quan sát hình vẽ của GV -Học sinh thảo luận Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài 25’ Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh III-Thực hành -GV quan sát hớng dẫn: +Yêu cầu học sinh dùng bút chì làm phác thảo +Hớng dẫn từng nhóm học sinh Học sinh thực hành Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5’ Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh -GV chọn 1 số bài gọi học sinh nhận xét ?: Hình vẽ, bố cục? ?: Màu sắc? GV kết luận Học sinh nhận xét Học sinh trả lời 4-Củng cố dặn dò 5’ +Hoàn thiện ở nhà - Chuẩn bị bài 11: +Su tầm tranh ảnh về mỹ thuật các dân tộc ít ngời VN RUÙT KINH NGHIEÄM ………

………

………

………

………