TUAN 2. 2018

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: - Gv kiểm tra đồ dùng của Hs... Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sin

Trang 1

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đề xi mét.

- Nắm được quan hệ giữa dm và cm ( 1dm = 10 cm)

- Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm

- Bồi dưỡng năng lực tự học, hợp tác, chia sẻ; tập tìm tòi phát hiện KT mới Chămchỉ, tự tin hứng thú trong học tập, say mê học Toán

II Chuẩn bị:

- GV: Băng giấy có chiều dài 10cm, thước có vạch chia dm và cm

- HS: thước chia vạch cm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1:

- Gv kiểm tra đồ dùng của Hs

- Giới thiệu bài

HĐ2: Giới thiệu ĐV đo độ dài 1 dm

- Đưa băng giấy Yêu cầu Hs đo độ dài

của băng giấy: Băng giấy dài 1 dm

- Nêu kết quả: Băng giấy dài 10 cm

- Đọc tên gọi và đơn vị đo

Trang 2

Bài 1(7): Quan sát hình vẽ và trả lời

các câu hỏi sau

a Độ dài đoạn AB lớn hơn 1 dm

Độ dài đoạn CD bé hơn 1 dm

b Độ dài đoạn AB dài hơn đoạn CD

Độ dài CD ngắn hơn AB

Bài 2(7): Tính theo mẫu:

- Đoạn thẳng AB dài khoảng 9 cm

- Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm

HĐ4: Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học Dặn dò bài sau.

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Quan sát và dùng thước đo và nêumiệng kết quả.( 4em)

- Hs nhận xét

- 1H đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp quan sát bài mẫu

Trang 3

TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân, nghe nói lại những điều nghethấy về bạn trong lớp

+ Bước đầu biết kể một câu chuyện ngắn theo tranh

- Bồi dưỡng năng lực mạnh dạn khi giao tiếp, ứng xử thân thiện, chia sẻ

- Chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập, say mê học Tiếng Việt

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Mở đầu

- Giới thiệu phân môn mới của môn

Tiếng Việt: Tập làm văn

- Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

- Bài 1 yêu cầu gì? - Tự giới thiệu về mình

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm đôi

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Gọi học sinh lên bảng

Bài 3(12) Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh

kể lại nội dung của mỗi bức tranh bằng

2 câu ghép các câu

- GV nhận xét ,chữa

- Học sinh đọc yêu cầu

- học sinh quan sát tranh, làm bài cánhân/ chia sẻ với bạn

- trình bày bài/nhận xét

Trang 4

- Qua bài học con nắm được nội dung

Trang 5

I Mục tiêu : Giúp hs

- Củng cố tên gọi, kí hiệu, độ lớn quan hệ giữa dm và cm ( 1 dm = 10cm )

- Tập ước lượng đơn vị đo dm, cm trong thực tế Vẽ độ dài có đoạn thẳng chotrước

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ

- Giáo dục hs yêu thích môn toán và biết vận dụng trong cuộc sống

- GV: Thước thẳng có chia vạch dm, cm

- HS: Thước thẳng có chia vạch dm, cm, BC

HĐ1:KT : Gv ghi : 2 dm , 3 dm , 40 cm

HĐ2: Luyện tập:

Bài 1,2:Số ?

- HD HS nắm mối quan hệ dm ,cm

- Y/c HS dùng phấn vạch vào điểm có

độ dài 1 dm ,2dm trên thước kẻ

Trang 6

I Mục tiêu:

Trang 7

- Đọc đúng các từ: Na, lặng lẽ, sáng kiến, bàn bạc Biết nghỉ hơi sau các dấuchấm, phẩy và giữa các cụm từ.

- Hiểu nghĩa của một số từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng Hiểu ýnghĩa của câu chuyện: đề cao lòng tốt của Na

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ

- Giáo dục hs hiểu và học tập tấm gương của bạn Na

- Gọi hs đọc bài:Tự thuật

- Em hiểu Tự thuật có nghĩa là gì?

*GV treo bảng phụ, hd đọc câu dài

Một buổi sáng,/vào giờ ra chơi,/các bạn

trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ

bí mật lắm.//

HĐ4 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2

Câu chuyện này nói về ai, bạn có đức

- HS đọc thầm

- HSTL: bạn tên Na, tốt bụng

Trang 8

Tiết 2 HĐ1.Luyện đọc đoạn 3

Câu 4: Khi Na được nhận phần thưởng

những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào?

- H/s luyện đọc câu khó

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Cả lớp đồng thanh đoạn 3

HS trao đổiĐại diện HS trả lời

Cả lớp nhận xét bổ sung

1 HS đọc câu hỏi - HS khác trả lời

HS thi đọc lại câu chuyện

- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. _

Ôn Toán LUYỆN TẬP

Trang 9

I Mục tiêu:

- HS thực hành đo độ dài đơn vị dm, cm và quan hệ giữa chúng

- Làm tính và giải toán thành thạo với các số có kèm theo đơn vị dm, cm

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ, tìm tòi KT mới

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

- GV: Thước m có chia thành từng cm.(g/v)

- HS: Thước thẳng dài 20cm.(h/s)

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 GV h/dẫn HS thực hành đo

- Đo chiều dài quyển sách, quyển vở xem

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Khi làm toán với các số đo đại lượng ta

em báo cáo kết quả

HS lên thực hành đo chiều dài cáibàn, chiều rộng cái bàn bao nhiêudm?

Trang 10

HĐ1 GV giới thiệu giúp học sinh thấy

được nội quy mượn, trả sách của thư

Việc 3: Chia sẻ trước lớp về nội quy mượn, trả sách của thư viện

Trang 11

- Rèn luyện thực hành trong cuộc sống

- GV: Nội dung cần luyện đọc

- HS: SGK

Trang 12

Từng cặp học sinh hỏi - đáp các câuhỏi trong sách.

- Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

- GD HS niềm say mê, hứng thú học toán

- GV: Bảng phụ (bài 1)

- HS: Bảng con

HĐ1 Giới thiệu Số bị trừ, số trừ, hiệu

Trang 13

tương tự như trên

GV gọi h/s đọc yêu cầu

Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thưởng”

- Học thuộc 10 chữ cái tiếp theo Phân biệt giữa s/x, ăn /ăng

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

- GV:Bảng lớp viết sẵn bài chính tả; Bảng phụ bài 3

Trang 14

- HS: BC, VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Yêu cầu hs tìm từ khó,viết từ khó

Phần thưởng, Na, luôn luôn

- Gọi hs chữa bài, đọc

Bài 3: Gắn bảng phụ (Viết tiếp chữ cái

còn thiếu )

- y/c HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái

- y/c HS học thuộc lòng bảng chữ cái

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng conXoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá

- Đọc yêu cầu

HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái

- 1hs điền vào bảng phụ,gắn bảng nhậnxét

- Lớp đọc đồng thanh 10 chữ cái Đọc

19 chữ cái đã học

* Lắng nghe _

Trang 15

Ôn Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh của Mít

- Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: nổi tiếng, vò đầu bứt tai, thi sĩ

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang

- Bồi dưỡng năng lực tự học, hợp tác, chia sẻ,…

- GD - HS tính ham học hỏi

- GV: Tranh minh họa bài đọc

Bảng phụ viết câu cần luyện

- HS: SGK

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 KT Bài cũ : Làm việc thật là vui

- Giới thiệu Mít Đọc truyện để biết Mít

là 1 cậu bé như thế nào ? …

Trang 16

Giọng Mít hồn nhiên, ngây thơ

a) Đọc từng câu

- Nêu từ cần luyện đọc

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Đoạn 1: Từ đầu … chẳng biết gì

- Đoạn 2: Tuy thế … có nghĩa chứ

- Đoạn 3: Còn lại

- Nêu từ chú thích GV giải thích thêm

những từ HS chưa hiểu (nếu có)

Hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng chỗ:

- Ở thành phố Tí Hon, / nổi tiếng nhất /

là Mít / Người ta gọi cậu như vậy / vì

HĐ4 Tìm hiểu nội dung bài.

- Vì sao cậu bé có tên là Mít? Cho HS

thảo luận

- Mít có đặc điểm gì tốt?

- Ai dạy Mít làm thơ?

- Trước hết, Hoa Giấy dạy Mít điều gì ?

- 2 từ (hoặc tiếng) như thế nào là vần với

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS nêu : Nổi tiếng, thi sĩ, nghĩa,bắt tay, vò đầu bứt tai

Đại diện các nhóm thi đọc: Từng đoạn, cả bài ( CN , ĐT )

Trang 17

 Phân tích: Cũng có thể nói giống

nhau ở phần vần “ Vịt – thịt, cáo - gáo.”

- Mít gieo vần thế nào ?

- Vì sao gieo vần như thế rất buồn cười ?

- Bây giờ em hãy tìm 1 từ (tiếng) vần với

- Em thấy nhân vật Mít thế nào ?

 Mít là 1 cậu bé ngộ nghĩnh, gây cười,

giống như ngừơi đóng vai hề trong rạp

xiếc Mít muốn học làm thơ để trở thành

thi sĩ, nhưng do hấp tấp nên nói những

câu rất buồn cười Bài học tiếp theo sẽ

cho các em biết Mít sáng tác thơ tặng các

bạn và được các bạn đón nhận ntn

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Bạn của Nai Nhỏ

- Có phần cuối giống nhau

- Bè – phé

- Vì tiếng “Phé” không có nghĩa

- HS tìm: Loan - ngoan; Lan - ngan

…

Từng nhóm 3 HS đọc: Người dẫn truyện, Mít, thi sĩ Hoa giấy

I Mục tiêu:

Trang 18

- Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ (nhẩm và viết), tên gọi các thành phần

và kết quả của phép trừ

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán Làm quen dạng bài tập trắc nghiệm

- GD học sinh yêu thích môn toán

- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài 5

- HS: BC

- H/s nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng conChữa bài

- H/s đọc, nêu tóm tắt cách giảiLớp làm vào vở,1hs làm bảng phụ

- Gắn bảng nhận xét Bài giải

Trang 19

- Thu KT, nhận xét

*Củngcố giải bài toán tìm hiệu hai số

*Gắn BP bài 5, gọi hs đọc to yêu cầu

HĐ2 Củng cố - Dặn dò: Tóm tắt nd

- Nhận xét tiết học

Mảnh vải còn lại dài số đê-xi-mét là:

9 – 5 = 4 (dm ) Đáp số: 4 dm

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ: làm việc, bận rộn, sắc xuân, rực rỡ Biết nghỉ hơi đúng sau cácdấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ

- Hiểu một số từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng; hiểu làm việc mang lại niềm vui

- Bồi dưỡng năng lực tự học, hợp tác,…

- Giáo dục HS ý thức chăm lao động

- GV: Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn

HĐ1 KTBC:

- Gv nhận xét tóm tắt nội dung bài

B.Bài mới:

HĐ2 Giới thiệu bài

*G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu

HĐ3 Luyện đọc

a- GV đọc mẫu

b- H/dẫn luyện đọc câu

c- Hướng dẫn đọc từng đoạn

*GV treo bảng phụ h/d đọc câu dài

Quanh ta,/mọi vật,/mọi người/đều làm

HS đọc câu khó

Trang 20

Câu 3: đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng.

Bài văn giúp em hiểu điều gì?

Tập viết CHỮ HOA Ă, Â

I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đềunét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục hs rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp

- GV: Chữ mẫu trong khung chữ

Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

- HS: BC

Trang 21

- Gọi hs nêu lại cách viết chữ A

- G/v viết mẫu lên bảng chữ hoa Ă, Â cỡ

- GV cho hs nhận xét về độ cao của các

chữ cái, khoảng cách giữa các chữ

- G/v viết mẫu chữ "Ăn" trên dòng kẻ (lưu

ý điểm cuối của chữ ă nối liền với điểm

bắt đầu chữ n)

HĐ5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

- H/s nhận xét

- Chữ A, h, k cao 2,5 li

- Các chữ còn lại cao 1 li

- H/s viết vào bảng con

Trang 22

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: “Phần thưởng”

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng

- học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

HĐ2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Phần thưởng, cả lớp, yên lặng,

…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Thu bài nhận xét chung

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

Trang 23

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập vào vở

- Củng cố bảng chữ cái

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về viết lại chữ khó và học

I Mục tiêu:

- Củng cố về tên gọi các thành phần của phép trừ

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán có liên quan

- Bồi dưỡng năng lực tự học, hợp tác,…

- GD học sinh yêu thích môn học

- GV: BP

- HS: BC

d)54 – 20 cũng được gọi là hiệu

- HS nêu yêu cầu,nêu cách làm

- HS làm vào vở

- 1hs lên bảng làm

Trang 24

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau

Đoạn dây dài: 67 dm

Đáp số: 37 dm

- HSTL nối tiếp

* Lắng nghe _

Ôn Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố tên gọi thành phần và kết quả phép tính.Giải toán có lời văn

- Củng cố về cộng, trừ (không nhớ), thứ tự dãy số Mối quan hệ giữa dm và cm

- Giáo dục học sinh chủ động tích cực học toán

- GV:Bảng phụ bài 2

- HS: BC

HĐ1 Luyện tập:

Bài 1:Viết các số 25; 62; 99; 87; 39; 85

* HS HĐ theo nhóm cộng tác

Trang 25

-1h/s đọc đề,nêu tóm tắt ,cách giải-HS làm vào vở

Bài giảiChị bán được số quả trứng là:

88 – 44 = 44 (quả ) Đáp số: 44 quả cam

- HS đọc miệng

Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017

Trang 26

- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) và giải toán có lời văn.

- Giáo dục hs yêu thích môn học

- GV: BP B4

- HS: BC

a)Số liền sau của 59

b)Số liền sau của 99

c)Số liền trước của 89

d)Số liền trước của 1

*Củng cố về số liền trước,số liền sau

Trang 27

*Lắng nghe

3 _

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU CHẤM HỎI?

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kĩ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trongcâu để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi

- Giáo dục HS thói quen nói, viết thành câu

- GV:Bảng phụ bài 4

- HS:

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	269 KB