Tuan 7

Hoạt động dạy và học: Tập đọc.. - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân.. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.. Mục tiêu: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng

Tuần 7

Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2007.

Tiết 2 + 3 Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Đọc đúng: Dẫn bóng, sững lại, khuỵu

- Biết đọc biết phân lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu từ: Cánh phải, cầu thủ, khung thành,đối phơng

- Hiểu: Không đợc đi bóng dới lòng đờng vì dễ gây ra tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông

2 Kể chuyện: HS biết nhập vai 2 nhân vật, kể lại 1 đoạn câu chuyện,

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt truyện trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy và học:

Tập đọc

1 Kiểm tra: 3 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn trong bài: Nhớ lại buổi đầu đi hoc

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV đọc toàn bài

- GV hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- HS tiếp nối đọc 11 câu trong đoạn

- 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp

+ Các bạn chơi bóng ở đâu?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng?

- HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

Từng cặp HS luyện đọc

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ nh thế nào khi tai nạn xảy ra?

- HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:

- Tìm ra những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra?

- Câu chuyện này nói với em điều gì?

2.3 Luyện đọc lại:

- Một tốp 4 em (phân vai) thi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp và GV bình chọn bạn, nhóm đọc tốt nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Giúp HS hiểu yêu cầu:

- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ai?

- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- GV lu ý HS:

+ Nhập vai mình đã chọn, lu ý từ xng hô

- Một HS khá kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS thi kể

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Em nhận xét gì về nhân vật Quang?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

- Nhận xét giờ học

Tiết 5 Toán

Bảng nhân 7

I Mục tiêu : Giúp HS.

- Tự lập đợc và thuộc bảng nhân 7

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6

Hỏi 1 số phép tính trong bảng

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 H ớng dẫn lập bảng nhân 7

* GV hớng dẫn HS lập các công thức:

7 x 1; 7 x 2; 7 x 3

- GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có 7 chấm tròn

Hỏi: 7 chấm tròn lấy 1 lần đợc mấy chấm tròn? (7)

GV viết bảng : 7 x 1 = 7

- Tiếp tục lấy 2 tấm bìa có 7 chấm tròn : 7 x 2 = 14 (vì 7 x 2 = 7 + 7)

- HS tiếp tục lập các phép nhân còn lại trong bảng nhân bằng cách:

7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 vậy: 7 x 3 = 21

7 x 4 = 7 x 3 + 7 = 28 vậy: 7 x 4 = 28

* HS học thuộc bảng nhân 7(đọc nối tiếp) đọc đồng thanh, đố

2.3 Thực hành: HS làm BT

- HS đọc yêu cầu bài tập, GV giải thích thêm

- HS làm bài vào vở Chấm bài

* Chữa bài:

Bài 1: HS nêu kết quả tính nhẩm

Bài 2: 1 HS lên bảng giải bài toán

Bài 3: HS điền số vào ô trống

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2007.

Tiết 1 Thể dục

Ôn: Đi chuyển hớng phải trái Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực hiện chính xác

- Ôn động tác đi chuỷển hớng phải trái

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.

II Địa điểm, ph ơng tiện : Còi, kẻ vạch sân.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Khởi động xoay khớp cổ chân, đầu gối

2 Phần cơ bản:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

Tập theo tổ đội hình 2-3 hàng ngang

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái

Lần 1 GV chỉ huy, lần 2 cán sự điều khiển

( Lu ý HS 1 số lỗi sai thờng mắc và cách sữa)

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi

Học sinh chơi thử sau đó chơi

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chổ, vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài Nhận xét giờ học

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7

Hỏi 1 số phép tính trong bảng

B Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Thực hành: HS làm BT

GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm, chữa bài

* Chữa bài:

Bài 1: HS nêu kết quả tính nhẩm ( Củng cố bảng nhân 7)

Bài 2: Củng cố cách thực hiện dãy tính từ trái sang phải

Ví dụ: 7 x 5 + 15 = 35 + 15

= 50

Bài 3: Củng cố về giải toán ( vận dụng phép nhân 7)

Bài 4.Gọi học sinh đọc kết quả

* Trò chơi: Sử dụng bài 5 Chia lớp thành 2 nhóm thi điền nhanh.

28 ; 35 ; 42 ; ; ; ; (nhóm 1)

63 ; 56 ; 49 ; ; ; ; ( nhóm 2)

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

Tiết 3 Tự nhiên xã hội

Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu:

- Phân tích đợc các hoạt động phản xạ

- Nêu đợc 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên

- Thực hành 1 số phản xạ

II Đồ dùng dạy học: Các hình 28, 29 (sgk)

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh sẽ điều khiển tay ta rụt lại?

- Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đợc gọi là gì?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Phản xạ là gì? Nêu 1 vài phản xạ thờng gặp trong đời sống

* GV Kết luận

2.3 Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh.

* Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối:

- Bớc 1: GV hớng dẫn

- Bớc 2: HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm

- Bớc 3: Các nhóm thực hành trớc lớp

* Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

- GV hớng dẫn, cho HS chơi thử rồi chơi thật vài lần

- GV khen những HS có phản xạ nhanh

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Tiết 4 Chính tả (tập chép)

Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện: “ Trận bóng dới lòng đờng”

- Củng cố cách trình bày 1 đoạn văn

- Ôn bảng chữ

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

Nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 H ớng dẫn HS tập chép

- Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chép, 2 HS đọc lại

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời các nhân vật đợc đặt sau những dấu gì?

+ HS tập viết chữ khó: Xích lô, quá quắt, bồng

- HS chép bài vào vở

- Chấm, chữa bài

2.3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

BT1 (lựa chọn) HS làm BT 2a

HS làm bài vào vở, Gọi 2 em lên chữa bài (Giải câu đố)

BT2: Một HS đọc yêu cầu bài

- GV mời 1 nhóm 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài

- 3-4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 tên chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

Thứ t, ngày 17 tháng 10 năm 2007

Tiết 1 Toán

Gấp một số lên nhiều lần

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên 1 số lần

II Đồ dùng dạy học:

Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) nh trong sgk

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Gọi 1 số HS đọc thuộc bảng nhân 7

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 H ớng dẫn HS thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần

- GV nêu bài toán và hớng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2cm vào vở ô ly

+ HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB Hỏi: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?

(HS có thể nêu: 2 + 2 + 2 = 6( cm)

Chuyển thành phép nhân: 2 x 3 = 6 (cm)

+ HS giải bài toán vào vở

Hỏi: Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào? (Lấy 2cm nhân 3)

Muốn gấp 4kg lên 2 lần ta làm thế nào? (Láy 4kg nhân 2)

- Vậy muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào?

( Lấy số đó nhân với số lần)

- Gọi 1 số HS nhắc lại

2.3 Thực hành: HS làm BT

GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm bài

* Chữa bài:

Bài 1: HS chữa bài miệng

Ví dụ: Gấp 5 lần lên 8 lần đợc: 5 x 8 = 40 (l).

Bài 2, 3: 2 HS lên bảng chữa bài (HS vẽ sơ đồ rồi giải)

Bài 4: (Trò chơi) 2 nhóm HS lên thi điền nhanh ở bảng phụ (Củng cố nhiều hơn 1 số đơn vị

và gấp 1 số lần)

3 Củng cố, dặn dò

Hỏi: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào?

GV nhận xét giờ học

Tiết 2 Đạo đức

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

I Mục tiêu: HS hiểu

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ chăm sóc

- Trẻ em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

- HS biết quan tâm, chăm sóc ngời thân trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu giao việc cho các nhóm

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: HS hát tập thể bài: Cả nhà thơng nhau

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình

- GV nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ

- Một số HS kể trớc lớp

- Thảo luận:

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ gì về những ngời bạn thiệt thòi hơn chúng ta?

2.3 Hoạt động 2: Kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất

- Thảo luận:

+ Chị em Ly đã làm gì nhân sinh nhật mẹ?

+ Vì sao mẹ nói với chi em Ly đây là bó hoa đẹp nhất?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

2.4 Hoạt động 3: Đánh giá hành vi:

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc

- HS thảo luân, đại diện nhóm trình bày

Hỏi: Các em có làm đợc những việc nh bạn Hơng, Phong, Hồng đã làm?

3 H ớng dẫn thực hành :

- Su tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3 Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I Mục tiêu

- Nắm đợc 1 kiểu so sánh: So sánh sự vật với con ngời

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái

II Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy (mỗi băng viết 1 câu thơ) ở BT1

- Bút dạ, giấy khổ A4

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: GV viết bảng 3 câu còn thiếu dấu phẩy, mời 3 HS lên làm bài

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 H ớng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1: Một HS đọc nội dung bài:

- Cả lớp làm bài: Viết vào nháp những hình ảnh tìm đợc ( những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh)

- GV mời 4 HS lần lợt lên bảng làm

GV: Các hình ảnh so sánh ở đây là so sánh giữa sự vật và con ngời

Trẻ em - Búp trên cành

Ngôi nhà - Trẻ nhỏ

Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu bài

Hỏi: Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào? ( đoạn 1 và gần hết đoạn 2)

Hỏi: Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn nhỏ khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- HS đọc thầm bài văn, trao đổi theo cặp

- 3-4 HS đọc kết quả, lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét giờ học

Tiết 4 Tập viết

Ôn chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng (Ê-đê) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Em thuận anh hoà chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: 2 HS lên bảng viết: Kim Đồng, Dao

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 H ớng dẫn viết trên bảng con :

* Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- HS tập viết chữ E, Ê trên bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng: ( tên riêng).

- HS đọc từ: Ê- đê, GV giới thiệu: Ê đê là một dân tộc ở Tây Nguyên

- HS tập viết trên bảng con

* HS viết câu ứng dụng.

- HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc

- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

- HS viết từ: Anh ( bảng con)

2.3 H ớng dẫn HS viết vào vở

- GV nêu yêu cầu: +Viết chữ E: 1 dòng

+ Viết chữ Ê: 1 dòng

+ Viết tên riêng: 2 dòng

+ Viết câu ứng dụng: 5 lần

- HS viết bài vào vở, GV theo dõi, hớng dẫn thêm

2.4 Chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn về nhà viết bài ở nhà

Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2007

Tiết 1 Thể dục:

Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp - Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác

- Ôn đi chuyển hớng - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng

- Chơi trò chơi: “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh” Y/C biết cách chơi và chơi đúng luật

II Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Trò chơi : qua đờng lội

2 Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng : Cán sự lớp chỉ huy - GV uốn nắn, sửa sai

- Ôn đi chuyển hớng phải trái:

GV thay đổi vị trí đặt cột mốc để HS đi và tự điều chỉnh các hàng cho đều

+ Lần 1 : GV điều khiển

+ Lần 2 : Cán sự điều khiển

- Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

(Đây là trò chơi nhằm rèn luyện phản xạ cho HS.)

+ GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc:

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét giờ học

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS : Củng cố và vận dụng về gấp 1 số lên nhiều lần và nhân số có 2 chữ số với số có

1 chữ số

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: 2 HS lên bảng chữa bài

Gấp 4m lên 5 lần ta đợc : 4 x 5 = 20 ( m )

Gấp 6 kg lên 6 lần ta đợc : 6 x 6 = 36 ( kg )

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập

- HS đọc yêu cầu của các bài tập

- GV lần lợt giải thích và hớng dẫn thêm

- HS làm bài tập vào vở

- GV theo dõi , chấm một số bài

- Chữa bài

Bài 1 : HS nêu miệng kết quả

Ví dụ : 4 gấp 6 lần bằng 24

Bài 2 : 2 HS thực hiện ( củng cố về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ) Bài 3 : 1 HS lên bảng chữa bài : Củng cố về giải toán

? Muốn biết buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ ta phải thực hiện phép tính gì ?

- HS tóm tắt - Giải bài toán

Giải :

Buổi tập múa có số bạn nữ là:

6 x 3 = 64 ( cây )

Đáp số : 64 cây quýt

- HS nhận xét bài giải của bạn

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Tiết 4 Chính tả ( nghe viết )

Bận

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2 và 3

- Ôn luyện vần khó: en, oen , Làm đúng các bài tập có tiếng bắt đầu bằng: tr, ch

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: 3 học sinh lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo

- Gọi 3 HS đọc lại 27 chữ cái đã học theo thứ tự

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 H ớng dẫn viét chính tả :

- GV đọc đoạn thơ - gọi 2 HS đọc lại

Hỏi : Vì sao mọi ngời , mọi vật bận mà vui ?

- Hớng dẫn cách trình bày :

+ Các chữ cái đầu dòng thơ viết nh thế nào ?

- Hớng dẫn viết chữ khó:

GV đọc từ khó cho HS viết trên bảng con: thổi nấu, rộn vui, cấy lúa

2.3 Học sinh viết chính tả:

- GV đọc bài lần thứ hai

- Đọc cho học sinh viết chính tả

- Đọc soát lỗi

- Chấm một số bài

2.4 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

- Bài 1 : HS làm vào vở - 3 HS lên bảng giải - GV chốt lại lời giải đúng

- Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Hai nhóm lên bảng thi làm nhanh

+ Các nhóm khác nhận xét - Kết luận nhóm thắng cuộc

3 Củng cố -dặn dò:

- GV nhận xét bài viết của HS

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2007

Tiết 1 Tự nhiên xã hội

Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :

- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ

- Nêu một vài ví dụ cho thấy não điều khiển , phối hợp mọi hoạt động

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 30

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: HS chơi trò chơi : Ai phản ứng nhanh

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Bớc 1 : Làm việc theo nhóm Quan sát hình 1 SGK :

+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nh thế nào ?

+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển ?

+ Sau khi vứt đinh ra khỏi dép, Nam vứt đinh đó đi đâu ?

+ Việc làm đó có tác dụng gì ?

+ Theo bạn , não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ của Nam ?

- Bớc 2 : Làm việc theo nhóm :

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV kết luận

2.3 Hoạt động 2: Thảo luận :

- Bớc 1 : làm việc cá nhân :

+ HS đọc ví dụ ( hình 2 ) và lấy ví dụ mới tơng tự để thấy rõ vai trò của não

- Bớc 2: Làm việc theo cặp :

- Bớc 3 : Làm việc cả lớp :

HS xung phong trình bày trớc lớp ví dụ của cá nhân

+ Theo em , bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta ghi nhớ những điều đã học? + Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì ?

- GV kết luận