tuần 6

MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng các từ phiên âm , đọc diễn cảm - Hiểu ý nghĩa của bài : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người dân da đen ở Nam

Trang 1

Giáo án lớp 5 năm học 2008-2009

TUẦN 6

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

Tập đọc

TIẾT 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC THAI

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng các từ phiên âm , đọc diễn cảm

- Hiểu ý nghĩa của bài : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người dân da đen ở Nam Phi

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị : Tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy – học

A. Kiểm tra bài cũ : (3 phút) Gọi đọc và nêu nội dung bài Ê- mi – li, con …

B Dạy bài mới : (37 phút).

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 134

2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc : 1 HS đọc cả bài

L1 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn như trong SGK

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp trả lời câu hỏi

L3 : HS đọc theo cặp

* GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài : HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1, Dưới chế độ A-pác-thai người dân da đen bị đối sử NTN?

Người dân da đen phải làm những việc nặng nhọc, bẩn thỉu, trả lương thấp…

2 Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

Đứng lên đòi quyền bình đẳng , cuối cùng họ cũng giành thắng lợi

3, Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác- thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?

(Vì mọi người yêu chuộng hoà bình và công lý…)

4, Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi? (Nen-xơn Man-đê-la)

* Rút ra nội dung bài – HS đọc lại

Nội dung( ý nghĩa ) : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam

Phi

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 nhấn manh vào các từ : bất bình , dũng cảm, và bền bỉ …

- HS đọc trước lớp

- Thi đọc diễn cảm

Nhận xét cho điểm

3 Củng cố – dặn dò

Về học bài chuẩn bị bài sau Tác phẩm của Si- le và tên phát xít

-Toán

TIẾT 26: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích,từ đó vận dụng làm bài tốt

- Rèn cho HS kĩ năng đổi các đơn vị đo, so sánh các số đo diện tích

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm:

2dam24m2 = … m2 278m2 = … dm2 … m2 31hm27dam2 = … dam2 536dam2 = … hm2 … dam2

- Giáo viên nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng.

Trang 2

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn HS làm

- 2 HS lên bảng làm, giáo viên nhận xét

Bài làm: a 6m235dm2=6m2+

100

35

m2 =6 100

35

m2; 8m27dm2 = 8m2+

100

27

m2 = 8 100

27

m2 16m29dm=16m2+

100

9

m2=

100

9

16 m2; 26dm2=0m2+

100

26

m2= 100

26

0 m2

b 4dm265cm2=4dm2+

100

65

dm2=

100

65

4 dm2; 95cm2=0dm2+

100

95

dm2=

100

95

102dm28cm2 = 102dm2 +

100

8

dm2 =

100

8

102 dm2 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời đúng

- Giáo viên nhận xét

Bài làm: Khoanh vào 305

Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS làm vào vở – giáo viên chấm điểm

Bài làm: 2dm27cm2 = 207cm2 3m248dm2 < 4m2

300mm2 > 2cm289mm2 61km2 > 610hm2 Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- 1 HS lên bảng giải, giáo viên nhận xét

Bài giải: Diện tích của một viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2)

Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2)

Đổi: 240 000cm2 = 24m2

Đáp số: 24m2

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Chính tả ( nhớ – viết )

I MỤC TIÊU:

1.Học sinh nhớ -viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

Ê – mi- li, con…

2.Yêu cầu HS làm đúng bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi

ưa / ươ.

3 Giáo dục HS y thức tự giác rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy – học Bảng phụ:

III.Hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ).

- HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô / ua ( suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) và nêu quy tắc viết dấu

thanh ở những tiếng đó GV nhận xét

B.Dạy nài mới: ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ - viết ).

- Một hai HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3,4

- Cả lớp đọc thầm lại Gọi 1 Hs đọc to cả bài

B

Trang 3

- GV nhắc cả lớp chú ý các dấu câu, cách trình bày bài thơ, cách viết các tên riêng

- Cho HS nhớ lại 2 khổ thơ , tự viết bài

- GV thu bài chấm HS tự chữa lỗi cho nhau

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- HS làm BT theo nhóm

- Các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình

- HS nhận xét, GV nhận xét

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm bài cá nhân GV quan sát sửa sai

- Gọi HS chữa bài GV nhận xét

- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

4.Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT 3.

-Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008

Lịch sử

TIẾT 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài chính là do lòng yêu nước, thương dân, mông muốn tìm con đường cứu nước

- Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng dạy - học

- ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

- Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông du? Nêu ý nghĩa của phong trào Đông du?

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV giới thiệu bài:

+ Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới cho dân tộc Việt nam

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương nguyễn Tất Thành

+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đương cứu nước được biểu hiện như thế nào?

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thảo luận.

+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890 tại làng Kim Liên huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An Cha là Nguyên Sinh Sắc (Một nhà nho yêu nước, đỗ phó bảng bị ép ra làm quan, sau bị cách chức chuyển ra làm nghề thầy thuốc) Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang chăm lo cho chồng con hết mực

+ Yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

+ Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà tiền bối

Trang 4

- HS đọc đoạn: "Nguyễn Tất Thành khâm phục…không thể thực hiện được" và trả lời câu hỏi: Trước tình hình đó Nguyễn Tất thành quyết định làm gì?

- HS báo cáo thảo luận GV kết luận

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

- GV cho học sinh xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, GV trình bày sự kiện ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

+ Vì sao bến cảng Nhà Rồng lại được công nhận là di tích lịch sử?

Hoạt động 5: Làm việc cả lớp GV củng cố cho HS những nội dung chính sau:

+ Thông qua bài học, em hiểu bác Hồ là người như thế nào? (suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân) Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

-Toán

TIẾT 27 : HÉC – TA

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta, mối quan hệ giữa héc ta và mét vuông Biết chuyển đổi các số đo diện tích, giải bài toán có liên quan

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị thành thạo

III Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm:

6m256dm2 … 656dm2 4m279dm2 …5m2 4500m2 …450dam2 9hm25m2 …9050m2

1 Giới thiệu – ghi bảng.

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc – ta:

- Giáo viên giới thiệu: “Thông thường khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng … người ta dùng đơn vị héc – ta”

- Giáo viên giới thiệu: “1 héc-ta bằng 1 héc-ô-mét vuông và héc – ta viết tắt là ha”

- Tiếp đó giáo viên hướng dẫn HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa héc ta và mét vuông 1ha

= 10 000m2

- Cho một số HS nhắc lại

3 Luyện tập:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở

- HS, giáo viên nhận xét

Bài làm: a 4ha = 40 000m2

2

1

ha = 5000m21km2 = 100ha 20ha = 20 000m2

100

1

ha = 100m2

10

1

km2 = 10ha 15km2= 1500ha

4

3

km2 = 75ha

b 60 000m2 = 6ha 1800ha = 18km2

800 000m2 = 80ha 27000ha = 270km2 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm nhóm, giáo viên nhận xét

a 85km2 < 850ha ; b 51ha > 60000m2 ; c 4dm27cm2 =

10

7

4 dm2 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- HS tự tóm tắt và giải, giáo viên chấm điểm

Bài giải: 12ha = 120 000m2

Toà nhà chính của trường có diện tích là:

Trang 5

120 000

40

1

× = 3000 (m2)

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhắc lại nội dung bài

-Luyện từ và câu.

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

- Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Cho HS nhắc lại thế nào là từ đồng âm ? Lấy VD minh hoạ ?

B Dạy bài mới : ( 37 phút ).

1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tâp 1 : Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS chữa theo lời giải đúng

* Lời giải:

a Hữu có nghĩâ là bạn bè : hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hảo hữu, bằng hữu Hữu có nghĩa là có : hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng.

Bài tập 2: Cho HS hoạt động theo nhóm

Lời giải:

a.Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn : hợp tác, hợp nhất, hợp lực.

b Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó : hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp

lý, thích hợp.

Bài tập 3: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS chữa bài Cả lớp và GV cùng chữa bài, chốt lời giải đúng

Lời giải : Ví dụ:

a Bác ấy là chiến hữu của bố em.

Phong cảnh ở đây thật là hữu tình.

Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡ nhau.

b Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi công việc.

Công việc này rất phù hợp với tôi.

Bố tôi luôn giải quyết công việc hợp tình, hợp lý.

Bài tập 4: HS làm bài tập vào vở

- GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ:

a Bốn biển một nhà : người ở khắp nơi đoàn kết như người trong một gia đình.

b.Kề vai sát cánh : sự đồng tâm hợp lực,cùng chia sẻ gian nan với mọi người

c Chung lưng đấu sức: cùng đồng tâm hợp lực cùng chia sẻ khó khăn với nhau.

Đặt câu: Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi công việc.

- Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn gian khổ 3.Củng cố dặn dò: Về

nhà học bài và làm lại các bài tập của giờ học

-Kể chuyện TIẾT 6 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Trang 6

Đề bài:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân

ta với nhân dân các nước.

I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ năng nói:

-HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài HS kể tự nhiên chân thực 2.Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhân xét bạn kể

3.Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể lại câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh.

B Dạy bài mới: ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi 1HS đọc đề bài

- Cả lớp theo dỗi SGK

- GV gạch chân những từ quan trọng : chứng kiến, đã làm, tình hữu nghị.

- HS đọc gợi ý1 trong SGK( 4em)

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể (4em )

- Cho HS lập dàn ý (HS chỉ ghi các gạch đầu dòng ra nháp )

VD: + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn thiếu nhi các nước gặp khó khăn? + + Các em có thái độ như thế nào đối với khách nước ngoài?

+ Em thấy người nước ngoài đến Việt Nam du lịch và học tập ra sao?

3.Học sinh thực hành kể chuyện

* HS kể theo cặp GV quan sát HD HS kể

* HS thi kể chuyện trước lớp

- GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với các bạn

- HS và GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe.

Chuẩn bị bài Cây cỏ nước Nam

-Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008

Tập đọc

TIẾT 12 : TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị:Tranh trong SGk

A. Kiểm tra bài cũ : (3 phút).

- Gọi đọc và nêu nội dung bài : Sự sụp đổ của chế độ a- pác – thai

B Dạy bài mới: (37 phút).

1, Giới thiệu bài ; trực tiếp ( SGV/142)

2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:

Một HS đọc cả bài

* Chia 3 đoạn : Đ1 : từ đầu … chào ngài Đ2 : tiếp … trả lời Đ3 : còn lại

Trang 7

L1 : HS đọc nối tiếp theo đoạn

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp chú giải L3 : HS đọc theo cặp

* GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài:

* HS đọc cả bài trả lời

- Chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu

- ( Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa – ri … Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan bước lên tàu giơ thẳng tay hô to : Hit – le muôn năm)

* HS đọc thầm trả lời

- Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ?

( Vì cụ đáp lại hắn một cách lạnh lùng … nhưng không trả lời bằng tiếng Đức )

- Nhà văn Si- le được ông cụ người Pháp đánh giá NTN?

- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người đức và tiếng Đức NTN?

Ông cụ ngưỡng mộ nhà văn Đức

- Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ?

* HS rút ra nội dung bài, GV ghi bảng HS đọc lại

Nội dung( ý nghĩa ) : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh ,đã dạy cho tên sĩ quan phát xít một bài học nhẹ

nhàng mà sâu cay

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Chọn đoạn 3 để đọc diễn cảm

- HS đọc theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm

3 củng cố- dặn dò : HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Chuẩn bị bài sau : Người bạn tốt

-Toán

TIẾT 28 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học, giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm: 70 000m2 = …ha 1800ha = …km2

900 000m2 = …ha 31000ha = …km2

1 Giới thiệu – ghi bảng.

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

- Gọi 3 HS lên bảng làm HS – Giáo viên nhận xét

Bài làm:a 5ha = 50000m2 b 400dm2 = 4m2 c 26m217dm2 =

100

17

2km2 = 2 000 000m2 1500dm2 = 15m2 90m25dm2 =

100

5

70000cm2 = 7m2 35dm2 =

100

35

m2 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng làm, giáo viên nhận xét

Bài làm: 2m29dm2 > 29dm2 790ha < 79km2

8dm25cm2 < 810cm2 4cm25mm2 =

100

5

4 cm2 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

Trang 8

- 1 HS giải trên bảng, giáo viên nhận xét

Bài giải: Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2)

Tiền mua gỗ để lát nền phòng hết là: 280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng)

Đáp số: 6 720 000 đồng

- Giáo viên chấm điểm nhận xét

Bài giải: Chiều rộng của khu đất là: 200

4

3

× = 150 (m) Diện tích khu đất là: 200 x 150 = 30 000 (m2)

Đổi: 30 000m2 = 3ha

Đáp số: 30 000m2, 3ha

- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS

-TẬP LÀM VĂN TIẾT 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I MỤC TIÊU:

- HS biết viết một lá đơn đúng quy định, trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

- Rèn cho HS kĩ năng viết đơn đúng với mẫu

- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

II Chuẩn bị

Mẫu đơn, bảng phụ ghi những điều cần chú ý

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

GV kiểm tra HS viết lại đoạn văn ở tiết trước

B Dạy bài mới: (37 phút).

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục tiêu của tiết học

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1

- HS đọc thầm bài : Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng – Trả lời các câu hỏi

a Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì cho con người?

(Cùng với bom đạn chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn 2 triệu héc ta rừng làm sói mòn đất, diệt chủng muông thú gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho họ và con cái họ như bệnh : ung thư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh … )

b Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam ?

(Chúng ta thăm hỏi động viên giúp đỡ, … Lao động gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất đọc màu da cam, nạn nhân chiến tranh )

Bài tập 2:

- HS đọc nội dung yêu cầu bài tập

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- GV đưa ra những yêu cầu trình bày đơn đúng quy định :

- Quốc hiệu tiêu ngữ

- Nơi và ngày viết đơn

- Tên của đơn

- Nơi nhận đơn ( ban chấp hành Hội chữ thập đỏ địa phương )

- Nội dung đơn : giới thiệu bản thân ; trình bày lý do vì sao muốn tham gia nhập đội tình nguyện ; lời hứa tích cực tham gia mọi hoạt động của đội; lời cảm ơn

- Chữ ký và họ tên người viết đơn ở cuối đơn

VD về mẫu đơn xem trong SGV / 145

3.Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Trang 9

- Chuẩn bị bài sau tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi chép

-Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008

Toán

TIẾT 29 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích các hình đã học, giải bài toán có liên quan đến diện tích

- Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác

II Chuẩn bị: Phấn màu

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm: 6ha = … m2 600dm2 = … m2

3km2 = … m2 1700dm2 = …m2

- Giáo viên nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu – ghi bảng

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài giải: Diện tích nền căn phòng là: 9 x 6 = 54 (m2)

Diện tích một viên gạch là: 36 x 30 = 900 (cm2)

Số viên gạch dùng để lát kín nền căn phòng đó là: 540 000 : 900 = 600(viên)

Đáp số: 600 viên

- 1 HS lên bảng giải, HS – Giáo viên nhận xét

Bài giải: a Chiều rộng của thửa ruộng là: 80 : 2 = 40 (m)

Diện tích cua thửa ruộng là: 80 x 40 = 3200 (m2)

b 3200m2 gấp 100m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần)

Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó là: 50 x 32 = 1600 (kg)

1600kg = 16tạ

Đáp số: a 3200m2; b 16tạ

Bài giải: Chiều dài của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 5000 (cm); 5000cm = 50m

Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm); 3000cm = 30m

Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500(m2)

Đáp số: 1500m2 Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn HS làm

- HS chọn khoanh vào kết quả đúng

Bài làm: 224cm2

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

-Luyện từ và câu

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ

C

Trang 10

- Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.

III Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Học sinh làm BT 3 của giờ học trước.

B.Dạy bài mới : ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.

2.Hướng dẫn học sinh thực hiện phần nhận xét.

- Cho học sinh đọc phần nhận xét câu : Hổ mang bò lên núi.

Hỏi : Em có thẻ hiểu câu trên theo những cách nào?

- HS và GV cùng nhận xét bổ sung GV gắn bảng phụ đã viết sẵn lên bảng

- Hỏi : Vì sao ta có thể hiểu theo nhiều cách như vậy? ( HS tự trả lời )

Câu văn trên có thể hiểu theo 2 cách như vậy là do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo ra 2 cách hiểu như sau:

+ Các tiếng hổ, mang trong từ hổ mang ( tên một loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) và động từ mang + Động từ bò (trườn) đồng âm với danh từ bò ( con bò)

* Vậy em hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ?

- Cho HS trả lời để rút ra ghi nhớ

3 Phần ghi nhớ HS nói lại phần ghi nhớ.( HS nói lại nhiều lần).

4 Học sinh luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm việc theo cặp để tìm từ đồng âm trong mỗi câu

- Gọi HS chữa bài Cả lớp và GV cùng nhận xét, chốt lời giải đúng

Lời giải:

a.Đậu trong ruồi đậu là dừng ở chỗ nhất định ; còn đậu trong xôi đậu là đậu để ăn Bò trong kiến bò là một hoạt động, còn bò trong thịt bò là con bò.

b Tiếng chín thứ nhất là tinh thông, tiếng chín thứ hai là số 9.

c Tiếng bác thứ 1 là một từ xưng hô, tiếng bác thứ 2 là làm chín thức ăn….Tiếng tôi thứ 1 là một từ xưng hô, tiếng tôi thứ 2 là đổ nước vào vôi sống làm cho nhuyễn ra để dùng trong việc xây dựng

Bài tập 2: HS làm bài tập vào vở GV hướng dẫn HS làm bài tập

- HS chữa bài GV nhận xét bổ sung

VD: Mẹ em đậu xe lại, mua cho em một gói đậu.

Bé thì bò, còn con bò lại đi.

Chúng tôi ngồi chơi trên hòn đá Em bé đá chân rất mạnh

5 Củng cố dặn dò : HS nói lại tác dụng của cách dùng từ đồng âm để chơi chữ Chuẩn bị cho bài sau cho tốt.

-Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008

TẬP LÀM VĂN TIẾT 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Thông qua những đoạn văn hay , Học sinh được cách quan sát

- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập được dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước

- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị

Tranh ảnh minh hoạ về vịnh Hạ Long

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) KT sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới : (37 phút)

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1 : HS làm việc theo nhóm HS đọc yêu cầu của đề bài

Tiêu đề	Tuần 6
Tác giả	Lê Nguyên Khang
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008-2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	243 KB