a)Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trong bài Cậu bé thông minh. Làm các bài tập về âm dễ lẫn l/n. Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng[r]
Trang 1c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.
- GD lòng yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Thực hành (30p)
Bài 1: GV treo bảng phụ
- GV hướng dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu mươi mốt
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354
- Các phần khác hỏi tương tự
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
Bài 2: Gọi hs nêu yc - GV ghi bảng
a Em nhận xét xem số đứng trước kém số
đứng sau mấy đơn vị
b Số đứng trước hơn số đứng sau mấy đvị?
- Gọi 2 em lên điền
- Gv cùng hs nxét
Bài 3: Treo bảng phụ Gọi hs nêu yc.
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
Trang 2
- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- ND: Thấy được sự thông minh, tài trí của cậu bé
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc- hiểu Rèn kĩ năng nói,
rèn kĩ năng nghe: Nghe và nxét đánh giá bạn kể
c)Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ tự hào và khâm phục sự thông minh của
cậu bé
*)TH: Trẻ em đều có quyền được tham gia, bày tỏ ý kiến.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư duy sáng tạo (thấy được sự thông minh của cậu bé và lệnh của vua là vô lí)
- Ra quyết định (tìm kiếm các lựa chọn)
- Giải quyết vấn đề
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Máy chiếu, phông chiếu, máy tính
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, 3 tranh kể chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
A KTBC: KT sách vở (2p)
B Bài mới
1 Giới thiệu bài( UDCNTT)(2p)
- GT chủ điểm và tranh minh hoạ
2 Luyện đọc (10p)
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om
sòm, trọng thưởng
*Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo cặp
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (12p)
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.(KT hỏi
- Cả lớp đọc thầm
Trang 3? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
vua?
? Cậu bé đã nói gì với cha?
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2
? Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh
của ngài là vô lý?
=> Giúp H có TD sáng tạo để thấy sự thông
minh của cậu bé và lệnh vô lí của nhà vua
+ Gọi hs đọc đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé y/c
điều gì?
? Vì sao cậu bé y/c như vậy?
? Câu chuyện ca ngợi ai?
- G nx và chốt ý đúng
- TH: quyền trẻ em …
4 Luyện đọc lại (20p)
- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ được trứng.
- Cậu sẽ lo được việc này.
- Việc này vua không làm được
để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.
- Ca ngợi tài trí của cậu bé.
? Câu chuyện có mấy nhân vật? Em thích
nhất nhân vật nào? Vì sao?
a)Kiến thức: HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lớn với dân tộc Việt
Nam Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- HS hiểu và ghi nhớ làm theo 5 điều Bác dạy
Trang 4b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm hiểu quan sát tranh và thảo luận.
c)Thái độ: Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
- TH: Học tập tấm gương của Bác
II, CHUẨN BỊ
- Bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác - VBT
III, CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
A, Giới thiệu bài:2’
- HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng- Phong Nhã
- GV giới thiệu bài: Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy, bài họchôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về điều đó
B, Các hoạt động chính
1, Hoạt động 1: 10’ Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ.
thảo luận, tìm hiểu nội dung từng
bức tranh và đặt tên cho từng tranh
- HS làm việc cả lớp
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào,
quê Bác Hồ ở đâu
? Em còn biết tên gọi nào của Bác
? Bác đã có công lao to lớn như thế
nào với dân tộc ta?
? Tình cảm của Bác dành cho thiếu
nhi như thế nào
+ Ảnh 1: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Hồ.+ Ảnh 2: Bác Hồ múa vui cùng các cháu.+ Ảnh 3: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu
Bác Hồ sinh ngày 19-5-1980 ở Làng Sen,
xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ
Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi,
* GV kết luận những hiểu biết về Bác.
- HS nêu yêu cầu bài tập 2
- HS đọc lại câu chuyện
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa
Bác và các cháu thiếu nhi như thế nào
? Các cháu thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác
Bác Hồ và các cháu thiếu nhi yêuquý và quan tâm đến nhau
- Cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5điều Bác dạy
* GV kết luận về tình cảm của Bác với thiếu nhi và ngược lại.
Trang 53, Hoạt động 3: 13’Nhóm lớn.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và
nhi đồng
* Tiến hành:
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
- HS nối tiếp nhau đọc 5 điều Bác Hồ
dạy
- GV ghi 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên
nhi đồng lên bảng
- GV chia nhóm 6, yêu cầu HS thảo
luận câu hỏi trong phiếu bài tập
- Các nhóm thảo luận, ghi phiếu, đại
diện trình bày,các nhóm khác bổ sung
* GV kết luận và tuyên dương những
HS ngoan
+ Nêu một vài biểu hiện cụ thể của
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhiđồng
- Thông cảm, chia sẻ, giúp đỡnhững người gặp khó khăn
- Chăm chỉ học hành, yêu lao động,
Toán
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (không nhớ)
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS củng cố, ôn tập cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.
II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ chép sẵn bài tập 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân vào VBT
+ +
Trang 6+ Tính: từ phải sang trái.
* Bài 3: HS đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán,
1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
- Cả lớp làm bài vào VBT, 1 HS lên
bảng chữa bài
- HS nhận xét, GV chữa bài
? Muốn biết trường Thắng Lợi có bao
nhiêu HS nữ ta làm như thế nào
- GV tổ chức chữa bài theo hình thức
trò chơi (giữa các tổ thi với nhau)
Bài giải Trường Thắng Lợi có số HS nữ là:
350 + 4 = 354 ( học sinh) Đáp số: 354 học sinh.
* Bài 4 ( VBT - 4): Giải toán
800 - 600 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng
a)Kiến thức
- Đọc đúng các từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi
- Hiểu nghĩa các từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Hiểu nội dung của bài: Hai bàn tay rất có ích và đáng yêu
Trang 7- Học thuộc lòng bài thơ.
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng, lưu loát
- Rèn kĩ năng đọc hiểu nội dung của bài: Hai bàn tay rất có ích và đáng yêu
c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC (5p)
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Đọc đoạn 1 và trả lời: “Nhà vua đã nghĩ
a)GV đọc toàn bài: Giọng vui, nhẹ nhàng.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10p)
+ Gọi 1 học sinh đọc khổ 1
?Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
=> So sánh rất đúng và đẹp
+ Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại
?Hai bàn tay thân thiết với bé như thế
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ ->hết bài (2 lượt)
- HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổilại
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
- 1 em đọc + so sánh với nụ hoa hồng, nhữngngón tay như những cánh hoa
- lớp đọc thầm theo tối: “hai hoa” ngủ cùng bésáng: tay giúp bé đánh răng, chảitóc
khi học: bàn tay siêng năng
- hs nêu
- hs đọc đồng thanh
- 4 HS thi đọc
Trang 8Chính tả (tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trong bài Cậu bé thông minh Làm các
bài tập về âm dễ lẫn l/n Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp
c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: GV KT sách vở (2p)
B Bài mới
1 GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu của
bài GV chép sẵn đoạn văn lên bảng
2 Hướng dẫn hs tập chép (25p)
a Chuẩn bị
+ GV đọc đoạn chép trên bảng
? Đoạn chép có mấy câu?
? Chữ đầu câu viết ntn? Cuối câu ghi dấu
gì?
?Lời nói của cậu bé được đặt sau dấu gì?
?Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó
được viết như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó
- Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng con
b Học sinh chép bài:
- GV gạch chân những chữ dễ viết sai
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết
c Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập (7p)
BT2: Điền vào chỗ trống l hay n
- Gv hướng dẫn HS làm, chữa bài
- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp
bài, hôm nọ
BT3: treo bảng phụ
- yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng
- Gọi 1 em lên dùng phấn màu để điền
- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì
-1HS đọc yêu cầu của bài
Trang 9Ngày soạn: 07/9/2018 Ngày giảng: Thứ tư 12/9/2018
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS củng cố tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số.
- Củng cố, ôn tập bài toán về: tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập toán có lời văn, tính cộng, trừ ( không nhớ )
các số có ba chữ số
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập
- GD yêu thích môn Toán
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, mẫu ghép hình bài 4, các hình tam giác rời.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: (5p)
- HS lên bảng thực hiện: 327 + 201
483 - 71
- Nhận xét
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của giờ học (1p)
2 Luyện tập (30p)
* Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài cá nhân vào VBT
- HS nối tiếp lên bảng chữa bài, nêu
miệng cách tính
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo
vở kiểm tra, báo cáo
- GV củng cố cho HS các cộng, trừ
(không nhớ) các số có 3 chữ số
* Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 2 HS
lên bảng chữa bài
* Bài 1: 1 HS đọc đề bài toán.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
bằng sơ đồ
- 1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
- HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng
chữa bài
- HS và GV nhận xét
* Bài 1(VBT - 5): Đặt tính rồi tính.
432 52 547 482 666 + + + + +
Bài giải
Khối 2 có số học sinh là:
Trang 10- GV củng cố cho HS cách giải bài
toán có liên quan đến phép trừ
3 Củng cố, dặn dò:(2p)
- Nhấn kiến thức trọng tâm.Nx tiết học
468 - 260 = 208 (học sinh ) Đáp số: 208 học sinh
- HS biết tìm từ chỉ sự vật Nắm được các sự vật được so sánh với nhau
b)Kỹ năng: Biết tìm và sử dựng từ chỉ sự vật trong đặt câu.
- Gv treo bảng phụ, nêu yc của bài
? Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự
vật được so sánh với nhau và giải thích
- Gọi 1 hs lên gạch chân dưới những sự
vật được so sánh với nhau
khi viết câu
- HS làm bài tập, lớp theo dõi
- Hs nêu yc+ răng, tóc, hoa nhài
- Hs nêu+ hoa đầu cành
Ngày giảng: Thứ năm 13/9/2018
Trang 11nhớ 1 lần sang hàng chục, hàng trăm).
- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam
b)Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng các số có ba chữ số
c) Giáo dục: GD lòng yêu thích môn học.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- GV kiểm tra BTVN của HS
- 2 HS nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết
- HS và GV nhận xét
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài (1p)
- GV nêu mục tiêu giờ học
2 Hướng dẫn cách cộng các số có 3 chữ số( có nhớ) (7p)
- GV nêu phép tính
- HS đặt tính, tự thực hiện ra giấy nháp
- 1 HS lên bảng trình bày, nêu rõ cách
thực hiện
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
? Để thực hiện phép tính này, em phải
thực hiện qua mấy bước?
- GV củng cố: + Đặt tính: theo cột dọc
sao cho các chữ số trong cùng một hàng
phải thẳng cột với nhau
+ Thực hiện tính cộng theo thứ tự từ phải
sang trái
- GV tiến hành tương tự phép cộng trên
? Hai phép cộng này khác với các phép
cộng hôm trước các con học ntn? (là
phép cộng có nhớ sang hàng chục, hàng
trăm)
- GV củng cố lại cho HS cách thực hiện
phép cộng có nhớ
3 Thực hành(25p)
* Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài VBT
- HS lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực
hiện
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
- GV củng cố lại cho HS phép cộng có
nhớ sang hàng chục( hàng trăm)
a, Phép cộng: 435 + 127
435
+
127
562
*Đặt tính: Theo cột dọc sao cho các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau *Tính: 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1 3 cộng 2 bằng 5 nhớ 1 bằng 6, viết 6 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 b, Phép cộng: 256 + 162. 256 6 cộng 2 bằng 8, viết 8 162 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 418 2 cộng 1 bằng 3 nhớ 1 bằng 4, viết 4 * Bài 1(VBT- 6): Tính. a, 326 417 208 622
+ + + +
135 206 444 169
461 623 652 791
b, 623 761 277 362
+ + + +
194 173 441 584
817 934 718 946
Trang 12* Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài VBT, 4 HS lên bảng
chữa bài
- GV và HS nhận xét, chữa bài
- GV lưu ý HS cách đặt tính cho đúng
* Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng
chữa bài
- GV và HS nhận xét, chữa bài
? Muốn tính độ dài đường gấp khúc NOP
ta làm như thế nào?
- GV củng cố: Muốn tính độ dài đường
gấp khúc ta lấy độ dài các đoạn cộng với
nhau
* Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự nhẩm rồi ghi kết quả
- GV và HS nhận xét, chữa bài
- GV củng cố cho HS cách đổi tiền Việt
Nam
C Củng cố - dặn dò (2p)
- GV củng cố ND bài, hd chuẩn bị bài
sau
* Bài 2( VBT- 6): Đặt tính rồi tính.
615 + 207 326 + 80
615 326
+ +
207 80
822 406
417 + 263 56 + 472 417 156
+ +
263 472
680 628
* Bài 3(VBT- 6): Tính độ dài đường gấp khúc NOP
O
N P
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc NOP là:
215 + 205 = 420 ( cm ) Đáp số: 420 cm
* Bài 4(VBT- 6): Số? ( Hs K - G)
400 đồng + 400 đồng = 800 đồng
600 đồng + 200 đồng = 800 đồng
800 đồng + 0 đồng = 800 đồng
Chính tả (nghe - viết)
CHƠI CHUYỀN
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS nghe, viết chính xác bài thơ Chơi chuyền.
- Từ bài viết, củng cố cách trình bày một bài thơ Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/ n theo mẫu
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả và trình bày bài viết.
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
- GD tính cẩn thận, kiên trì
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn bài 2, 3.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- 3 HS lên bảng viết theo yêu cầu của GV: làn gió, dân làng, lo sợ, siêng năng
- Nhận xét
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài (1p)
Trang 132 Hướng dẫn nghe - viết (25p)
a, Chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài thơ
- 2 HS đọc bài, lớp theo dõi từng khổ
? Khổ thơ 1 tả cảnh gì?
? Khổ thơ 2 nói lên điều gì?
? Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế
nào?
? Những câu thơ nào trong bài đặt
trong dấu ngoặc kép?
? Nên bắt đầu viết từ ô nào?
- Y/c HS tập viết các từ khó
b, Viết bài:
- GV đọc thong thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế, cách
* Bài 2: HS nêu yêu cầu.
- GV treo bảng phụ, mời 2- 3 HS thi
- 3 chữ
- Viết hoa
- Đó là câu nói của các bạn khi chơichuyền
- Vào giữa trang vở
- H thực hành viết trên bảng con
nghĩa như sau:
- Cùng nghĩa với hiền: lành
- Không chìm dưới nước: nổi
- Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ: liềm
_
Tự nhiên xã hội TIẾT 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I/- MỤC TIÊU: