Giáo án HĐNGLL 9

d Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc ta: - Ngời phụ trách văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ: hát, ngâmthơ, kể chuyện, đố vui .... Tiến hành hoạt động: a

cách mạng của dân tộc"

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc truyền thống cách mạng vẽ vang của dân tộc

- Tự hào và xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cờng của quân và dân ta giành độc lập, tự do

- Các gơng chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

b) Hình thức:

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh, cách mạng

- Kể chuyện về gơng chiến dấu của các anh hùng, liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạngcủa dân tộc

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện:

- T liệu su tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng, đất nớc

- Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

b) Về tổ chức:

- Cán bộ lớp:

+ Phân công mỗi tổ tìm hiểu truyền thống cách mạng thuộc một giai đoạnlịch sử cụ thể: trong cách mạng tháng Tám; trong kháng chiến chống thực dânPháp; trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc và trong công cuộc xây dựng đất nớchiện nay

+ Xây dựng chơng trình hoạt động

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình

+ Phân công tổ, nhóm trang trí lớp

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

+ Từng tổ phân công ngời giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ

- GV chủ nhiệm góp ý kiến với cán bộ lớp các công việc nói trên

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Giới thiệu về truyền thống cách mạng của dân tộc:

- Đại diện từng tổ lần lợt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình

- Cả lớp góp ý, bổ sung

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả su tầm tìm hiểu của lớp

c) Thảo luận lớp:

- Ngời điều khiển chơng trình nêu câu hỏi:

HS lớp 9 cần làm gì và làm nh thế nào để phát huy truyền thống cách mạngcủa cha anh?

- HS trả lời, tranh luận

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả thảo luận

d) Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc ta:

- Ngời phụ trách văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ: hát, ngâmthơ, kể chuyện, đố vui hoặc mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục củamình, sau đó họ có quyền mời một bạn khác bất kì lên diễn tiếp

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

5 Kết thúc hoạt động

Ngày soạn :

Lớp 9 6

Hoạt động 2 thi văn nghệca ngợi truyền thống cách mạng của quê h-

ơng đất nớc

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Biết hát và sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng đất nớc

- Yêu thích văn nghệ, yêu con ngời, yêu quê hơng đất nớc, phát triển tìnhcảm thẩm mĩ

- Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trờng

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Ca ngợi truyền thống cách mạng của con ngời, của quê hơng, đất nớc

b) Hình thức:

- Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm

- Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho bài thơ của mình

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện:

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hơng, đất nớc

- Một số câu đố vui, câu hỏi về con ngời, quê hơng, đất nớc (Xem phần t liệutham khảo)

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, ban giám khảo

- Phân công ngời mời đại biểu, trang trí lớp, chuẩn bị phần thởng

Mỗi tổ chuẩn bị:

+ Một tiết mục tập thể

+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện giữa các tổ và thisáng tác

+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho khán giả

- Mọi thành viên khác điều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham giavào hoạt động

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Thi văn nghệ:

- Thi tiết mục văn nghệ của tập thể mỗi tổ:

+ Lần lợt mỗi tổ biểu diễn tiết mục tập thể của tổ

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả

- Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ:

+ Mỗi tổ cử 2 ngời đại diện dự thi

+ Mỗi lợt, mỗi nhóm đợc hái một hoa (hoặc bắt thăm một phiếu) có viết sẵncâu hỏi (hoặc đánh số thứ tự câu hỏi) và trình bày theo yêu cầu của câu hỏi.

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả từng lợt

+ Hết thời hạn quy định, ban giám khảo công bố kết quả chung của phần thi

- Thi sáng tác thơ:

+ Mỗi tổ cử 2 đại diện thi, tạo thành một nhóm

+ Mỗi nhóm sáng tác một bài thơ theo chủ đề trong thời gian quy định

+ Hết giờ, ngời điều khiển chơng trình thu và lần lợt đọc bài thơ của từngnhóm cho cả lớp nghe Ban giám khảo chấm điểm công khai

+ Từng nhóm lần lợt phổ nhạc, ngâm bài thơ của mình (nếu có khả năng thựchiện đợc)

+ Ban giám khảo chấm điểm công khai và công bố kết quả

c) Thi giải ô chữ, câu đố vui:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu từng câu đố, ô chữ tên bài hát hoặctên các anh hùng, liệt sĩ, địa chỉ lịch sử, mốc lịch sử quan trọng cổ động viênxung phong trả lời Nếu không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển chơng trình(hoặc cố vấn) đa ra đáp án

5 Kết thúc hoạt động

Ngày soạn :

Lớp 9 6

Hoạt động 3 Hội vui học tập

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

- Hứng thú, vợt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện ợng khoa học trong tự nhiên và trong xã hội

t-2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Kiến thức cơ bản của một số môn học

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- Giải thích nmột số hiện tợng khoa học trong tự nhiên và xã hội

b) Hình thức:

Thi hỏi - đáp

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui của các môn học và đáp án

- Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời

- Mỗi tổ cử một ngời dự thi một môn

- Những HS khác cũng ôn tập tốt để dự thi phần của cổ động viên và tham giacùng thí sinh khi có cơ hội

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, ban giám khảo, th kí, mời đại biểu,trang trí lớp, chuẩn bị phần thởng

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Thi hỏi - đáp giữa đại diện các tổ:

- Đại diện dự thi mỗi tổ bắt thăm hoặc chọn số thứ tự câu hỏi của từng môn

- Ngời điều khiển chơng trình đọc nội dung câu hỏi để nhóm bắt đợc câu hỏitrả lời Nhóm khác và cổ động viên có quyền xin trả lời nếu nhóm đó không trả lời

đợc Trong trờng hợp không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển (hoặc cố vấn) nêu

đáp án

- Ban giám khảo cho điểm công khai

c) Thi trả lời nhanh:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi câu đố:

- Cổ động viên xung phong trả lời Không ai trả lời đúng thì ngời điều khiểnchơng trình (hoặc cố vấn) đa ra đáp án.

* Lu ý:

+ Phần thi cho thí sinh có thể theo thứ tự hết môn này đến môn khác hoặctiến hành đồng thời Trong trờng hợp tiến hành đồng thời thì có thể kẻ ô số câu hỏilên bảng và dùng màu sắc phân biệt các môn Mỗi nhóm thí sinh chỉ đợc chọn mộttrong các ô cùng màu (xem mẫu)

Màu sắc khác nhau Ví dụ:

+ Phần thi cho cổ động viên có thể xen vào khoảng thòi gian thi của thí sinh

- Ban giám khảo công bố kết quả thi

- Trao giải thởng (nếu có)

d) Văn nghệ:

Ngày soạn :

Lớp 9 6

Hoạt động 4 xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình

có công với cách mạng

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Biết đợc một số gia đình có công với cách mạng ở địa phơng mình

- Biết quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phơng em

- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

b) Hình thức:

- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địa phơng

- Thảo luận, xây dựng đề án giúp đỡ

- Giáo viên chủ nhiệm:

Hớng dẫn HS tìm hiểu, thống kê số gia đình có công với cách mạng ở địa

ph-ơng: tên chủ gia đình, thành tích, công lao đóng góp của gia đình đối với cáchmạng, hoàn cảnh của họ hiện nay, cần giúp gì đối với họ

- Cán bộ lớp:

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân c của lớp

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, th ký, trang trí lớp

+ Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm và cử ngời đại diện tổ tổnghợp, trình bày kết quả trớc lớp

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Báo cáo bết quả tìm hiểu về các gia đình có công với Cách Mạng ở địa phơng.

- Đại diện từng tổ lên trình bày

- Các tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm những điều cha rõ

- Ngời điều khiển chơng trình tổng kết

c) Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng:

- Báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có công với cách mạng

- Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh và yêu cầu giúp đỡ

- Tổ chức HS theo tổ (hoặc nhóm) tự nguyện giúp đỡ các gia đình có côngvới cách mạng.

+ Nội dung giúp đỡ

+ Thời gian và kế hoạch thực hiện

- Đại diện từng tổ (nhóm) báo cáo kế hoạch trớc lớp

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu quyền đợc tiếp nhận các thông tin, t liệu về sự đổi mới và phát triển

đất nớc do Đảng lãnh đạo

- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn

- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cực trongthời kỳ đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh vớinhững mặt tiêu cực trong đời sống hằng ngày

2 nội dung và hình thức hoạt động

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi Đảng

- Điều 12, 13, 17 Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (Xem phần t liệutham khảo)

b) Về tổ chức:

- Yêu cầu HS su tầm, tìm hiểu các t liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đấtnớc trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội tìm đọc Điều 12, 13, 17 Công ớcLiên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Chuẩn bị câu hỏi, một số vấn đề cùng trao đổi thảo luận (Xem phần t liệutham khảo)

- Mời GV môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phơng làm cố vấn chohoạt động trao đổi, thảo luận

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt đa các câu hỏi hoặc các vấn đề Yêu cầucả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận (Xem các câu hỏi phần t liệu

tham khảo) Lu ý câu hỏi liên quan đến Điều 12, 13, 17 Công ớc Liên hợp quốc vềQuyền trẻ em.

- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặcmột số vấn đề để cả lớp cùng trao đổi

- Vấn đề nào cha rõ có thể xin ý kiến cố vấn

- Ngời điều khiển chơng trình (hoặc cố vấn) chốt lại kết quả trao đổi thảo luận

c) Văn nghệ:

- Ngời dẫn chơng trình văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn

5 Kết thúc hoạt động

Ngày soạn :

Lớp 9 6

Hoạt động 2 trồng cây lu niệm ở trờng

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa của việc trồng cây lu niệm của HS lớp cuối cấp ở trờng

- Khắc sâu tình cảm lu luyến và tự hào về trờng

- Có ý thức thờng xuyên chăm sóc và bảo vệ cây

2 nội dung và hình thức hoạt động

- Giáo viên chủ nhiệm nêu ý nghĩa của việc trồng cây lu niệm ở trờng

- Bàn bạc trao đổi việc chọn loại cây, giống cây để trồng lu niệm Chọn vị trítrồng cây

- Phân công nhóm trực tiếp trồng cây (là những HS có nhiều thành tích)

- Chuẩn bị dụng cụ

- Chuẩn bị đa cây ra vị trí để trồng

- Dự kiến mời đại biểu (cán bộ địa phơng, đại diện ban giám hiệu trờng )

4 Tiến hành hoạt động:

- Đa cây ra vị trí cần trồng

- Lớp trởng tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu đội đợc giao nhiệm vụ trồng cây

- Đọi trồng cây đa cây vào vị trí và trồng cây, tới cây đã trồng

- HS phát biểu cảm tởng về trồng cây lu niệm

- Đại biểu phát biểu

5 Kết thúc hoạt động

* Lu ý: Các lớp vì lý do đặc biệt, nếu không tổ chức hoạt động trồng cây lu

niệm, có thể thay bằng các hoạt động khác nh: chăm sóc hoặc làm bồn hoa, câycảnh

Ngày soạn :

Lớp 9

Hoạt động 3 giao lu với đảng viên tiêubiểu ở địa phơng

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc những nét chính về vai trò của Đảng ở địa phơng, về phẩm chất,thành tích các đảng viên tiêu biểu ở địa phơng

- Tin tởng ở Đảng, tự hào về quê hơng

- Học tập, rèn luyện tốt theo gơng các đảng viên tiêu biểu

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Thành tích, phẩm chất của đảng viên tiêu biểu ở địa phơng

- Những nét đổi mới ở quê hơng do Đảng lãnh đạo

- Câu hỏi giao lu

- Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hơng

- Chuẩn bị câu hỏi để giao lu

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Chuẩn bị hoa hoặc quà tăng (nếu có)

- Mời đại biểu dự (Tổng phụ trách Đội, đại diện ban giám hiệu)

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Giao lu và văn nghệ:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời:

+ GV chủ nhiệm báo cáo những nét cơ bản tình hình của lớp

+ Đại diện đảng viên tiêu biểu báo cáo tóm tắt tình hình địa phơng, về côngtác Đảng và các đảng viên tiêu biểu

- HS lần lợt nêu câu hỏi với đảng viên tiêu biểu

- Đảng viên tiêu biểu trả lời những vấn đề HS đặt ra

- Trong quá trình giao lu có xen kẽ các tiết mục văn nghệ (của lớp và của các

5 Kết thúc hoạt động

Ngày soạn :

Lớp 9 6

Hoạt động 4 sinh hoạt văn nghệ mừng đảng, mừng xuân

1 yêu cầu giáo dục:

- Phân công ngời điều khiển chơngtrình

- Mọi HS điều chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để tham gia

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã

đăng ký lên trình diễn các cá nhân xung phong lên trình diễn

c) Trò chơi văn nghệ:

Ngời điều khiển chơng trình nêu thể lệ chơi và dẫn các tiết mục chơi

toạ đàm về vai trò của đoàn và lí tởng

của thanh niên hiện nay

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức đợc vai trò và nhệim vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và lí tởngcủa ngời thanh niên trong sự nghiệp đổi mới đất nớc hiện nay

- Tin tởng và tự hào về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Biết biểu đạt ý kiến của mình về vai trò của Đoàn, về lí tởng của thanh niên,học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của ngời đoàn viên

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Vai trò của tổ chức đoàn

- Nhiệm vụ của đoàn viên, thanh niên hiện nay

- Lí tởng của thanh niên

- T liệu, báo chí phản ánh các chơng trình hành động của Đoàn, về nhiệm vụ,

lí tởng của thanh niên

- Các câu hỏi để toạ đàm, thảo luận

- Điều 12, 13, 15, 31 Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

b) Về tổ chức:

- Yêu cầu mỗi HS tìm đọc Điều lệ Đoàn; su tầm, tìm hiểu các t liệu về Đoàn

để tham gia hoạt động: tìm đọc Điều 12, 13, 15 Công ớc Liên hợp quốc về Quyềntrẻ em

- Mời cán bộ Đoàn trờng làm cố vấn

- Phân công ngời điều khiển chơng trình toạ đàm, thảo luận

- Phân công trang trí

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Toạ đàm, thảo luận:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt đa các câu hỏi về vai trò của Đoàn;nhiệm vụ của đoàn viên; nhiệm vụ và lí tởng của thanh niên hiện nay Yêu cầu cảlớp suy nghĩ và tích cực cùng trao đổi, thảo luận, vận dụng Điều 12, 13, 15 Công -

ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em; động viên, khích lệ các bạn tích cực tham giavào hoạt động

- Sau các ý kiến, ngời điều khiển chơng trình có thể chốt lại hoặc đề nghịthầy (cô) cố vấn giúp đỡ.

- Cuối cùng, ngời điều khiển chơng trình khái quát lại những nét chủ yếu vềvai trò của Đoàn và lí tởng của thanh niên hiện nay nhằm cũng cố, khắc sâu nhậnthức cho mọi thành viên trong lớp

c) Văn nghệ:

Cán sự văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ các bài hát, bàithơ ca ngợi Đoàn, liên quan đến chủ điểm 26 - 3

5 Kết thúc hoạt động

Ngày soạn : hoạt động 2:

Lớp 9 6 giao lu với đoàn viên u tú

1 yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu công tác Đoàn và các phong trào của Đoàn ở địa phơng, hiểu thànhtích và các phẩm chất tốt đẹp của đoàn viên u tú

- Cảm phục, tôn trọng và yêu mến đoàn viên u tú

- Học tập, rèn luyện theo gơng đoàn viên u tú

2 nội dung và hình thức hoạt động

- Bảo báo cáo thành tích của lớp

- Câu hỏi giao lu

- Một số tiết mục văn nghề

b) Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với tổ chức Đoàn ở địa phơng, mời đoàn viênviên u tú (vợt khó vơn lên, có nhiều sáng kiến trong sản xuất, làm kinh tế giỏi, tíchcực hoạt động xã hội ) tham gia giao lu với lớp

- Thông báo nội dung, yêu cầu, kế hoạch với lớp, động viên HS tham gia tíchcực

- Chuẩn bị câu hỏi giao lu

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí

- Mời đại biểu (tổng phụ trách Đội hoặc đại diện ban giám hiệu nhà trờng)

- HS chuẩn bị các câu hỏi giao lu và chuyển cho ngời điều khiển chơng trình

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt đọc các câu hỏi của lớp, các đoàn viên u

tú trả lời, cùng trao đổi với lớp

- HS cũng có thể trực tiếp nêu câu hỏi với các đoàn viên u tú

- Trong quá trình giao lu, có xen kẽ một số tiết mục văn nghệ của lớp hoặccủa các đoàn viên u tú