Giáo án hướng dẫn học tin học 3 cả năm

Đây là giáo án do tôi biên soạn vào năm ngoái theo chỉ đạo của BGDĐT về dạy học sách mới HDHTH 3. Sách có đầy đủ các bài dạy của sách mới. và được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Gồm 33 tuần có các bài ôn tập cuối năm. không có bài thi. vì tự biên soạn đề thi riêng.

Trang 1

Tuần: 1 Tiết PPCT: 1 Ngày soạn: 30/08/2017 Ngày dạy: 04/09/2017

CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.

Nhận biết được một số máy tính thường gặp Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí,liên lạc với mọi người

- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới.Nhận biết được các bộ phận của máy tính

- Nghiêm túc, hào hứng trong việc học môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ hôm nay các

em sẽ làm quen với một môn học mới Môn

học mới này có tên là “Tin Học” Môn học

này sẽ theo các em tới các cấp học sau này

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết của mình

về máy tính (qua các phương tiện truyền

- Yêu cầu HS nêu tên từng bộ phận?

- GV yêu cầu HS nêu công dụng từng bộ

- Cho thấy kết quả hoạt động của máytính

Trang 2

* Một số loại máy tính thường gặp.

- Người bạn – máy tính sẽ giúp em học bài,

tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với

bạn bè trong nước và quốc tế Máy tính cũng

sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ

ích

- GV mời 2 em cho ví dụ cụ thể

- Các em đã được thấy mấy loại máy tính?

- Ngoài máy tính để bàn , còn có một số loại

máy tính thường gặp: Máy tính xách tay,

máy tính bảng

c Hoạt động 3:

- GV: Mở WordPad và cho HS tập gõ một số

kí tự trên bàn phím

Hãy quan sát những kí tự mà em vừa gõ

? Báo cáo kết quả em vừa thực hành

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại các loại máy tính

thường thấy, các bộ phận chính của máy tính

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Chứa nhiều chi tiết tinh vi, bộ xử lí là

bộ não điều khiển mọi hoạt động củamáy tính

- 1 HS lên trả lời, các em còn lại quansát

- Gồm nhiều phím Khi gõ các phím, tagửi tín hiệu vào máy tính

- 1 HS lên gõ, các em còn lại quan sát

- Giúp điều khiển máy tính nhanhchóng và thuận tiện

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾP)

I MỤC TIÊU:

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.

Nhận biết được một số máy tính thường gặp Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí,liên lạc với mọi người

Trang 3

- Nêu một số câu hỏi:

+ Có mấy loại máy tính thường gặp?

+ Các bộ phận chính của máy tính để bàn?

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Tiết học trước các bạn đã tìm hiểu về cấu tạo

của máy tính rồi Vậy để xem máy tính có lợi ích

gì chúng ta sẽ đi vào bài học hôm nay

Sắp xếp các thẻ ở trên vào các hộp dưới

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Máy tính sách tay có thân máy,thân máy được gắn phía dưới bànphím

Trang 4

Tuần: 2 Tiết PPCT: 3,4 Ngày soạn: 09/09/2017 Ngày dạy: 11/09/2017

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính Thực hiện được thao tác khởi động

máy tính Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong Biết cách tắt máy tính khi không

- Các em đã được làm quen với người bạn

máy tính, phân biệt được các bộ phận máy

tính và chức năng từng bộ phận đó Hôm nay

- 1 HS

- Nhận xét

Trang 5

cô sẽ tiếp tục hướng dẫn các em tìm hiểu

thêm về người bạn mới này

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

* * Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính

- GV cho HS quan sát hình ảnh các tư thế

ngồi trên máy

- Em hãy cho biết tư thế nào là tư thế ngồi

GV: Nhận xét và giới thiệu, làm mẫu cách tư

thế ngồi học trên máy

- Tư thế ngồi: Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng

ngửa về sau và cũng không cúi về phía trước,

tạo tư thế thoả mái Tay đặt ngang tầm bàn

phím, khoảng cách từ mắt đến màn hình từ

50 -> 80 cm

b Hoạt động 2:

* Cách khởi động máy tính.

- Yêu cầu HS nghiên cứu sgk mục 2a sgk

trang 12 và chỉ ra vị trí công tắc khởi động

trên thân máy và công tắc khởi động trên

- Sau khi khởi động, màn hình máy tính các

em nhìn thấy được gọi màn hình nền

Trang 6

- Nếu bạn ngồi sai tư thế em phải làm gì?

2 Di chuyển chuột lên các biểu tượng trên

màn hình nền và nhận xét sự thay đổi của các

biểu tượng đó so với ban đầu

- Tóm tắt lại ý chính: Cách ngồi làm việc

đúng trước máy tính Cách bật/ tắt máy tính

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH

Trang 7

25p

h

(10’

)

(15’

)

2 Bài mới:

-Máy tính gồm 4 bộ phận: màn hình, thân máy,

bàn phím, chuột Chuột máy tính giúp em điều

khiển máy tính thuận tiện hơn Vậy sử dụng

chuột máy tính và thao tác như thế nào chúng ta

sang bài 3: ' CHUỘT MÁY TÍNH'.'

* Tìm hiểu về chuột máy tính:

-Yêu cầu HS quan sát lên màn hình

-Hỏi: Chuột gồm mấy phần đó là những phần

nào?

- GV chốt :Chuột gồm 3 phần (nút trái, nút phải,

bánh lăn)

*Sử dụng chuột

Cách cầm chuột:

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh:

-Yêu cầu học sinh trả lời:

+Cầm chuột bằng , tay duỗi tự nhiên

+Ngón trỏ đặt vào

+Ngón giữa đặt vào

+Ngón cái đặt vào

+Ngón áp út và ngón út đặt vào

-GV cầm mẫu cho HS quan sát

-Yêu cầu học sinh cầm chuột

Con trỏ Chuột:

-HS quan sát hình vẽ

-HS trả lời

-Hs lắng nghe

-HS quan sát hình vẽ

-HS trả lời

-HS quan sát mẫu

Trang 8

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nhìn con trỏ

chuột trêm màn hình

-Con trỏ chuột giống hình gì ?

-GV chốt :Khi di chuyển chuột mũi tên cũng di

chuyển theo Đó là con trỏ chuột Ngoài ra còn

có một số hình dạng như

Các thao tác sử dụng chuột:

-Điều khiển con trỏ chuột vào biểu tượng trên

màn hình gọi là di chuyển chuột.

-Nhấn nút chuột trái rồi thả ngón tay ra gọi là

nháy chuột Nhấn nút chuột phải rồi thả ngón

tay ra gọi là nháy nút phải chuột.

- Nhấn và giữ nút chuột trái trong khi di chuyển

chuột đến một vị trí khác rồi thả ngón tay ra gọi

là kéo thả chuột.

- Nhấn nút chuột trái liên tiếp hai lần rồi thả

ngón tay ra gọi là nháy đúp chuột

-Yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác với

chuột máy tính

- Tóm tắt lại ý chính: nhắc lại các bộ phận máy

tính Nhận biết được con trỏ chuột, các thao tác

với chuột; di chuyển, nháy chuột, kéo thả chuột,

nháy đúp chuột

-HS thực hành -HS quan sát hình vẽ

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH ( TIẾP )

5ph 1 Bài cũ:

Trang 9

- Hôm nay để rèn luyện thêm cho các em kĩ

năng sử dụng chuột Chúng ta qua hoạt động

thực hành

*Trò chơi luyện tập sử dụng chuột

- GV giới thiệu phần mềm trò chơi và quy

tắc chơi trò chơi

1 Khởi động trò chơi

2 Bắt đầu chơi

- Hướng dẫn cách chơi

3 Tiếp tục luyện tập các bài tiếp theo bài 2:

Nháy nút phải chuột, bài 3: Nháy đúp chuột,

bài 4: Kéo thả chuột

- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm đôi

- Cho HS thi theo đội, theo nhóm

- Yêu cầu HS ghi nhớ: Chuột máy tính có nút

trái và nút phải và bánh lăn

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Về nhà ôn lại bài để chuẩn bị cho tiết học

- Lắng nghe

Trang 10

BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.

- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về bàn phím máy tính

- Học sinh: SGK, vở, bút

Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính.

Vậy máy tính còn bộ phận quan trọng nào để đưa

thông tin vào?

* Tìm hiểu về bàn phím máy tính :

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên bàn

phím máy tính

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen

với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn phím có

dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn phím thật)

- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược về

bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của

bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và

hai phím có gai

* Khu vực chính của bàn phím.

* GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực tiếp

trên bàn phím Cho HS quan sát bàn phím

- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên bàn

- HS trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe và trả lời (Bàn phímmáy tính)

- HS đọc thông tin ở SGK kếthợp với quan sát trực quan trênbàn phím

Trang 11

)

phím thật

*GV giới thiệu hàng phím bàn phím

- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của

bàn phím Khu vực này được chia thành các hàng

* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím

?Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên bàn

phím?

- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ cái

vào các ô còn thiếu?

c.Hoạt động 3:

* Cách đặt tay lên bàn phím máy tính:

- Cho HS quan thông tin trong SGK

- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím trực

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm

để nhận biết các hàng phím

* HS trả lời khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím:

- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8 90

- Hàng phím chứa phím cách

(Spacebar)

* Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- HS đọc thông tin trong SGK

- HS quan sát

- HS trả lời

Trang 12

+ Các ngón khác đặt nhẹ trênhàng phím cơ sở

- HS điền từ còn thiếu+ Hai phím có gai đó là phím Fvag J Hai phím này thuộc hàngphím cơ sở

+ Trên bàn phím có phím dàinhất còn gọi là phím cách

BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.

- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

- Sử dụng được bàn phím

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về bàn phím máy tính

Tiết trước các em đã làm quen các hàng

phím và cách đặt tay đúng trên bàn phím, tiết

này chúng ta sẻ tìm hiểu sâu hơn về cách sử

Trang 13

là hàng phím nào? Và ngược lại Mỗi lần

chơi được 1 điểm

Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều điểm, cứ

như vậy lần lượt cho các cặp tiếp theo

- GV cho HS tập đặt tay lên các hàng phím

* Em cần ghi nhớ:

- Khu vực chính của bàn phím gồm:

hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím dưới cùng

- Hai phím có gai F và J nằm ở hàng phím cơ sở Phím cách nằm ở hàng phím dưới cùng

- Cách đặt tay lên bàn phím

+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím.+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím F và J+ Hai ngón cái đặt lên phím cách

- HS tự tập luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tulor

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Kiran’s Typing Tulor

- Hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, ham học hỏi

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy

5ph 1 Bài cũ:

GV: - Cho biết cách đặt tay đúng trên bàn - HS trả lời

Trang 14

a Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím.

- Cho HS quan sát hình sau

- YC HS nêu lại cách đặt tay trê bàn phím

- YC HS nhắc lại

b

- Yêu cầu HS quan sát hình SGk – trang 23,

kết hợp hình GV đưa trên máy chiếu

- Tìm và chỉ các ngón tay đặt tay trên bàn

phím? Điền các chữ còn thiếu vào bảng YC

thảo luận bài theo nhóm 2 (GV chuẩn bị

phần mềm Kiran’s Typing Tulor

- GV giới thiệu phần mềm trò chơi và quy

- HS đại diện các nhóm nêu kết quả

Trang 15

Thời gian gõ

Độ chính xác khi gõTên bài luyện tập

1ph

- Gv nhận xét, thực hành làm mẫu

- Khi thực hành trên phần mềm chương trình

cung cấp một số thông tin?

- YC HS quan sát nêu tên chức năng các nút

- GV làm mẫu hướng dẫn lại phần mềm

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS nêu:

+ Tên bài luyện tập+ Độ chính xác khi gõ+ Thời gian gõ

- HS biết cách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay nhanh

- HS tự tập luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tulor

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Kiran’s Typing Tulor

- Hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, ham học hỏi

Trang 16

UpperKeys Qwerty Hàng phím trên

LowerKeys Qwerty Hàng phím dưới

Yêu cầu HS thực hành trên phần mềm

Kiran’s Typing Tulor

- YC HS luyện gõ tất cả các phím

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thi có

Trang 17

BÀI 6 : THƯ MỤC

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với thư mục, thư mục con.

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

- Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy

- GV Trong máy tính cũng vậy cũng cần sắp xếp sao

cho dễ nhớ và tiện lợi để làm được điều đó ta phải có

nhiều thư mục nằm trong một thư mục ngoài Người

ta gọi đó là thư mục mẹ - con Vậy thư mục mẹ - con

là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới

* Tìm hiểu về thư mục:

?Hãy nhớ lại cách sắp xếp sách ở thư viện của trường

như thế nào? - HS trả lời

*GV chiếu cách sắp xếp thư mục trong máy tính và

cho HS đọc thông tin trong SGK trang 28, 28)

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS trả lời Để lấy được quần

áo nhanh ta cần sắp xếp chúngcho ngăn nắp, mỗi loại đểtrong một ngăn riêng

- HS lắng nghe

- HS trả lới-HS Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và quan sát

Trang 18

)

Và giải thích cần phải có thư mục để quản lí, nêu cách

tổ chức của thư mục, từ đó HS sẽ phân biệt được thư

mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con

* GV:Nhấn mạnh Tên các thư mục con trong cùng

một thư mục mẹ phải khác nhau

?Để phân biệt giữa các thư mục với nhau bằng cách

nào? – HS: Dựa vào tên để phân biệt

*GV lấy lại cây thư mục đã giới thiệu ở phần đầu

?Hãy cho biết thư mục chứa được những gì? – HS:

Thư mục chứa được thư mục, tệp tin

*Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là thư mục mẹ,

đâu là thư mục con?

* HS quan sát và trả lời

?Hãy cho biết thư mục ngoài của thư mục SachGV,

SachGK là thư mục nào? – HS: Là ổ đĩa D

* Ổ đĩa chính là thư mục gốc

?Hãy tìm trong máy tính và cho biết có những thư

mục gốc nào?

* HS: thư mục gốc C, D, E

?Giả xử trong lớp có hai bạn trùng tên nhau làm cách

nào để phân biệt được? - HS trả lời

*GV tạo hai thư mục trùng tên nhau trong cùng một

B2: Gõ tên mới và gõ phímEnter

- HS thao tác

Mở thư mục

- HS đọc thông tin ở SGK, chú

ý lắng nghe và quan sát

Trang 19

?Nêu cách đóng cửa sổ mà em biết?

- Gọi 1 em lên thao tác

- GV chốt lại Nháy chọn nút Close góc trên bên

phải màn hình

Xóa thư mục:

?Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

- GV thao tác mẫu

?Để xóa thư mục B1 ta làm gì?

? B2 ta làm gì?

- Cho HS thao tác: Tạo , mở, đóng, xóa thư mục

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- GV chốt kiến thức

-Về nhà tập các thao tác tọa mới, mở, đóng, xóa thư

mục cho thành thạo Chú ý chỉ được xóa thư mục của

em khi không cần đến nó nữa

- HS trả lờiNháy phải chuột lên thư mụccần mở → chọn Open

- HS thao tác: Tạo , mở, đóng,xóa thư mục

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

- HS lắng nghe

BÀI 6 : THƯ MỤC ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với thư mục, thư mục con.

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

- Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

5ph 1 Bài cũ:

Trang 20

- Kiểm tra bài cũ:

1 Gọi một học sinh lên thao tác mở thư mục

2 Gọi 1 HS lên thao tác xóa thư mục

sửa lỗi cho HS

Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm, cá

nhân thực hành tốt Rút kinh nghiệm bài thực

- Về nhà nhớ tập thao tác với thư mục cho

thành thạo giúp em luyện tập được tính ngăn

-HS Lắng nghe

BÀI 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS làm quen với Internet;

- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet;

- Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web

- Giáo dục học sinh biết yêu thích môn học và có thái độ tôn trọng các kiến thức trên internet

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án

- HS: Vở ghi, Sách giáo khoa, bút, thước

Trang 21

Gọi HS thao tác mở một thư mục

Gọi HS thao tác xoá một thư mục

- Gọi 1 HS nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dương

2 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu bài học

- Ghi đầu bài

-Y/c HS trao đổi, chỉ ra các biểu tượng trình

duyệt trên máy tính đang sử dụng

- Y/c HS quan sát, nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý, tuyên dương

b, GV y/c HS lần lượt thực hiện thao tác khởi

động và thoát khỏi trình duyệt Internet

c, GV HD HS ghi tên địa chỉ trang web truy

cập violympic.vn

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn thực

hiện tốt

d, GV y/c HS lần lượt thực hiện thao tác

nháy chuột vào các nút lệnh và ghi lại kết

quả vào bảng sgk trang 32

- Làm theo y/c của GV

- Quan sát, lắng nghe, ghi chép bài

Trang 22

BÀI 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS làm quen với Internet;

- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet;

- Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web

- Giáo dục học sinh biết yêu thích môn học và có thái độ tôn trọng các kiến thức trên internet

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án

Gọi HS lên thao tác khởi động trình duyệt

truy cập vào Internet

Gọi HS lên thao tác gõ địa chỉ truy cập vào

trang web violympic.vn

- HD cách di chuyển con trỏ chuột và quan

sát sự thay đổi của hình dạng con trỏ chuột

+ Khởi động trình duyệt truy cập Internet và

thoát khỏi trình duyệt

+ Chọn một vài trang web học tập để truy

-1 HS nhận xét

- Thực hiện các thao tác theo cặp dưới

sự HD của GV

-Hs lắng nghe, ghi nhớ

Trang 23

buổi học

- Tuyên dương và động viên học sinh

BÀI 8: TRÒ CHƠI BLOCKS

I MỤC TIÊU:

- Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn luyện khả năng quan sát và

ghi nhớ

- Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy.

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án, phần mềm trò chơi Blocks

Gọi HS lên thao tác gõ địa chỉ truy cập vào

trang web violympic.vn

2 Bài mới:

- Ở các bài trước, ta đã biết được một vài

công dụng của máy tính Đến bài này, các em

sẽ làm quen một số trò chơi trên máy tính

Đó là trò chơi “Blocks”

* Giới thiệu trò chơi: Khởi động trò chơi

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn

học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là

cách thông thường để khởi động một công

việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một

vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi

- GV Trong cửa sổ phần mềm là các ô vuông,

trong ô chứa các hình theo từng cặp sắp xếp

không theo thứ tự Nhiệm vụ của các em là

tìm đúng cặp ô giống nhau.3 HD HS chọn

các thao tác đúng và sắp xếp

* Cách chơi:

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ

được lật lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có

hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả

Trang 24

- Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ

nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng

gồm 36 hình vẽ được xếp úp Các hình vẽ

được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn

và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp

các hình vẽ sẽ thay đổi

c Hoạt động 3:

* Bắt đầu chơi : Em chọn Game ở góc trên

bên trái cửa sổ và chọn New để chơi

- HS thực hành theo SGK trang 35, 36

- Chơi với nhiều ô hơn:

B1: Nháy chuột lên mục Skill

*Thoát khỏi trò chơi:

?Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?

- GV chốt lại nháy chuột vào dấu góc

trên bên phải cửa sổ

Thoát khỏi trò chơi

- HS nêu nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

BÀI 8: TRÒ CHƠI BLOCKS

I MỤC TIÊU:

- Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn luyện khả năng quan sát và

ghi nhớ

- Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

Trang 25

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án, phần mềm trò chơi Blocks.

- Ở các bài trước, ta đã cách chơi trò chơi

Blocks Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành

nhiều hơn cùng với trò chơi “Blocks”

- Gọi đại diện nhóm lên thi đấu

- GV hướng dẫn luật chơi

- Đội nào thắng ở lại thi tiếp tìm ra đội giải

nhất

- Đội nào giải nhất sẽ được một chiếc bút

chì

- GV tuyên dương đội chiến thắng

- Tặng quà cho đội chiến thắng

- Yêu cầu HS thực hành trên máy

- Em phải nhớ vị trí của hình và thao tác

nhanh sẽ được điểm số cao

- GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong

buổi học Nhắc Hs về nhà đọc bài mới

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh làm quen với phần mềm học vẽ Paint

- Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản

Trang 26

- Thực hiện được các thao tác; lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn.

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án, phần mềm Paint

- Các em đã được cô giáo dạy cách vẽ trên

giấy Hôm nay, thầy sẽ hướng dẫn các em

cách vẽ trên máy tính với phần mềm Paint

* Giới thiệu phần mềm:

 Paint là phần mềm giúp em vẽ các bức

tranh trên máy tính.

GV giới thiệu: Paint (pên) là một phần mềm

vẽ hình đơn giản Giúp các em tập tô màu,

tập vẽ mà không cần đến giấy, mực

- GV đưa ra một số hình ảnh vẽ trên Paint

được tô màu sẵn cho HS quan sát và nhận

xét

Khởi động: phần mềm

 Các thành phần chính trong Paint

- Y/c Hs đọc thông tin trong hình, trao đổi

với bạn rồi chỉ ra vị trí các thành phần trong

chương trình Paint em đang mở

* Thực hành:

 Công cụ bút vẽ

HS thực hiện theo hướng dẫn:

B1: Trong hộp công cụ nháy chọn

B2: Di chuyển con trỏ chuột vào vùng trang

vẽ, con trỏ chuột chuyển thành Nhấn giữ

nút trái chuột để vẽ hình bất kì mà em muốn

rồi thả nút chuột để hoàn thành thao tác vẽ

- HS thực hiện tại máy

- HS quan sát tranh trang 40 và thực hiện trên máy

Trang 27

B1 Nháy chọn ở phía trên góc trái

phần mềm Paint, rồi chọn

B2 Cửa sổ Save As hiện ra như hình bên, em

chọn thư mục để lưu bài vẽ

B3 Đặt tên cho bài vẽ bằng cách nháy vào ô

File name rồi gõ tên bài vẽ

B4 Nháy chọn Save để lưu bài vẽ

B3 Nháy cuột vào tên bài vẽ

B4: Nháy chọn Open để mở bài vẽ

- Giáo dục học sinh các giữ gìn phòng máy

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh làm quen với phần mềm học vẽ Paint

- Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản

- Thực hiện được các thao tác; lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn

- GV: Máy tính, máy chiếu, giáo án, phần mềm Paint

Trang 28

- Y/c Hs trao đổi với bạn rồi thực hiện các

yêu cầu sau:

a) Mở chương trình Paint

b) Sử dụng công cụ để vẽ một bông

hoa

c) Đặt tên cho bài vẽ là bong hoa

d) Lưu bài vẽ vào thư mục có tên em trên

Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Mở bài vẽ bong hoa đã vẽ ở Hoạt động

thực hành

b) Nhấn đồng thời 2 phím Ctrl và N

c) Vẽ một vài hình mà em thích

d) Nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S

e) Đặt tên cho bài vẽ rồi lưu bài vẽ vào thư

mục có tên em trên máy tính

g) Em hãy giải thích thao tác ở các yêu cầu b

và d

- GV hướng dẫn

BÀI 2: VẼ HÌNH TỪ HÌNH MẪU CÓ SẴN CHỌN ĐỘ DÀY, MÀU NÉT VẼ

I MỤC TIÊU:

Trang 29

- Biết vẽ hình từ hình mẫu có sẵn, biết cách chọn độ dày và màu nét vẽ.

- Vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn Chọn được độ dày, màu vẽ phù hợp.

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy.

- GV: Máy tính, giáo án, phần mềm Paint

- Tiết này, chúng ta sẽ học bài: ‘‘ Vẽ hình từ

hình mẫu có sẵn Chọn độ dày, màu nét vẽ’’

B3: Di chuyển chuột vào trang vẽ, nhấn

giữ nút trái chuột rồi kéo chéo một đoạn

(tùy kích thước hìn chữ nhật em muốn vẽ)

Trang 30

- Cho HS đọc nội dung phần 2 SGK trang 42

rồi thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

? Nêu các bước để chọn màu nét vẽ

- Nhận xét, khen học sinh

Chú ý: Để vẽ được hình tròn hoặc hình

vuông, em chọn công cụ hoặc trong

số các hình mẫu rồi nhấn phím Shift trong

sau

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời:

Để thực hiện chọn màu nét vẽ cần thực hiện qua 3 bước.

B1: Chọn hình trong danh sách các hình mẫu.

B2: Chọn màu Color1 cho nét vẽ.

B3: Di chuyển chuột vào trang vẽ, nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để

BÀI 2: VẼ HÌNH TỪ HÌNH MẪU CÓ SẴN CHỌN ĐỘ DÀY, MÀU NÉT VẼ ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

- Biết vẽ hình từ hình mẫu có sẵn, biết cách chọn độ dày và màu nét vẽ.

- Vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn Chọn được độ dày, màu vẽ phù hợp.

Trang 31

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy.

- Tiết này, chúng ta sẽ học bài: ‘‘ Vẽ hình từ

hình mẫu có sẵn Chọn độ dày, màu nét vẽ’’

- HS Lắng nghe Ghi bài

- Trao đổi với bạn về cách vẽ các hình GV đưa ra

BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng và đường cong

Trang 32

- Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong.

- HS thích thú và say mê với phần mềm học vẽ

- GV giới thiệu biểu tượng công cụ vẽ đường thẳng

- GV hướng dẫn các bước thực hiện vẽ đường thẳng

+ Bước 1: Nháy chuột lên công cụ vẽ đường thẳng như

hình bên

+ Bước 2: Chọn màu và độ dày nét vẽ

+ Bước 3: Đưa con trỏ chuột lên vùng trang vẽ, con trỏ

chuột chuyển thành hình Kéo thả chuột từ điểm đầu

đến điểm cuối của đoạn thẳng

- Yêu cầu 1 HS lên thực hành

- 1 HS thao tác

- Nhận xét

- HS đọc thông tin trongSGK

- Lắng nghe và quan sát

- Lắng nghe

- 1 HS lên thực hiện

- Hs thực hành trên máy

Trang 33

)

- HS dưới lớp thực hành trên máy

b) Em hãy sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, hình chữ

nhật để vẽ hình theo mẫu dưới đây, đặt tên bài vẽ là ngoi

nha rồi lưu vào thư mục trên máy tính

- Gv nêu chú ý : Nhấn và giữ phím shift trong khi kéo

chuột để vẽ được các đường thẳng đẹp hơn

- Yêu cầu 1 HS lên thực hành

- HS dưới lớp thực hành trên máy

* Vẽ đường cong

- GV giới thiệu biểu tượng công cụ vẽ đường cong

- GV hướng dẫn các bước thực hiện vẽ đường cong

- Gv nêu chú ý : Khi vẽ, để quay lại thao tác trước đó,

em nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

- Yêu cầu hs thực hành trên máy

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

- HS đọc thông tin trongSGK

Trang 34

- Y/C hs đọc phần ghi nhớ

- Về nhà ôn lại bài để chuẩn bị cho tiết học sau - Lắng nghe.

BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng và đường cong

- Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong.

- HS thích thú và say mê với phần mềm học vẽ

- Gọi HS lên thao tác khởi động phần mềm Paint

Vẽ 1 đường thẳng và 1 đường cong

2 Bài mới:

- Tiết này, chúng ta sẽ tiếp tục học bài: ‘‘ Vẽ

đường thẳng, đường cong ”

* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Mở bài vẽ ngôi nhà đã vẽ ở hoạt động , phần

Hoạt động cơ bản, vẽ thêm các chi tiết như hình

dưới rồi lưu bài vẽ

Trang 35

- Gv nhận xét

- Yêu cầu hs vẽ hình sau:

Trang 36

BÀI 4: TẨY, XÓA CHI TIẾT TRANH VẼ

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ;

- Biết sử dụng công cụ chọn hình vuông, chọn hình tự do để chọn chi tiết tranh muốnxóa

- Thái độ nghiêm túc, thận trọng khi làm việc với máy tính

- Em hãy nêu các bước vẽ đường thẳng?

2 Bài mới:

- Ở bài trước các em đã học được cách

sử dụng công cụ đường thẳng và công cụ

đường cong để vẽ Trong khi vẽ thầy thấy đa

số các em khi vẽ hình sai các em thường

dùng công cụ tẩy để tẩy Bây giờ chúng ta

vào nội dung tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ như

thế nào nhé

a.Hoạt động 1

*Tẩy chi tiết tranh vẽ

- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu nội dungcác bước thực hiện trao đổi và thảo luận

nhóm đôi: tìm vị trí công cụ tẩy trên thanh

công cụ

- GV yêu cầu 3 – 4 nhóm trình bày cácbước thực hiện để tẩy hình đã thảo luận

- GV nhận xét và củng cố

- GV hướng dẫn các bước thực hiện

 Bước 1: Nháy chọn công cụ

tẩy trong hộp công cụ

 Bước 2: Đưa con trỏ chuột vào

vùng cần tẩy, con trỏ chuột chuyển sang

dạng hình 

 Bước 3: Nháy hoặc nhẫn giữ

nút trái chuột và di chuyển để tẩy chi tiết vẽ

- 1 HS trả lời

- Nhận xét

- HS nghiên cứu nội dung sgk trang 47

và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- HS trả lời các bước thực hiện

- Lắng nghe và quan sát giáo viên làm mẫu

- HS quan sát

Trang 37

)

Chú ý: Để thay đổi kích thước của công cụ

tẩy, em chọn vào nút hoặc từ bàn phím

nhấn tổ hợp phím Ctrl + và Ctr – để tăng và

giảm kích thước của tẩy.

- GV thao tác mẫu vẽ quả cam theomẫu, thực hiện xóa chiếc lá

- GV yêu cầu học sinh vẽ và thực hiệnthao tác tẩy chiếc lá

- GV nhận xét và sửa sai nếu có

b.Hoạt động 2

* Xóa chi tiết tranh vẽ

a) Để xóa nhiều chi tiết trên hình nhanh

chúng ta cùng tìm hiểu cách xóa hình sau

đây:

- GV yêu cầu HS mở file ngoi nha đãđược lưu ở bài học trước Yêu cầu HS thực

hiện xóa hình bằng công cụ tẩy đã học

- GV gọi HS nhận xét xem để tẩy đượchình cửa sổ trong ngôi nhà có gì khó? GV

nhận xét đưa ra cách giải quyết nếu HS gặp

 Bước 2: Kéo thả chuột sao cho

phần nét đứt bao quanh cửa sổ của ngôi nhà

b) Tương tự như công cụ chọn

công cụ cho phép chúng ta kéo

Trang 38

BÀI 4: TẨY, XÓA CHI TIẾT TRANH VẼ ( Tiếp theo )

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ;

- Biết sử dụng công cụ chọn hình vuông, chọn hình tự do để chọn chi tiết tranh muốnxóa

- Thái độ nghiêm túc, thận trọng khi làm việc với máy tính

- Gọi HS lên thao tác khởi động phần mềm

Paint và tẩy xóa 1 hình theo yêu cầu

xóa hình có kích thước lớn Bây giờ chúng ta

chuyển sang phần hoạt động thực hành

a.Hoạt động 1

Hoạt động thực hành

* Vẽ chiếc điện thoại

- GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,phát họa hình dáng chiếc điện thoại trên giấy

- HS đọc yêu cầu thứ nhất trang 48

- Thảo luận

- Đại diện nhóm đưa hình vẽ trước lớp

và trình bày

- Vẽ và lưu hình vào thư mục

- Lắng nghe và quan sát giáo viên làm mẫu

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành

Trang 39

)

2ph

* Xóa chi tiết tranh vẽ

- GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS mở và xóa một vàichi tiết trên điện thoại mà mình đã vẽ và vẽ

thêm các chi tiết khác cho phù hợp

- GV yêu cầu 2 – 3 nhóm trình bàyhình dáng chiếc điện thoại mình sau khi đã

xóa và thêm các chi tiết mới vào

- GV yêu lưu lại các thay đổi khi chỉnhsửa

- Cho học sinh đọc lại ghi nhớ

- GD thái độ nghiêm túc, thận trọng khi làm

việc với máy tính

- Y/C hs đọc phần ghi nhớ

sau

- HS báo cáo kết quả thực hành

- Thực hiện lưu bài

Tuần: 13 Tiết PPCT: 25,26 Ngày soạn: 25/11/2017 Ngày dạy: 29/11/2017

BÀI 5: SAO CHÉP, DI CHUYỂN CHI TIẾT TRANH VẼ ( Tiết 1, 2 )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách sao chép, thay đổi kích thước của chi tiết đã vẽ trên bức tranh

- Biết cách di chuyển chi tiết đã vẽ đến vị trí mới

-Thực hiện được các thao tác: Sao chép, thay đổi, di chuyển

5ph 1 Bài cũ:

- Trong các biểu tượng dưới đây biểu tượng

nào dùng để tẩy hình vẽ ? - 1 HS trả lời.

- Nhận xét

Trang 40

*Thao tác sao chép chi tiết tranh vẽ:

a) Cho học sinh thực hiện vẽ một chiếc

Thuyền và lưu bài vẽ có tên là thuyen

b) Yêu cầu học sinh thực hiện theo các thao

tác để được một chiếc thuyền mới bên cạnh

chiếc thuyền đã vẽ

Bước 1: Chọn toàn bộ hình con thuyền vừa

vẽ bằng công cụ

Bước 2: Chọn Copy để sao chép

Bước 3: Chọn Paste để dán hình vào trang vẽ

Bước 4: Đưa con trỏ chuột vào vị trí bất kì

trong nét đứt xung quanh con thuyền mới

Con trỏ chuột sẽ chuyển thành hình , kéo thả

chuột để di chuyển hình đến vị trí mới

Bước 5: Đưa con trỏ chuột vào góc bất kì

trên nét đứt bao quanh con thuyền, con trỏ

chuột sẽ chuyển sang hình Nhấn giữ nút trái

chuột và kéo để thu nhỏ kích thước của con

thuyền, sau đó thả nút chuột để kết thúc thao

tác

- Cho HS thao tác lại: vẽ sao chép con

thuyền, thu nhỏ lại con thuyền

*Hoạt động thực hành:

 Khi thực hiện sao chép hình mới thì

hình mới sẽ che khuất hình cũ Thế để

- HS thực hiện-HS Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	16,76 MB