giáo án tin học năm học 20172018

Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Dắt học sinh quan sát phòng tin và ổn định chỗ ngồi cho học sinh - Kiểm tra theo nhóm đôi ngồi cùng nhau H

Trang 1

Tuần 1: Thứ hai ngày 7 thỏng 9 năm 2015

chơng i: khám phá máy tính

Tiết 1 - Bài 1: những gì em đã biết

A Mục tiờu:

1 Kiến thức:

ễn tập cỏc bộ phận của mỏy tớnh, cỏc loại thụng tin căn bản

ễn lại cỏc thao tỏc cơ bản với mỏy tớnh đó được làm quen

Nội dung bài học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học - Xếp hàng trật tự lờn phũngtin học

II Kiểm bài cũ

Cõu hỏi?

Chỳng ta đó được làm quenvới mỏy tớnh ở lớp mấy? và ởđõu nữa?

Thảo luận nhúm đụi

2 Mỏy tớnh để bàn và mỏytớnh xỏch tay cú gỡ khỏc nhau?

3 Mỏy tớnh giỳp chỳng tanhững việc gỡ?

Mỏy tớnh rất chăm làm và làmviệc nhanh, chớnh xỏc và thõnthiện với con người

4.Bạn nào cho Cụ biết bộ phậnquan trọng nhất của mỏy tớnh?

- Làm việc, học bài, liờn lạcvới cỏc bạn bố trong nước vàquốc tế

- 4 bộ phậnBàn phớm, màn hỡnh, phầnthõn mỏy, chuột

Trang 2

Bạn có thể lên mô tả?

5 Chuột máy tính giúp ta làmgì?

6 Bàn phím giúp chúng tađiều gì?

Khi chúng ta làm quen vớimáy tính chúng ta phải họccách bật máy và tắt máy, tưthế ngồi sao cho đúng

Cô giáo đưa ví dụ thêm:

- các biển về giao thông

- Khi xem phim hoạt hình emnhận được thông tin gì?

- Khi đọc truyện tranh cho emthông tin dạng gì?

- Đặt bàn tay phải lên chuột,ngón trỏ đặt vào nút tráichuột, ngón giữa đặt vào nútphải chuột

- điểu khiển máy tính nhanhchóng và thuận tiện

- Gồm nhiều phím giúp chúng

ta gõ được chữ, số, soạn thảovăn bản

B1- Bật công tắc màn hìnhB2- Bật công tắc trên thânmáy

- Lắng nghe và nhớ yêu cầucủa Giáo viên

Trang 3

TuÇn 1: Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2015

Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

- Dắt học sinh quan sát phòng tin

và ổn định chỗ ngồi cho học sinh

- Kiểm tra theo nhóm đôi ngồi

cùng nhau

Hoạt động nhóm chia làm 4 nhóm - tự đưa ra câu hỏi đố nhau

1.Gồm mấy Bộ phận quan trọngcủa máy tính?

2 Cách bật máy tính?

3 Tư thế ngồi nào sau đây làđúng?

(Lấy ví dụ minh họa)

4 Có mấy loại thông tin căn bản?

B2- Bật công tắc trênthân máy

- 50 >80cm

- Các nhóm thực hiệntheo ví dụ của nhóm

Trang 4

chú ý: Các nhóm tự đưa ra ví dụ

sau đó hỏi các nhóm khác xemcác ví dụ của nhóm mình đưa rathuộc loại thông tin căn bản nào?

mình

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm đánh giáxem nhóm nào làm tốt và nghiêmtúc

- Cho một tràng pháo tay khenngợi

- Các nhóm đưa ra nhậnxét theo ý kiến riêngnhóm

IV Dặn dò - Dặn học sinh mang vở sgk buổi

sau học lý thuyết

- Lắng nghe và nhớ yêucầu của Giáo viên

Trang 5

Tuần 2 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015

ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Tiết 3 - Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

A Mục tiêu:

Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm,

sự phát triển của máy tính

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòngtin học

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quan trọngcủa máy tính?

- Gọi học sinh đọc bài

Trang 6

o Cách làm việc của máy tính

có gì thay đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính

đã thay đổi như thế nào?

- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

+ Màn hình cho em biết điều gì?

+ Ví dụ : khi em tính tổng của 5

và 10 được kết quả là 15 thì đâu

là thông tin ra, thông tin vào ?

- 27 tấn -167m

- 15kg -0,5m2

- Không thay đổi

- Nhỏ gọn hơn, tính toánnhanh hơn, tiêu tốn ít điệnhơn

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 2 hs lên bảng, cả lớp quansát và nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Hs quan sát hình 5(sgk) vàtrả lời câu hỏi

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

* Trả lời :+ Đưa thông tin vào để máytính xử lí theo chỉ dẫn củachương trình

+ biết thông tin ra sau khiđược máy tính xử lí

+ thông tin vào là 5 và 10;thông tin ra là 15

IV Dặn dò - Dặn dò buổi sau lên quan sát

phòng máy tính, các bộ phậncủa máy tính

- Lắng nghe

Trang 7

Tuần 2: Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015

Chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm

8 học sinh) quan sát cô chỉ

- Trật tự

- HS quan sát

- Các nhóm tự đặt câu hỏicho nhau?

* Bộ phận quan trọng củamáy tính?

* Máy tính đầu tiên ra đờinăm nào? có tên là gì?nặngbao nhiêu tấn? chiếm diệntích bao nhiêu?

Trang 8

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm đánhgiá xem nhóm nào làm tốt vànghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khen ngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xéttheo ý kiến riêng nhóm

IV Củng cố bài học - Dặn dò - Lắng nghe

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lênphòng tin học

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quantrọng của máy tính?

Trang 9

2 Đĩa mềm, đĩa CD và

thiết bị nhớ flash

 Đĩa cứng là thiết bị lưutrữ quan trọng nhấtCác con có biết nhữngchương trình cần thiết để chomáy tính hoạt động được thìđược lưu trữ hay ghi vào đâukhông?

Để thuận tiện cho việc traođổi, thông tin còn được ghitrên đĩa cứng, đĩa mềm hoặc

Lưu ý khi sử dụng Đĩa mềm,đĩa CD?

- lắng nghe

Trang 10

Tuần 3: Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015

Câu hỏi? gợi ý

1.Quan sát máy tính để bàn

Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổđĩa CD và khe cắm thiết bịnhớ FLASH trên máy tính

2 Quan sát đĩa mềm Chỉ ramặt trên, mặt dưới và chobiết cách đưa đĩa mềm vào

ổ đĩa?

3.Thao tác để mở đóng ổđĩa CD? Cách đưa đĩa CDvào ổ đĩa?Sự thay đổi củađèn tín hiệu trên ổ đĩa vàthông báo trên màn hình?

4 Thao tác cắm thiết bị nhớflash vào khe.Quan sát sựthay đổi của đèn tín hiệu

Các nhóm tự đặt câu hỏicho nhau?

* Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩamềm, ổ CD

* Lưu ý khi sử dụng đĩamềm, CD

- Lên chỉ trực tiếp trên máy

- Hs lắng nghe và quan sát

Trang 11

trên thiết bị flash và thôngbáo trên màn hình

=> GVNX

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhómđánh giá xem nhóm nàolàm tốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo taykhen ngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xéttheo ý kiến riêng nhóm

IV Củng cố bài học - Dặn dò - Lắng nghe

- Đẩy bàn phím

Trang 12

Tuần 4: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015

3 Thái độ:

Tò mò, thích thú

II Đồ dùng dạy học :

sgk, giáo án, phòng tin học

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học

2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

- Chúng ta đã được làmquen với phầm mềm Paint ởlớp mấy? và ở đâu nữa?

- Để khởi động phần mềmPaint em làm như thế nào ?

Thảo luận nhóm đôi

- nháy trái chuột vào màu vẽ

- nháy chuột phải vào màu nền

Trang 13

Tô màu trong hộp công cụ

và các bước để tô màu 1vùng hình vẽ

?B4: gọi hs đọc yêu cầu

- Giáo viên chữa bài

? B4 : Nêu các bước để sao

chép một màu có sẵn trênhình làm màu vẽ

B3:Nháy chuột vào vùng

muốn tô màu

- Hs đọc yêu cầu và làm bài

- HS lắng nghe

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ sao chép

màu trong hộp công cụ

Bước 2: Nháy chuột lên phần

hình vẽ có màu cần sao chép

Bước 3: Chọn công cụ tô màu

Bước 4: Nháy chuột lên nơi

càn tô bằng màu vừa sao chép

dưới hộp công cụ

Bước 4:Kéo thả chuột từ điểm

đầu tới điểm cuối của đoạnthẳng

- HS khởi động Paint và mởPaint

- Lắng nghe và nhớ yêu cầucủa Giáo viên

Trang 14

Tuần 4 : Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2015

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòngtin học

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi :

- Nêu các khởi động Paint ?

- Nêu các bước để vẽ đườngcong?

- Nháy đúp chuột ở biểutượng trên màn hình nền

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ đường

cong trong hộp công cụ

Bước 2: Chọn màu vẽ, nét vẽ Bước 3: Kéo thả chuột từ

điểm đầu đến điểm cuối củađường cong Một đoạn thẳng

Trang 15

=> GVNX

được tạo ra

Bước 4: Đưa con trỏ chuột

lên đoạn thẳng Nhấn giữ vàkéo nút trái chuột để uốncong đoạn thẳng, tới khi vừa

ý thì thả nút chuột và nháychuột lần nữa

HS lắng nghe

3 Thực hành

- GV cho hs đọc yêu cầu bàithực hành T3, T4, T5, T6 (sgk –15,16) và hướng dẫn các emtừng bài

- GV cho hs khởi động máy, mởphần mềm Paint

- HS thực hành bài T3, T4,T5, T6

Trang 16

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả, phòng thực hành máy

III Hoạt động dạy học chủ yếu

NDHĐ Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định trật tự

3p - Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lênphòng tin học

5 p

Câu hỏi?

* GV vẽ một số công cụ lên bảng gọi HS trả lời.

Trang 17

=> GV chỉ từng công cụ để hỏi cảlớp đây là công cụ gì?

3 Bài mới (15) - Chúng ta đã học công cụ vẽ

đường thẳng, đường cong ở lớpmấy?

- Các con bỏ nháp ra để vẽ HCNtrên bằng công cụ vẽ đường thẳng

* Sau đó bạn nào có thể nói cho

Cô biết có mấy bước vẽ HCN nàybằng công cụ vẽ đường thẳng?

-Học sinh trả lời+B1: chọn công cụ +B2: chọn nét vẽ màu vẽ+B3: sau đó rồi kẻ (4bước+B4: chọn công cụ tô màu-

và màu tô+B5: tô màu

- Học sinh lắng nghe vàquan sát

và chính xác

* Cách vẽ Hình vuông cũnggiống cách vẽ HCN

- 1 hs đọc

2 Các kiểu vẽ HCN Các kiểu vẽ HCN (sgk20) - Học sinh quan sát sgk 20

Trang 18

- gọi Hs quan sát trên bảng

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dướihộp công cụ

GV chỉ vào hình :+ Kiểu1: chỉ vẽ đường biên+Kiểu 2: Vẽ đường biên và tômàu bên trong

+Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trongNói cho cô biết hình HCN trêncủa cô thuộc kiểu mấy?

Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu?

HS thực hành vẽ các hìnhtheo mẫu trên máy tính

Trang 19

Tuần 5 Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2015

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh thành thạo cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, các hình mẫu trongSGK và vẽ được một số hình ngoài SGK

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham học

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án tranh miêu tả hình chữ nhật(tự làm)

III Hoạt động dạy học chủ yếu

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định trật tự

(2p)

- Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tự lênphòng tin học

(5p)

Câu hỏi?

- Lên bảng chỉ công cụ vẽHCN và công cụ vẽ HCN tròngóc?

- Nêu các kiểu vẽ hình chữnhật?

- Học sinh quan sát và lắngnghe

- Học sinh trả lời

+ Kiểu 1: chỉ vẽ đường biên+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và tômàu bên trong

Trang 20

* Cách vẽ và các kiểu của hìnhchữ nhật tròn góc giống nhưcách vẽ của HCN

- GV yêu cầu học sinh đọc lạicác bước vẽ HCN rồi thaycông cụ HCN thành công cụ

B1: Chọn nét vẽ màu vẽ chođường biên và màu nền

B2 Chọn công cụ Vẽ HCNB3: Chọn kiểu HCN

Giáo viên quan sát, kiểm tra,

- Giáo viên dạy cách lưu bài:

Cách 1:

B1: File > SaveB2: Ghi tên tệp của mình vàoCách2:

B1: CTRL +SB2: Ghi tên tệp của mình vào

- Có thể trả lời:

Chọn kiểu thứ 2: vẽ đườngbiên và tô màu bên trong

- Học sinh thực hiện

- Học sinh làm theo sự chỉ dẫncủa Cô

- HS thực hiện

- Xếp hàng trật tự về lớp

- HS lắng nghe

Trang 21

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham mê học tập

B Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án tranh miêu tả hình chữ nhật, tờ so sánh sao chép và di chuyển hình

C.Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật

tự:2p

- Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tựlên phòng tin học

II Kiểm tra bài cũ:

5p

Câu hỏi?

1 Công cụ vẽ HCN và HCNtròn góc?

2 Cách lưu hình vẽ củamình?

- Học sinh trả lời

- -B1: Nhấn vào CTRL +SB2: ghi tên bài của mình

Trang 22

=>GVKL: Có 2 cách lưu bài: - HS lắng nghe III Bài mới:26p

Bài 2, 3 vào vở, và đánh dấu

vào sgkTrả lời: Gọi 4 nhóm lên trảlời bài thảo luận của mình

GV đánh giá và kết luận đúng sai của các nhóm

B1:lên gắn công cụ trên bảng

B2: Kéo thả chuột bao quanhvùng cần chọn

B3: Dùng công cụ đểchọn vùng có dạng HCN

- Dùng công cụ để chọnvùng có dạng tuỳ ý baoquanh vùng cần chọn

> GVKL:

Bước 1: Chọn phần hình vẽmuốn sao chép

Bước 2: Nhấn giữ phímCTRL và kéo thả phần đãchọn tới vị trí mới

Bước 3: Nháy chuột ở ngoàivùng chọn để kết thúc

- Nhắc lại cách di chuyểnhình

- Gọi hs đọc phần sao chéphình một lần nữa

- Gọi hs đứng lên phân biệt?

- Đưa con trỏ chuột vàovùng được chọn và kéo thảchuột đến vị trí mới

Trang 23

3 Sử dụng biểu

tượng trong suốt

Khi chọn công cụ chọn vàcông cụ chọn tự do bên dướihộp công cụ có hai biểutượng: trong suốt và khôngtrong suốt GV gắn lên bảng

và chỉ cho học sinh biết được

2 biểu tượng

- GV hướng dẫn ví dụ trongsgk 26

- Học sinh lắng nghe vàquan sát hình trên bảng vàtrong sgk-25

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyểnhình

C Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật

tự:1p

- Kiểm tra phòng tin học

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Xếp hàng trật tự lên phòngtin

Trang 24

II.Kiểm tra bài cũ:

2 Nêu các bước sao chép hình?

Bước 2: Nhấn giữ phím CTRL

và kéo thả phần đã chọn tới vịtrí mới

Bước 3: Nháy chuột ở ngoàivùng chọn để kết thúc

III Thực hành:27p - Lệnh cho học sinh mở bài

máy và mở paint và mở saochép hình

- mỗi học sinh làm 2 bàiFile > Open > paint lop4 ->

Làm bài saochep1, saochep2,saochep3

* Giáo viên kiểm tra, giảng lạicho học sinh còn lúng túng

Trang 26

TuÇn 7: Thứ hai ngµy 19 th¸ng 10 năm 2015

ch¬ng ii: em tËp vÏ

TiÕt 13 - Bài 4: VÏ h×nh ElÝp, h×nh trßn

I Mục đích và yêu cầu

1 Ki ến thức:

- Học sinh biết sử dụng công cụ E- Líp để vẽ các hình E-líp, hình tròn

- Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng công cụ E- Líp để vẽ hình

- Học sinh thành thạo cách vẽ hình E- Líp , các hình mẫu trong SGK và vẽđược một số hình ngoài SGK

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham học

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả hình E- Líp (tự làm), phòng tin

I Ổn định trật tự:2p - Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lênphòng tin

II.Kiểm tra bài cũ:

Gäi 1 vµi HS nhËn xÐt bµicña b¹n

GV nhËn xÐt, chÊm

®iÓm

HS lªn b¶ng lµm

HS nhËn xÐt

Trang 27

II Bài mới:26p

Giới thiệu bài GV vẽ một hình tròn,

một hình Elíp, hỏi HS

đây là hình gì?

Vậy làm thế nào để vẽ

đợc 2 hình đó cô cùngcác em tìm hiểu bài họcngày hôm nay: Vẽ hìnhElíp, hình tròn

-Vậy bạn nào núi cho cụ biếtcỏc bước vẽ Hỡnh E- Lớp dựavào cỏc bước vẽ HCN?

>GVKL:

Bước 1: Chọn cụng cụ

Bước 2: Nhỏy chuột để chọn

một kiểu vẽ Hỡnh E-Lớp

Bước 3: Kộo thả chuột theo

hướng chộo tới khi được hỡnh

em muốn rồi thả nỳt chuột

Nờu lờn chỳ ý

* Các bớc vẽ hình tròn giống nh vẽ hình Elíp

- Học sinh lắng nghe

- 1 HS đứng lờn núi vềcỏc bước vẽ HCN

- 1 HS đứng lờn núi vềcỏc bước vẽ hìnhElíp

- Gọi 1 vài HS đọc cỏcbước vẽ Hỡnh E- Lớp

- Hỡnh E-Lớp của cụ ở trờnbảng thuộc kiểu thứ mấy

- Gọi 1 HS lờn vẽ 3 kiểu

- Học sinh trả lời+ K1: chỉ vẽ đường biờn+ K2: Vẽ đường biờn và

tụ màu bờn trong+ K3: Chỉ tụ màu bờntrong

- Thuộc kiểu thứ 2 vẽđường biờn và tụ màubờn trong

1 HS lên vẽ trên máy

Trang 28

Quan sát bạn vẽ

3 Luyện tập Yêu cầu HS vẽ H 49 sgk

trang 29 Bạn số 1 làmLàm bài thực hành T1 vẽhình thứ 4 trang 30, bạn

số 2 làm

GV nhận xét

HS chia đôi máycủa mình để thựchành theo yêu cầucủa GV

Lớp nhận xét

III Củng cố bài học

và dặn dũ:2p

- HS đọc lại cỏc bước vẽ HỡnhE- Lớp sgk

- Buổi sau học thực hành mangsgk đầy đủ

- Học sinh đọc

- HS lắng nghe và nhớyờu cầu của giỏo viờn

Tuần 7: Thứ t ngày 21 thỏng 10 năm 2015

chơng ii: em tập vẽ

Tiết 14 - Bài 4: Vẽ hình Elíp, hình tròn (Thực hành)

I Mục đớch và yờu cầu

1 Ki ến thức:

- Học sinh biết sử dụng cụng cụ E- Lớp để vẽ cỏc hỡnh E-lớp, hỡnh trũn

- Học sinh ụn tập lại cụng cụ đường thẳng, đường cong

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng cụng cụ E- Lớp để vẽ hỡnh

- Học sinh thành thạo cỏch vẽ hỡnh E- Lớp , cỏc hỡnh mẫu trong SGK và vẽđược một số hỡnh ngoài SGK

- Học sinh biết kết hợp cỏc hỡnh E- lớp, hỡnh trũn với đoạn thẳng, đường cong

và cỏc nột vẽ thớch hợp để tạo được những hỡnh vẽ đơn giản

3 Thỏi đ ộ:

- Tũ mũ, thớch thỳ, ham học

II Đồ dựng dạy học

- SGK, giỏo ỏn, phấn màu, tranh miờu tả hỡnh E- Lớp, phũng mỏy tớnh

Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

Trang 29

3 Trước khi chọn cụng cụHCN em chọn cụng cụđường thẳng để làm gỡ?

kiểu vẽ Hỡnh E-Lớp

B3: Kộo thả chuột theo

hướng chộo tới khi đượchỡnh em muốn rồi thả nỳtchuột

- Để em chọn nột vẽ chọnmàu vẽ cho đường biờn vàmàu nền để tụ màu bờntrong

III Thực hành:25p - Lệnh cho học sinh vẽ hỡnh

HS chia đôi máy củamình để thực hànhtheo yêu cầu của GV

IV Củng cố và Dặn

dũ:3p

- Lệnh học sinh lưu bài

- Lệnh học sinh đẩy bànphớm, tắt mỏy, đẩy bàn phớm

- Học sinh lưu bài

- Xếp ghế, đẩy bàn phớm, tắtmỏy

Trang 30

TuÇn 8: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015

III Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật tự:

2p

- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòngtin

5p

Câu hỏi?

1 Có mấy bước vẽ hình Líp?

E-2 Cách vẽ hình tròn nhấngiữ phím gì?

B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

B3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình

em muốn rồi thả nút chuột

- Shift III Bài mới: 10p

Bài 5: Vẽ tự do

- Em đã học vẽ hình bằngmột số công cụ như đường

Trang 31

bằng cọ vẽ bút chì

1 Vẽ bằng cọ vẽ

thẳng, hình chữ nhật, elíp,đường cong nhưng cónhững hình không thể vẽđược bằng các công cụ đó

Cô sẽ giới thiệu cho chúng

ta thêm hai công cụ mới nữatrong Paint Với công cụnày chúng ta có thể tạo ranhững hình vẽ đa dạng,phong phú, có thể theo sứctưởng tượng của mình,không ràng buộc vào mộtkhuôn mẫu cụ thể

Đó là công cụ cọ vẽ vàbút chì

- Gọi hs đọc các bước vẽbằng cọ vẽ

- HS quan sát trong hình sgk 32

54 Học sinh ghi bài

-Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

B1: Chọn công cụ B2: Chọn màu vẽ B3: Chọn nét vẽ B4: Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bằng bút chì - Cách dùng công cụ bút chì

để vẽ cũng giống như dùngcông cụ cọ vẽ Nhưng công

cụ bút chì chỉ có một nét vẽnên không cần chọn nét vẽ

- Lệnh cho học sinh đọc cácbước vẽ bằng bút chì

- Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

Thực hành:16p - GV cho HS quan sát bức

tranh hình 56 - sgk 33 và trả

lời câu hỏi

? Các bước để vẽ cây thông

> GVKL:

B1: chọn màu xám sẫm B2: Chọn công cụ đườngthẳng để vẽ thân cây

B3: Chọn công cụ cọ vẽ vànét vẽ nhỏ nhất ở bên phảitrên hàng thứ nhất

- Học sinh quan sát

- HS trả lời

B1: Chọn đường thẳng, chọnmàu, nét vẽ để vẽ thân câyB2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nét

vẽ để vẽ tán láB3: Vẽ bóng cây bằng bútchì

Trang 32

B4:Kéo thả chuột để vẽ tán

lá và bóng câyB5: Tô màu tán lá, thân vàbóng cây

-Học sinh lắng nghe và nhớyêu cầu của giáo viên

TuÇn 8: Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2015

III Hoạt động dạy học

I Ổn định trật tự: 2p - Kiểm tra phòng tin học

- Lệnh học sinh bật máy, mởPaint

- Học sịnh xếp hàng lênphòng tin

- Thực hiện theo lệnh củaGíáo viên

5p

Câu hỏi?

1 Các bước vẽ bằng công

Trang 33

cụ cọ vẽ?

2 Tại sao bút chì khôngchọn nét vẽ

B1: Chọn công cụ B2: Chọn màu vẽ B3: Chọn nét vẽ Bước 4: Kéo thả chuột để

vẽ

- Vì bút chì chỉ có một nétvẽ

III Thực hành: 26p - Gọi hs vẽ hình trong sgk

Hình 57, 58-sgk33Hình 59,60,61- sgk 34

- GV kiểm tra nhắc nhở cácbạn còn lúng túng trongcách vẽ

- Học sinh lắng nghe và nhớyêu cầu của giáo viên

Trang 34

TuÇn 9: Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015

ch¬ng II: em tËp vÏ

TiÕt 17 - Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T1)

I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:

- Học sinh ôn tập lại các công cụ đường thẳng, đường cong, hình vuông

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

- Phòng tin học, sgk, phấn, tranh minh hoạ hình 62-sgk 35

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Công cụ hình chữ nhật

- Sao chép hình: Nhấn giữ

Trang 35

Câu 2: Khác nhau giữa saochép hình và di chuyển hình

phím CTRL trong lúc kéothả chuột

- Di chuyển hình là khôngnhấn giữ phím CTRL tronglúc kéo thả chuột

III Bài mới: 10p Giáo viên phân tích hình 62

+ Hình có những nét vẽ cơbản nào?

+ Sử dụng công cụ gì củaPaint để vẽ những nét vẽ đó?

+ Sử dụng màu gì?

Học sinh trả lời+ Tường nhà, mái nhà, cửa

sổ, cửa chính, con đườngcây, và đường chân trời + Có thể sử dụng công cụHCN để vẽ tường nhà, cửa

ra vào và cửa sổ+ Sử dụng công cụ đườngthẳng để vẽ mái nhà, và conđường

+ Sử dụng công cụ cọ vẽ vàđường cong để vẽ chân trời

và cây

- màu vàng, xanh

IV Thực hành:16p

Chú ý: Nhắc học

sinh chia đôi trang

giấy vẽ và ghi tên của

mình Ghi bài của

Trang 36

TuÇn 9: Thứ t ngày 4 tháng 11 năm 2015

ch¬ng ii: em tËp vÏ

TiÕt 18 - Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (T2)

I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:

- Học sinh ôn tập lại các công cụ đường thẳng, đường cong, hình vuông

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Ổn định trật tự: 2p - Xếp hàng lên phòng tin

học

- Kiểm tra phòng tin học với

- Xếp hàng lên phòng tintrật tự

- Mang sgk đầy đủ

Trang 37

học sinh

II Kiểm tra bài cũ: 5p - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ

của mình ở buổi trước

- Học sinh thực hiện

III Thực hành:26p - Chia đôi trang giấy vẽ và

ghi tên bài của mình

- Vẽ theo chủ đề Chào mừngngày nhà giáo việt nam 20-11

- Giáo viên quan sát nhắcnhở học sinh còn lúng túngtrong cách chọn công cụ vẽ

- Lưu bài vẽ của mình vào

- Giáo viên nhận xét bài củahọc sinh, khen chê học sinhnào còn lười vẽ

- Học sinh thực hành

- Học sinh lắng nghe vàxem bài của nhau

IV Dặn dò:2p

- Buổi học sau: luyện tập

- Học sinh lắng nghe vànhớ yêu cầu của giáoviên

ch¬ng iii: em tËp vÏ gâ 10 ngãn TiÕt 19 - Bài 1: V× sao ph¶i tËp gâ 10 ngãn?

Trang 38

+ Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trớc bài mới.

+ SGK, đồ dùng học tập

III Nội dung, tiến trình bài học:

Nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra bài

cũ.5p * Gv hỏi: Bài thực hànhtrớc em đã sử dụng công

cụ nào để vẽ? Nêu các

b-ớc sử dụng công cụ đó?

- Đánh giá, ghi điểm

1 Hs trả lời

1 Hs nhận xét

II Bài mới.28p Giới thiệu bài trực tiếp

Gv ghi bảng tên bài học Hs lắng nghe, ghivở

1 Gõ bàn phím

bằng 10 ngón tay

có lợi gì?

- Em đã gõ bàn phímbằng 10 ngón cha?

- Gõ bàn phím bằng 10ngón em thấy có nhanhhơn gõ băng 1 vài ngónkhông?

Gv cho Hs biết lợi íchcủa việc gõ bàn phímbằng 10 ngón

- Gõ nhanh và chính xáchơn

- Thể hiện là ngời làmviệc chuyên nghiệp vớiMt

1- 3 Hs trả lời

Hs lắng nghe

2 Nhắc lại. - Khi ngồi học trên Mt em

ngồi với t thế nh thếnào?

*Gv cầm bàn phím cho

Hs quan sát:

- Nêu vị trí các hàngphím trong bàn phím?

- ý nghĩa của phím

Shift, Enter, dấu cách và

2 phím có gai

- Em đặt tay nh thếnào trên bàn phím?

- Em hãy nêu quy tắc gõphím?

1 Hs trả lời

Hs quan sát

Chỉ ra vị trí 4hàng phím

1 Hs nhận xét

1 Hs trả lời

1 Hs nhận xét

Trang 39

* Gv y/c Hs quan sátH.71 SGK (41)giới thiệucác mục trong phầnmềm:

- Student: Dùng nhậpthông tin Hs

- Lessons: chọn bài tập

gõ ứng với 4 mức:

+ Mức 1: Gõ tong phím

+ Mức 2: Mức Trungbình

+ Mức 3: Mức khó

+ Mức 4: Mức khó nhất

* Gv làm mẫu đăng ký

học sinh mới: Student \

New New Student Name\ Done.

- Y/c Hs thực hiện lạithao tác?

* Gv chốt ý

* Gv lu ý (giảng giải kếthợp làm mẫu):

- Khi em đã có tên trongDanh sách, chỉ cần:

 Nháy chuôt chọnStudent\ Load

- Lesson chọn All

Keyboard.

- Chọn khung tranh số1(trên cạn)

1 Hs trả lời

Hs quan sát H.71

Hs quan sát cácmục trong màn

Mario

2 Hs thực hành lạithao tác

2 Hs nhận xét

Hs quan sát

2 Hs thực hiện lạithao tác

2 Hs nhận xét

Hs quan sát

1, 2 Hs thực hiệnlại thao tác

1, 2 Hs nhận xét

Trang 40

ờng đi của Mario - Gõ chữ xuất hiện trên

đờng đi của Mario

- Y/c Hs thực hiện lạithao tác?

* Gv chốt ý

- ở lớp dới em đã đợc họccách thoát khỏi Mariontn?

- GV hớng dẫn 1 cách mới

để thoát khỏi phầnmềm Mario:

Nháy chuột File chọn

1 Hs thực hiện lạithao tác

* Gv chốt kiến thức bàihọc

Định dạng
Số trang	155
Dung lượng	6,47 MB