giao an tin hoc 7 ca nam

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn mở đầu GV giới thiệu mục đích yêu cầu của bài thực hành.. - Khởi động chơng trình - Lu bài - HS: Chú ý lắng nghe, nh

Trang 1

Tuõ̀n 1 Ngày soạn : 20/08/2017 Tiết:1 Ngày dạy : 24/08/2017

- Biết được một số chức năng của chương trỡnh bảng tớnh;

2 Kỹ năng: Biết cỏch nhập, sửa, xúa dữ liệu trong ụ của trang tớnh.

3 Thỏi độ: Nghiờm tỳc, cú ý thức.

II PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đỏp và thuyết trỡnh

III CHUẨN BỊ:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh

- Học sinh: Dụng cụ học tập, sỏch, vở, xem trước bài mới

IV TIẾN TRèNH LấN LỚP:

1 Ổn định tổ chức (1’):

2 Kiểm tra bài cũ: Khụng

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: (1’) Ở cuối năm học lớp 6, cỏc em đó được học cỏch trỡnh bày một số nội

dung văn bản bằng bảng cho cụ đọng, dễ hiểu và dễ so sỏnh Trong chương trỡnh lớp 7chỳng ta sẽ đi tỡm hiểu về vấn đề này đú là chương trỡnh bảng tớnh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1> Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.

GV giới thiệu về bảng tính :

- Thông tin thể hiện dới dạng

bảng để tiện cho việc theo dõi,

sắp xếp, tính toán, so sánh…

GV chiếu các ví dụ trong SGK

cho HS quan sát và lấy thêm các

mềm đợc thiết kế để giúp ghi

lại và trình bày thông tin dới dạng

- HS lắng nghe và ghi chép bài

- HS quan sát và lắng nghe

- HS: Bảng lơng, bảng chấm công…

- HS trả lời

- HS ghi chép

Trang 2

cña ch¬ng tr×nh so¹n th¶o Word

GV: Giíi thiÖu chiÕu mµn h×nh

lµm viÖc cña Excel vµ giíi thiÖu

¬ng tr×nh b¶ng tÝnh thêng cã: b¶ng chän, thanh c«ng cô, nót lÖnh, cöa sæ lµm viÖc chÝnh

Trang 3

công cụ tạo biểu đồ phong phú.

Ngoài ra, với chơng trình bảng

- Nhắc lại khái niệm chơng trình bảng tính

- Nêu các chức năng chung của chơng trình bảng tính

4 Dặn dò về nhà

- Học kiến thức sách giáo khoa

- Làm bài tập 1,2 trang 9

Trang 4

Tuần 1 Ngày soạn:20/08/2017 Tiết 2 Ngày dạy: 24/08/2017

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính

- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

- HS chØ ra c¸c ®iÓm kh¸c nhau+ Thanh c«ng thøc

+ Thanh tªn cét+ Thanh tªn hµng+ B¶ng chän Data

HS l¾ng nghe vµ ghi chÐp

GV: Nguyễn Thị Tuyết Loan

4

Trang 5

làm nhiệm vụ chính của bảng

- Nháy đúp chuột vào ô đó và

thực hiện việc sửa tơng tự nh

tới gần với ô đang đợc kích hoạt

- Sử dụng chuột và các thanh

cuốn: Nếu ô cần di chuyển tới

nằm ngoài phạm vi màn hình và

nháy chuột vào ô đó

c) Gõ chữ Việt trên trang

HS trả lời

HS ghi nhớ

4 Củng cố:

Trang 6

HS thùc hiªn l¹i c¸c thao t¸c

- Tr¶ lêi hÕt c¸c c©u hái trong SGK

- LËp b¶ng theo dâi kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh

6

Trang 7

Tuần 2 Ngày soạn: 27/08/2017Tiết:3 Ngày dạy: 30/08/2017

- Nhận biết cỏc ụ, hàng, cột trờn bảng tớnh Excel

- Cỏch di chuyển trờn trang tớnh và nhập dữ liệu vào trang tớnh

2 Kỹ năng:

- Biết khởi động và kết thỳc phiờn làm việc với Excel

- Di chuyển và nhập liệu trờn trang tớnh

3 Thỏi độ: - Nghiờm tỳc cú ý thức học tập.

- Thực hành trờn mỏy tớnh

- Giỏo viờn: Bài thực hành, phũng mỏy vi tớnh

- Học sinh: Xem trước nội dung của bài thực hành

1 Ổn định tổ chức (1’).

2.Bài cũ: (5’) Em hóy nờu cỏc tớnh năng chung của cỏc chương trỡnh bảng tớnh?

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: (1’)Ở tiết trước cỏc em đó làm quen với chương trỡnh bảng tớnh điện tử,

tiết này chỳng ta tiến hành thực nghiệm trờn mỏy tớnh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hớng dẫn mở đầu

GV giới thiệu mục đích yêu cầu

của bài thực hành.

GV: Đàm thoại gợi nhớ: Cách khởi

động, lu và thoát khỏi Excel?

Trang 8

* Lu Excel :

- C1: File -> Save

- C2: Nháy chuột vào biểu tợng

Save trên thanh công cụ.

* Thoát khỏi Excel :

+ Cách 1: Vào File \ Exit

+ Cách 2: Nháy chuột vào nút

Close trên thanh tiêu đề

Nếu trớc khi thoát chơng trình

nhở, kiểm tra học sinh làm bài.

- HS: Ngồi vị trí các máy theocác nhóm

- HS: Nhận bài tập

- HS làm bài tập trên máy của mình và ghi lại nội dung câu trảlời vào phiếu học tập

Trang 9

4 DÆn dß vÒ nhµ:

- Nghiªn cøu bµi tËp 2, 3 tiÕt sau thùc hµnh tiÕp

Trang 10

Tuần 2 Ngày soạn: 27/08/2017Tiết 4 Ngày dạy: 30/08/2017

- Nhận biết cỏc ụ, hàng, cột trờn bảng tớnh Excel

- Cỏch di chuyển trờn trang tớnh và nhập dữ liệu vào trang tớnh

GV: Nhắc lại kiến thức, yêu cầu

học sinh thực hiện ngay thao tác

trên máy tính.

- Khởi động chơng trình

- Lu bài

- HS: Chú ý lắng nghe, nhớ lạikiến thức, và thực hiện trực tiếptrên máy tính

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên

GV giao bài tập và yêu cầu HS

Trang 11

ngay phía dới (cùng cột và ở hàng

tiếp theo) sẽ đợc kích hoạt

- Khi chọn một ô dữ liệu và nhấn

Delete thi dữ liệu sẽ bị xoá

+ Sửa lổi nếu có

+ Nhập đúng nội dung, cấu trúc

bảng

GV theo dõi quan sát các nhóm

và sửa sai kịp thời

+ Cách gõ bàn phím bằng hai

tay

+ Sửa lổi sai khi nhập

+ Các thao tác xử lý: lu, thoát

GV yêu cầu HS lu bảng tính với

tên Danh sach lop em và thoát

khỏi Excel

- HS thực hiện trên máy

- HS lu bảng tính và thoát khỏi Excel

Trang 12

Tuõ̀n 3 Ngày soạn:4/09/2017 Tiết:5 Ngày dạy:6/09/2017

- Thao tỏc chọn đối tượng trờn Excel

2 Kỹ năng:Hiểu được bảng tớnh là gỡ, chức năng của cỏc thành phần cơ bản trờn

1 Ổn định tổ chức (1’):

2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hóy nờu cỏc cỏch để khởi động chương trỡnh bảng tớnh

Excel?

3.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’)Với cửa sổ của Excel mà cỏc em đó học ở cỏc tiết trước,

cỏc em đó nắm hết cỏc chức năng của cỏc thành phần trờn đú chưa? Tiết học hụm naychỳng ta sẽ tỡm hiểu sõu hơn về cỏc thành phần đú

- HS ghi chép nội dung

12

Trang 14

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRấN TRANG TÍNH

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được vai trũ của thanh cụng thức

- Phõn biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kớ tự trờn trang tớnh

GV yêu cầu HS đọc và thảo luận

theo nhóm Sau đó nêu nhận xét

- Chọn một cột: Nháy chuột tại

- HS đọc bài, thảo luận nhóm vànêu nhận xét

- HS quan sát

- HS ghi chép bài

14

Trang 15

nhiều khối khác nhau, thì chọn

khối đầu tiên và nhấn giữ phím

Ctrl đồng thời chọn các khối tiếp

dạng dữ liệu này ở trên trang

tính có điểm nào khác nhau ở

- HS nêu nhận xét về cách biểu diễn 2 kiểu dữ liệu đó ở chế

độ mặc định

- HS ghi chép

4 Củng cố:

Trang 16

GV đa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm

sẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối

- Nhập dữ liệu vào trang tính với 2 dạng dữ liệu vừa học, đa

ra nhận xét làm thế nào để phân biệt đâu là kiểu số,

Trang 17

Tuần 4 Ngày soạn:10/9/2017 Tiết:7 Ngày dạy:13/09/2017

BÀI THỰC HÀNH SỐ 2

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính

- HS l¾ng nghe vµ ghi chÐp

Trang 18

b Mở một bảng tính đã đợc

l-u trên máy tính

Cách 1 : Nháy chuột vào nút

Open trên thanh công cụ

Cách 2 : Vào File\ Open

- Vào File\ Save as

GV: Trình diễn mẫu trực tiếp

HS: Ngồi vị trí các máy theo cácnhóm

18

Trang 19

4 Dặn dò về nhà:

- Về nhà thực hành lại và chuẩn bị để tiết sau thực hành

Trang 20

Tuõ̀n 4 Ngày soạn:10/09/2017

Tiết 8 Ngày dạy:13/09/2017

BÀI THỰC HÀNH SỐ 2

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRấN TRANG TÍNH

I MỤC TIấU:

- Phõn biệt được bảng tớnh, trang tớnh và cỏc thành phần chớnh của trang tớnh

- Mở và lưu bảng tớnh trờn mỏy tớnh

Hoạt động 2: hớng dẫn thờng xuyên

20

Trang 21

3 DÆn dß vÒ nhµ:

- VÒ nhµ thùc hµnh l¹i c¸c néi dung

- Xem néi dung bµi 3

Trang 22

LUYỆN Gế PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh, phần mềm Typing test

1 Ổn định tổ chức (1’):.

2 Kiểm tra bài cũ: (15’)

Cõu 1: Hóy nờu cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh?

Cõu 2: Trang tớnh cú những kiểu dữ liệu nào?

Cõu 3: Khi một khối được chọn thỡ ụ nào được kớch hoạt?

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: (1’)Trong khi làm việc với mỏy vi tớnh, chỳng ta cần biết cỏch gừ 10

ngún tay để tăng tốc độ nhập liệu Ở lớp 6, chỳng ta đó từng sử dụng qua phần mềmMario để luyện gừ phớm Hụm nay chỳng ta sẽ được nghiờn cứu một phần mềm khỏc

cú cựng chức năng như thế thụng qua cỏc trũ chơi nhỏ

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

GV: Em hãy nhắc lại lợi ích của

Trang 23

sinh thấy thế nào là chơi mà

học.

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm

GV: Tơng tự nh các phần mềm

khác, em hãy nêu cách khởi động

của phần mềm Typing Test.

GV giới thiệu lại 2 cách khởi động

và màn hình của phần mềm

sau khi khởi động Các thao tác

khi vào chơi

- Gõ tên vào ô Enter your name

sau đó nhấn Enter

- Nháy vào Warm up games để

vào cửa sổ các trò chơi

- Để bắt đầu chơi một trò chơi

ta chọn trò chơi đó và nháy

chuột vào nút

HS nhớ lại và trả lời C1: Nháy đúp chuột vào biểutợng của Typing Test trên mànhình nền

C2: Start -> Prorgam -> Fre

Typing Test

HS quan sát và nghe GV giới thiệu

Hoạt động 3: Trò chơi Bubbles (bong bóng)

GV Giới thiệu cách chơi Bubbles

và thực hiện thao tác mẫu

cách nháy chuột tại nút Next

hoặc Cacel phía dới màn hình

chính

* Lu ý : Khi gõ cần phân biệt

chữ in hoa và in thờng Các bọt

khí có màu thờng chuyễn động

nhanh hơn, cần u tiên gõ chữ

HS lắng nghe và quan sát

HS ghi nhớ

HS thao tác theo sự hớng dẫn của GV

Trang 24

trong các bọt này trớc

Hoạt động 4: Trò chơi ABC (gõ từ nhanh)

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi

ABC Hớng dẫn các thao tác chơi.

- Score: Điểm số của em, Time:

thời gian đã chơi

- Có thể dừng cuộc chơi bằng

- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

Tuõ̀n 5 Ngày soạn:18/09/2017 Tiết:10 Ngày dạy:2-/09/2017

I MỤC TIấU:

- Nắm được cỏc chức năng của cỏc nỳt lệnh lựa chọn trờn phần mềm

2 Kỹ năng:Luyện tập gừ nhanh, chớnh xỏc thụng qua cỏc trũ chơi.

3 Thỏi độ: Nghiờm tỳc, kiờn nhẫn.

II PHƯƠNG PHÁP:Thực hành.

24

Trang 25

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy tớnh, phần mềm Typing test.

Hoạt động 1: Trò chơi Bubbles

GV: Yêu cầu học sinh bật máy

a new user (tên không có dấu).

- Nháy Next, chọn Warm up

Games chọn trò chơi Bubbles ở

nút Start Bubbles

và nhấn nút một lần nữa

để vào màn hình chính của tròchơi

HS trả lời cách chơi

HS ghi nhớ chú ý

Hoạt động 2: Trò chơi ABC

GV: yêu cầu học sinh vào trò

chơi và nhắc lại cách chơi.

GV: Hớng dẫn một số thao tác

cần thiết khi cho các em chơi.

GV: Hớng dẫn học sinh cách chọn kiểu

hiện dãy ký tự trong mục With Keys.

- Gõ các kí tự xuất hiện trong

vòng cung, bắt đầu từ kí tự có

HS : Thực hiện thao tác và trả lời.HS: Quan sát và ghi chép

Ghi nhớ

Trang 26

màu sáng.

*Chú ý: Phân biệt chữ hoa và

chữ thờng Không hạn chế thời

gian chơi

GV: Cho HS thực hàni sau 5 phút

chơi kết thúc và xem điểm tại

mục Score.

HS thực hiện

HS thực hành

4 Củng cố:

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

- GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS

- Nhận xét buổi thực hành

Trang 27

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)

việc hiện thời

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí

đám mây đóng khung, ta gõ

chữ, nếu gõ chữ đúng thì đám

mây biến mất và ta đợc điểm

- Khi gõ sai chữ trong đám

mây, muốn quai lại đám mây ta

dùng phím Backspace Dùng

phím Space hoặc Enter để

chuyển sang đám mây tiếp

Trang 28

- Score: Điểm của trò chơi,

Missed: Số đám mây bị bỏ qua

chính

GV hớng dẫn HS thực hành trên

máy

của GV

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

GV vừa hớng dẫn HS vừa thao tác

trên màn hình để HS thấy.

- Có một khung chữ U chỉ cho

phép chứa đợc sáu thanh chữ

- Gõ đúng từ xuất hiện trên

thanh gỗ, gõ xong ấn phím

Space.

- Nếu gõ đúng thanh gỗ biết

mất, nếu gõ sai hoặc chậm

thanh gỗ rơi xuống

- Score: Điểm của trò chơi,

từ cần gõ

chính

HS nghe giảng và quan sát trên màn hình

HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV

4 Củng cố:

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

- GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS

28

Trang 29

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds

GV: Yêu cầu học sinh vào trò

chơi Clouds và nhắc lại cách

chơi

GV: Hớng dẫn lại cách chơi.

- Khi gõ xong một từ dùng Enter

hoặc Space để chuyển sang

Trang 30

- Nếu bỏ qua 6 đám mây thì

trò chơi kết thúc

- Xem điểm ở mục Score, đám

mây bị bỏ qua ở mục Missed HS: Thực hiện theo yêu cầu củagiáo viên

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris

GV: Yêu cầu học sinh vào trò

chơi Wordtris và nhắc lại cách

chơi

GV: Hớng dẫn lại cách chơi.

- Gõ nhanh, chính xác các từ có

trong thanh gỗ

- Gõ xong một từ cần nhấn

phím Space để chuyển sang từ

tiếp theo

- Xem điểm tại mục Score.

GV: Quy định thời gian cho học

sinh thực hành.

HS: Nghe và quan sát

HS: Thực hiện trò chơi và so sánh điểm với nhau

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ thực hành của học sinh và ý thức làm bài củatừng máy

- Lu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dơng những HS giỏi, động viên khích lệ những HS yếu, kém

- Nhắc nhở HS không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó

- Xem lại các thao tác đã thực hiện

- Xem trớc bài cho giờ sau

30

Trang 31

- Hiểu được tính năng ưu việt của chương trình bảng tính là tính toán.

- Hiểu được ưu điểm của việc sử dụng công thức chứa địa chỉ so với việc sửdụng công thức thông thường

- Tập trung, nghiêm túc

- Vấn đáp và thuyết trình

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu

- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới

Trang 32

HS: « A5 cã gi¸ trÞ lµ 23 cßn thanh c«ng thøc hiÖn néi dung

=(18+3)/7+(4-2)^2*5

32

Trang 33

GV yêu cầu:

Kích hoạt lại ô A5 vừa nhập công

thức, so sánh nội dung thể hiện

công thức, em sẽ thấy nội dung

trên thanh công thức giống với dữ

liệu trong ô Tuy nhiên, nếu trong

ô đó có công thức, các nội dung

này sẽ khác nhau

HS: ô C3 và thanh công thức

đều có cung nội dung là số 76

HS nêu lên kết luận của minh

Về nhà : + Xem lại nội dung bài học

+ Xem trớc phần còn lại của bài

Trang 34

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRấN TRANG TÍNH(tt)

- Hiểu được tớnh năng ưu việt của chương trỡnh bảng tớnh là tớnh toỏn

- Hiểu được ưu điểm của việc sử dụng cụng thức chứa địa chỉ so với việc sửdụng cụng thức thụng thường

- Tập trung, nghiờm tỳc

- Vấn đỏp và thuyết trỡnh

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh, mỏy chiếu

1 Ổn định tổ chức (1’)

2.Bài cũ: Nhập cụng thức vào bảng tớnh Excel ta thực hiện những bước nào?

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: (1’)Ở tiết trước, chỳng ta đó biết được cỏch sử dụng cụng

thức để tớnh toỏn, tiết học này chỳng ta sẽ tỡm hiểu cỏch sử dụng địa chỉ trong cụngthức

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

GV nhắc lại : địa chỉ của một ô

Trang 35

Nhập các dữ liệu: A2=20;

B3=18; Tính trung bình cộng tại

ô C3 = (20+18)/2

? Nếu thay đổi dữ liệu ô A2,

thì kết quả tại ô C3 nh thế nào?

 Nh vậy, nếu dữ liệu trong ô

A2 thay đổi thì ta phải nhập lại

công thức tính ở ô C3

- Có 1 cách thay cho công thức

= ( 20+18)/2 em chỉ cần nhập

công thức

= ( A2+B3)/2 vào ô C3, nội dung

của ô C3 sẽ đợc cập nhật mỗi khi

nội dung các ô A2 và B3 thay

đổi

GV nhấn mạnh: Khi nhập công

thức dới dạng địa chỉ của các ô,

thì khi dữ liệu trong ô thay đổi

HS Trả lời: Kết quả không thay

đổi

- Nghe và ghi chép

HS ghi nhớ

HS: Thực hành tại chỗ trên máy tính của mình

Câu b: Thiếu dấu “=”

Câu d: Thiếu dấu “)”

Câu e: Thiếu dấu “*”

Câu g: Thiếu dấu “=” và dấu “*”

4 Củng cố:

? Muốn nhập một công thức ta phải thực hiện nh thế nào

Trang 36

GV muốn nhập một công thức ta phải làm theo các bớc sau :

Bớc 1: Chọn ô cần nhập công thứcBớc 2: Gõ dấu =

Bớc 3: Nhập công thứcBớc 4: Nhấn Enter để kết thúc nhập

5 Dặn dò:

Về nhà : + Xem lại nội dung bài học

+ Làm bài tập 2, 3 SGK + Xem trớc nội dung bài thực hành

36

Trang 37

Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: HS nắm bắt được cỏc thao tỏc tớnh toỏn bằng cỏch sử dụng cỏc cụng

thức

2 Kỹ năng:Biết nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh.

3 Thỏi độ: Tập trung, nghiờm tỳc.

Đặt vấn đề: (1’)Ở tiết trước, chỳng ta đó biết được cỏch sử dụng cụng thức để

tớnh toỏn, tiết học hụm nay cỏc em sẽ vận dụng cỏc kiến thức đó học để thực hành trờnmỏy

- HS lắng nghe và ghi chép

- HS ghi nhớ

Trang 38

hết dãy số quá dài, em sẽ thấy ký

hiệu ## trong ô Khi đó cần

HS: Ngồi vị trí các máy theo cácnhóm

- Về nhà thực hành lại và chuẩn bị để tiết sau thực hành

38

Trang 39

Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:HS nắm bắt được cỏc thao tỏc tớnh toỏn bằng cỏch sử dụng cỏc cụng

thức

2 Kỹ năng: Biết nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh.

3 Thỏi độ: Tập trung, nghiờm tỳc.

Hoạt động 2: hớng dẫn thờng xuyên

Hoạt động 3: hớng dẫn kết thúc

GV: Tổng hợp, đánh giá kết quả

Định dạng
Số trang	147
Dung lượng	6,18 MB