HĐNGLL 9

- Mỗi tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ và một câu hỏi về truyền thống của trờng,phân công 2 hoặc 3 học sinh dự thi sáng tác thơ.. - Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời đại diện c

Tuần 1: Ngày Soạn 04/09/2007

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trọng mọi hoạt động của lớp

II Nội dung và hình thức hoạt động:

+ Đánh giá hoạt động của lớp và cán bộ lớp trong năm học vừa qua

+ Thống nhất phơng hớng hoạt động của lớp trong năm học mới

+ Phân công chuẩn bị cụ thể: Viết tổng kết năm cũ và phơng hớng hoạt động năm họccuối cấp, điều khiển chơng trình, th ký, trang trí lớp, một số tiết mục văn nghệ

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo tổng kết nói trên

- Mỗi Học sinh chuẩn bị ý kiến đóng góp về phơng hớng hoạt động của lớp và lựachọn cán bộ lớp mới

IV Tiến hành hoạt động:

- BÇu ban kiÓm phiÕu.

- §¹i diÖn ban kiÓm phiÕu nãi râ thÓ lÖ bÇu

- TiÕn hµnh bÇu ( B»ng biÓu quyÕt)

Tiết 2: Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp tHCS

1 Yêu cầu giáo dục:

1 - Học sinh hiểu:

- Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành tốt các nhiệm vụ nămhọc cuối cấp THCS

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền hạn của học sinh cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Điều 13, 28, 29, 31 Công ớc Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em

- Đa ra một số câu hỏi thảo luận

+ Câu 1: Thao công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những

quyền gì?

+ Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì? + Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó nh thế nào? + Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

+ Cử ngời điều khiển chơng trình, th ký

+ Cử ngời mời đại biểu, phân công trang trí lớp, kê bàn ghế

+ Phân công cá nhân, nhóm, tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

- Ngời điều khiển chơng trình nêu câu hỏi ( ở phần 3)

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả của nhóm trớc lớp

Ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lợt các tiết mục văn nghệ ( đã phân công chuẩn

bị Cũng có thể xen kẽ các tiết mục vào trong phần thảo luận)

5 Kết thúc hoạt động:

Tuần 3: Ngày Soạn 12/09/2007

Tiết: 3 Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho trờng

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa của tặng kỷ vật lu niệm cho trờng của học sinh cuối cấp THCS.

- Có tình cảm lu luyến, gắn bó với trờng, lớp, với thầy cô và bè bạn Mong muốn đểlại kỷ niệm đẹp cho trờng

- Tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Lựa chọn phơng án tặng kỷ vật lu niệm cho trờng

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

- Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lu niệm cho trờng

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp

- Phân công học sinh điều khiển chơng trình và th ký

- Mỗi tổ một tiết mục văn nghệ

- Xác định mục tiêu cần là gì?

- Nhng công việc cần làm để đạt mục tiêu đó?

- Thời gian thực hiện trong bao lâu và khi nào bắt đầu?

Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, nhóm, tổ làm

-*** -Tuần 4 Tiết: 4 Ngày Soạn 17/09/2007

Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trờng

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu về truyền thống của lớp, nhà trờng.

- Tự hào, trân trong, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, nhà trờng

- Phát triển t duy ngôn ngữ, kỹ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

+ Cảnh sinh hoạt của lớp, của trờng

+ Chân dung những học sinh giỏi

+ Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi

+ Thống nhất yêu cầu, nội dung, kế hoạch và những chơng trình hoạt động

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình và th ký

+ Cử ban giám khảo

- Mỗi tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ và một câu hỏi về truyền thống của trờng,phân công 2 hoặc 3 học sinh dự thi sáng tác thơ

- Phân công tổ trang trí lơp, mua tặng phẩm, mời đại biểu

3 Các hoạt động:

Hình thức hoạt động thi: Viết, vẽ, làm thơ, trò chơi

a) Khởi động:

b) Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà tr ờng

- Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian qui định

- Trng bày tranh của các tổ

- Thảo luận tranh của các tổ về:

+ Nội dung bức tranh

+ Hình thức trình bày

- Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của tổ mình về bức tranh của tổ bạn ( theo thứ tự ngời

điều khiển chơng trình yêu cầu)

- Đại diện tổ có bức tranh nhận xét về lời bình của tổ bạn và trình bày nội dung bức tranhcủa tổ mình

- Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu đại diện từng tổ lên đạt câu hỏi, câu đố của

tổ mình cho cả lớp nghe

- Mọi thành viên của lớp đều có quyền xung phong trả lời( trừ những ngời trong tổ ra câuhỏi đó) Ai trả lời đúng đợc tặng qùa ( hoặc tràng vỗ tay)

- Nếu không ai trả lời đúng thì đại diện của tổ có câu hỏi đó đa ra đáp án

d) Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà tr ờng

- Thí sinh mỗi tổ thảo luận để cùng sáng tác 1 bài thơ theo chủ đề đã nêu

- Hết thời gian quy định, ngời điều khiển chơng trình thu bài và đọc lần lợt các bài thơ củatừng tổ cho cả lớp nghe

- Ban giám khảo cho điểm từng tổ

e) Văn nghệ:

- Đại diện ban giám khảo công bố kết quả

- Mời giáo viên chủ nhiệm trao tặng phẩm ( nếu có) hoặc tuyên dơng

Tuần 5 Ngày Soạn 30/09/2007

Tiết 5 : Lễ đăng ký thi đua học tốt

1 Yêu cầu giáo dục :

+ Giáo viên chủ nhiệm: Nêu yêu cầu kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động.

- Giao nhiệm vụ cho lớp và thực hiện

- Giúp học sinh bổ sung, hoàn chỉnh kế hoạch chuẩn bị

+ Học sinh: Duy trì hội ý với các lực lợng cốt cán trong lớp và các tổ trởng để cùngthống nhất nội dung, hình thức tiến hành và phân công chuẩn bị các công việc

- Mỗi cá nhân học sinh xây dựng bản đăng ký thi đua của mình

- Các tổ trởng chuẩn bị đăng ký thi đua của tổ

- Lớp phó học tập dự thảo chơng trình hoạt động của lớp

- Lớp trởng chuẩn bị chơng trình điều khiển hoạt động

- Ngời phụ trách văn nghệ chuẩn bị chơng trình văn nghệ

- Phân công ngời điều khiển chơng trình và th ký

+ Dự kiến mời đại biểu

+ Phân công trang trí

- Lớp trởng báo cáo với giáo viên chủ nhiệm kết quả chuẩn bị

3 Nội dung và hình thức hoạt động:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời đại diện các tổ lên đọc bản đăng ký thi đuahọc tập tốt của tổ.

- Bản đăng ký thi đua của tổ cần nêu rõ các chỉ tiêu học tập của tổ nh: Chuyên cần,học bài, làm bài đầy đủ, tích cực tham gia xây dựng bài học trên lớp Kết quả học tập cácmôn: Tỷ lệ xếp loại học tập cuối năm Biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu thi đua củatổ

- Bản đăng ký thi đua của tổ nộp cho lớp để tiện quản lý, theo dỏi

- Sau khi các tổ đăng ký thi đua, ngời điều khiển chơng trình mời lớp phó học tập lên đọc

dự thảo chơng trình hành động của lớp Bản dự thảo nhấn mạnh các chỉ tiêu phấn đấu học tậptốt của lớp và các biện pháp thực hiện

c) Thảo luận:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực hiện

- Lớp thảo luận, lấy biểu quyết

tiết 6 Thi tìm hiểu th bác hồ

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức đợc sự quan tâm của Bác Hồ về quyền đợc hởng giáo dục của học sinh vàthấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong th của Bác Hồ.

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Những lời dạy của Bác Hồ đợc thể hiện trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng

đầu tiên của nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945 và th gửi ngành giáo dụcngày 16 - 10 - 1968

- Các quyền trẻ em đợc Bác Hồ quan tâm trong nội dung th của Bác Hồ

- Th gửi ngành giáo dục 16/10/1968 (tự chuẩn bị)

- Những bài hát , bài thơ về mái trờng , về bác

- Câu hỏi gợi ý và đáp án

- Điều 28- 29 Công ớc Liên Hợp quốc về quyền trẻ em ( xem tài liệu )

Yêu cầu mỗi học sinh tìm đọc thêm điều 28-29 trong Công ớc Liên hợp Quốc vềquyền trẻ em Liên hệ để thấy rõ sự quan tâm của Bác đối với quyền hoc tập của trẻ em

- Lớp trởng hội ý với cán bộ lớp và các tổ trởng , bàn bạc thống nhất nội dung, hìnhthức tiến hành và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể của hoạt động

+ Xây dựng chơng trình hoạt động

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình và th kí

+ Cử ban giám khảo

+ Thống nhất cách chấm điểm và thang điểm

+ các tổ trởng đôn đốc tổ viên tìm hiểu những lơì dạy của Bác trong th để sẵn sàngtham gia thi hỏi - đáp

+ Dự kiến mời đại biểu

- Lớp trởng báo cáo kế hoạch và kết quả chủân bị với giáo viên chủ nhiệm Giáo viênchủ nhiệm góp ý thêm

4 Tiến hành hoạt động :

a Khởi động :

b Thi hỏi đáp và thảo luận :

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi :

+ Bác viết th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên của VN dân chủ cộng hoàvào thời gian nào ?

- Thảo luận sâu

+ Tổ nào có tín hiệu trớc sẽ đợc mời đại diện trả lời Ban giám khảo chấm và ghi

- Nâng cao quyền đợc phát triển khả năng về trí tuệ , vận dụng tri thức đã học để giảithích một số hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên , trong XH , trong đời sống

-Từ đó càng yêu thích các môn họchăng say học tập có thái độ hoc tập đúng đắn Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động biết vận dụng kiến

thức đã học vào thực tiễn

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Kiến thức một số môn học nh:

Toán, Lý, Hoá, Sinh

- Một số hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, cácbài toán vui, câu

đố có nội dung khoa học( Xem phần t liệu)

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

c) Về tổ chức :

- Lớp lựa chọn 4 nhóm “ Các nhà khoa học trẻ” mỗi nhóm từ 2 đến 3 học sinh của 4môn học: Toán, Lý, Hoá, Sinh Cứ gọi theo tên là: Nhóm các nhà hoa học trẻ, Nhóm cácnhà sinh học trẻ, 4 nhóm trên gọi chung là đội chơi

- Mời giáo viên dạy các môn Toán, Lý, Hoá, Sinh làm cố vấn

- Đề nghị mỗi học sinh su tầm các tài liệu câu đố có nội dung khoa học…Để tham giahoạt động

- Phân công ngời điều khiển chơng trình và th ký

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Phân công tổ trang trí và mời đại biểu.

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Bắt thăm Hỏi đáp:–

- Ngời điều khiển chơng trình nêu thể lệ cuộc chơi

- Học sinh đều là cổ động viên

- Các cổ động viên bắt thăm đọc câu hỏi cho đội chơi

- Cuộc chơi bắt đầu: Ngời điều khiển chơng trình yêu cầu các cổ động viên lên bắtthăm và đặt câu hỏi

- Cổ động viên lên bắt thăm, mở phiếu ra và đọc to câu hỏi Ngời điều khiển chơngtrình yêu cầu nhóm “ Các nhà khoa học trẻ” liên quan suy nghĩ trả lời

- Cổ động viên có thể không bắt thăm và nêu câu hỏi hoặc hiện tợng cần giải đáp cho

Tiết 8 : Thi Tài năng văn nghệ

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Thể hiện tài năng văn nghệ trớc lớp với cácthể loại: Hát, ngâm thơ, kể truyện, tiểuphẩm…

- Tạo không khí sôi nổi, vui tơi, yêu cuộc sống, yêu trờng, yêu lớp

- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trờng tổ chức

2 - Nội dung và hình thức hoạt động:

- Phân công ngời điều khiển chơng trình

- Cử ban giám khảo Ban giám khảo xây dựng thang chấm điểm

- Mời đại biểu

- Ngời điều khiển:………

Giới thiệu 2 tiết mục sẽ lên trình diễn

+ Tiết mục của 2đội ( 1, 2) + ( 3,4)

+ Hát – múa phụ hoạ

- Hai đội hát múa song Ban giám khảo công bố điểm kèm theo lời nhận xét ( hay,

đúng, phong cách biểu diễn)

- Công bố kết qủa xếp loại

- Học sinh nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 và truyềnthống “ Tôn s trọng đạo” của dân tộc.

- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “ Tôn s trọng đạo”

của dân tộc

B - Các chủ điểm

-*** -Tuần 9

Tiết 9 Lễ đăng ký “ Tuần học tốt, tháng học tốt”

1 - Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức ý nghiã của tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừng ngày20/11

- Tích cực hởng ứng lễ đăng ký thi đua

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua

2 - Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của các cá nhân, tổ, lớp

- Kế hoạch thi đua

+ Họp cán bộ lớp để xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+ Cá nhân xây dựng kế hoạch cho bản thân

+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình

4 - Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lý do, mục đích của tuần học tốt, tháng hcọ tốt

Để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

b) Thảo luận:

- Giới thiệu th ký

- Nội dung thảo luận

Bạn sẽ làm gì để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Biện pháp cụ thể để thực hiện

+ Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của tổ

+ Lớp trởng trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp

+ Cả lớp thảo luận để bổ xung cho các kế hoạch của lớp, tổ

- Biểu quyết về kế hoạch thi đua

+ Ngời điều khiển thông quan biên bản thống nhất kế hoạch của cả lớp

+ Từng tổ, cá nhân hoàn thiện kế hoạch thi đua quyết tâm học tập và tu dỡng theo cácchỉ tiêu

5 - Kết thúc hoạt động:

-*** -Tuần 10

Tiết 10: Thảo luận chủ đề truyền thống “ Tôn s trọng đạo”

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống” Tôn s trọng đạo” của dân tộc việt nam

- Trân trọng, tự hào với truyền thống “ Tôn s trọng đạo”

- Kính trọng biết ơn thầy cô giáo Phát huy truyền thống “ Tôn s trọng đạo” của Dântộc

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Truyền thống: “ Tôn s trọng đạo” trong lịch sử của Dân Tộc

- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “ Tôn s trọng đạo” xa và nay

- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Định hớng nội dung hoạt động

+ Cho học sinh họp tổ, phân công su tầm, sắp xếp t liệu

+ Viết báo cáo thu hoạch

+ Tập hợp báo cáo và t liệu thành tập san của lớp về truyền thống” Tôn s trọng đạo”+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, trang trí trình bày t liệu

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

b Trao đổi và thảo luận:

- Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lý do và những nội dung thảo luận chính

- Nội dung và ý nghĩa của truyền thống “ Tôn s trọng đạo”của dân tộc Việt Nam

- Những sự việc hình ảnh đẹp về truyền thống” Tôn s trọng đạo” của dân tộc ViệtNam xa và nay

- Phê phán những biểu hiện trái với truyền thống” Tôn s trọng đạo” của dân tộc

- Cả lớp thảo luận dựa trên báo cáo thu hoạch của các tổ

- Tổng kết các nội dung chính của buổi thảo luận

Tiết 11 : Tổ chức kỷ niện ngày nhà giáo việt nam 20-11

1 -Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam20-11

- Trân trọng biết ơn các thầy cô giáo

- Biết ứng sử có văn hoá với các thầy cô giáo

3 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Vai trò và công ơn của các thầy cô giáo

- Những kỷ niện sâu sắc của giáo viên và học sinh qua 4 năm học tập tại trờng THCS

- Lời chúc mừng tập thể thầy giáo, cô giáo

- Những kỷ niện sâu sắc của giáo viên và học sinh qua 4 năm học tập tại trờng THCS

- Vật liệu để trang trí và làm báo tờng

b Về tổ chức :

- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Thông báo nội dung, kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam20-11

+ Gợi ý cho HS các nội dung chính của hoạt động, theo dỏi và điều chỉnh các hoạt

động cụ thể của HS cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp

- Học sinh:

+ Họp tổ, chia nhóm thực hiện các công việc cụ thể

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, viết lời chúc mừng

+ Phân công nhóm làm báo tờng, trang trí lớp

+ Mời BGH, các thầy cô giáo và đại diện ban phụ huynh học sinh

-*** -TuÇn 12

TiÕt 12 : BiÓu diÔn v¨n nghÖ chóc mõng ngµy

nhµ gi¸o ViÖt nam 20-11

1 Yªu cÇu gi¸o dôc:

Gióp häc sinh:

- Nhân thức sâu sắc ý nghĩa về giá trị của truyền thống “ Tôn s trọng đạo” của dân tộcViệt Nam.

- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá - nghệ thuật

- Rèn luyện kỷ năng hoạt động tập thể

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a.Nội dung:

- Một số tác phẩm nghệ thuật viết về ngời giáo viên

- Sáng tác tự biên, tự diễn của học sinh

- Giáo viên chủ nhiệm:

Gợi ý các nội dung chính trong hoạt động ( Văn nghệ và triển lãm) giúp học sinh địnhhớng về khối lợng công việc và thời gian phù hợp để hoàn thành công việc đó

-Truyền thống Tôn đạo của dân tộc Việt Nam.

- Hình ảnh ngời giáo viên nhân dân

- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

5 Kết thúc hoạt động

-*** -Tuần 13

Tiết 13 : Thảo luận về chủ đề

" Thanh niên phát huy truyền thống Cách mạng Dân tộc "

A Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh:

Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

B Nội dung:

- Truyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Các gơng cđ tiêu biểu

- Nhiệm vụ của HS lớp 9

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện về gơng chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

C Chuẩn bị:

a) Về ph ơng tiện:

- Su tầm về truyền thống CM của quân và dân ta

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng, đất nớc

- Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống CM của quân và dân ta

b) Giới thiệu về truyền thống CM của dân tộc

- Đại diện từng tổ lần lợt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình

- Cả lớp góp ý, bổ sung

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả su tầm tìm hiểu của lớp

c) Thảo luận lớp:

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi:

HS lớp 9 cần làm gì và làm nh thế nào để phát huy truyền thống CM của cha anh

- HS trả lời, tranh luận

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả thảo luận

d) Văn nghệ ca ngợi truyền thống CM của dân tộc ta.

- Ngời phụ trách văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ: hát, ngâm thơ, kểchuyện, đố vui, hoặc mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình, sau đó họ

có quyền mời một bạn khác bất kì lên trình diễn tiếp

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

E Kết thúc hoạt động

-*** -Tuần 14

Tiết 2: Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng

của quê hơng, đất nớc.

A Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Biết hát và tập sáng tác bài hát , bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng, đất nớc

- Yêu thích văn nghệ, yêu con ngời, yêu quê hơng, đất nớc, phát triển tình cảm thẩmmĩ

- Tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, của trờng

B Nội dung và hình thức hoạt động

a) Ca ngợi truyền thống CM của con ng ời, của quê h ơng, đất n ớc

b) Hình thức:

- Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm…

- Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho bài thơ của mình

- Phân công ngời mời đại biểu, trang trí lớp, phần thởng

- Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục tập thể

D Tiến hành hoạt động

a) Khởi động

Cho HS hát tập thể

b) Thi văn nghệ

- Thi tiết mục văn nghệ của mỗi tổ:

+ Lần lợt mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tập thể của tổ+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả

- Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ

+ Mỗi tổ cử 2 ngời đại diện dự thi

- Mỗi lợt, mỗi nhóm đợc hái một hoa ( bắt thăm 1 phiếu) có viết sẵn câu hỏi ( hoặc

đánh số thứ tự của câu hỏi ) và trình bày theo y/c của câu hỏi

+ BGK cho điểm công khai và công bố kết quả từng lợt

+ Hết thời gian quy định, ban giám khảo công bố kết quả chung của phần thi

- Thi sáng tác thơ:

+ Mỗi tổ cử 2 đại diện thi, tạo thành một nhóm

+ Mỗi nhóm sáng tác một bài thơ theo chủ đề trong thời gian quy định

+ Hết giờ, ngời điều khiển chơng trình thu và lần lợt đọc bài thơ của từng nhóm chocả lớp nghe Ban giám khảo chấm điểm công khai

+ Từng nhóm lần lợt phổ nhạc, ngâm bài thơ của mình ( Nếu có khả năng thực hiện

đợc )

c) Thi giải ô chữ, câu đố vui.

Ngời điểu khiển chơng trình lần lợt nêu từng câu đố vui, ô chữ, tên bài…, cổ độngviên xung quanh xung phong trả lời Nếu không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển chơngtrình đa ra đáp án

E Kết thúc hoạt động

-*** -Tuần 15

Tiết 2 : Hội vui học tập

A Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh

- Nắm vững kiến thức của các môn học

- Hứng thú, vợt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tợng khoahọc trong tự nhiên và trong xã hội

B Nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung

- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui… của các môn học và đáp án.

- Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời

- Một số tiết mục văn nghệ

Tổ chức

- Lớp thảo luận, thống nhất chọn các môn học cần t/c hội vui

- GVCN liên hệ với gv bộ môn đã chọn

- Mỗi tổ cử 1 ngời dự thi một môn

- Phân công ngời điều khiển

D Tiến hành hoạt động

a) Khởi động

Cả lớp hát chung 1 bài

b) Thi hỏi đáp giữa đại diện các tổ

- Giới thiệu thí sinh dự thi của mỗi tổ

- Đại diện mỗi tổ bắt thăm hoặc chọn TT câu hỏi bắt đợc trả lời ( Nhóm khác cóquyền trả lời )

- BGK cho điểm công khai

c) Thi trả lời nhanh

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu câu hỏi, câu đố

- Cổ động viên xung phong trả lời Không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển chơngtrình đa ra đáp án

- Biết đợc một số gia đình có công với CM ở điạ phơng

- Quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

B Nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung

- Thăm hỏi các gia đình có công với CM ở điạ phơng em

- Xd kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

b) Hình thức

- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với CM ở địa phơng

- Một số thảo luận, xây dựng đề án giúp đỡ

- Các tổ góp ý trao đổi, hỏi thêm những điều cha rõ

- Ngời điều khiển chơng trình tổng kết

c) Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với CM

- Báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có công với CM

- Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh

- Tổ chức HS theo tổ giúp đỡ: mỗi tổ 1 ngời

- Từng tổ lập đề án giúp đỡ

- Thời gian và kế hoạch thực hiện

- Đại diện từng tổ, nhóm báo cáo kế hoạch trớc lớp

-*** -Tuần 17

Tiết 17 : Chủ điểm tháng 1 + tháng 2

Mừng đảng, mừng xuân

Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đất nớc.

A Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh

- Hiểu quyền đợc tiếp nhận các thông tin, t liệu về sự trao đổi và phát triển đất nớc

do đảng lãnh đạo