TUAN 1. 2018

- Bồi dưỡng năng lực tự học, chia sẻ; nói đúng ND cần trao đổi.. - Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ.. HTL 9 chữ cái đầu trong BCC - Bồi dưỡng năng lực hợp tác, chia sẻ; cố

TUẦN 1

Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2018

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết thứ tự các số trong phạm vi 100; Số có một chữ số, số có hai chữ số;

Số liền trước, số liền sau của một số

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ

- Chăm học, say mê học Toán

II Chuẩn bị:

- GV: Một số bảng các ô vuông (bài 2 )

- HS : BC

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: KT đồ dùng học tập của HS

*Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn HS ôn tập( giao

lại và chữa bài.

+ Giáo viên tổ chức trò chơi: “Ai

nhanh nhất”

- GV nêu nội dung của trò chơi

- Nêu luật chơi

- Tuyên dương HS

HĐ3: Củng cố - dặn dò:

- NX giờ học; Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của các bài tập

- HS viết số vào ô trống (SGK)/ chia sẻ

- Số bé nhất có hai chữ số: 10

- Số lớn nhất có 2 chữ số : 99

- HS nêu yêu cầu của bài tập Làm bài cá nhân / chia sẻ kq

- Số liền trước của số 34 là 33 hay 33 là

số liền trước của 34 Tương tự với sốliền sau của 34

* ví dụ 72

- HS 1 nêu số liền trước của số 72 (71)

- HS 2 nêu số liền sau của số 72 (73) ( sử dụng BC)

- nêu nd được ôn tập

dấu chấm Bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Rèn kỹ năng đọc, hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câutục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Hiểu nội dung của bài: Làm việc gìcũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công”

- Bồi dưỡng năng lực tự học, chia sẻ; nói đúng ND cần trao đổi GD HS tự tin khihọc bài, kiên trì nhẫn nại trong học tập

- GV nghe và cùng HS sửa lỗi

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp câu từ đầu đến hết

- HS luyện đọc các câu (trong nhóm/

- Hướng dẫn ngắt giọng

- GV cho HS tìm các câu dài cần

luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để

làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mà mài

được thành chiếc kim?

- Những câu nào cho biết cậu bé

không tin?

trước lớp) VD :+ Mỗi khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọcvài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏdở//

+ Bà ơi, / bà làm gì thế? (lễ phép)+ Thỏi sắt to như thế, / làm sao bà mài thành kim được (ngạc nhiên)

- HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mài vào tảng

đá

- Để thành cái kim khâu

- Cậu bé không tin

- Thỏi sắt to như thế, làm sao mà màithành kim được

Tiết 2

HĐ1: Luyện đọc đoạn 3, 4

* Luyện phát âm:

- Tiến hành như tiết 1

* Luyện ngắt giọng:

- GV cho HS tìm các câu dài cần

luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều

+ Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí /

sẽ có ngày nó thành kim // giống như cháu đi học, / mỗi ngày cháu học một ít sẽ có ngày cháu thành tài //

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP THEO )

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố

- Đọc viết so sánh các số có 2 chữ số

+ Phân tích số có 2 chữ số theo cấu tạo thập phân

+ Thứ tự các số có 2 chữ số

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1

2 hình vẽ, 2 bộ số cần điền

- HS : BC

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:

- GV y/c HS làm bài tập :

+ GV cùng HS nhận xét

- Giới thiệu bài mới

HĐ2: Hướng dẫn HS ôn tập ( giao

Bài 3(4): Điền dấu < > =

- Gv cho hs đọc yêu cầu

- Nhận xét

HĐ3: Củng cố - dặn dò

- Nêu những KT vừa được ôn tập?

- NX giờ học; HD chuẩn bị giờ sau

- HS nêu yêu cầu/ làm nháp/ trao đổi vớibạn/ trình bày trước lớp/ nx

I Mục tiêu : Giúp HS

- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn trích trong bài…

+ Biết cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa

và lùi vào một ô Củng cố quy tắc chính tả viết k/ c

+Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ HTL 9 chữ cái đầu trong BCC

- Bồi dưỡng năng lực hợp tác, chia sẻ; cố gắng hoàn thành công việc

- Viết sạch đẹp, yêu quý và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ sẵn đoạn văn cần chép ; BP viết sẵn nội dung bài tập 2,3

- HS : BC, VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: - Nêu y/c của giờ chính tả.

- Giới thiệu bài :

HĐ2: H/dẫn tập chép

a, Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn chép này từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

Bà cụ nói gì với cậu bé ?

b, Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa? Chữ đầu đoạn được viết ntn ?

- Bài “ Có công … ngày nên kim”

- Của bà cụ nói với cậu bé Bà cụ giảnggiải cho cậu bé hiểu: Kiên trì nhẫn nạithì việc gì cũng thành công

- 2 câu (HS đọc từng câu)

- Dấu chấm

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô

- HS viết bảng con chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu / KT chéo

- GV đọc lại toàn bài

- GV KT, chữa bài

HĐ3: Luyện tập.

Bài 2(6): Điền vào chỗ trống c hay k

GV cho HS nêu yêu cầu của bài

Bài 3(6): Viết vào vở những chữ cái còn

HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở bài tập/ KT chéo

- Cả lớp viết vào vở 9 chữ cái

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- Cẩn thận, kiên trì

- Lắng nghe, ghi nhớ

KỂ CHUYỆN

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

- Bồi dưỡng năng lực tự học, chia sẻ; mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng; say mê học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Các tranh minh họa (SGK)

- HS: Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu, một hòn đá, một khăn quấn đầu, một tờ giấy và một bút lông ( hỗ trợ cho bước kể phân vai)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: - GT về y/c của giờ KC lớp 2

- Giới thiệu bài

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

*Tranh 3: Bà cụ giảng giải ntn ?

*Tranh 4: Cậu bé làm gì sau khi nghe

để HS trong lớp nhớ lại nội dung câuchuyện và bước đầu biết cách kể)

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét saumỗi lần có HS kể

* Bước 2: Kể theo nhóm

b) HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

*Thực hành kể nối tiếp nhau

*3 HS đóng vai: Người dẫn chuyện,cậu bé, bà cụ (sử dụng đạo cụ)

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí sau:+Về cách diễn đạt/ + cách thể hiện: + Về nội dung :

- HS chia sẻ

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018

TOÁN

SỐ HẠNG - TỔNG

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết gọi tên đúng các thành phần, kết quả của phép cộng Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số

- Có kỹ năng cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

- BD năng lực tập phát hiện tìm tòi và tự chiếm lĩnh kiến thức mới; chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ TH Toán (HĐ2), Bảng phụ

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: - Kiểm tra vở của HS

- Giới thiệu bài

* HS học theo nhóm cộng tác

- Làm cá nhân/ chia sẻ trong nhóm nhỏ/ chia sẻ trước lớp

- Cho HS lên bảng làm rồi chữa

Bài 2(5): GV hướng dẫn HS làm

- Hãy nêu cách viết, cách thực hiện

phép tính theo cột dọc

Bài 3(5): Cho HS đọc yêu cầu

- Đề bài cho biết gì

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

HS tự nêu cách làm rồi chữa bài

- HS tự tóm tắt và giải/ đổi bài KT

- Hiểu các từ của phần yêu cầu tự thuật Mối quan hệ chỉ đơn vị hành chính Nhớthông tin về bạn học sinh Có hiểu biết ban đầu về một bản tự thuật.

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, biết chia sẻ với mọi người.Yêu thíchmôn học, biết trình bày ý kiến cá nhân

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giáo viên đọc mẫu

- GVgợi ý cho HS giải nghĩa các từ:

tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay.

- Hãy cho biết họ và tên em?

- Em hãy cho biết tên địa phương nơi

em ở

- Tổ chức cho HS đọc bản tự thuật của

mình/ GV cùng HS nhận xét

HĐ4: HD HS luyện đọc lại

- Đọc đoạn 1, 2 bài "Có công mài sắt

có ngày nên kim"/ nghe/ góp ý với bạn

- Thi đọc bản tự thuật của mình

- HS thi đọc hay nhất.Chú ý giọngđọc, cách ngắt nghỉ từng đoạn, từng

- Giáo viên cho học sinh đọc bản tự

thuật (GT sơ đồ mqh các đơn vị HC)

- Làm quen với khái niệm từ và câu Mỗi quan hệ giữa sự vật, hành động với têngọi của chúng Tìm các từ có liên quan.

- Biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ; mạnh dạn khi giao tiếp

- Chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập, say mê học Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

để gọi tên bức tranh 1

- GV cho HS lấy ví dụ về từng loại

- GV tổ chức thi tìm từ nhanh trong

các nhóm

Bài 3(9):

- GV cho HS đọc yêu cầu

Câu mẫu vừa đọc nói về ai, cái gì?

- HS cùng nhau KT: SGK, vở ghi, VBT

* HS hoạt động theo nhóm cộng tác, t/h các BT để phân biệt từ/câu

- Hs nêu yêu cầu-trả lời câu hỏi

- Gv gọi hs nói, nhận xét.

Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì?

Tranh 2 cho ta thấy Huệ định làm

- Tranh 1 nói vườn hoa thật đẹp

- Huệ muốn ngắt 1 bông hoa

- Cậu bé ngăn Huệ lại

Hs làm vào vở/ chia sẻ với bạn

- HS nêu ý kiến

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2017

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về: Phép cộng không nhớ, tính nhẩm và tính viết (Đặttính rồi tính) Tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

+Chú ý: Giải các bài toán có lời văn

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ

- Có ý thức chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: - Tổ chức cho HS chữa bài cũ - Chữa bài 3, 4 (SGK- 5)/ NX

- Giới thiệu bài mới

HĐ2: HD HS luyện tập

Bài 1(6):

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Yêu cầu HS đổi vở chữa bài - HS đổi vở chữa bài

Bài 4(6): Yêu cầu HS đọc đề bài - Đọc đề bài

Yêu cầu lớp đọc thầm đề bài - Lớp đọc thầm

Gọi HS trình bày tóm tắt - Trình bày tóm tắt

Yêu cầu cả lớp tự làm bài - Tự làm/ KT chéo

- Yêu cầu 1 HS làm BP - HS lên bảng làm theo yêu cầu

- Hướng dẫn chữa bài

- Tự làm/ chia sẻ kq với bạn

- Vì sao con điền vào ? - Giải thích

- GV chốt ý đúng

HĐ3: Củng cố - dặn dò

- Khi thực hiện PC cần lưu ý điều gì?

- NX tiết học.VN: Xem lại các bài tập

- HS nêu

TẬP VIẾT CHỮ HOA: A

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết viết chữ A hoa đúng mẫu, củng cố cách viết chữ thường đã học ở lớp 1

- Thực hành viết chữ A hoa và từ ứng dụng: Anh em thuận hoà theo cỡ nhỏ, chữ

viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, rèn cách nối chữ hoa với chữthường

- Bồi dưỡng năng lực quan sát, lắng nghe người khác GDHS chăm chỉ, tự tinhứng thú trong học tập Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng

- HS: BC

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:

- GV KT sách vở ĐDHT của HS

- Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV treo chữ mẫu

- Chữ A cao mấy li, gồm mấy đường kẻ

ngang? Được viết như thế nào, bởi mấy

nét?

- GV chỉ vào chữ mẫu miêu tả:

- Nhận xét chữ mẫu:

- GV viết mẫu và h/dẫn HS viết

HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- GV GT câu ứng dụng và giải nghĩa

- Anh em thuận hoà có nghĩa là gì?

- So sánh chiều cao của chữ A và n?

- Chữ nào có chiều cao bằng chữ A?

- Nêu độ cao của các con chữ còn lại?

- Viết nét nối giữa chữ A và chữ n ntn?

- q/s, trao đổi/ chia sẻ:

- Cao 5 li, gồm 6 đường kẻ ngang;viết bởi 3 nét

- Nét 1: gần giống nét móc ngượcnhưng hơi nghiêng về bên phải

- Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn Tiếp tục học bảng chữ cái ( học thuộc

10 chữ cái tiếp theo )

- Bồi dưỡng năng lực tự học, tự hợp tác, chia sẻ; lắng nghe người khác

- GD HS chăm chỉ, biết quý trọng thời gian, tự tin hứng thú trong học tập, ý thứcgiữ gìn sách vở

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:

- GV đọc cho HS viết: nên kim, nên

người, lên núi, đứng lên

- Giới thiệu bài mới

HĐ2: Hướng dẫn nghe viết :

- HD làm bài, 1 HS lên bảng làm mẫu

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- HS đổi vở/ soát lỗi

- HS nêu yêu cầu của bài