Kiến thức: - Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.. - Biết xác định giới hạn đo GHĐ, độ chia nhỏ nhất ĐCNN của dụng cụ đo.. HĐ2: Ôn lại và ước lượng độ dài của mộ
Trang 1Bài 1
ĐO ĐỘ DÀI
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo
- Biết đo độ dài trong một số tình huống1 thông tường theo quy tắc đo
2 Kỹ năng:
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước kẻ, thước dây, thước mét Bảng kết quả đo độ dài như SGK
- HS: Xem bài mới
2 Phương pháp dạy học:
- Hợp tác theo nhóm nhỏ
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định: kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu môn học.
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO
HĐ1: Tổ chức tình huống
học tập như SGK.
HĐ2: Ôn lại và ước lượng
độ dài của một số đơn vị
đo độ dài.
GV: Đơn vị đo độ dài trong
hệ đơn vị đo lường hợp
pháp của nước ta là mét (kí
hiệu: m) Ngoài ra còn cóc
các đơn vị khác như: dm;
cm; mm; km
GV: Yêu cầu HS về nhà
xem và trả lời câu C1; C2,
C3
HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ
đo độ dài.
HS: Dự đoán
I Đơn vị đo độ dài
1 Ôn lại một số đơn vị
đo độ dài và ước lượng
độ dài:
Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m)
Trang 2GV: Yêu cầu HS quan sát
hình 1.1 SGK và trả lời câu
C4
GV: Giới thiệu một số loại
thước như trong hình
- Khi sử dụng bất kì dụng
cụ đo nào cũng cần biết
GHĐ và ĐCNN của nó
- Giới hạn đo (GHĐ) và độ
chia nhỏ nhất (ĐCNN) là
gì?
GV: Yêu cầu HS thảo luận
trả lời câu C5 trong (1')
GV: Nhận xét chung
GV: Yêu cầu HS thảo luận
trả lời câu C6 trong (2')
GV: Nhận xét chung
- Tại sao em lại chọn như
thế?
GV: Yêu cầu HS trả lời câu
C7
GV: Nhận xét chung
HĐ4: Đo độ dài
GV: Hướng dẫn HS thực
hành đo chiều dài của bàn
học và bề dày cuốn sách vật
lí 6
- Cách tính giá trị trung
bình (l1 + l2 + l3)/3
- Phân nhóm, giới thiệu và
phát dụng cụ cho nhóm tiến
hành thực hành
- Yêu cầu HS ghi kết quả
vào bảng 1.1 SGK
GV: Nhận xét chung
HS: tuỳ vào HS
C4: Thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn); HS dùng thước kẻ; Người bán vải dùng thước mét (thước thẳng)
- Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước
- Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước
C5: Tuỳ vào dụng cụ của các em
C6: a thước 2
b thước 3
c thước 1
HS: Tuỳ vào từng vật mà ta chọn dụng cụ đo sau cho phù hợp nhất
C7: Thợ may dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoặc 0.5m để đo vải và dùng thước dây để đo cơ thể của khách hàng
II Đo độ dài
1 Tìm hiểu dụng cụ đo
độ dài.
Dụng cụ để đo độ dài là thước
2 Đo độ dài
Khi sử dụng bất kì dụng cụ
đo nào cũng cần biết GHĐ
và ĐCNN của nó:
- Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước
- Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên
Trang 3HĐ5: Thảo luận về cách
đo độ dài.
Yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm để trả lời các câu từ
C1 đến C5 trong 3’
GV: Nhận xét chung
GV: Hướng dẫn cách đo
theo từng câu hỏi
HĐ6: Hướng dẫn HS rút
ra kết luận.
GV: Yêu cầu HS thảo luận
trả lời câu C6 trong (2') và
ghi vào vở theo hướng dẫn
chung
GV: Yêu cầu HS trả lời
GV: Nhận xét đánh giá,
thống nhất rút ra kết luận
HĐ7: Vận dụng
GV: Cho HS lần lượt trả lời
các câu C7 đến C10 theo
hướng dẫn như SGK
- Cho HS làm việc cá nhân
trả lời vào vở
- Yêu cầu Hs trả lời
GV: Nhận xét đánh giá
HS: - Phân công nhau làm các công việc cần thiết
- Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết quả vào bảng1.1 SGK
C1: Tuỳ vào HS C2: Thước dây và thước kẻ
C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 ngang với một đầu của vật
C4: Đặt mắt nhìn theo hướngvuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
C5: Nếu đầu thước không ngang bằng trùng với vạch kia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
HS: Thảo luận trả lời câu C6:
(1) độ dài (2) giới hạn đo
(3) độ chia nhỏ nhất
(4) dọc theo
(5) ngang bằng với
(6) vuông góc (7) gần nhất
C7:c) C8: c)
tiếp trên thước
III Cách đo độ dài:
- Ước lượng độ dài cần đo
để chọn thước đo thích hợp
- Đặt thước và mắt nhìn đúng cách
- Đọc, ghi kết quả đo đúng quy định
Trang 4C9: (1), (2), (3): =7cm.
4 Tổng kết toàn bài:
- Để đo độ dài ta dùng dụng cụ gì để đo? Khi sử dụng dụng cụ đo ta cần chú ý điều gì?
- Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là gì?
- Khi đo độ dài cần chú ý những gì?
5 Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài, làm bài tập 1.1 đến 1.5 (SBT)
- Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn
