CHỦ đề GIAO THÔNG 3

-HĐTH: Vẽ một sốphương tiệngiao thông -GDÂN: Đề tài : Hát: em đi qua ngã tư đường phốNghe :Anh phi côngơiLQVH: Truyện: quađường LQCC:tập tô: p, q Hoạt động góc * Góc phân vai : Bán vé tà

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ HÃY NHỚ NHÉ( TUÂN III: TỪ NGÀY 14 -18/03/2016) Hai cô kết hợp cùng thực hiện

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể

dục sáng

-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề PTGT Tập bài “Em đi qua ngã tư đườngphố” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưangang vai, đưa 2 tay ra trước ngực nhảy….) Tập theo nhịp điệu bài hát, kếthợp các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

-Trò chơi dân gian: Rồng rắn

-Ch Chơi tự do: Choi tự do ngoài sân trường…

-KPKHBạn ơi nhớnhé

-HĐTH:

Vẽ một sốphương tiệngiao thông

-GDÂN:

Đề tài : Hát:

em đi qua ngã

tư đường phốNghe :Anh phi côngơiLQVH:

Truyện: quađường

LQCC:tập tô: p, q

Hoạt

động góc

* Góc phân vai : Bán vé tàu xe, đi du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe

- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi,trẻ đoàn kết khi chơi

* Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố.

- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đènxanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT

* Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, các biển báo giao thông, hát múa vận động theo về

chủ đề

Trang 2

- Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành các PTGT…

* Góc học tập : Lắp ghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT

- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật

* Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT

- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nộidung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên

Hoạt động

chăm sóc

nuôi

dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,

sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúnggiờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

Hoạt

động chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Trang 3

TUẦN III: Từ ngày 14/03 đến ngày 18/03/2016 Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2016

Chủ đề : Phương tiện và luật lệ giao thông

Chủ đề nhánh: Bé Hãy nhớ nhé.

Môn Giáo dục thể chất – Làm quen với toán.

Đề tài : Nhảy xa 50 cm TC: Vượt chướng ngại vật ( Hình thức thi đua)

– Chia số lượng 10 thành 2 phần, nhiều phần ( Hỗn hợp)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng sức lấy đà để nhảy ra xa được 50cm

- Rèn kỹ năng chạy lấy đà nhảy xa thành thạo

- Trẻ biết phân nhóm trong phạm vi 10 thành thạo

- Luyện kỹ năng tách gộp trong phạm vi 10

- Giáo dục siêng năng tập thể dục, trẻ thích học môn toán

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cô, đố đoán nhau kể về một sốluật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ thông báo chủ đề mới

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập nhịp điệu toàn trường với bài “ Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác cơ tay, chân , bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện vớitrẻ về chủ đề một số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không,đường thủy

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả,

em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lờitâm sự của một con tàu…

- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị thẻ chữ cái p, q choc ho trẻ nhận biết phát âm dướinhiều hình thức thi đua nhau xen kẻ giữa cá nhân và tập thể Cô cho trẻ Đếm đến

10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng về các loại phương tiện giao thộng

- Bài mới : cô cho trẻ Chia số lượng 10 thành 2 phần và nhiều phần bằng nhiềucách Cô cho trẻ chia tự do và nói kết quả chia Và tiến hành vẽ vạch xa 50cm tiếnhành cho trẻ bật qua vạch

- Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ

Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn là trẻ phải chạy

Trang 4

Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vòng tròn khi có tín hiệu đèn các cháuchạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cô…đèn vàngthì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cứ như thếcho trẻ chơi 4- 5 lần.

- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng

Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài vàlộn ngược lại

Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lờibài đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu « cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vô lại bêntrong Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, gấp thuyền, xe ô tô

- Sân sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Đồ dùng cô và trẻ 10 xe máy, 10 xe đạp, 10 thuyền

Đề tài : Nhảy xa 50 cm- Vượt chướng ngại vật( hình thức thi đua)

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

* Hoạt động1 : Ổn định

- Trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Khi đi trên đường các con đi như thế nào?

Lúc qua đường con cần phải làm gì?

- GD trẻ đi bên phải , khi qua đường phải có người lớn

dẩn sang, ngồi trên xe máy đội mũ bảo hiểm…dẫn dắt

vào bài

* Hoạt động 2: Cùng thi tài

Khởi động

- Cho trẻ chạy nhẹ theo đội hình vòng tròn, xe lên dốc,

xe xuống dốc, xe đi đường bằng

* Bài tập phát triển chung :

- Cô cùng tập với trẻ, nhấn mạnh động tác chân

- Cả lớp cùng làm

- Cả lớp nhìn và tập theo cô

- 2 trẻ nhắc lại

Trang 5

- Mời 1 -2 trẻ nhanh nhẹn lên làm thử

- Lần lượt mỗi đội 2 trẻ lên làm, sau tăng số trẻ 3 - 4 trẻ

làm đến hết lớp

- 2 đội cùng thi nhau xem đội nào nhảy xa và đúng

- Cô động viên trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi : Vượt chướng ngại vật.

- Cô nêu cách chơi: trẻ chạy khi gặp chướng ngại vật

phải lấy đà nhảy sang

- Luật chơi Không chạm vào chướng ngại vật

- Cô nhận xét các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Mỗi đội 1 -2 trẻ lên thi nhau

- Từng nhóm chơi

Môn : Làm quen với toán

Đề tài : Chia số lượng 10 thành 2 phần, nhiều phần.

- Cho trẻ lên tìm và đếm PTGT có số lượng 10, lấy số

tương ứng đặt vào nhóm PTGT nào nhiều hơn ( ít hơn ),

lấy thêm cho đủ 10 và lấy số tương ứng đặt vào

* Cô và trẻ cùng thực hành

- Xếp ô tô ở trong rổ ra và đếm xem có mấy cái?

- Chia một nhóm là 1 Vậy nhóm kia là mấy?

- Gắn số tương ứng là bao nhiêu? ( số 1 và 9)

- Nếu gộp lại 2 nhóm là bao nhiêu ? ( là 10 )

* Tương tự cô cùng trẻ chia nhóm ( 3, 4, 5 )

- Cô nói : Dù có chia bằng cách nào đi chăng nữa khi

gộp lại thì nó cũng bằng 10

- Cô gộp mẫu 1 nhóm cho trẻ xem và gắn số 10 vào

- Cho trẻ chia nhóm theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ chia theo ý thích

- Yêu cầu trẻ chia nhóm thứ nhất ít hơn nhóm thứ 2 là 4

Luyện tập cá nhân: cô cho 2-3 trẻ lên chia 10 đối tượng

thành hai phần tùy trẻ và nói kết quả chia

* Hoạt động 2 : Trò chơi “ tách, gộp”

- Cả lớp hát ngồi quanhcô

Trang 6

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ

chơi

- Cho trẻ cắt các biển báo giao thông chia làm 2 phần,

dán vào giấy viết số tương ứng vào mỗi phần

- Kết thúc cô cùng trẻ nhận xét

- Cả lớp cùng chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4.Hoạt động góc:

- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”

- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngoài những PTGT đó ra bạn nào có thể kểtên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phươngtiện giao thông đường gì?

- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc Vậy bạn nào cho cô biết chúng

ta có bao nhiêu góc chơi nào?

- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?

- Công việc của bác xây dựng thì làm những gì Khi xây đường phố và cácPTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào

- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp công việc gì?

- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thìnghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bánhàng như thế nào?

Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?

- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Còn bác sỹ và y tá thì đối xử với ngườibệnh thế nào Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnhnhân

- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thìphải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy ai sẽ chơi ởgóc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đườnggì?

+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thìphải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thìcác con sẽ làm những gì?

+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cô giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắpghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT

- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và

Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT

- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau À đúng rồi chơivới nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồchơi lung tung Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào

- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình

Trang 7

Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng…

- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết khi chơi

- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT

chủ đề

- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần ăn của trẻ Chăm sóc trẻ kênh B, chú ý giữ thoáng mát cho trẻ khi ngủ, nhắc trẻ uống nước nhiều…

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn

6 Hoạt động chiều :

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi

- Làm quen bài mới: Bé hãy nhớ nhé

- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề

- Bình cờ

* Nhận xét cuối ngày

Cô………

………

Trẻ………

………

**********************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2016

Trang 8

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Bé hãy nhớ nhé

- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông phổ biến như : Người đi bộ đi trên vỉa

hè hoặc đi sát lề đường phía tay phải, các loại xe chạy dưới lòng đường bênphải.Đi tàu xe, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ diển đạt rõ ràng

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông

II Các hoạt động trong ngày.

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

2)Hoạt động ngoài trời:

- Ôn bài cũ : cô cho trẻ ôn Chia số lượng 10 thành 2 phần và nhiều phần bằngnhiều cách Cô cho trẻ chia tự do và nói kết quả chia Và tiến hành vẽ vạch xa50cm tiến hành cho trẻ bật qua vạch

- Bài mới : cô cho trẻ làm quen với mô hình đi qua ngã tư đường phố Cho trẻnhận biết một số luật lệ khi tham gia giao thông, đèn gì thì các con mới được đi,đèn gì thì dừng lại…khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vòng tròn khi có tín hiệu đèn các cháuchạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cô…đèn vàngthì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cứ như thếcho trẻ chơi 4- 5 lần

Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lờibài đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu «

Trang 9

cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vô lại bêntrong Trò chơi tiếp tục.

Hoạt động của cô Hoạt động của

* Hoạt động1: Hãy nhìn xem

Trẻ hát “ Đường em đi”

- Cô cho trẻ quan sát mô hình về ngã tư đường phố, giới

thiệu cho trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến

- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông

* Hoạt động 2: Ai đoán giỏi

- Cô chỉ vào mô hình cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Đây là mô hình gì ? ( Ngã tư đường phố )

- Ở góc ngã tư có gì ? ( Có các đèn hiệu giao thông )

- Khi có tín hiệu đèn gì thì các loại xe được sang đường

? ( Đèn màu xanh )

- Khi có tín hiệu đèn gì thì các loại xe không được đi ?

( Đèn đỏ )

- Người đi bộ đi ở đâu ?

- Các loại xe đi ở đâu ?

- Khi muốn qua đường thì phải làm gì ?

* Tương tự cô chỉ vào mô hình đàm thoại với trẻ theo

mô hình

- Các con hãy so sánh đèn xanh, đỏ, vàng

- Cho trẻ kể một số luật lệ giao thông mà trẻ biết

( Cho trẻ xem tranh )

Hoạt động 3: thi ai nhanh nhé:

- Mời 1 -2 trẻ lên chỉ theo mô hình và đọc các luật lệ

Trang 10

* Hoạt động 3 : Tín hiệu giao thông

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ

cùng chơi

- Cô nhận xét khi chơi

* Kết thúc : Trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cả lớp cùng chơi

4.Hoạt động góc:

- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”

- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngoài những PTGT đó ra bạn nào có thể kểtên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phươngtiện giao thông đường gì?

- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc Vậy bạn nào cho cô biết chúng

ta có bao nhiêu góc chơi nào?

- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?

- Công việc của bác xây dựng thì làm những gì Khi xây đường phố và cácPTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào

- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp công việc gì?

- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thìnghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bánhàng như thế nào?

Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?

- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Còn bác sỹ và y tá thì đối xử với ngườibệnh thế nào Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnhnhân

- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thìphải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy ai sẽ chơi ởgóc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đườnggì?

+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thìphải có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thìcác con sẽ làm những gì?

+ Muốn học giỏi thì phải có ai? ( cô giáo) vậy đó là góc gì? Góc học tập : : Lắpghép các PTGT, chơi lô tô các PTGT

- Trẻ biết sao chép tên các tín hiệu, biển báo, chơi xếp các PTGT đi đúng luật và

Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả các PTGT

- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau À đúng rồi chơivới nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồchơi lung tung Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào

- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình

Trang 11

Chuẩn bị: vé bán tàu, một số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng…

- Trẻ đóng được các vai theo ý thích, biết chỉnh sửa và hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết khi chơi

- Trẻ cùng nhau chọn vật liệu xây được bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm những PTGT

chủ đề

- Trẻ nêu được nội dung sách trẻ đang xem, trang trẻ đang nhìn, nêu được nội dung và tự nghĩ ra câu chuyện để kể và đặt tên

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

6 Hoạt động chiều :

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi - chú ý trẻ hiếu động

- Làm quen bài mới: Vẽ PTGT

- Tập các bài thơ bài hát về chủ đề

- Bình cờ

* Nhận xét cuối ngày:

Cô………

………

Trẻ………

………

HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2016

Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ phương tiện giao thông(mẫu)

Trang 12

- Trẻ miêu tả hiểu biết của mình về các phương tiện giao thông như : Ô tô, xemáy, tàu, thuyền…

- Rèn các kỹ năng đường nét thẳng , nét xiên, tròn…

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại PTGT

II Các hoạt động trong ngày.

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

2)Hoạt động ngoài trời:

- Ôn bài cũ : cô cho trẻ ôn lại kiến thức bằng cách làm quen với mô hình đi quangã tư đường phố Cho trẻ nhận biết một số luật lệ khi tham gia giao thông, đèn gìthì các con mới được đi, đèn gì thì dừng lại…khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

- Bài mới : cô cho trẻ tập vẽ một số phương tiện giao thông bằng phấn trên sântrường cô cho trẻ dùng phấn vẽ các nét thẳng, tròn, cong …để mô tả về cácphương tiện giao thông

Cách chơi : Chia lớp 3 vòng tròn, hoăc 1 vòng tròn khi có tín hiệu đèn các cháuchạy và đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh của cô…đèn vàngthì trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cứ như thếcho trẻ chơi 4- 5 lần

Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lờibài đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu « cùng ra mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vô lại bêntrong Trò chơi tiếp tục

3 Hoạt động có chủ đích:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	260,5 KB