HDNGLL 9 2008-2009

Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC I/ Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp học sinh: - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.. - Các gươ

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

* Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh

- Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc, của quân đội ta

- Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó

- Kính trọng biết ơn bộ đội cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng

Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ THANH NIÊN

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC I/ Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp học sinh:

- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

II/ Nội Dung và hình Thức

1/ Nội Dung

- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập, tự do

- Các gương chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

2/ Hình Thức

- Giới thiệu truyền thống đấu tranh của cách mạng

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ học tập học tập của học sinh lớp 9 đối với truyền thốngcách mạng của dân tộc

III/ Chuẩn bị:

1/ Phương Tiện:

- Sưu tầm tư liệu về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

- Một số câu hỏi, đó vui về hoạt động

2/ Tổ Chức:

- Cán bộ lớp phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng

- Cán bộ lớp xây dựng chương trình: dẫn chương trình, trang trí lớp, tiết mụacvăn nghệ

và có ở địa phương chúng ta Hôm nay, trong buổi hoạt độngnày, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống chống giặc ngoại xâm củadân tộc qua các cuộc trò chuyện, kể lại cho nhau nghe về nhữngcon người cao cả ấy.

- Giới thịêu khách mời và giới thiệu chương trình của buổi hoạtđộng

1/ Thảo luận: (Trình bày tư liệu sưu tầm: nếu có)

- Trình bày tư liệu sưu tầm

- Thảo luận câu hỏi: Học sinh lớp 9 cần làm gì và làm như thếnào để phát huy truyền thống cách mạng của cha anh?

- Mời các bạn trả lời, tranh luận

- Dẫn chương trình tóm tắt lại kết quả thảo luận

2/ Văn nghệ: Hát, kể chuyện, đố vui, chơi trò chơi

- Mời sự biểu diễn văn nghệ của lần lượt 2-4 đội

- Thi tìm hiểu ca khúc viết về thanh thiếu niên

* Mời BGK công bố kết quả

* Ý kiến của GVCN: Mời GVCN nêu nhận xét.

5 '

15 '

20 '

5 '

Ng y sà ọan: 6 / 9 / 2008

CHñ §IÓM TH¸NG 9

* Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền củahọc sinh cuối cấp THCS

- Tự hào và trân trọng truyền thống tốt đẹp của trường, lớp

- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyềnthống tốt đẹp đó

Tuần 1 Tiết 1:

* Họat động 1: BẦU CÁN BỘ LỚP

I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu trách nhiệm của bản thân trong nămhọc cuối cấp và thống nhấtphương hướng họat động của lớp trong năm học này

- Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo để góp phần pháthuy truyền thống của trường, lớp

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi họat động của lớp

II/ Nội dung và hình thức:

thùc

DCT

DCT

DCT

- Trước khi GV- đại biểu đến lớp, hướng dẫn tập thể lớp

hỏt tập thể, cú thể là bài: “Bốn phương trời”(Sau khi đó

cựng lớp trang trớ, bố trớ xong lớp học)

- Tuyờn bố lớ do: Cỏc bạn thõn mến! Năm học mới đó bắt

đầu, cũng như mọi năm để học tập tốt chỳng ta phải họat

động trong tổ chức tập thể: để cú thể trao đồi ý kiến đạt

thành cụng cao Để cú tập thể vững vàng ta cần cú Ban cỏn

bộ lớp để giỳp đỡ ta trong cỏc họat động học tập Hụm nay

dưới sự tham dự của GVCN, chỳng ta tiến hành: BẦU

CÁN BỘ LỚP

- Giới thiệu đại biểu (nếu cú)

- Để việc tiến hành đạt kết quả chỳng ta khụng thể thiếu:

+ Thư kớ (1 bạn) Tờn là: Nguyễn Thị Hà

+ Ban kiểm phiếu(2 bạn) Tờn là: Thái Thị Thuỳ,

Trần văn Đức

- Ta bắt đầu họat động:

* Thay mặt lớp – Lớp Trưởng bỏo cỏo họat động năm học

lớp 8 vừa qua

* Đề ra phương hướng năm học mới

1/ Thảo luận: Lần lượt nờu cõu hỏi thảo luận

- Hóy nờu những kết quả trong một mặt họat động cụ thể

của lớp ta ở năm học lớp 8? (Vớ dụ: Trong họat động học

tập, lao động )

- Những cỏn bộ nào trong lớp đó đúng gúp tớch cực cho kết

quả của họat động đú? Nờu vài đúng gúp cụ thể

- Theo bạn, phương hướng họat động của đội ngũ cỏn bộ

cốt cỏn của lớp trong năm học này phải như thế nào mới cú

hiệu quả?

- Bạn hóy nờu những tiờu chuẩn chung của một cỏn bộ lớp

trong năm học cuối cấp này?

* Văn nghệ giải trớ:

Chốt lại cỏc ý kiến, mời lớp trưởng bỏo cỏo kết quả lớp

8 và phương hướng họat động của lớp 9 (cuối cấp)

Tuần 2 Tiết 2:

* Họat động 2: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ

CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hóan thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hòan thành nhịêm vụcủa năm học cuối cấp THCS

II/ Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hòan thành tốt nhiệm vụ đó

- Một số câu hỏi thảo luận

Câu 1: Theo công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em, bạn thấy mình có

- GVCN phổ biến yêu cầu, nội dung, kế họach họat động

- Cán bộ lớp phân công các việc cụ thể:

+ Xây dựng chương trình

+ Cử người dẫn chương trình, thư kí

+ Mời đại biểu, phân công trang trí lớp, kê bàn ghế

+ Phân công tiết mục văn nghệ

4/ Tiến hành họat động:

thùc

DCT

- Cùng lớp hát tập thể

- Tuyên bố lí do: Các bạn ơi! Năm nay đã là năm học cuối

cấp của lớp chúng ta và bây giờ là đầu năm học mới, bản

thân mình bâng khuâng không biết làm sao để học thật tốt

trong năm nay Và mình nghĩ đến các bạn, mình muốn các

bạn chia sẽ cùng mình một trong những bâng khuâng lo lắng

Các bạn sẽ cùng mình thảo luận về nhiệm vụ của học sinh

- Quyền tham gia.

Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt

nhiệm vụ gì?

Trả lời: Ta cần phải thực hiện

- Hòan thành tốt nhiệm vụ học tập mà nhà trường qui định.

- Phát huy truyền thống nhà trường, hòan thành tốt chương trình học tập.

- Hòan thành các môn học và đạt kết quả tốt.

- Chấp hành nội qui, nề nếp.

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các

nhiệm vụ đó như thế nào?

Trả lời: Các tầm quan trọng như là

- Tạo cho mỗi học sinh có ý thức vươn lên, định hướng

trong học tập và rèn luyện tốt.

- Có kiến thức vững vàng để đạt kết quả tốt nghiệp cao.

- Là điều kiện quan trọng giúp học sinh rèn luyện đạo

đức và lối sống tốt.

- Xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp của nhà

trường.

- Đáp ứng được nhu cầu giáo dục của nhà trường.

Câu 4: Theo bạn để thực hiện tốt những nhiệm vụ năm học

cuối cấp này, tập thể lớp, mỗi cá nhân học sinh cần có

những biện pháp gì?

Trả lời: Tập thể, mỗi cá nhân học sinh cần

- Mỗi học sinh phải đúc kết, hợp tác, cùng chia sẽ giúp

đỡ nhau hòan thành tốt nhiệm vụ của trường, lớp giao cho.

5 ’

20 ’

- Học đều, học tốt các môn, rèn luyện phương pháp học

tập để có kết quả cao.

- Tự bản thân phải thi đua nhau, không nhúc nhát giấu

đi cái dốt của mình.

- Cán bộ lớp phải gương mẫu, năng động, có uy tín

* Văn nghệ giải trí:

2/ Trò chơi giải ô chữ:

* Câu hỏi gợi ý :

Câu 1: (Gồm 10 ô chữ) Quyền sống còn, quyền phát triển,

quyền tham gia, quyền bảo vệ gọi chung là gì? “Quyền trẻ

Câu 4: (Gồm 10 ô chữ) Khi học giỏi cuối năm học sinh sẽ

được nhà trường khen tặng? “lÜnh thưởng”.

Câu 5: (Gồm 7 ô chữ) Gồm 2 từ chỉ những học sinh cuối năm

được khen tặng? “Học giỏi”.

Câu 6: (Gồm 8 ô chữ) Nhiệm vụ bắt buột mỗi học sinh trước

khi vào lớp học? “Thuộc bài”.

Câu 7: (Gồm 13 ô chữ) Khi hòan thành kết quả học tập, học

sinh đã đạt được điều gì mà nhà trường đặt ra? “Yêu cầu giáo

dục”.

Câu 8: (Gồm 5 ô chữ) Một trạng thái thường bắt gặp khi học

sinh đạt điểm 10? “Vui vẻ”.

Câu 9: (Gồm 7 ô chữ) Một hành vi không được hay mà

thường xảy ra đối với học sinh lười biếng hay thầy cô còn gọi

là học sinh cá biệt? “Trốn học”.

Câu 10: (Gồm 13 ô chữ) Trong giờ học tích cực xây dựng bài

gọi là gì? “Phát biểu ý kiến”.

Câu 11: (Gồm 5 ô chữ) Học không thuộc hết bài chỉ học một

vài câu và đóan ý câu hỏi của giáo viên để trả lời gọi là gì?

“Học tủ”.

Câu 12: (Gồm 6 ô chữ) Họat động học tập thừơng xen kẽ với

văn nghệ thì họat động đó sẽ như thế nào? “Hấp dẫn”.

Câu 13: (Gồm 9 ô chữ) Một khẩu hiệu thường được dán ở

Tuần 3 Tiết 3: Ngày sọan: 05 / 10 / 2008

* Họat động 3: THẢO LUẬN VỀ TẶNG

KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG

I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu ý nghĩa của việc tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuốicấp

- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường lớp, thầy cô giáo THCS và bạn

bè, mong muốn để lại kỉ niệm đẹp cho trường

- Tích cực học tập để hòan thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

III/ Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật cho trường

- Xây dựng kế họach thực hiện

- Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến về tặng kỉ vật

- Phân công người dẫn chương trình, thư kí

- Phân công một số tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế

DCT

- Hát bài hát tập thể cùng lớp

- Tuyên bố lí do: Các bạn thân mến! Vừa rồi qua họat

động 2 chú ng ta đã thảo luận về nhiệm vụ học tập của

học sinh cuối cấp lớp 9 năm nay Mỗi chúng ta ngồi đây

đã phần nào ý thức được nhiệm vụ của bản thân mình

Học xong lớp 9 năm nay, chúng ta rời xa mái trường,

không phải là xa hẳn, chúng ta vẫn còn có thể về thăm

nhưng các bạn nghĩ lại đi, khi chúng ta hòan thành năm

học lớp 9 thì có bạn được học tiếp lớp 10 hay có bạn phải

đi làm việc, cho dù như thế nào đi nữa thì cũng là xa Nếu

có trở về trường biết có ai còn nhớ và ta có còn nhớ ai?

Để lưu lại chút gì gọi là nhớ, là kỉ niệm với trường Hôm

nay, qua họat động 3 này chúng ta cùng thảo luận về việc

tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Giới thiệu chương trình, đại biểu

- Giới thiệu người dẫn chương trình, thư kí

1/ Thảo luận về kỉ vật lưu niệm cho nhà trường:

Câu 1: Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường,

theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật gì để lại cho nhà

trường? (Hãy kể ra những kỉ vật theo bạn là cần thiết)

Trả lời: Những kỉ vật có thể là:

- Trồng cây.

5 ’

20 ’

- Tập san.

- Xây bồn hoa.

- Tặng ghế đá .

Câu 2: Để xây dựng kỉ vật lưu niệm như lớp đã chọn phải

tiến hành những công việc gì?

Trả lời: Đóng góp quỹ.

Câu 3: Kế họach, thời gian chuẩn bị thì như thế nào?

Trả lời: Từ tháng 10

* Văn nghệ giải trí:

2/ Hoµn thiện phương án, phân công triển khai:

- Lớp Trưởng trình bày phương án (Lưu ý: Khôngphải tặng cho trường là đã có đóng góp, mà là để cho

trường - chúng ta có sự gắn bó khi chúng ta xa trường)

- Lớp Trưởng phân công công việc cụ thể cho nhóm,tổ

* Họat động 4: THI VIẾT, VẼ

CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp và hợp tác

II/ Nội dung và hình thức:

+ Giúp đỡ bạn có hòan cảnh khó khăn

+ Cảnh sinh họat của lớp, của trường

+ Chân dung những học sinh giỏi

+ Chân dung những thầy cô giáo giỏi

+ Thống nhất nội dung, yêu cầu họat động

+ Phân công người dẫn chương trình, thư kí

+ Cử Ban Giám Khảo

+ Phân công trang trí lớp, một số tiết mục văn nghệ

trình cùng hát bài hát tập thể

- Tuyên bố lý do: Các bạn thân mến! Là học sinh, lúc nào

chúng ta cũng có nề nếp học tập riêng, được sống trong 1

tập thể bạn bè thân, thầy cô thương yêu Đặc biệt ở trường

THCS An Khánh với 1 không khí trong lành Mình biết

tất cả chúng ta tự hào về điều ấy Hôm nay, chúng ta có

dịp ca ngợi những cái hay, cái đẹp ấy của trường qua

5’

hướng dẫn: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

- Giới thiệu đại biểu, dẫn chương trình, thư kí, BGK, các

tổ tham dự

- Giới thiệu chương trình

1 Sáng tác theo chủ đề: Thơ – Văn – Tranh

- Từng tổ lựa chọn chủ đề và vẽ tranh theo quy định

- Trưng bài tranh của các tổ trước lớp

( Ban giám khảo chấm điểm hình thức – nội dung so

- Ban gián khảo chấm điểm bình luận

Để Ban giám khảo tổng hợp điểm 2 vòng: Dẫn

chương trình có thể đan xen tiết mục văn nghệ cho sinh

CHĂM NGOAN HỌC G iái

* Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gởi học sinh nhânngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa tháng 9/1945

và thư gởi ngành giáo dục 10/10/1968

- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác dạy để đạt kết quả tốttrong học tập

- Biết đoàn kết giỳp dỡ nhau học giỏi và rốn luyện tiến bộ.

Tuần 5 Tiết 5:

Hoạt động 1: LỄ ĐĂNG Kí THI ĐUA HỌC TẬP Tốt

1.Yêu cầu giáo dục: - Giỳp học sinh: Nắm vững cỏc chỉ tiờu thi đua học tập

của lớp và xỏc định chỉ tiờu phấn đấu của cỏ nhõn trong năm học để đạt kết quảcao

- Ủng hộ cỏc phong trào thi đua học tập tốt của lớp, cú động cơ học tập đỳng đắn

- Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị thực hiện

- Giỳp học sinh bổ sung, hiệu chỉnh kế hoạch

* Học sinh: - Lớp trưởng cựng lớp thảo luận

- Mỗi cỏ nhõn xõy dựng bảng đăng ký thi đua ( tổ trưỏng thu lại đề

ra kế họach tổ, cả lớp)

- Còn dẫn chương trỡnh, mời đại biểu, phõn cụng trang trớ lớp

4 Tiến Hành

ngời

DCT Cựng lớp hỏt bài hỏt tập thể (Trước khi GVCN vào lớp)

- Giới thiệu lý do

+ Học tập là nhiệm vụ hàng đầu của mỗi cỏ nhõn học sinh, lànhiệm vụ chung của tập thể lớp ta Kết quả học tập của mổi người

phụ thuộc và ảnh hưởng đến kết quả chung của tổ, của lớp Vỡ vậy,

cỏc bạn trong lớp cần cú hướng phấn đấu học tập cho mỡnh, đồng

thời gúp phần vào phong trào chung của lớp Trong tiết họat động

hụm nay, lớp chỳng mỡnh sẽ cựng nhau đăng ký thi đua, thảo luận

chỉ tiêu thi đua về học tập của lớp.

+ Giới thiệu khách mời+ Giới thiệu chương trình

TB = 45 % YÕu = 40 %

- Biện pháp thực hiện

+ Mỗi cá nhân vào lớp nghe giảng bài, về nhà làm bài tập

+ Tổ trưởng + Không thuộc bài 3 lần hạ hạnh kiểm+ Vào lớp tích cực phát biểu ý kiến

Vi phạm nội qui hạ hạnh kiểm

- Lớp thảo luận và biểu quyết

* Mời ý kiến GVCN

TiÕt 4: Ngày soạn: 17 / 10 / 2008

Hoạt động 2: THƯ TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

1. Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp Học sinh:

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền đươc hưởng giáo dụccủa học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy của Bác Hồ

- Kính yêu Bác Hồ, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác Hồ dành chocác em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ để học tập tốt, rèn luyện tốt

- Thư Bác gửi học sinh nhân ngày khai trường tháng 09/1945.

- Những bài hát, bài thơ về Bác, mái trường

- Một số câu hỏi thảo luận

- Điều 28, 29 Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em

b Tổ Chức

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động

- Lớp trưởng, cán bộ lớp tìm tìm đọc thư Bác gửi, Điều 28, 29 công ướcLHQ

- Xây dựng chương trình họat động

- Phân công dẫn chương trình, thư ký, ban giám khảo

- Thống nhất thang ®iÓm

- Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

- Dự kiến mời đại biểu

Cách mạng tháng 8 thành công đã đem lại cho nhân dân

ta, độc lập, tự do, trẻ em được đến trường…Ngay từ ngày khai

trường đầu tiên, cho đến lúc trước khi đi xa, Bác Hồ luôn

chăm lo, quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của học sinh

trong buổi họat động hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau ôn

lại lời dạy của Bác Hồ qua cuộc thi: "Thi tìm hiểu thư Bác"

- Giới thiệu đại biểu – BGK – thư ký

- Giới thiệu chương trình

1 Thi hỏi đáp và thảo luận

- Đọc lại thư Bác

- Nghe và trả lời câu hỏi

Câu 1/

Trả lời:

Câu 2/ Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền

giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác?

Trả lời: " từ phút này trở đi hoµn toµn

Việt Nam một nền giáo dục sẵn có củacác em"

Câu 3/ Trong thư Bác nói về vai trò của trách nhiệm

của mỗi học sinh, bạn hãy chỉ ra câu nói của Bác?

Trả lời: "Sau 80 năm nô lệ học tập

của các em"

Câu 4/ Trong thư năm 1968, Bác căn dặn thầy trò các

em về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

Trả lời: "Dù khó khăn KHKT"

Câu 5/ Quyền được hưởng giáo dục của các em thể

hiện trong thư Bác như thế nào?

Trả lời: Quyền được hưởng giáo dục và quyền cơ bản

trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách của trẻ

em Trong thư Bác viÕt tháng 9/1945 thể hiện ở đọan " 1 nềngiáo dục sẽ tạo các em năng lực sẵn có của các em".BGK công bè điểm vòng 1

2 Thi văn nghệ

- Mời các tổ lần lượt trình bày bài hát

- BGK cho điểm sau mỗi lần tổ trình bày

* Mời BGK công bố điểm vòng 2

* Mời đại biểu phát thưởng

* Ý kiến của GVCN

Ngày soạn: 17/11/2008.

t iÕt: 6

* Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG

"TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO"

1. Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống" Tôn sư trọng đạo" của dân tộc Việt Nam, trân trọng tự hào với truyền thống " Tôn sư trọng đạo".

- Kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo Phát huy truyền thống "Tôn sư trọng đạo" của dân tộc.

- Trao đổi, thảo luận

- Một số tiết mục biểu diễn văn nghệ

3 Chuẩn Bị

a Phương Tiện

- Những tư liệu sưu tầm: sách, báo, tư liệu lịch sử về truyền thống " Tôn

sư trọng đạo"

- Câu hỏi gợi ý trao đổi, thảo luận

- Báo cáo học sinh theo đơn vị tổ, cá nhân

+ Viết báo cáo thu hoạch+ Tập hợp báo cáo tạo tập san+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ+ Phân công điều khiển chương trình, trang trí

DCT - Cùng lớp hát bài hát tập thể.

* Tuyên bố lý do

Ông cha ta có câu "không thầy đố mày làm nên" để cangợi công lao to lớn của thầy cô giáo.Những gì thầy cô giáo

dạy cho chúng ta hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học

sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi hoạt động nay,

chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm và bày tỏ tình cảm

của mình đối với thầy cô giáo

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình của tiết

I Thảo luận thêm chủ đề " Tôn sư trọng đạo"

- Lần lượt nêu câu hỏi cho các bạn tự do phát niểu ý kiến

hoặc 2 nhóm

1/ Hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về

người thầy

2/ Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

3/ Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh " Học sinh thiếu

thầy giáo như cây xanh thiếu ánh mặt trời" ?

4/ Có một nhà thơ đã ví thầy cô giáo như là cha mẹ của học

sinh ở trường Bạn có nghĩ như vậy không?

5/ Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

6/ Bạn hãy hát một bài hát về thầy cô giáo

( Mời các bạn phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi)

II Liên hoan Văn nghệ

- Lần lượt giới thiệu những tiết mục đã chuẩn bị

Ngày soạn: 15 / 10 / 2008

Tuần 7 Tiết 7:

Hoạt động 3 : EM LÀ NHÀ KHOA HỌC

1. Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp Học sinh:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng trí tuệ, vận dụng chung tri thức

đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xãy ra trong tự nhiên, trong xãhội, trong đời sống

- Từ đó càng yêu thích các môn khoa học, hăng say học tập, có thái độ họctập đúng đắn

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức

đã học vào thực tiễn

2 Nội Dung và Ý Thức

a Nội Dung

- Kiến thức 1 số môn học: To¸n, Lý, Hóa, Sinh v.v

- Các toán vui, câu đố có nội dung khoa học

- Phiếu ghi câu hỏi

- Đáp án và thang điểm cho BGK

b Tổ Chức

- Lớp chia 4 nhóm " Các nhà khoa học trẻ" Toán, Lý, Hoá, Sinh

- Mời giáo viên dạy các môn: Toán, Lý, Hoá, Sinh làm cố vấn BGK

- Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm cỏc tài liệu, cõu đố cú nội dung khoa học

để tham gia hoạt động

- Phõn cụng DCT, thư ký, BGK (Ban cỏn sự lớp)

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Trang trớ lớp, mời đại biểu

vật lý Chỳng ta cũng đó nghe núi đến những nhà khoa học

trẻ Việt Nam cú nhiều tỡm tũi khỏm phỏ để cú những phỏt

minh nổi tiếng Họ đó từng làm cho chỳng ta cảm phục, luụn

xứng đỏng để chỳng ta noi theo Hụm nay chỳng ta đang ngồi

trờn ghế nhà trường, chỳng ta hóy cố gắng học tập để trở

thành nhũng nhà khoa học Buổi hoạt động hụm nay của lớp

ta là một dịp để cỏc bạn trong lớp thể hiện tài năng khoa học

của mỡnh

- Giới thiệu đại biểu – Thư ký - BGK

- Giới thiệu chơng trỡnh hoạt động

1 Thi hiểu biết

- Bốc thăm

- Trả lời cõu hỏi – giải hỡnh nền

Cõu 1/ Hằng ngày ta vẫn nhỡn thấy kiến bũ khắp nơi.

Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp

Bạn hóy giải thớch vỡ sao?

Trả lời: Đú là tớn hiện phỏt hiện ra mồi và chỳng muốn

thụng bỏo cho nhau cựng đi tha mồi

Cõu 2/ Khi bị ong đỏnh, bạn sẽ thấy đau và nhức Tại

sao?

Trả lời: Đú là do nọc độc của con ong.