Hình vẽ to minh họa 3 trường hợp: Đầu cuối của vật không trùng với vạch chia của thước.. Đầu cuối của vật gần sau gần trước 1 vạch chia tiếp theo của thước.. Đầu cuối của vật nằm
Trang 1Tuần: 2
TCT: 2 Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt) NS: 20/08/07ND: 29/08/07
I Mục tiêu:
Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc đo, bao gồm:
Ước lượng độ dài cần đo
Chọn thước đo thích hợp
Xác định GHĐ và ĐCNN của thước đo
Đặt thước đo đúng
Đặt mắt nhìn và đọc kết quả đo đúng
Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo
Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết quả đo
II Chuẩn bị:
Vẽ to hình 2.1, 2.2 SGK
Hình vẽ to minh họa 3 trường hợp:
Đầu cuối của vật không trùng với vạch chia của thước
Đầu cuối của vật gần sau (gần trước) 1 vạch chia tiếp theo của thước
Đầu cuối của vật nằm giữa 2 vạch chia của thước
III Hoạt động dạy học:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ( học sinh ghi)
5 phút
15phút
HĐ1:Kiểm tra bài
cũ :
1 Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Đơn vị đo độ dài?
Khi dùng thước cần
phải chú ý điều gì?
GHĐ và ĐCNN của
thước được xác định
như thế nào?
3 Khởi động:
Ở tiết trước, muốn
đo độ dài một vật ta
Hs trả lời
Trang 2làm thế nào? Tiết này
ta sẽ tìm hiểu kỷ hơn
HĐ2: Thảo luận về
cách đo độ dài:
Y/c hs nhớ lại bài
học trước, thảo luận
theo nhóm để trả lời từ
câu C1 đến câu C5
Sau khi hs trả lời, gv
đánh giá câu trả lời
của hs
Dùng thước kẻ hay
thước cuộn đều đo
được độ dài cạnh bàn,
tại sao không chọn
ngược lại?
Treo tranh minh họa
3 trường hợp
Chọn thước cuộn đo độ dài cạnh bàn, thước kẻ đo bề dày quyển sách vì: Nếu chọn thước kẻ đo độ dài cạnh bàn thì phải đo nhiều lần (cạnh bàn dài), nếu chọn thước cuộn đo bề dày cuốn sách thì ĐCNN của thước lớn mà bề dày sách thì nhỏ nên kết quả đo không chính xác
C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cái bàn, vạch 0 của thước trùng với 1 đầu của bàn
C4: Đặt mắt nhìn nhìn thẳng góc với đầu còn lại của bàn
l = 2cm
l = 2cm
I.Cách đo độ dài:
Trang 310phút
Trả lời câu C5
HĐ3: Hướng dẫn hs
rút ra kết luận:
Y/c hs thảo luận
nhóm để làm câu C6
Khi đo độ dài 1 vật
cần phải làm gì?
HĐ4: Vận dụng:
Gv y/c hs làm câu
C7, C8
Thế nào là đặt thước
đo đúng?
Thế nào là đặt mắt
nhìn đúng?
Dựa vào kết luận về
cách đọc và ghi kết
l = 2cm
C5: Đọc kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
(1) độ dài
(4) dọc theo (5)ngang bằng với (6)vuông góc (7)gần nhất Dựa vào câu C6 trả lời
Hs suy nghĩ trả lời
Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo
Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước tại đầu kia của vật
Hs trả lời
Ước lượng độ dài cần đo
Chọn thước đo phù hợp
Đặt thước đo và đặt mắt nhìn đúng Đọc và ghi kết quả đúng quy định
II.Vận dụng:
C7: hình c
C8: hình c
C9: l1 = 7cm
l2 = 7cm
l3 = 7cm
Trang 4quả đo độ dài, trả lời
câu C9
Y/c hs về nhà làm
câu C10
Gọi vài hs nhắc lại
cách đo độ dài
Y/c hs làm bài tập
1_2.7, 1_2.8, 1_2.9
SBT
Gv quan sát và sửa
chửa
Y/c hs đo độ dài
quyển tập của mình
(Lưu ý hs phải làm đủ
3 bước)
DẶN DÒ:
Chuẩn bị bài 3, làm
các bài tập 1_2.10 đến
1_2.13* SBT
IV Phụ lục:
V Rút kinh nghiệm: