TUẦN 2 lớp 2 chuẩn 2018 2019

Trước tiên, tôi xin chân thành cảm ơn: Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường đã phát động, khích lệ phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm để chúng tôi có cơ hội chia sẻ những suy nghĩ, những thử nghiệm của mình trong giảng dạy tớii bạn bè đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy họ.c. Tôi xin chân thành cảm ơn: Tổ chuyên môn khốii 4 và các em học sinh đã ủng hộ, tạo điều kiện giúp tôii hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này.

- Nghe cô giáo nhận xét và phát động phong trào trong tuần tới.

- Đi theo hàng về lớp của mình

_

TẬP ĐỌC ( 2 tiết ) PHẦN THƯỞNG

I Môc tiªu:

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó như : bẻ , nửa , thưởng , sáng kiến , yên lặng.

- Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ mới như : bí mật , sáng kiến , lặng lẽ , tấm lòng , tốt bụng

- Hiểu nội dung của câu chuyện : đề cao lòng tốt của con người

- GD HS lòng tốt rất đáng quí và đáng trân trọng các em nên làm nhiều việc tốt

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh SGK.

- HS : Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

- Yêu cầu HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi?

H Câu chuyện kể về bạn nào?

H Bạn Na là người như thế nào?

H Hãy kể những việc làm tốt mà bạn Na đã

làm?

H Các bạn đối với Na như thế nào?

H Theo em điều bí mật mà các bạn của Na bàn

bạc là gì?

H Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được

phần thưởng không? Vìsao?

H Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng và vui mừng như thế nào?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại

toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Em thấy việc làm của các bạn có ý nghĩa

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Câu chuyện kể về bạn Na

- Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn

bè khi bạn bè gặp khó khăn

- Bạn thường trực nhật giúp các bạn

bị ốm, thường cho các bạn mượn đồ dùng nếu bạn đó bị thiếu

- Các bạn rất yêu quý bạn Na

- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na

- Em nghĩ rằng Na rất xứng đáng được nhận phần thưởng mà các bạn trao cho

- Na rất vui và cả mẹ bạn ấy cũng xúc động

- Các nhóm phân vai và luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm, lớp theodõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhómđọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Dặn: QST tập kể lại cõu chuyện này

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết quan hệ giữa dm và cm đề viết số đo cú đơn vị là cm thành dm và ngược lại

trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài đề -xi-một trờn thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Viết được đoạn thẳng cú độ dài 1 dm

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Daùy baứi mụựi :

a) Giụựi thieọu baứi.

b) Luyện tập.

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS tửù laứm phaàn a vaứo vụỷ.

- Laỏy thửụực keỷ vaứ duứng phaỏn vaùch vaứo ủieồm coự ủoọ

daứi 1 dm treõn thửụực

- Veừ ủoaùn thaỳng AB daứi 1 dm vaứo baỷng con.

- Em neõu caựch veừ ủoaùn thaỳng daứi 1 dm

Baứi 2:

- Yeõu caàu HS tỡm treõn thửụực vaùch chổ 2 dm vaứ duứng

phaỏn ủaựnh daỏu

- 2 ủeà-xi-meựt baống bao nhieõu xaờng-ti-meựt?

Baứi 3: Neõu yeõu caàõu.

H Muoỏn ủieàn ủuựng phaỷi laứm gỡ?

Lửu yự: ủoồi dm ra cm theõm 1 soỏ 0, ủoồi cm ra dm bụựt

1 soỏ 0

- Luyeọn taọp.

- Vieỏt: 10 cm = 1 dm, 1 dm =

10 cm

- Caỷ lụựp chổ vaứo vaùch vửứa

vaùch ủửụùc vaứ ủoùc to 1 meựt

ủeà-xi Veừ baỷng con, ủoồi baỷng kieồm

- GV goùi 1 em ủoùc vaứ chửừa baứi.

Baứi 4: Baứi 4 yeõu caàu gỡ?

- Giaựo vieõn hửụựng daón

- ẹoọ daứi buựt chỡ : 16 cm

- ẹoọ daứi gang tay : 2 dm

- ẹoọ daứi bửụực chaõn : 30 cm

- Beự Phửụng cao : 12 dm

3 Cuỷng coỏ , Daởn doứ:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà ứng dụng vào cuộc sống những

kiến thức đã học

- 1 em ủoùc, caỷ lụựp nghe

- ẹieàn cm hay dm vaứo choó

chaỏm

- Quan saựt, caàm buựt chỡ vaứ taọp

ửụực lửụùng

- HS kieồm tra nhau.

- 1 em ủoùc baứi laứm, caỷ lụựp

chửừa baứi

- HS lắng nghe.

_

Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ.

- Bieỏt cuứng cha meù laọp thụứi gian bieồu haống ngaứy cuỷa baỷn thaõn.

- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu.

- Laọp ủửụùc thụứi gian bieồu haống ngaứy phuứ hụp vụựi baỷn thaõn.

- Giáo dục KNS: Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.

II Đồ dùng :

- GV: Tranh minh hoạ.

- HS: Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: “Lợi ích của việc học tập,

sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc

học tập, sinh hoạt không đúng giờ.’’

- GV hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm

đôi

- GV tổng kết.

Hoạt động 2: Những việc cần làm để

học tập sinh hoạt đúng giờ

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận viết ra

giấy những việc cần làm để học tập sinh

hoạt đúng giờ

- GV kết luận: “Việc học tập, sinh hoạt

- HS thảo luận cặp đôi.

- Một số HS đại diện lên bảng trình bày

ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- HS nêu tác hại của việc học tập sinh hoạt

đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả

hơn thoải mái hơn Vì vậy, học tập và

sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết

Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đúng, ai sai’’

- GV cử 2 đội: Đội xanh, đội đỏ.

- GV hớng dẫn cách chơi

- GV đa tình huống.

- Các đội thảo luận ai giơ tay trớc đội đó

dành quyền trả lời

- GV tính điểm thi đua.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn về nhà.

- HS cử 2 đội xanh và đội đỏ.

- HS nghe phổ biến luật chơi.

- HS thảo luận và giơ tay giành quyền trả

lời

- HS đọc phần bài học SGK.

Nhận xét buổi học.

………

………

………

………

……… _

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015

Toán

Số bị trừ - Số trừ- HIỆU

I Mục tiêu:

- Bieỏt soỏ bũ trửứ, soỏ trửứ, hieọu.

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ caực soỏ coự 2 chửừ soỏ khoõng nhụự trong phaùm vi 100.

- Bieỏt giaỷi baứi toỏn baống moọt pheựp trửứ.

- BT cần làm: BT1; BT2(a, b, c); BT3.

- GD HS ham học Toỏn

II Đồ dùng:

- GV: Caực thanh theỷ Soỏ bũ trửứ – Soỏ trửứ – Hieọu

- HS: Saựch toaựn, vụỷ BT, baỷng con, nhaựp.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Daùy baứi mụựi:

a) Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu:

- GV ghi baỷng : Soỏ bũ trửứ – Soỏ trửứ – Hieọu.

- Vieỏt baỷng: 59 - 35 = 24

- Trong pheựp trửứ 59 - 35 = 24 thỡ 59 goùi laứ soỏ

- HS ủoùc.

bị trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu.

Ghi : 59 - 35 = 24

¯ ¯ ¯

Số bị trừ số trừ Hiệu

- 59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24

- 35 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24

- Kết quả của phép trừ gọi là gì?

- Giới thiệu phép tính cột dọc.

b) Luyện tập.

Bài 1: Quan sát bài mẫu và đọc phép trừ.

- Số bị trừ, số trừ trong phép tính trên là số

nào?

- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ

ta làm thế nào?

- Làm vở.

Bài 2:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Quan sát mẫu và nêu cách đặt tính.

- Nêu cách viết cách thực hiện theo cột dọc

Bài 3:

H Bài toán cho biết gì?

H Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết độ dài đoạn dây còn l¹i ta lµm

ntn?

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

24 Hiệu

19 – 6 = 13

- Số bị trừ là 19, số trừ là 6.

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- HS thùc hiƯn

- Số bị trừ, số trừ.

- Tìm Hiệu Đặt tính dọc.

- Đặt tính dọc và nêu

- 2 em nêu.

- Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm.

- Độ dài đoạn dây còn lại?

Tập chép : Phần thởng

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thởng.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn

Hỏi: + Đoạn này có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào trong bài đợc viết

hoa?

- Y/c HS viết bảng con

- Y/c HS mở vở viết bài

- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi

- GV chấm 1/ 3 lớp, nxét.

3) Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS làm bài trong vở, cho 1 HS làm

bảng phụ

Bài 3:

- Gọi 2 HS đọc to y/c

- GV treo bảng phụ chép nh SGK

- Gọi HS lên làm nối tiếp

- GV xoá những chữ ở cột 2 y/c HS viết

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sõn trường

- Phương tiện: Cũi

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Phoồ bieỏn noọi dung.

- Troứ chụi : Giaựo vieõn choùn.

2 Phần cơ bản:

- Taọp hợp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm

soỏ, ủửựng nghieõm, nghổ, giaọm chaõn taùi

choó, ủửựng laùi

- GV quan saựt, ủaựnh giaự.

- Troứ chụi “ Qua ủửụứng loọi”

- Giaựo vieõn cho taỏt caỷ ngoài xoồm Khi

GV goùi toồ naứo, toồ ủoự ủửựng leõn vaứ -

ủoàng thanh noựi “ Coự chuựng em” Giaựo

vieõn yeõu caàu ngoài mụựi ngoài

3 Phần kết thúc:

- Heọ thoỏng baứi, nhaọn xeựt.

- HS taọp luyeọn caựch chaứo baựo caựo.

- Giaọm chaõn taùi choó, ủeỏm theo nhũp.

- Chaùy nheù nhaứng theo 1 haứng doùc.

- ẹi thaứnh voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu.

- Tham gia.

- Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn.

- Daừn haứng ngang, doàn haứng/ 3 laàn.

- Chia toồ vaứ ủũa ủieồm chụi.

- ẹửựng taùi choó voó tay, haựt.

- Chụi troứ chụi “ Coự chuựng em”

- Taọp luyeọn caực ủoọng taực ẹHẹN.

- Dồn hàng, dãn hàng.

_

Kể chuyện Phần thởng

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý( SGK) , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện.

- Biết kể chuyện tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể , biết nhận xét bạn kể

- Giáo dục HS chăm chỉ học và biết giúp đỡ bạn.

II Đồ dùng:

- Giaựo vieõn : Tranh minh hoùa trong SGK (Tranh phóng to nếu có).

- HS : SGK.

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài

- GV chia nhóm, y/c mỗi nhóm kể một

đoạn theo gợi ý

Bớc 2: Kể trớc lớp

- Y/c các nhóm cử đai diện lên kể

- Tổ chức cho HS kể 2 vòng

- Tuyên dơng các nhóm kể tốt

* Kể toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 3 HS lên kể nối tiếp không nhìn

I MỤC TIấU:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài, đọc đúng các từ khó: túm tụm, lặng lẽ.

- Đọc đúng các câu văn và chú ý ngắt hơi ở chỗ có dấu/.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS.

II ĐỒ DÙNG:

- GV: một số câu mẫu.

- HS: SGK, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Đọc từ.

túm tụm, lặng lẽ

2 Đọc câu.

Chú ý ngắt hơi ở chỗ có dấu/

- Cuối năm hoc./cả lớp bàn tán về điểm thi/và

phần thởng.//Riêng Na/ chỉ lặng yên nghe các

bạn.//Em biết mình cha giỏi mon nào.//

- Một buổi sáng,/vào giờ ra chơi,/các bạn trong

lớp túm tụm/bàn bạc điều gì có vẻ bí mật

lắm.//Rồi các bạn kéo nhau đến gặp cô giáo.//

3 Trả lời câu hỏi.

Điều bí mật các bạn của Na bàn là điều gì?

4 Tìm từ ngữ thích hợp trong bài để điền vào

chỗ chấm.

a.Từ ngữ tả niềm vui của Na khi đợc phần

th-ởng…

b.Từ ngữ tả niềm vui của mẹ Na khi Na đợc phần

thởng…

5 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Về nhà đọc bài nhiều lần.

- HS lên bảng điền.

- HS lắng nghe

Nhận xét buổi học.

………

………

………

………

………

………

Buổi sỏng

Thứ t ngày 2 tháng 9 năm 2015

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Bieỏt trửứ nhaồm soỏ troứn chuùc coự hai chửừ soỏ.

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ caực soỏ coự hai chửừ soỏ khoõng nhụự trong phaùmm vi 100.

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp trửứ.

- BT cần làm: BT1, 2(cột 1, 2); BT 3, 4.

- GD HS yờu thớch mụn học.

II Đồ dùng:

- GV : Nội dung bài học.

- HS : Đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Luyện tập.

Bài 1:

- GV chỉ số bất kì của phép tính để HS

nêu tên

Hoạt động của HS

- HS nêu y/cầu của bài.

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét.

- Cho HS làm bảng con, mỗi dãy 1 phần

- Cho HS chữa bài, nhận xét bổ sung.

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì? phải tìm gì?

- Yờu cầu HS làm trong vở để chấm, cho

- HS nêu y/cầu của bài.

- HS làm bài và chữa bài.

- HS ghi phép tính bảng con và trình bày

miệng lời giải

I MỤC TIấU:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui ( trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn.

b) H/dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- GV treo bảng phụ h/dẫn ngắt hơi

- Giảng các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tng bừng

- GV treo bảng phụ chép câu luyện đọc.

+ Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không?

+ Qua bài văn em có nhận xét gì về cuộc sống

- HS trao đổi trả lời.

- Xung quanh em mọi vật, mọi

ng-ời đều làm việc

- Một số HS thi đọc lại bài.

- HS luyện đọc.

- HS nghe dặn dò.

_

Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

I Mục tiêu:

- HS biết cỏch tập hợp hàng dọc, đứng vào hàng dọc đỳng vị trớ (thấp trước, cao sau), biết dúng thẳng hàng dọc

- Biết cỏch điểm số, đứng nghiờm, đứng nghỉ, biết cỏch dón hàng, dồn hàng

- Bieỏt caựch tham gia chơi trũ chơi và chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng Tiếp tục ụn một số

kiến thức, kỹ năng đó học ở lớp 1

- GD HS yờu thớch tập luyện

ii địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sõn trường

- Phương tiện : Cũi

III Các hoạt động dạy học:

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

- Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.

- OÂn caựch chaứo baựo caựo, ủieồm soỏ.

- ẹửựng taùi choó haựt.

- Giaọm chaõn taùi choó.

- OÂn baứi theồ duùc lụựp 1.

2 Phaàn cụ baỷn:

a) Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ, quay

phaỷi, quay traựi, …

GV ủieàu khieồn sau ủoự Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn

b) Daứn haứng, doàn haứng

OÂn laùi caựch daứn haứng ngang vaứ doàn haứng

c) Troứ chụi: Nhanh leõn baùn ụi

- Nhaộc laùi caựch chụi.

- Chụi thửỷ.

- Chia lụựp thaứnh 3 toồ vaứ thửùc haứnh phaõn thua thaộng

baùi

3 Phaàn keỏt thuực:

- ẹi theo haứng doùc theo nhũp 1 – 2

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế.

- HS nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu.

- HS hiểu đợc tình cảm được thể hiện qua tranh.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Xem tranh.

- GV giới thiệu tranh “ Đụi bạn” đặt

câu hỏi gợi ý:

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

+ Tranh “ Đôi bạn” của Phương Liên+ Tranh vẽ hai bạn ngồi trên cỏ đọcsách Cảnh vật xung quanh là cây cỏ vànhững chú gà con

+ Hai bạn trong tranh đang mải mê đọcsách, đặc biệt là những cái nón nhỏ rấtngộ nghĩnh

+ Hình ảnh trong tranh được sắp xếp

( hình ảnh chính, phụ)

+ Em hãy kể tên những màu được sử

dụng trong tranh?

+ Tranh “Đụi bạn” nói lên điều gì?

+ Em có thích bức tranh này không,

sau khi xem tranh em có cảm nghĩ gì?

- GV giới thiệu và tiếp tục cho HS phân

tích mội số bức tranh khác theo chủ đề

+ Màu sắc trong tranh có đậm, nhạt: Cỏcây xanh đậm, áo mũ màu vàng cam

+ Bức tranh muốn ca ngợi tình cảm bạnbè

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng củamình

- HS quan sát và tự đặt câu hỏi để phân

tích nội dung tranh

- HS bầu ra nhóm học tập tốt nhất trong

tiết học

III Các hoạt động dạy học:

Hớng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài tập 1 Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS trả lời miệng

Bài tập 2 Gọi HS nêu yêu cầu

- GV chữa bài

Bài tập 3 Gọi HS nêu yêu cầu

Bài tập 4 Gọi HS đọc đầu bài

- HS trình bày vào vở ô li.

- Sợi dây còn lại dài số cm là:

67- 14= 53 ( cm) Đáp số : 53 cm

TIẾNG VIỆT ( TC ) LUYỆN VIẾT

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thởng.

- GD HS có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn

Hỏi: + Đoạn này có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào trong bài đợc viết

hoa?

- Yờu cầu HS viết bảng con

- Yờu cầu HS mở vở viết bài

- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi

TỰ NHIấN XÃ HỘI

BỘ XƯƠNG

I MỤC TIấU: