Giáo án KHTN 7 - Sinh Hóa Lý VNEN chuẩn

CHỦ ĐỀ 1: NGUYÊN TỬ, NGUYÊN TỐ HÓA HỌC, CÔNG THỨC HÓA HỌC BÀI 2: NGUYÊN TỬ, NGUYÊN TỐ HÓA HỌC, CÔNG THỨC HÓA HỌC, HÓA TRỊ (4 tiết) I. Chuẩn bị GV: Tài liệu hướng dẫn họcHS: Tài liệu hướng dẫn học, dụng cụ học tập II. Mục tiêu Mô tả được thành phần cấu tạo nguyên tử, thành phần hạt nhân, mối quan hệ giữa số proton và số electron. Phát biểu đước khái niện nguyên tố hóa học, nguyên tố khối. Trình bày được ý nghía của công thức hóa học của hợp chất. Viết được công thức hóa học của một số đơn chất và hợp chất đơn giản. Xác định được hóa trị của một số nguyên tố hóa học. Phát biểu được quy tắc hóa trị và vận dụng trong việc thiết lập một số công thức vô cơ đơn giản.II. Nội dungA. Hoạt động khởi động 1. HS hoạt động theo nhóm. > Thống nhất kết quả trong nhóm > Báo cáo kết quả hoạt động AGV cùng học sinh thống nhất kết quả B. Hoạt động hinh thành kiến thứcI. Nguyên tử và nguyên tố hóa học. HS hoạt động cá nhân: đọc thông tin và trả lời câu hỏi, chia sẻ kết quả với các HS khác.GV cùng học sinh thống nhất kết quả 2. Công thức hóa học.Học sinh hoạt động theo nhóm: Đọc thông tin, thảo luận nhóm.Chia sẻ kết quả với các nhóm.GV cùng học sinh thống nhất kết quả.3. Hóa trị Học sinh hoạt động theo nhóm: Đọc thông tin, thảo Bài 3: PHẢN ỨNG HÓA HỌC(3 tiết)I. Chuẩn bịGV: Tài liệu hướng dẫn học, đồ dùng thí nghiệmHS: Tài liệu hướng dẫn học, dụng cụ học tậpII. Mục tiêu Xác định và phân biệt được hiện tượng vật lý và hiện tượng hóa học. Chỉ ra được các dấu hiệu có thể xác định chất mới tạo thành, tức có phản ứng hóa học xảu ra. Nêu được điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra. Viết được sơ đồ phản ứng bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học. Xác định được chất phản ứng và sản phẩm. Giải thích được một số hiện tượng vật lý và hiện tượng hóa học đơn giản xảy ra trong thực tiễn..III. Nội dungA. Hoạt động khởi động HS hoạt động theo nhóm: Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi sách HDHB– Hoạt động hinh thành kiến thức 1. Sự biến đổi chất1. HS hoạt động theo nhóm: HS thực hành thí nghiệm và trả lời câu hỏi. Chia sẻ kết quả với các nhóm.GV cùng học sinh thống nhất kết quả HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin SHDH.HS hoạt động nhóm: Thảo luận và trả lời câu hỏi, điền thông tin còn thiếu trong sách HDH Thống nhất kết quả theo nhóm Báo cáo kết quả hoạt động với giáo viênGV cùng hs thống nhất các nội dung 2. Phản ứng hóa họcHS hoạt động theo nhóm: Thảo luận nhóm và trả lời câu hởi sách HDH, chia sẻ kết quả với các nhóm.GV cùng học sinh thống nhất kết quả HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin sách HDH.HS hoạt động nhóm: thực hành thí nghiệm, báo cáo kết quả. GV thống nhất kết quả.HS đọc thông tin (sách HDH)C. Hoạt động luyện tập HS hoạt động cá nhân: làm các bài tập Cá nhân HS báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh.D, E. Hoạt động vận dụng và tìm tòi mới mở rộng. Hs về nhà làm trao đổi với bố, mẹ làm các câu hỏi và trao đổi với bạn. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập. Học sinh tự kiểm tra, đánh giá. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Bài 5: MOL. TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ(4 tiết)I. Chuẩn bịGV: Tài liệu hướng dẫn học.HS: Tài liệu hướng dẫn học, dụng cụ học tậpII. Mục tiêu Trình bày được khái niệm mol, mol mhuyeen tử, mol phân tử, khối lượng mol nguyên tử, khối lượng mol phân tử, thể tích mol phân tử của chất khí, tỉ khối của chất khí. Viết được biểu thức biểu diến mối liên hệ giữa lượng chất (n), khối lượng (m) của các chất và thể tích (V) của chất khí; biểu thức tính tỉ khối của chất khí này với chất khí khia và đối với không khí. Vận dụng các biểu thức để tính được:+ Khối lượng mol nguyên tử, khối lượng mol phân tử của chất;+ Khối lượng của một số lượng tiểu phân (nguyên tử, phân tử, số mol) và của một thể tích không khí;+ Thể tích của một chất khí.+ Tỉ khối của khí A đối với khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí.III. Nội dungA. Hoạt động khởi động HS hoạt động cá nhân: Nghiên cứu các thông tin và trả lời các câu hỏi.Đại diện HS báo cáo kết quả hoạt động AGV cùng học sinh thống nhất kết quả GV tạo tình huống vào hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hinh thành kiến thức I. Mol và khối lượng mol1.Mol.HS hoạt động các nhân: và trả lời câu hỏi (Sách HDH).Đại diện HS báo cáo, HS khác chia sẻ.HS thảo luận theo nhóm: Thảo luận trả lời câu hỏi (sách HDH).Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác chia sẻ.GV cùng học sinh thống nhất kết quả Các nhân đối chiếu và với nghi chép trong vở của mình và hoàn thiện.2. Khối lượng mol: HS hoạt động các nhân: Hãy thực hiện các nhiệm vụ (sách HDH).Đại diện HS báo cáo kết quả.Các HS khác chia sẻ kết quảGV cùng học sinh thống nhất kết quả HS hoạt động theo nhóm: Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong kết luận.Các nhóm trao đổi kết quả.GV cùng học sinh thống nhất kết quả .II. Thể tích mol phân tử của chất khíHS hoạt động cá nhân: đọc tư liệu và điền từ thích hợp vào chỗ trống, ghi kết quả ý kiến cá nhân vào vởTrao đổi kết quả với HS khác và với GV.HS thảo luận theo nhóm: Trả lời câu hỏi, đọc mục ”có thể em chưa biết” và thảo luận điền từ còn thiếu vào mục kết luận.Các nhóm nghi ý kiến vào vở và chia sẻ với các nhóm.III. Tỉ khối khí HS hoạt động cá nhân: Đọc đoạn văn (sách HDH) và làm bài tập.HS chia sẻ thông tin với bạn, ghi kết quả vào vở.C. Hoạt động luyện tập HS hoạt động cá nhân: làm các bài tập Cá nhân HS báo cáo kết quả, HS khác chia sẻ. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh.D, E. Hoạt động vận dụng và tìm tòi mới mở rộng. Hs về nhà làm trao đổi với bố, mẹ làm các câu hỏi và trao đổi với bạn. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập. Học sinh tự kiểm tra, đánh giá. Rút kinh nghiệm sau giờ dạyu hướng dẫn học.HS: Tài liệu hướng dẫn học; bảng phụ.II. Mục tiêu Nêu được thế nào là sinh trưởng, phát triển ở sinh vật. Phân biệt các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở cơ thể sinh vật. Nêu và lấy được các ví dụ về ảnh hưởng của các nhân tố đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật. Rèn ký năng quan sát tranh ảnh, hình vẽ, video nhận biết kiến thức. Rèn kỹ năng thiết kế, tiến hành thí nghiệm, vẽ sơ đồ.III. Nội dungA. Hoạt động khởi động HS hoạt động theo nhóm: Nghiên cứu các thông tin và trả lời các câu hỏi.Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác chia sẻ. GV cùng học sinh thống nhất kết quả GV tạo tình huống vào hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hinh thành kiến thức1. Tìm hiểu thế nào là sinh trưởng, phát triển ở sinh vật.HS hoạt động theo nhóm: Đoạc các thông tin (sách HDH). Thảo luận nhón và hoàn thành bảng 8.1; 8.2; 8.3Đại diện một nhóm báo cáo kết quả với giáo viên, các nhóm khác chia sẻ.2.Tìm hiểu các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vậtHS hoạt động cặp đôi: Quan sát hình vẽ và vẽ sơ đồ phát của cây đậu, con người, con châu chấu và con ếch. Trả lời câu hỏi (sách HDH). Báo cáo kết quả với GV và chia sẻ kết quả với các cặp khác.HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi bài tập (sách HDH).Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với HS khác.3. Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vậtHS hoạt động cập đôi: Ttrả lời các câu hỏi (sách HDH)Báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các nhóm khác, ghi kết quả vào vở.C. Hoạt động luyện tập HS làn thí nghiệm: Theo hướng dẫn (sách HDH) . Trả lời các câu hỏi (sách HDH) Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các nhóm khác.. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh.D, E. Hoạt động vận dụng và tìm tòi mới mở rộng. Hs về nhà làm trao đổi với bố, mẹ làm các câu hỏi và trao đổi với bạn. Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập. Học sinh tự kiểm tra, đánh giá. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Trang 1

HÓA TRỊ (4 tiết)

I Chuẩn bị

GV: Tài liệu hướng dẫn học

HS: Tài liệu hướng dẫn học, dụng cụ học tập

II Mục tiêu

- Mô tả được thành phần cấu tạo nguyên tử, thành phần hạt nhân, mối quan hệ giữa sốproton và số electron

- Phát biểu đước khái niện nguyên tố hóa học, nguyên tố khối

- Trình bày được ý nghía của công thức hóa học của hợp chất

- Viết được công thức hóa học của một số đơn chất và hợp chất đơn giản

- Xác định được hóa trị của một số nguyên tố hóa học Phát biểu được quy tắc hóa trị

và vận dụng trong việc thiết lập một số công thức vô cơ đơn giản

II Nội dung

A Hoạt động khởi động

1 HS hoạt động theo nhóm

-> Thống nhất kết quả trong nhóm -> Báo cáo kết quả hoạt động A

GV cùng học sinh thống nhất kết quả

B Hoạt động hinh thành kiến thức

I Nguyên tử và nguyên tố hóa học.

HS hoạt động cá nhân: đọc thông tin và trả lời câu hỏi, chia sẻ kết quả với các HS khác

2 Công thức hóa học.

Học sinh hoạt động theo nhóm: Đọc thông tin, thảo luận nhóm

Trang 2

Chia sẻ kết quả với các nhóm.

3 Hóa trị

Học sinh hoạt động theo nhóm: Đọc thông tin, thảo luận nhóm

Chia sẻ kết quả với các nhóm

C Hoạt động luyện tập

- HS hoạt cá nhân và hoàn các bài tập

- HS báo cáo kết quả hoạt động với giáo viên

-Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh

D, E Hoạt động vận dụng và tìm tòi, mở rộng.

- Hs về nhà làm trao đổi với bố, mẹ làm các câu hỏi và trao đổi với bạn

- Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập Học sinh tự kiểm tra, đánh giá

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Ngày /9/2015 Duyệt của TCM

Hoàng Thị Duyên

Ngày soạn:

Trang 3

Ngày giảng: 7A1:

GV: Tài liệu hướng dẫn học, đồ dùng thí nghiệm

II Mục tiêu

- Xác định và phân biệt được hiện tượng vật lý và hiện tượng hóa học

- Chỉ ra được các dấu hiệu có thể xác định chất mới tạo thành, tức có phản ứng hóa học xảu ra

- Nêu được điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra

- Viết được sơ đồ phản ứng bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học

HS hoạt động theo nhóm: Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi sách HDH

B– Hoạt động hinh thành kiến thức

1 Sự biến đổi chất

1 HS hoạt động theo nhóm: HS thực hành thí nghiệm và trả lời câu hỏi

Chia sẻ kết quả với các nhóm

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin SHDH

HS hoạt động nhóm: Thảo luận và trả lời câu hỏi, điền thông tin còn thiếu trong sách HDH

Thống nhất kết quả theo nhóm

Báo cáo kết quả hoạt động với giáo viên

Trang 4

GV cùng hs thống nhất các nội dung

2 Phản ứng hóa học

HS hoạt động theo nhóm: Thảo luận nhóm và trả lời câu hởi sách HDH, chia sẻ kết quả với các nhóm

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin sách HDH

HS hoạt động nhóm: thực hành thí nghiệm, báo cáo kết quả GV thống nhất kết quả

HS đọc thông tin (sách HDH)

- HS hoạt động cá nhân: làm các bài tập

- Cá nhân HS báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh

D, E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mới mở rộng.

Hoàng Thị Duyên

Ngày soạn:

Trang 5

Ngày giảng: 7A1:

GV: Tài liệu hướng dẫn học, đồ dùng thí nghiệm

II Mục tiêu

- Phát biể được định luật bảo toàn khối lượng

- Thông qua quan sát thí nghiệm, nhận xét và rút ra được kết luận về sự bảo toàn khối lượng các chất trong phản ứng hóa học

- Trình bày ý nghĩa, biểu diễn và lập được phương trình hóa học

- Nêu được biểu thức liên hệ giữa khối lượng các chất trong một phản ứng cụ thể, Tìm được khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các chất còn lại

III Nội dung

HS hoạt động cập đôi: Trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả hoạt động A

1 Định luật bảo toàn khối lượng

HS hoạt động nhóm: Thực hiện thí nghiệm và điền thông tin vào vở

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và làm bài tập ứng dụng

Cá nhân HS chia sẻ kết quả với các HS khác

2 Phương trình hóa học:

HS hoạt đông theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Các nhóm chia sẻ với nhau về kết quả

Trang 6

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Cá nhân HS chia sẻ kết quả với các HS khác

HS hoạt động nhóm: Đọc thông tin và trả lời câu hởi (sách HDH)

Các nhóm trao đổi về kết quả

- Cá nhân HS báo cáo kết quả

Hoàng Thị Diên

Ngày soạn:

Trang 7

Ngày giảng: 7A1:

II Mục tiêu

- Trình bày được khái niệm mol, mol mhuyeen tử, mol phân tử, khối lượng mol

nguyên tử, khối lượng mol phân tử, thể tích mol phân tử của chất khí, tỉ khối của chất khí

- Viết được biểu thức biểu diến mối liên hệ giữa lượng chất (n), khối lượng (m) của các chất và thể tích (V) của chất khí; biểu thức tính tỉ khối của chất khí này với chất khí khia và đối với không khí

- Vận dụng các biểu thức để tính được:

+ Khối lượng mol nguyên tử, khối lượng mol phân tử của chất;

+ Khối lượng của một số lượng tiểu phân (nguyên tử, phân tử, số mol) và của một thểtích không khí;

+ Thể tích của một chất khí

+ Tỉ khối của khí A đối với khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí

III Nội dung

HS hoạt động cá nhân: Nghiên cứu các thông tin và trả lời các câu hỏi

Đại diện HS báo cáo kết quả hoạt động A

GV tạo tình huống vào hoạt động hình thành kiến thức

I Mol và khối lượng mol

1.Mol.

HS hoạt động các nhân: và trả lời câu hỏi (Sách HDH)

Trang 8

Đại diện HS báo cáo, HS khác chia sẻ.

HS thảo luận theo nhóm: Thảo luận trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác chia sẻ

Các nhân đối chiếu và với nghi chép trong vở của mình và hoàn thiện

2 Khối lượng mol:

HS hoạt động các nhân: Hãy thực hiện các nhiệm vụ (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả

II Thể tích mol phân tử của chất khí

HS hoạt động cá nhân: đọc tư liệu và điền từ thích hợp vào chỗ trống, ghi kết quả ý kiến cá nhân vào vở

Trao đổi kết quả với HS khác và với GV

HS thảo luận theo nhóm: Trả lời câu hỏi, đọc mục ”có thể em chưa biết” và thảo luận điền từ còn thiếu vào mục kết luận

Các nhóm nghi ý kiến vào vở và chia sẻ với các nhóm

III Tỉ khối khí

HS hoạt động cá nhân: Đọc đoạn văn (sách HDH) và làm bài tập

HS chia sẻ thông tin với bạn, ghi kết quả vào vở

- Cá nhân HS báo cáo kết quả, HS khác chia sẻ

Trang 9

Hoàng Thị Diên

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A1:

7A2:

Trang 10

7A3:

Bài 6: TÍNH THEO CÔNG THỨC HÓA HỌC VÀ PHƯƠNG TRÌNH HÓA

HỌC (3 tiết)

I Chuẩn bị

HS: Tài liệu hướng dẫn học,

II Mục tiêu

- Xác định được thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong một chất khi biết công thức hóa học; tính được tỉ lệ về số mol nguyên tử, tỉ lệ về khối lượng giữa các nguyên tố trong hợp chất

- Xác định được công thức hóa học sủa hợp chất khi biết thành phần phần trăm khối lượng của các nguyên tố tạo nên hợp chất

- Xác định được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hóa học cụ thể

- Tính được lượng các chất tham gia phản ứng khi biết lượng sản phẩm tạo ra, hoặc ngược lại tính được lượng sản phẩm tạo ra khi biết lượng các chất tham gia phản ứng

III Nội dung

HS hoạt động cá nhân: Nghiên cứu các thông tin và trả lời các câu hỏi

Trao đổi với bạn quá trình làm việc cá nhân của HS và nghi kết quả vào vở

Đại diện HS báo cáo kết quả hoạt động

1 Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố trong hợp chất khi biết công thức hóa học của hợp chất

HS hoạt động các nhân: Đọc và làm theo mẫu trang 56 sách HDH

HĐ theo nhóm các yêu cầu của sách HDH

Đại diện nhóm báo cáo với GV, các nhóm khác chia sẻ và ghi kết quả vào vở

2 Xác định công thức hóa học của hợp chất khi biết thành phần phần trăm về khối lượng của các nguyên tố trong hợpchất

HS hoạt động các nhân: Đọc và làm theo mẫu (sách HDH)

Trang 11

Đại diện HS báo cáo kết quả.

Các HS khác chia sẻ kết quả

HS hoạt động theo nhóm: Trả lời câu hỏi ( sách HDH)

Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác chia sẻ

GV cùng học sinh thống nhất kết quả , HS ghi kết quả vào vở

3 Tính theo phương trình hóa học

HS hoạt động cá nhân: Đọc và làm theo mẫu (sách HDH)

Trao đổi kết quả với HS khác và với GV

HS thảo luận theo nhóm: Trả lời câu hỏi ( sách HDH)

Báo cáo với GV nghi kết quả thảo luận vào vở

Ngày / /2015 Duyệt của TCM

Trang 12

Bài 7: TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG

(3 tiết)

I Chuẩn bị

HS: Tài liệu hướng dẫn học; Bánh gạo hoặc bánh mì

- HĐ chung cả lớp: Tró chơi đóng vai

- HS thực hiện thí nghiệp và trả lời câu hỏi (sách HDH)

- GV giải thích kết quả thí nghiệm

- HS HĐ theo nhóm: Thảo luận, trả lời câu hoải ( sách HDH)

HS hoạt động theo nhóm: Hoàn thành chú thích ở hình 7.1 và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Báo cáo GV và ghi kết quả vào vở

1 Trao đổi nước.

- HS hoạt ộng cá nhân: đọc thông tin (sách HDH)

- HS hoạt động cặp đôi: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi (sách HDH)

- Báo cáo với GV và chia sẻ với các cặp khác

- Gv nhận xét kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của HS

- HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Trang 13

HS hoạt động cặp đôi: Trao đổi với bạn bè trả lời câu hỏi (sách HDH)

Báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các cặp khác, ghi kết quả vào vở

- HS làn thí nghiệm: Thổi hơi thở qua ống hút vào nước vôi trong

Ngày / /2015 Duyệt của TCM

Trang 14

(3 tiết)

I Chuẩn bị

HS: Tài liệu hướng dẫn học; bảng phụ

II Mục tiêu

- Nêu được thế nào là sinh trưởng, phát triển ở sinh vật

- Phân biệt các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở cơ thể sinh vật

- Nêu và lấy được các ví dụ về ảnh hưởng của các nhân tố đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật

- Rèn ký năng quan sát tranh ảnh, hình vẽ, video nhận biết kiến thức

- Rèn kỹ năng thiết kế, tiến hành thí nghiệm, vẽ sơ đồ

III Nội dung

HS hoạt động theo nhóm: Nghiên cứu các thông tin và trả lời các câu hỏi

Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác chia sẻ

1 Tìm hiểu thế nào là sinh trưởng, phát triển ở sinh vật.

HS hoạt động theo nhóm: Đoạc các thông tin (sách HDH) Thảo luận nhón và hoàn thành bảng 8.1; 8.2; 8.3

Đại diện một nhóm báo cáo kết quả với giáo viên, các nhóm khác chia sẻ

2.Tìm hiểu các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

HS hoạt động cặp đôi: Quan sát hình vẽ và vẽ sơ đồ phát của cây đậu, con người, con châu chấu và con ếch Trả lời câu hỏi (sách HDH) Báo cáo kết quả với GV và chia sẻkết quả với các cặp khác

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi/ bài tập (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với HS khác

3 Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật

HS hoạt động cập đôi: Ttrả lời các câu hỏi (sách HDH)

Báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các nhóm khác, ghi kết quả vào vở

Trang 15

- HS làn thí nghiệm: Theo hướng dẫn (sách HDH) Trả lời các câu hỏi (sách HDH)

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các nhóm khác

Ngày / 10 /2015 Duyệt của TCM

Trang 16

HS: Tài liệu hướng dẫn học; bảng phụ.

II Mục tiêu

- Nêu được thế nào là sinh sản ở sinh vật

- Phân biệt các các hình thức sinh sản của sinh vật

- Trình bày được vai trò của sinh sản đối với sinh vật

- Có kỹ năng quan sát mẫu vật để xác định các hình thức sinh sản

- Ứng dụng kiến thức sinh sản ở sinh vật trong thực tiễn đời sống như: tăng số con, điều chỉnh tỷ lệ đực- cái, nhân giống, nuôi cấy mô

III Nội dung

HS hoạt động theo nhóm: Hoàn thành bảng 9.1 và trả lời các câu hỏi (sách HDH).Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác chia sẻ

1 Tìm hiểu sinh sản vô tính ở sinh vật

HS hoạt động theo nhóm: Thảo luận nhóm và hoàn thành thông tin (Sách HDH).Đại diện một nhóm báo cáo kết quả với giáo viên, các nhóm khác chia sẻ

HS hoạt động cặp đôi: Đọc thông tin và làm bài tập (sách HDH) Dáo cáo kết quả với

GV và chia sẻ kết quả với cặp khác

2.Tìm hiểu sinh sản hữu tính ở sinh vật

HS hoạt động theo nhóm: Quan sát hình vẽ và hoàn bảng 9.3, 9.4 (sách HDH) Báo cáo kết quả với GV và chia sẻ kết quả với nhóm khác

HS hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và hoàn thiện bảng 9.5 (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với HS khác

- Hoạt động chung cả lớp: Xem phim về sinh snr vô tinh và sinh sản hữu tính ở sinh vật

- Thảo luận và mô tả cscs quá trình sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính

- Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các HS khác

Trang 17

- Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh.

GV: Tài liệu hướng dẫn học; dụng cụ thí nghiệm

Trang 18

II Mục tiêu

- Nêu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật

- Mô tả được cơ chế cảm ứng của sinh vật: Tiếp nhận kích thích- phân tích, tổng hợp- phản ứng trả lời

- Giải thích được một số hiện tượng cảm ứng của sinh vật

- Vận dụng kiến thức cảm ứng (phản xạ ở động vật) trong việc hình thành các thói quen tốt trong cuộc sống hành ngày

III Nội dung

Thí nghiệm

HS hoạt động theo cặp đôi: Thực hiện thí nghiệm đối với giun đất, điền thông tin vàobảng 10.1 và trả lời câu hỏi (Sách HDH);

Đại diện cặp đôi báo cáo kết quả với giáo viên, các cặp khác chia sẻ

HS hoạt động theo nhóm:: Đọc thông tin tả lời các câu hỏi (sách HDH) Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV và chia sẻ kết quả với các nhóm khác

- Hoạt động cặp đôi: Trả lời câu hỏi và điền thông tin vào bảng 10.2; 10.3 (sách HDH)

- Đại diện cặp đôi báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các cạp khác

- Hs về nhà làm thí nghiệm tại nhà, trao đổi và so sánh kết quả với bạn; đọc thông tin

và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Trang 19

GV: Tài liệu hướng dẫn học, phiếu học tập

II Mục tiêu

- Nêu được các tiêu chí để đánh giá sự đa dạng các nhóm sinh vật

- Nêu được ý nghĩa của sự đa dạng các nhóm sinh vật

III Nội dung

HS hoạt động theo nhóm: Thực hiện trò trơi ”Ai nhanh nhất, ai đúng nhất”

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

GV nhận xét kết quả

1 Vi khuẩn

HS hoạt động theo cặp đôi: Quan sát hình 11.1 và chú thích vào hình (Sách HDH).Đại diện cặp đôi báo cáo kết quả với giáo viên, các cặp khác chia sẻ

Trang 20

HS hoạt động cá nhân: Quan sát hình 11.2-11.6 và điền kết quả vào hình 11.1 (sách HDH)

Đại biện HS báo cáo kết quả, chia sẻ với HS khác

- Hoạt động cá nhân: Đọc thông tin và hoàn thiện bảng 11.4 (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả và chia sẻ với HS khác

D Hoạt động vận dụng

- HS hoạt động cá nhân: Về nhà thực hành quan sát một số loài cây có lá kép và điền thông tin vào bảng 11.5, vẽ biểu đồ và rút ra kết luận (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo và chia sẻ với các HS khác

HS hoạt động theo nhóm: Dựa vào kiến thức đã học điiền thông tin vào bảng 11.6, 11.7 (sách HDH)

Đại diện nhóm báo cáo và chia sẻ với các nhóm khác

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

Trang 21

HS hoạt động theo nhóm: Tìm hiểu thực tế và trả lới câu hỏi (sách HDH), báo cáo kếtquả với GV

II Mục tiêu

Trang 22

- Nêu được bản chất của quá trình tiêu hóa.

- Xác định được trên hình vẽ các các cơ quan của hệ tiêu hóa ở người

- Mô tả được quá trình biến đổi thức ăn trong ống tiêu hóa

- Đề ra được các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả

- Có ý thức thực hiện nghiêm túc các biện pháp để có một hệ tiêu hóa khỏe mạnh và

sự tiêu hóa có hiệu quả Hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

III Nội dung

HS hoạt động chung cả lớp: Trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả, chia sẻ với các HS khác

Tổ chức chơi trò chơi

1 Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa

HS hoạt động cá nhân: Sắp xếp các câu theo thứ tự đúng, điền chú thích vào hình 22.1, hoàn thành bảng 22.2(Sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với giáo viên, các HS khác chia sẻ

2.Chức năng của các bộ phận thuộc hệ tiêu hóa

HS hoạt động theo theo nhóm: Quan sát , đọc thông tin trong hình 22.2 và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện một nhóm báo cáo kết quả và chia sẻ với các nhóm khác

GV nhận xét và kết luận

3 Vệ sinh hệ tiêu hóa

HS hoạt động cá nhân: Ddiienf vào chỗ chấm trong bảng 22.3 và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các cặp khác

GV nhận xét, kết luận

HS hoạt động HĐ theo cặp đôi: trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện cặp đôi báo cáo và chia sẻ với các cặp khác

Trang 23

Tổ chức chơi trò chơi giải ô chữ.

Đại diện HS báo cáo kết quả và chi sẻ với các HS khác

Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh

II Mục tiêu

- Trình bày được khái niệm về hô hấp và vệ sinh hô hấp

Trang 24

- Mô tả được chức năng của các cơ quan hô hấp.

- Mô tả được các kỹ năng vệ sinh hệ hô hấp

- Thực hành được các phương pháp hô hấp nhân tạo

III Nội dung

HS hoạt động chung cả lớp: Quan sát hình 23.1 và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả, chia sẻ với các HS khác

1 Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong cơ quan hô hấp

HS hoạt động cá nhân: Quan sát hình và kết nối những thông tin bảng 23.2(Sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với giáo viên, các HS khác chia sẻ

2 Tìm hiểu khái niệm hô hấp

HS hoạt động cá nhân: Chọn các từ bổ sung vào chỗ chấm trong đoạn thông tin (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả và chia sẻ với các HS khác

GV nhận xét và kết luận

3 Quá trình trao đổi khí ở phổi

HS hoạt động cá nhân: Quan sát hình 23.4, viết nhận xét về sự thauy đổi thể tích của lồng ngực và phổi trong quá trình trao đổi khí; Quan sát hình 23.5 và mô tả quá trình trao đổi khí ở phổi và tế báo (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo kết quả với GV và chia sẻ với các HS khác

4 Tìm hiểu dung tích phổi

HS hoạt động cá nhân: Quan sát hình 23.6, giải thích sự thay đổ của đồ thị (sách HDH)

Trang 25

5 Các biện pháp vệ sinh và bảo vệ hệ hô hấp

HS hoạt động cá nhân: Quan sát hình 23.7 Nêu vai trò của các biện pháp vệ sinh và bảo vệ hệ hô hấp trong mỗi hình (sách HDH)

HS hoạt động HĐ cá nhân: Quan sát hình và trả lời câu hỏi (sách HDH)

Đại diện HS báo cáo và chia sẻ với các HS khác

HS hoạt động theo nhóm: Thực hiện một số biện pháp hô hấp nhân tạo

Giáo viên nhận xét- đánh giá kết quả học tập và nghi nhận sự tiến bộ của học sinh

Ngày / 02/2016 Duyệt của TCM

Hoàng Thị Diên

Trang 26

GV: Tài liệu hướng dẫn học, phiếu học tập.

II Mục tiêu

- Kể tên được cá bộ phận chủ yếu cảu hệ tuần hoàn

- Phân tích được mối quan hệ giữa máu, nước mô và bạch huyết

- Chỉ ra được các nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	294,5 KB