CHỦ đề GIAO THÔNG 2

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi - Phát triển khả năng đếm ,thêm ,bớt và cùng phối hợp bạn trong nhóm đểchơi - Giáo dục trẻ hào hứng thích học môn làm quen với toán, giáo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI Ở ĐÂU( TUÂN II: TỪ NGÀY 07-11/03/2016) Hai cô kết hợp cùng thực hiện

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể

dục sáng

-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề PTGT Tập bài “Em đi chơi thuyền” cho trẻ

đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2tay ra trước ngực nhảy….) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác:

Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

-Trò chơi dân gian: Rồng rắn

-Ch Chơi tự do: Choi tự do ngoài sân trường…

Hoạt

động chủ

đích

-TDKNTrèo lênxuống ghế

-PTNT:

Mối quan hệhơn kém trongphạm vi 10

-KPKHPhân nhómphương tiệngiao thông

-HĐTH:

Xé dánthuyền trênbiển

-GDÂN:

Đề tài : Hát:

bố là tất cảNghe :Anh phi côngơiLQVH:

Thơ: Conđường của bé

LQCC:Làm quenCC: p, q

Hoạt

động góc

-Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố

- Góc học tập: Cửa hàng bán vé xe, cảnh sát giao thông?…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.-Góc thư viện: Xem tranh về các PTGT, lô tô ,kể chuyện về các loại phươngtiện

giao thông…

- Góc thiên nhiên: thả thuyền

Hoạt động

chăm sóc

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,

sau khi chơi và trước khi ăn

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

TUẦN 2 : Từ ngày 07 - 11/03/2016 Giáo viên chủ nhiệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh

Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2016

KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Chủ đề chính : Phương tiện và luật lệ giao thông.

Chủ đề nhánh : Tôi ở đâu

Hoạt động có chủ đích: Giáo dục thể chất – Làm quen với toán.

Nội dung trọng tâm: - Trèo lên xuống ghế ( Hình thức thi đua)

- Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10 ( Hỗn hợp)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết trèo qua ghế thể dục

- Phát triển khả năng phối hợp chân tay nhịp nhàng, rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trong hoạt động, thường xuyên rèn luyện thể dụccho cơ thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi

- Phát triển khả năng đếm ,thêm ,bớt và cùng phối hợp bạn trong nhóm đểchơi

- Giáo dục trẻ hào hứng thích học môn làm quen với toán, giáo dục trẻ biết bảo

vệ môi trường, biết được một số phương tiện và luật lệ giao thông

II Các hoạt động trong ngày.

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ , chuẩn bị lớp sạch sẽ , gọn gàng , hướng dẫn trẻ nề nếpthói quen chào hỏi , xếp đồ dung đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh vềtình hình của trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Em đi chơi thuyền” cho trẻ đi đều nhẹnhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trướcngực nhảy….) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay,chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện vớitrẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đườngthủy

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả, em

đi qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lời tâm

sự của một con tàu…

- Ôn bài cũ :cô chuẩn bị thẻ chữ cái h, k và cho trẻ thi đua nhau nhận biếtnhanh các Chữ cái h, k qua thẻ

- Bài mới cô cho trẻ làm quen kiến thức mới - Trèo lên xuống ghế lần lượt chotừng trẻ làm 1-2 lần.

Cô chuẩn bị 10 phương tiện giao thông cô cho trẻ nhân biết: - Mối quan hệ hơnkém về số lượng trong phạm vi 10

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn

Cô cho trẻ chơi 1 bạn thầy thuốc, 1 bạn làm ông chủ và 4-5 bạn làm rắn vừachơi vừa đọc bài rồng rắn lên mây Khi đọc hết bài là thầy thuốc đuổi bắt bạn nàolàm đuôi mà bị thầy thuốc bắt được Bạn đó sẽ bị phạt làm thầy thuốc lại Trò chơitiếp tục

- Trò chơi tự do: xếp thuyền, vẽ các phương tiện trên nền

3 Hoạt động có chủ đích:

3 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

*Không gian tổ chức : Ngoài sân trường Trong lớp học.

*Đồ dùng phương tiện:

- Sân bãi bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ, ghế thể dục

- Các phương tiện giao thông

- Ô tô tải, ô tô con có số lượng 10…thẻ số từ 1 - 10

3.2 Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại và luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn : Giáo dục thể chất

Đề tài :trèo qua ghế thể dục ( hình thức thi đua)

* Hoạt động 1:Ổn định tổ chức.

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương

tiện gì ? Phương tiện giao thông đường gì? … dẫn dắt vào

bài

* Hoạt động 2: Bé vui tập thể dục.

* Khởi động:

- Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi,

chạy nhanh, chậm, khom lưng sau đó di chuyển thành

hàng ngang

* Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô tập theo nhạc và động viên trẻ tập theo bài hát

“Em đi chơi thuyền” Nhấn mạnh động tác chân, tay, nhắc

trẻ tập chú ý chính xác theo cô

- Trẻ cùng nhau tròchuyện

- Trẻ khởi động theocô

- Trẻ nhìn và tập

+ Vận động cơ bản: Trèo qua ghế thể dục.

- Cô làm kết hợp giải thích : Khi có hiệu lệnh cô đưa

tay ôm ghế tay phải vịn thành ghế, tay trái cầm dưới mặt

thành ghế, lần lượt đưa từng chân qua và về đứng vào

hàng

- Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện

- Cô nhấn mạnh kỹ năng trèo qua ghế

- Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào trèo qua ghế

- Trẻ thực hiện

- 2 đội cùng thi đua

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Môn : Làm quen với toán

Đề tài:- Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.( hỗn hợp)

Hoạt động 1 : Trẻ cùng cô trò chuyện.

-Trẻ hát “Em đi chơi thuyền” Thuyền là loại PTGT

gì? Ngoài PTGT

đường thủy còn có PTGT gì nữa? Cô cùng trẻ trò

chuyện về các loại

PTGT và nơi hoạt động của các loại PTGT

*Hoạt động 2: Bé vui học toán.

+ Ôn gợi nhớ.

- Ôn số lượng 10 Cô đặt 10 thuyền buồm , 10 máy

bay, 10 ô tô trẻ lên đếm số lượng và gắn chữ số tương

ứng Cô và lớp kiểm tra đếm và đọc

+ Bài mới.

- Cô gắn 10 thuyền buồm, đồng thời trẻ xếp số

thuyền buồm trong rổ ra

- Trẻ cùng cô đếm đến 10 và gắn số tương ứng Trẻ

đọc số 10

- Tiếp tục cô gắn 9 máy bay lên bảng, trẻ xếp 9 máy

bay trong rổ ra

- Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng

- Nhóm thuyền buồm và nhóm máy bay như thế nào

với nhau?

- Không bằng nhau, nhóm thuyền buồm nhiều hơn,

nhóm máy bay ít hơn

-Gọi 2-3 trẻ lên tìm

và đặt số tương ứngvào các nhóm

Cả lớp

-Trẻ cùng nhautrả lời

- Nhóm thuyền buồm nhiều hơn bao nhiêu?

- Nhóm máy bay ít hơn bao nhiêu?

- Muốn hai nhóm bằng nhau phải làm gì?

- Thêm vào bao nhiêu? 9 thêm 1 là mấy?

- Lớp đọc 9 thêm 1 là 10

- Bớt nhóm máy bay đi 2 cái còn mấy 10 bớt 2 còn

8

- Vậy nhóm máy bay và nhóm thuyền buồm như thế

nào với nhau nhỉ?

- Muốn bằng nhau phải làm gì?

- Thêm vào bao nhiêu? 8 thêm 2 là 10

- Tương tự bớt 3, 4,5

- Gắn số lượng nhóm ô tô tương tự như nhóm

thuyền và máy bay

- Bớt dần số lượng và gắn số tương ứng

- Trẻ đếm từ 1-10 và đếm ngược lại

- Cô chỉ số bất kỳ trong dãy số( số 6) Trẻ đọc số

- Số đứng liền trước số 6 là số mấy? (7) Số đứng

liền sau số 6 là số mấy?(5) Những số đứng trước,

- Chia 2 đội chơi – Thi đua nhau gạch đúng tranh

- Thêm hoặc bớt để số lượng tương ứng số bên cạnh

+ 10 máy bay đứng bên cạnh là số 9

+ 10 ô tô đứng bên cạnh là số 8

+ 10 cái thuyền đứng bên cạnh là số 7

* Bé nhanh chân nhanh mắt

Trò chơi:Cho trẻ thêm bớt số lượng sao cho tương

ứng với yêu cầu

- 1 đội vẽ thêm cho đủ số lượng 10 máy bay.

- 1 đội xếp 10 ô tô và viết số tương ứng

- 1 đội tô màu những chiếc thuyền sao cho đủ số

lượng là 10

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ cùng

chơi

* Kết thúc : Lớp hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

-Cho trẻ lên chơi

4 Hoạt động góc

* Góc phân vai : Bán hàng, đóng vai cảnh sát…

- Yêu cầu : - Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi Và thực hiện đúng vai chơi màmình đã nhận

- Chuẩn bị : vé tàu, vé xe…

*Góc xây dựng : Xây đường phố với các phương tiện giao thông.

- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiệnthành công ý định của mình

- Chuẩn bị : - Gạch, hàng rào nhỏ, đồ chơi các PTGT

*Góc nghệ thuật: Ghép, dán, vẽ, nặn, gấp, tô màu các PTGT Hát múa về chủ

điểm

- Yêu cầu : - Trẻ biết ghép, dán, vẽ …các PTGT

- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ về chủ đề

*Góc học tập – sách : : Chơi lô tô các phương tiện giao thông

- Trẻ biết chơi các thẻ lô tô

- Chuẩn bị : Thẻ lô tô cho trẻ

* Góc thiên nhiên : Thả thuyền, đong nước vào chai…

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi thả thuyền, đong nước cùng bạn

- Chuẩn bị : Thau nước, thuyền, chai…

*Quá trình thực hiện :

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Lớp đọc bài thơ “ Lời tâm sự của một con tàu”

- Trong bài thơ nói về PTGT gì? Ngoài những PTGT đó ra bạn nào có thể kểtên một số PTGT khác mà các con biết nào? Những phương tiện đó là phương tiệngiao thông đường gì?

- Hàng ngày các con đều được chơi ở các góc Vậy bạn nào cho cô biết chúng ta

có bao nhiêu góc chơi nào?

- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?

- Công việc của bác xây dựng thì làm những gì Khi xây đường phố và cácPTGT thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào

- Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp công việc gì?

- Đi trên đường thì có những ai giữ trật tự ? 2 bên đường muốn nghĩ chân thìnghĩ ở đâu? Có những ai bán hàng?Chú cảnh sát thì phải như thế nào?Người bánhang như thế nào?

Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào?

- Khi chúng ta mệt thì phải đến đâu? Còn bác sỹ và y tá thì đối xử với ngườibệnh thế nào Khi người bệnh đến khám thì bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh nhân

- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán vé được đến trường lớp thìphải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy ai sẽ chơi ởgóc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ biết thêm PTGT thuộc đườnggì?

+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì phải

có góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì cáccon sẽ làm những gì?

+ Muốn sang được sông thì mọi người thường đi bằng Phương tiện gì? Vậy ai

sẽ đảm nhận vai trò ở góc thiên nhiên? Ở góc thiên nhiên thì làm những công việc gì? ( Thả thuyền )

- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau À đúng rồi chơi với nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định + Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào

- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình

b Quá trình chơi:

- Cô quan sát, dàn xếp góc chơi

- Nếu góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cô quan sát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với nhau

c Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét các nhóm chơi sau đó cho các nhóm chơi quan sát góc xây dựng Hỏi đội trưởng đội xây dựng xây được những gì? Xây hết bao nhiêu thời gian? Xây hết bao nhiêu tiền

- Cô khen động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,

sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “ Tôi ở đâu”( Phân nhóm PTGT )

- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

7 Bình cờ, trả trẻ:

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày

Cô………

………

………

………

Trẻ………

………

………

………

*************************************************

- Rèn kỹ năng quan sát , so sánh , ghi nhớ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi về PTGT

II Các hoạt động trong ngày.

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1 1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếpthói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tìnhhình của trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề PTGT Tập bài “Em đi chơi thuyền” cho trẻ điđều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ratrước ngực nhảy….) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay,chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện vớitrẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đườngthủy

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: em đi chơi thuyền, bố là tất cả, em

đi qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ của tí, lời tâm

sự của một con tàu…

- Ôn bài cũ : cô cho trẻ ôn kiến thức củ - Trèo lên xuống ghế lần lượt cho từngnhóm trẻ làm 1-2 lần

Cô chuẩn bị 10 phương tiện giao thông cô cho trẻ ôn nhân biết: - Mối quan hệhơn kém về số lượng trong phạm vi 10 cô quan sát sửa sai

- Bài mới : cô chuẩn bị một số phương tiện giao thông như xe đạp, xe máy, ô tô,thuyền, tàu thủy, ca nô, máy bay, trực thăng…để cho trẻ phân nhóm

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn

Cô cho trẻ chơi 1 bạn thầy thuốc, 1 bạn làm ông chủ và 4-5 bạn làm rắn vừachơi vừa đọc bài rồng rắn lên mây Khi đọc hết bài là thầy thuốc đuổi bắt bạn nàolàm đuôi mà bị thầy thuốc bắt được Bạn đó sẽ bị phạt làm thầy thuốc lại Trò chơitiếp tục.

- Trò chơi tự do: xếp thuyền, vẽ các phương tiện trên nền

3 Hoạt động có chủ đích:

3 1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

* Không gian tổ chức : Trong lớp học

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” Hỏi trẻ về

nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về một số loại

PTGT Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài “ Tôi ở đâu”

* Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cô để tất cả các PTGT bằng đồ chơi để trên bàn và

hỏi cháu có những PTGT gì? PTGT đó thuộc đường gì?

- Cho trẻ chia thành 3 nhóm thảo luận về các PTGT

+ Nhóm 1: Phương tiện giao thông đường bộ

+ Nhóm 2: Phương tiện giao thông đường thủy

+ Nhóm 3: Phương tiện giao thông đường hàng không

- Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ nói được các PTGT

đường gì? Vì sao/

+ Thi tài diễn đạt :

- Các nhóm cử bạn trong nhóm lên trình bày theo sự

suy nghĩ của mình về PTGt mà nhóm mình vừa thảo

luận

- Cô gợi ý động viên cùng giúp trẻ trình bày cho tốt

- Xe máy đi ở đâu ?

- Xe maý là phương tiện giao thông đường gì ?

- vì sao ?

- Phương tiện giao thông đường bô còn có những loại

xe gì nữa ?

+ Xe đạp , xe máy , xe ô tô, và 1 số loại xe khác nữa

chạy ở trên đường đều được gọi là PTGT đường bộ

- Lớp – tổ – cá nhân đọc : Phương tiện giao thông

- Trẻ ngồi xungquanh cô cùng cô tròchuyện

- Trẻ đi 1 vòng rồidừng lại

- Trẻ thảo luận

- Trẻ chọn tranhtrẻ thích

- Trẻ thi nhau trảlời

đường bộ

* Tương tự các loại xe khác là PTGT đường thuỷ,

đường hàng không, đường sắt

- Nhóm khác giả làm tiếng kêu ù ù và giang 2 tay ra và

hỏi các bạn đó là tiếng kêu gì ?

+ So sánh : PTGT đường bộ – PTGT đường hàng

không

+ Liên hệ mở rộng: Ngoài ra còn có rất nhiều loại PT

khác nữa …

- Các loại PTGT đều rất cần thiết cho đời sống hàng

ngày khi có các đồ chơi bằng PTGT thì nên giữ gìn cẩn

thận, ngồi trên các PTGT phải nghe lời người lái xe…

* Hoạt động 3: Ai nhanh nhất.

- Bây giờ mời hai bạn lên để thi đua ai chọn nhanh

và nói đúng nào ?

- Cho trẻ lên lấy PTGT theo yêu cầu của cô

- Ở trong rổ của các con có thẻ PTGT Khi nghe cô hô

PTGT gì thì ai có thì giơ lên

* Hoạt động 4: Cùng nhau thi tài.

+ Trò chơi : Về đúng bến

- Cô vẽ các vòng tròn và qui định các bến là thẻ lô tô

của các loại PTGT , phát thẻ lô tô cho trẻ , trẻ vùa đi vừa

hát xem bến của mình là bến nào Khi có hiệu lệnh “Về

đúng bến” thì trẻ chạy về bến phù hợp với thẻ lô tô

+ Trò chơi : Thi xem ai khéo tay.

- Tổ 1 vẽ PTGT đường bộ

- Tổ 2 tô màu PTGT đường hang không

- Tổ 3 vẽ PTGT đường thủy, đường sắt

- Cô xem tổ nào nhanh nhận xét tuyên dương

* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ đọc bài thơ “ lời tâm

sự của một con tàu” đi ra ngoài

-Lớp đọc thơ

4 Hoạt động góc

* Góc phân vai : Bán hàng, đóng vai cảnh sát…

- Yêu cầu : - Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi Và thực hiện đúng vai chơi màmình đã nhận

- Chuẩn bị : vé tàu, vé xe…

*Góc xây dựng : Xây đường phố với các phương tiện giao thông.

- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiệnthành công ý định của mình

- Chuẩn bị : - Gạch, hàng rào nhỏ, đồ chơi các PTGT

*Góc nghệ thuật: Ghép, dán, vẽ, nặn, gấp, tô màu các PTGT Hát múa về chủ

điểm

- Yêu cầu : - Trẻ biết ghép, dán, vẽ …các PTGT

- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ về chủ đề.

*Góc học tập – sách : : Chơi lô tô các phương tiện giao thông

- Trẻ biết chơi các thẻ lô tô

- Chuẩn bị : Thẻ lô tô cho trẻ * Góc thiên nhiên : Thả thuyền, đong nước vào chai… - Yêu cầu : Trẻ biết chơi thả thuyền, đong nước cùng bạn - Chuẩn bị : Thau nước, thuyền, chai… 5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6 Hoạt động chiều: - Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: Xé dán thuyền trên biển - Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ: - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường 8 Nhận xét cuối ngày Cô………

………

………

………

Trẻ………

………

………

………

*********************************************************

Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2016

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Môn : Hoạt động tạo hình.

Đề tài : Xé dán thuyền trên biển ( Mẫu )

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phết hồ được mặt trái hình để dán, biết dung 2 ngón tay để xé thuyền

- Luyện kỹ năng phết hồ , bố cục hình hợp lý

- Giáo dục trẻ thích học tạo hình , biết giữ gìn đồ chơi bằng PTGT

II Các hoạt động trong ngày