Ôn tập chương III - Thống kê

Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là … ... Bảng tần số giúp ng ời điều tra có nhận xét chung về sự …….. Số đ ợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu ... Đi

Nay

Häc

Tèt

Ngµy mai nªn ng êi

1 Vấn đề hay hiện t ợng mà ng ời điều tra

quan tâm tìm hiểu……

2 Số các giá trị của dấu hiệu bằng ……

3 Số lần xuất hiện của một giá trị trong

dãy giá trị của dấu hiệu gọi là …

4 Bảng tần số giúp ng ời điều tra có nhận

xét chung về sự ……

5 Biểu đồ đoạn thẳng cho …

6 Số đ ợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu

…

7 Giá trị có tần số lớn nhất gọi là …

a) tần số b) hình ảnh về một

dấu hiệu

d) Dấu hiệu e) đơn vị điều tra f) phân phối giá trị

của dấu hiệu và thuận lợi cho tính toán

g) trung bình cộng

Kiểm tra bài cũ

1.d 2.e 3 a 4 f 5 b 6.g 7c

Nối mỗi phần ở cột bên với mỗi phần ở cột t ơng ứng để đụơc câu đúng

Tiết 49: ôn tập ch ơng III

I/ Kiến thức:

•Thu thập số liệu thông kê, tần số

•Bảng tần số

•Biểu đồ

•Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu

II/ bài tập

Trong ch ơng 3 em

đ ợc học những vấn

đề gì ?

Bài toán

Điểm kiểm tra 45 phút môn toán của lớp 7Avà 7B đ ợc ghi lại

nh sau:

Đáp án : 7A

1/ điểm kiểm tra 3/ 45

4/ 9

7B

điểm kiểm tra

40 7

Lớp 7A (Bảng1) Lớp 7B (Bảng 2)

Câu 1:Điền nội dung thích hợp vào dấu

1 Dấu hiệu điều tra là …

2 Số các giá trị của dấu hiệu………

3 Số các giá trị khác nhau của dấu

hiệu ………

8 7 7 10 7 7 8 6 10

7 8 8 8 3 10 6 5 6

6 9 2 9 9 9 7 8 7

9 5 7 5 2 7 5 7 6

6 4 9 8 10 6 4 10 8

Câu 2:

a) Lập bảng tần số ?

b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng ?

Đối với lớp 7a

a) Bảng tần số

Giá

trị x

Tần

số n

45

Giá

trị (x) 4 5 6 7 8 9 10

Tần

số (n) 2 5 8 11 7 4 3 N= 40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x

n

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

n 11 10

9

8

7 6 5

4

3

2

1 0

b) Biểu đồ b) Biểu

đồ

Đối với lớp 7b

a) Bảng tần số

Câu 3 Tính điểm trung bình mỗi lớp?

Điểm trung bình của lớp 7A là :

Điểm trung bình của lớp 7B là :

Em hãy so sánh kết quả học tập của hai lớp?

Câu 3 Tính điểm trung bình mỗi lớp?

Trong tr ờng hợp nào ng ời ta dùng số trung bình cộng để

so sánh?

Ng ời ta dùng số trung bình cộng để so sánh

các dấu hiệu cùng loại khi các giá của dấu

hiệu có khoảng chênh lệch không lớn.

0 ,

7 45

5 10 6

9 8

8 10

7 7

6 4

5 2

4 1

3 2

.

2





















X

0 ,

7 40

3 10 4

9 7

8 11

7 8

6 5

5 2

.

4

















X

Cỡ áo (x) 36 37 38 39 40 41 42

Số áo

bán đ ợc

Ví dụ :

Một cửa hàng bán áo ghi lại số áo đã bán cho nam giới nh sau:

Điều mà cửa hàng này quan tâm là gì?

Trong tr ờng hợp này cỡ áo nào bán đ ợc nhiều nhất sẽ là đại diện chứ không

phải là số trung bình cộng.

I/ Kiến thức:

Thu thập số liệu thông kê, tần số.

Bảng tần số.

Biểu đồ.

Số trung bình cộng, mốt của dấu.

II/ Bài tập:

Bài tập 2: Đọc biểu đồ

Tỷ lệ học sinh giỏi, khá trung bình đ ợc minh hoạ bằng biểu đồ sau: Lớp 7A Lớp 7B

Giỏi 24,4%

Khá 40%

Số học sinh yếu của mỗi lớp chiếm tỷ

lệ bao nhiêu?

T.Bình

32,5%

Giỏi

Khá

45%

Tiết 49: ôn tập ch ơng III

Bài tập1:

11,2 %

5 %

?

?

H ớng dẫn về nhà

Cần nắm vững các khái niệm :

- Dấu hiệu.

- Giá trị của dấu hiệu, giá trị khác nhau của dấu hiệu.

- Tần số.

- Mốt của dấu hiệu.

Làm bài tập : Lập bảng tần số; vẽ biểu đồ;

tính số trung bình cộng; rút ra nhận xét.