Giáo án lớp 5 tuần 2 chuẩn KTKN

Môn: SHĐTT2 Ngày soạn: 30/8/2014THỜI KHÓA BIỂU LỚP 5D Sáng 1 SHĐT LTVC Toán Âm nhạc Anh văn TLV 2 Tập đọc Thể dục Lịch sử Thể dục Toán Toán 3 Toán Khoa học Tập đọc Mỹ thuật LTVC Địa lí 4

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5D

TRƯỜNG TH ÂN HỮU Học kỳ I - Năm học: 2014-2015

2 Thể dục Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

3 Khoa học Nam hay nữ (tt)

4 Toán Ôn tập: Phép cộng, phép trừ phân số5

4 Sáng3/9

1 Toán Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số

2 Lịch sử Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

1 Âm nhạc Học hát: Reo vang bình minh

2 Thể dục Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Kết bạn”

3 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí

4 Anh văn5

Môn: SHĐT(T2) Ngày soạn: 30/8/2014

THỜI KHÓA BIỂU LỚP 5D

Sáng

1 SHĐT LTVC Toán Âm nhạc Anh văn TLV

2 Tập đọc Thể dục Lịch sử Thể dục Toán Toán

3 Toán Khoa học Tập đọc Mỹ thuật LTVC Địa lí

4 ĐĐ(N) Toán TLV Anh văn Chính tả SHCT

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, nghiêm túc, đoàn kết…

- Giáo dục học sinh có ý thức kỉ luật, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước

II Nội dung thực hiện sau khi chào cờ xong

- Yêu cầu học sinh vào lớp, ổn định tổ chức lớp

- GV nhấn mạnh lại những nội dung mà trong tiết chào cờ đã đề ra và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng học sinh

- Giải thích những thắc mắc của học sinh.

Sinh hoạt văn nghệ tập thể

Môn: Tập đọc (Tiết 3) Ngày soạn: 30/8/2014

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU

1 KT: Hiểu được từ ngữ: văn hiến, văn miếu, Quốc tử giám, tiến sĩ, chứng tích

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là

bằng chứng về nền văn hóa lâu đời của nước ta.

2 KN: Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

3 TĐ: Tự hào vè nền văn hiến lâu đời của đất nước ta

II CHUẨN BỊ

1 GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một

đoạn của bản thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc

2 HS: SGK + vở ghi chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình

yêu tha thiết của tác giả đối với quê

hương?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn

năm văn hiến”

- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng

đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc

Tử Giám, Trạng Nguyên.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài

- HS đọc chú giải SGK

d) GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Việt Nam

có truyền thống khoa cử lâu đời

Cách tiến hành:

a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1

Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

Ngày nay, trong Văn Miếu còn có

chứng tích gì về một nền văn hóa lâu

đời?

Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn

hóa Việt Nam?

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn

4 Củng cố: – Hỏi nội dung: bài văn giúp em

hiểu được điều gì? Giáo dục lòng yêu quê hương,

tự hào về nền văn hiến lâu đời của đất nước

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn về nhà luyện

đọc và soạn bài: Sắc màu em yêu

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

- Triều Mạc

- HS đọc

- Có 82 tấm bia khắc têntuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoathi 1442 đến khoa thi1779

Mơn: Tốn (Tiết 6) Ngày soạn: 30/8/2014

2 HS: - Dụng cụ học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

10

4,10

3

rồi

10

14,10

13,10

12

vào các vạchtương ứng trên trục số

Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các phân

số từ

10

1 đến 10

14

và nhấn mạnh đĩ là các phân số thập phân

Bài 2 : Kết quả là :

10

6225

2315

31

;100

37525

4

25154

15

;10

5552

511

2

x

x x

x x

x

Khi làm bài và chữa bài HS cần nêu được số thích

hợp để lấy mẫu số nhân với số đĩ (hoặc chia cho số

- Hát

- 2HS

- HS thực hành

Bài 2 : HS làm bảng lớp kết hợp bảng con

Bài 3 : HS làm và chữa bài tương tự Bài 4 : HS nêu bài tốn rồi giải bài tốn

đó) thì được 10 ; 100 ; 1000 ; …

4 Củng cố: Củng cố kiến thức

5 Dặn dò:

Nhận xét, đánh giá tiết học

Nhắc học sinh nắm chắc cách nhận biết một phân số

là phân số thập phân; cách chuyển

Một phân số thành phân số thập phân

Đáp số : 9 HS giỏi toán,

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T2)

I MỤC TIÊU

1 KT: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

2 KN: Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu

3 TĐ: Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là

1 GV: - Các bài hát về chủ đề Trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nói về

tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

2 HS: Dụng cụ học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- GV ghi đề bài lên bảng.

b HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.

- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của bản

thân trong nhóm với nhau

- Gọi vài HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi,

- Yêu cầu kể về các HS lớp 5 gương mẫu(trong

lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài )

- GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác,

- Vài HS trình bày trước lớp Cả lớpnhận xét, góp ý

- Lần lượt kể về những HS lớp 5gương mẫu Cả lớp theo dõi thảoluận về những điều có thể học tập

Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm

đối với trường, lớp

- Vừa yêu cầu, vừa khích lệ HS mạnh dạn giới

thiệu tranh vẽ của mình

-Vừa yêu cầu, vừa khích lệ HS mạnh dạn tham gia

múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trường, lớp

+ GV nhận xét và kết luận:

* Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất

yêu quí và tự hào về trường mình, lớp mình Đồng

thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học

-Dặn HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản

thân trong năm học này.

từ các tấm gương đó

- Lắng nghe, tự nhận xét, rút ranhững điều cần học tập

-Xung phong giới thiệu tranh vẽcủa mình

-Xung phong múa, hát, đọc thơ những nội dung thuộc chủ đềTrường học Cả lớp cùng tham gianhận xét, khuyến khích bạn

Môn: Kĩ thuật (Tiết 2) Ngày soạn: 30/8/2014

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TT)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh :

1 Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ.

2 Kỹ năng: Đính được khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Một mảnh vải 20 x 20cm Kim khâu len và khâu thường, phấn vạch.

2 Học sinh: Kim, vải, chỉ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu cách đính khuy 2 lỗ?

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy?

- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

- Vạch dấu các điểm đính khuy và các đồ dùng khác

Gv yêu cầu học sinh thực hành

Gv y/c học sinh thực hành theo nhóm

lỗ khuy thứ nhất kéo chỉ lêncho nút chỉ sát vào mặt vải

- Xuống kim qua lỗ khuy thứ

2 và lớp vải dưới lỗ khuy, sau

đó len kim qua 2 lượt vải ở sátchân khuy nhưng không qua

Giáo viên quan sát và uốn nắn học sinh thực hiện

Xuống kim, lột vải và kéo chỉ

ra mặt trái, luồn kim qua mũi khâu và thắt nút chỉ

- HS xung phong nêu

- HS lắng nghe, thực hiện

* RKN:………

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU

1 KT: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc Biết đặt câu với những từ ngữ nói

về Tổ quốc, quê hương

2 KN: Rèn HS tìm từ, đặt câu đúng chủ đề; vận dụng những hiểu biết về từ đồngnghĩa để mở rộng vốn từ về Tổ quốc

3 TĐ: Tự hào về sự phong phú của tiếng việt

II CHUẨN BỊ

1 GV: - Từ điển từ đồng nghĩa

2 HS: - Bút dạ, Phiếu khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ

xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là đất

nước, nước nhà, quốc gia…

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước,

nước nhà, quốc gia, non sơng, quê hương.

- Hỏi lại nội dung luyện tập

- Tổ chúc trò chơi viết tiếp sức những từ ngữ

có tiếng quốc theo nghĩa là nước

5 dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Viết vào vở từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Giải nghĩa từ tìm được ở BT3

- Hát tập thể

- HS trình bày miệng

- HS chọn từ đúng trong ngoặc đơn

- HS làm bài cá nhân

- HS đọc

- HS làm bài theo nhĩm, ghi kết quả vào phiếu

- HS đọc yêu cầu, nhận việc

- Làm bài theo nhĩm, trình bày kếtquả trên bảng

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC’

I MỤC TIÊU

1 KT: Ơn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báocáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp, Biết được cách chơi và luậtchơi “chạy tiếp sức”

2 KN: Báo cáo mạch lạc, tập hợp nhanh, thực hiện tốt các động tác

3 TĐ: Cĩ thái độ nghiêm túc; tạo hứng thú khi tham gia các trị chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ôn cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài

học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay

trái, quay phải, quay đằng sau

- GV điều khiển lớp tập có sửa chữa những sai sót

cho HS Chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển

tập

b) Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi”chạy tiếp sức’

Gv nêu tên trò chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi

nvaf quy định cách chơi, cho cả lớp tập thử một hai

- Cho cả lớp thi đau chơi, biểudương tổ thắng cuộc

- Thực hiện thả lỏng

* RKN:………

………

NAM HAY NỮ

I MỤC TIÊU

1 KT: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

2 KN: Rèn kỹ năng quan sát, trình bày, diễn đạt những hiểu biết của mình về một sốquan niệm của xã hội về nam hay nữ

3 TĐ : Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới về khác giới; không phân biệt bạn nam,bạn nữ

* Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ; kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội; Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị của bản thân

II CHUẨN BỊ

1 GV: - Hình trang 6, 7 SGK - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK

2 HS: Xem trước bài và chuẩn bị các hình vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ: + Nêu một vài đặc

điểm giống và khác nhau giữa bạn trai, bạn

gí và cho biết một số điểm khác biệt giữa

nam và nữ về mặt sinh học

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1:Vai trò của nữ

-Cho HS quan sát hình 4 trang 9 và hỏi:

ảnh chụp gì? bức ảnh gọi cho em suy nghĩ

gì?

- Nêu vấn đề: như vậy không chỉ nam mà

nữ cũng có thể chơi bóng đá Nữ còn làm

gì khác nữa?

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ về một số

quan niệm xã hội về nam và nữ.

-Yêu cầu: Hãy thảo luận và cho biết em có

đồng ý với mỗi ý kiến dưới đây không? Vì

3 Đàn ông là trụ cột trong gia đình Mọi

hoạt động trong gia đình phải nghe theo

đàn ông

4 Con gái nên học nữ công gia chánh, con

trai nên học kĩ thuật

5 Trong gia đình nhất định phải có con

-Hướng dẫn: Các em hãy liên hệ trong cuộc

sống xung quanh các em có những sự phân

biệt đối xử giữa nam và nữ như thế nào? Sự

đối xử đó có gì khác nhau? Sự khác nhau

-HS nối tiếp nhau đưa ra ví dụ

+Phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong

xã hội Phụ nữ làm được tất cả nhữngviệc mà nam giới làm, đáp ứng đượcnhu cầu của xãhội

- Hoạt động theo nhóm, cùng thảo luận

và bảy tỏ thái độ về các ý kiến

- Mỗi nhóm cử đại diện bày tỏ thái độcủa nhóm mình về nmột ý kiến Cácnhóm theo dõi, bổ sung

- 2 HS cùng bàn trao đổi, kể về những

sự phân biệt, đối xử giữa nam và nữ màcác em biết

1’

-Kết luận: (theo nội dung trang 27/SGV)

4 Củng cố: – Nam giới và nữ giới cĩ

những điểm khác biệt nào về mặt sinh

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG – PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỚ

I MỤC TIÊU

1 KT: Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số

2 KN: Rèn luyện cho HS kĩ năng thực hành cộng trừ phân số nhanh, chính xác

3 TĐ: Giáo dục HS cĩ ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học tốn

II CHUẨN BỊ

1 GV: - SGV, SGK

2 HS: - Dụng cụ học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn định lớp KT sự chuẩn bị của HS.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết và so

sánh phan số thập đã ôn ở tiết trước

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

1 Ôn: phép cộng, phép trừ hai phân số.

- Viết 3 5 10; 3

7 7 15 15+ −

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính

+ Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số

cùng mẫu ta làm như thế nào?

+ Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số

cùng mẫu ta làm như thế nào?

2.Thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng

và trừ hai phân số

- Yêu cầu HS làm bài

- Hướng dẫn nhận xét, sửa sai Ghi điểm

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm, theo dõi

giúp đỡ các HS kém

- Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài

Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán, nêu yêu

cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Hỏi thêm: em hiểu thế nào là số bóng

vàng bằng 1/6 số bóng cả hộp?

4 Củng cố: Hỏi lại cách cộng và trừ 2

phân số cùng mẫu, khác mãu

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn về

nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau:

ôn phép nhân và chia hai phân số

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 KT: Củng cố cách thực hiện các phép tính nhân và chia hai phân số

2 KN: Rèn kĩ năng thực hiện thành thạo các phép nhân và chia hai phân số

3 TĐ: chịu khó, cẩn thận khi làm bài; ham học toán

II CHUẨN BỊ

1- GV: bảng phụ ghi các BT

2- HS: Ôn tập nhân chia phân số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi quy tắc cộng, trừ hai phân số cùng

mẫu, khác mẫu

- Kiểm tra các BT đã ôn luyện ở tiết trước

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

1 ÔN tập về cách thực hiện phép nhân và

phép chia hai phân số.

a) Phép nhân hai phân số:

Viết 2 5

5 9× , yêu cầu HS thực hiện phép tính

- Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta

làm như thế nào?

b) Phép chia hai phân số:

- Viết 4 3:

5 8, yêu cầu HS thực hiện tính

- Khi muốn thực hiện phép chia một phân

số cho một phân số ta làm như thế nào?

2.Thực hành.

Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài.

- Theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Hướng dẫn tự nhận xét, sửa sai

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT.

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Hướng dẫn HS tự nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm cho HS

4 Củng cố: Hỏi lại nội dung bài

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU

1 KT: Nắm được những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường

Tộ Suy nghĩ, đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòng yêu nước của ông

2 KN: Nhận biết, trình bày những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

3 TĐ: Kính phục lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

II CHUẨN BỊ

1- GV: Chân dung Nguyễn Trường Tộ Phiếu học tập

2- HS: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ôn định lớp: KT sự chuẩn bị của HS.

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu 3 câu hỏi trong

SGK, yêu cầu HS trả lời

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn

Trường Tộ

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để

chia sẻ các thông tin đã tìm hiểu được về

trước sự xâm lăng của thực dân Pháp

- Yêu cầu tiếp tục hoạt động theo nhóm:

+ Theo em, tại sao thực dân Pháp có thể

dễ dàng xâm lược nước ta?

+ Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta

lúc đó như thế nào?

- Cho HS báo cáo kết quả trước lớp

GV kết luận

* Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân

đất nước của Nguyễn TRường Tộ

- Yêu cầu tự làm việc với SGK và trả lời

các câu hỏi

- Tổ chức báo cáo kết quả trước lớp

- Kết luận: Nguyễn TRường Tộ đã nhiều

lần đề nghị canh tân đát nước Nhưng

những đề nghị của ông không được vua

quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện.

4 Củng cố: Yêu cầu HS trả lời.

- Nhân dân ta đánh giá như thế nào về con

người và những đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường Tộ?

- Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về

Nguyễn TRường Tộ

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc kĩ nội dugn bài; sưu

tầm thêm các tài liệu về Chiếu Cần

Vương, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết

và ông vua yêu nước Hàm Nghji để chuẩn

bị cho bài sau

- Cả lớp

- 3HS trả lời

- Chia thành nhóm nhỏ để hoạt động

- HS trình bày

- Hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi

- Đại diện HS phát biểu trước lớp

- Đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câuhỏi