Giáo án KHTN 7 phần vật lý tiết 13 đến 19

Trả lời câu hỏi - Hoạt động cá nhân quan sát các đồ vật trong lớp và các bức tranh trong SHD - Gọi Hs trả lời - HS Hoạt động nhóm + Họat động cá nhân trả lời các câu hỏi + Thống nhất t

Trang 1

Ngày soạn: 03/01/2017 Ngày dạy: 10/01/2017

Bài 16: nguồn âm độ cao và độ to của âm

I Mục tiêu

(Nh sách hớng dẫn học)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Máy chiếu

2 Học sinh: bảng nhóm, bút dạ

III Tổ chức các hoạt động

Hoạt động Định hợng hoạt động Dự kiến sản phẩm hoạt động/ Nội dung

kiến thức trọng tâm

A Hoạt động

khởi động

1 Quan sát

2 Trả lời câu

hỏi

- Hoạt động cá nhân quan sát các đồ vật trong lớp và các bức tranh trong SHD

- Gọi Hs trả lời

- HS Hoạt động nhóm + Họat động cá nhân trả

lời các câu hỏi + Thống nhất trong nhóm – Ghi sổ nhóm

+ Báo cáo kết quả và tham gia thảo luận chung

- Gv chốt kết quả

-

-Sản phẩm:

- Thỉnh chuông âm thanh đợc phát ra từ chuông

- Gảy đàn âm thanh đợc phát ra từ đàn

- Chim đang hót âm thanh đợc phát ra từ khí quản của chú chim

- Hát song ca âm thanh đợc phát ra từ khí quản của con ngời

- Sự giống nhau của các âm thanh trên là:

đều là nguồn âm, đều phát ra âm và dao động

- Sự khác nhau của các âm thanh trên là: khác nhau về độ to của âm, khác nhau về nguồn âm( có nguồn âm từ con ngời, có nguồn ân từ dây đàn, có nguồn âm từ chuông……… ) và khác nhau về sự dao

động

B Hoạt động

hình thành

kiến thức

I.

1 Đọc thông

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1,2

I Nguồn Âm

- Thí nghiệm 1: Qủa bóng rung và dao động

- Thí nghiệm 2:Mặt trống rung và quả bóng

Trang 2

2 Trả lời câu

hỏi

3

theo nhóm

- Quan sát hiện tợng

- Thảo luận nhóm điền từ vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin B.2.a/135

- GV vấn đáp

- Hs trả lời câu hỏi

- Yêu cầu các nhóm là thí nghiệm trong 4 phút sau

đó nhóm trởng lên báo cáo kết quả

- Các nhóm làm thí nghiệm trong 2 trờng hợp

- Nhóm trởng báo cáo kết quả

- Hướng dần học sinh giữ chặt một đầu lỏ thộp trờn mặt bàn – quan sỏt hiện tượng và rỳt ra kết luận

- Hoạt động cặp đôI điền

từ vào kết luận

-dao động (1) Dao động (2) Âm thanh

2 Âm thanh và dao động của vật

- Một vật rung động hay chuyển động quanh một vị trí gọi là dao động

- Muốn biết một vật dao động nhanh hay chậm ngời ta so sánh số dao động của vật trong một giây

TN: Khảo sát số dao động của con lắc

Số dao động trong một giây gọi là tần số dao

động của vật Đơn vị là héc kí hiệu là HZ

- Dao động càng nhanh tần số dao động càng lớn

3 Độ cao và độ to của âm

Kết quả: Phần tự do cảu thước dài dao động chậm, õm phỏt ra thấp

Phần tự do cảu thước ngắn dao động nhanh õm phỏt ra cao

Kết luận:

(1) lớn (2) cao (3)nhỏ (4) thấp (5) cao (6) lớn

C Hoạt dộng

luyện tập - Hoạt động nhóm

+ Thảo luận + Báo cáo kết quả

+ Tham gia thảo luận chung

Kq:

1: khi ta gừ mạnh õm thoa hoặc mặt trống thỡ biờn độ dao động của õm thoa hoặc mặt trống lớn hơn mà khi biờn độ dao động càng lớn thỡ õm phỏt ra càng lớn hơn nờn khi ta gừ KHBG KHTN (lý 7) Năm học 2016 - 2017 Gv: Đào Hơng Ly

Trang 3

+ Nhận dụng cụ TN, Thực hiện thí nghiệm kiểm tra

và kết luận

mạnh vào õm thoa hoặc mặt trống thỡ õm phỏt ra lớn hơn

2: Vỡ khi buuong tay thỡ mặt trống dao động

mà khi vật dao động thỡ phỏt ra õm thanh nờn khi ta kộo mặt trống rồi buụng tay ra thỡ õm phỏt ra

Để tạo ra õm thanh khỏc nhau thỡ ta sẽ khộo căng mặt trống hoặc kộo mặt trống khụng căng thỡ õm phỏt ra sẽ khỏc đi ( õm phỏt ra to hoặc õm phỏt ra bộ đi)

3: khi cho nước vào chai thủy tinh cú mực nước khỏc nhauthif khi dựng bỳa cao su gừ nhẹ vào chai thỡ õm thanh trong chai khỏc nhau vỡ mực nước khỏc nhau khiến cho õm phỏt ra khỏc nhau

D Hoạt động

vận dụng - Hoạt động cá nhân

+ Hs quan sát loa + Mô tả hiện tợng + Trả lời câu hỏi:

Kq:

1: Khi loa thựng phỏt ra õm thỡ thựng loa dao động vỡ đay là nơi phỏt ra õm thanh của loa Cỏch kiểm tra

+, Sờ vào thựng loa ta sẽ biết được nú dao động hay khụng

+, Đặt một vật cạnh thựng loa và quan sỏt

* Nhiệm vụ về nhà:

+ Làm thí nghiệm 3 phần 2 Hoạt động vận dụng

+ Thực hiện hoạt động E Tìm tòi mở rộng

* Rút kinh nghiệm:

-

Trang 4

- -

-Ngày soạn: 16/01/2017 Ngày dạy: …./01/2017

Tiết 17,18,19

Bài 17: Sự LAN TRUYềN Và PHảN Xạ ÂM Ô NHIễM TIếNG ồN

I Mục tiêu

1.Giáo viên: Máy chiếu, nguồn âm, cốc nớc, quả bóng nhựa nhỏ,dùi, trống nhựa

Dự kiến sản phẩm hoạt động/ Nội dung kiến thức trọng tâm

A Hoạt

động khởi

động

1 Quan sát

2 Trả lời

câu hỏi

- Hoạt động cá nhân quan sát các đồ vật trong lớp và các bức tranh trong SHD/139

- Gọi Hs trả lời

- HS Hoạt động nhóm + Họat động cá nhân trả lời các câu hỏi

+ Thống nhất trong nhóm – Ghi sổ nhóm

Sản phẩm:

- Sấm rền là do những tiếng vang của tiếng sấm ban đầu tạo ra khi va vào cỏc toà nhà, vật cản,

- Theo nghiờn cứu của Viện Nghiờn cứu mụi trường và cỏc vấn đề xó hội, hiện nay tại Việt Nam tập trung ở cỏc thành phố lớn đang ụ nhiễm tiếng ồn KHBG KHTN (lý 7) Năm học 2016 - 2017 Gv: Đào Hơng Ly

Trang 5

B Hoạt

động hình

thành kiến

thức - Hoạt động cá nhân đọc thông tin và

yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1,2 theo nhóm

- Thảo luận nhóm

- Học sinh nêu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành

Tổ chức cho học sinhđọc và làm thí nghiệm B.2/142 Kết luận về các môI trờng truyền âm

- Hoạt động cặp đôi điền từ vào kết luận

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SHD B.II.1/143

- Giáo viên kiểm tra phần dọc hểu của học sinh

? Âm phản xạn và tiếng vang có gì

khác nhau:

trầm trọng Nhiều thành phố hiện nay đang phải gỏnh chịu tỡnh trạng quỏ ồn

ào và gõy ảnh hưởng lớn đến đời sống sức khỏe của người dõn Tiếng động cơ

xe di chuyển, tiếng cũi xe inh ỏi, cộng hưởng với nhau tạo nờn một tiếng ồn lớn trờn cỏc tuyến phố Nguyờn nhõn là

do nhiều người lạm dụng quỏ nhiều vào tiếng cũi với mục đớch để được người phớa trước trỏnh đường, một số thanh niờn khỏc lại muốn “thể hiện” bản thõn khi “chế” những tiếng động cơ kờu inh

ỏi.

I, Sự lan truyền ân TN1: khi gõ mạnh vào mặt trống trớc

quả bóng nhựa dao động chứng tỏ âm

đợc truyền từ mặt trống 1 qua mặt trống

2 âm truyền đợc trong môI trờng chất khí

TN2: Âm truyền qua môI trờng chất

rắn (mặt bàn) thì nghe thấy tiếng gõ

chứng tỏ rằng âm truyền đợc trong môI trờng chất rắn

TN3: Âm truyền đến tai qua môi, trờng

chất khí, rắn , lỏng

- Môi trờng chân không không truyền

âm

- Trong các môI trờng khác nhau âm truyền với tốc độ khác nhau

- Các vị trí càng xa nguồn âm thì nghe càng nhỏ

(1) âm (3)chân không (2) rắn, lỏng, khí (4)chất rắn (5) chất lỏng (6) lớn hơn

II, Phản xạ âm- Tiếng vang

Trang 6

- Cá nhân học sinh dọc nội dung SDH/144 và trả lời các câu hỏi trong sách

- Cá nhân học sinh dọc nội dung SDH/144, 145 và nêu các biện pháp

cụ thể để làm giảm tiếng ồn điền vào bảng 17.2

Giống: Đều là âm phản xạ Khác : Tiếng vang là âm phản xạ nghe

từ khoảng cách âm phát ra ít nhất trong khoảng 1/15s

- (1) âm phản xạ (2) âm trực tiếp

Vật phản xạ âm tốt:Mặt gơng, mặt đá hoa, tấm kim loại, tờng gạch

Vật phản xạ âm kém : miếng xốp, áo len, ghế nêm, vảI nhung, cao su xốp

III, Ô nhiễm tiếng ồn

(1) to (2) kéo dài

(3) sức khỏe và sinh hoạt

- Các biện pháp cụ thể để làm giảm tiếng ồn

Treo biển cấm bóp còi , yêu cầu giảm

âm phát ra, quy hoạch máy móc gây ồn

ra riêng biệt, sử dụng máy có độ ồn thấp

Trồng nhiều cây xanh…

Xây tờng chắn, phủ trần nhà, tờng nhà bằng xốp,dạ, đóng cửa, bịt tai…

Vậy chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to của tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đờng truyền âm, làm cho âm truyền theo hớng khác Những vật liệu

đợc làm để giảm tiếng ồn truyền đến tai gọi là vật liệu cách âm

C Hoạt

dộng luyện

tập

- Hoạt động nhóm + Thảo luận + Báo cáo kết quả

+ Tham gia thảo luận chung

Kết quả

1 Để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang Âm nghe đợc rõ hơn

2 Cấu tạo vành tai ngời gồ ghề có vai trò khi âm truyền đến tai sẽ

KHBG KHTN (lý 7) Năm học 2016 - 2017 Gv: Đào Hơng Ly

Trang 7

D Hoạt

động vận

dụng

+ Nhận dụng cụ TN, Thực hiện thí nghiệm kiểm tra và kết luận

- Hoạt động cá nhân + Hs tìm hiểu khă năng cách â,của bông, vải vụn ……… và tìm hiểu chống ô nhiễm tiếng ồn

+ Mô tả hiện tợng + Trả lời câu hỏi:

hấp thụ âm tốt làm cho ta nghe

rõ hơn khi tai nhẵn âm đến sẽ phản xạ đi chỗ khác làm cho tai nghe khó hơn

3 Để giúp ta nghe đợc âm to hơn

4 Tất cả các trờng hợp trên

5 Rèm cửa bằng nhung, tờng ghồ ghề, kính chắn âm, bọc tờng bằng xốp…

6 Nnn

7 Họ không thể nói chuyện với nhau vì giữa họ bị ngăn cách bởi môi trờng chân không

Tiếng ồn ảnh hởng xấu đến sk con ngời ngời Hiện nay ở nước ta, nhất là ở

đụ thị, tỡnh trạng ụ nhiễm tiếng ồn đó đến mức bỏo động Tiếng ồn cú thể được hiểu đú chớnh là những õm thanh

cú cường độ và tần số khỏc nhau, hỗn loạn gõy cảm giỏc khú chịu cho người nghe, ảnh hưởng xấu đến quỏ trỡnh làm việc và nghỉ ngơi của con người Trong

số những tiếng ồn hỗn loạn đú, cú õm thanh của loa phỏt thanh của UBND phường

Cú 3 bước giảm ụ nhiễm tiếng ồn là: Kiểm soỏt nguồn phỏt sinh tiếng ồn, kiểm soỏt trờn đường lan truyền hay dựng thiết bị bảo vệ cỏ nhõn

+ Ôn tập lại các kiến thức đã học

-

Trang 8

-

-Ngày soạn: 22/02/2017

Ngày dạy: 01/03/2017

Tiết 20,21

Bài 18: ĐIỆN TÍCH SỰ NHIỄM ĐIỆN

I Mục tiêu

1.Giáo viên: Búng bay, vải len, thước nhựa, thước thủy tinh, xốp, nilong

Dự kiến sản phẩm hoạt động/ Nội dung kiến thức trọng tâm

A Hoạt

động khởi

động

1 Quan sát

2 Trả lời

- Hoạt động cá nhân làm cỏc thớ nghiệm đó chuẩn bị ở nhà SHD/151

Trang 9

câu hỏi

B Hoạt

động hình

thành kiến

thức

- HS Hoạt động nhóm + Họat động cá nhân trả lời các câu hỏi

+ Thống nhất trong nhóm – Ghi sổ nhóm

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1 theo nhóm

- Thảo luận nhóm

- Học sinh nêu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành

- Yờu cầu học sinh đọc ghi nhớ SHD/

153

- HĐ cỏ nhõn gt hiện tượng quan sỏt được trong thớ nghiệm khi Cọ sỏt quả búng bay vào túc khụ rồi đưa lại gần phớa đỉnh dầu

Tổ chức cho học sinh đọc và làm thí nghiệm 1,2,3/154: Cỏc nhúm lờn lấy thớ nghiệm về làm

-Cọ sỏt quả búng bay vào túc khụ rồi đưa lại gần phớa đỉnh dầu hiện tượng quan sỏt được là quả búng sẽ hỳt cỏc sợ túc lờn

- Cọ sỏt hai quả búng bay vào túc khụ rồi treo cạnh nhau thỡ hai quả búng đẩy nhau

- Vỡ hai quả búng đó bị nhiễm điện Quả búng sau khi bị cị sỏt bị nhiễm điện cỏc vật khỏc bị cọ xỏt thỡ cú gõy

ra hiện tượng như thế

I, Sự nhiễm điện do cọ sỏt

TN1

Vụn giấy

Vụn nilong

Vụn xốp Thước

nhựa

Hỳt nhau

Hỳt nhau Thanh

thủy tinh

Hỳt nhau

Mảnh niloong

Hỳt nhau

Đẩy nhau

Hỳt nhau Vậy cỏc vật bị cọ sỏt cú thể hỳt hoặc đẩy lờn cỏc vụn giấy, nilong, xốp Sau khi bị cọ sỏt cỏc vật bị nhiễm điện

khi Cọ sỏt quả búng bay vào túc khụ thỡ những vật đú bị nhiễm điện hỳt ngọn túc làm túc dựng đứng và bỏm vào búng

II, Hai loại điện tớch

TN1: Chỳng đẩy nhau

Trang 10

Nờu Kết luận

- Hoạt động nhúm trả lời cỏc cõu hỏi

- Yêu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 18.3/154

- Giáo viên kiểm tra phần đọc hểu của học sinh

TN2: Chỳng đẩy nhau TN3: Chỳng hỳt nhau Kết luận SHD/154

Cỏc vật nhiễm điện cựng loại thỡ đẩy nhau, khỏc loại thỡ hỳt nhau

a , TN1 và TN2 cỏc vật sau khi cọ xỏt với len đó mang điện tớch cựng loại TN3 cỏc vật sau khi cọ xỏt với len đó mang điện tớch khỏc loại

b , Khi cọ xỏt hai quả búng bay vào túc khụ rồi treo cạnh nhau thỡ chỳng đẩy nhau vỡ cỏc vật nhiễm điện cựng loại

c , Sau khi cọ xỏt thước đó nhận ờlectron nờn mang điện õm, vải mất eelectron nờn nhiễm điện dương

C Hoạt

dộng luyện

tập

D Hoạt

động vận

dụng

- Hoạt động cỏ nhõn sau đú tham gia thảo luận chung

+ Nhận dụng cụ TN, Thực hiện thí nghiệm kiểm tra và kết luận

- Hoạt động cá nhân

Kết quả

1

a , Vỡ khi đú túc khụ cọ xỏt với lược nhựa làm túc và lược bị nhiễm điện tớch khỏc dấu vỡ vậy, chỳng hỳt nhau

do đú những sợi túc bị khộo thẳng

b , Vỡ khi đú bàn tay và lụng mốo bị cọ xỏt vào nhau nờn chỳng bị nhiễm điện

c , Vỡ khi đú thanh nhựa và mảnh vải cọ xỏt tạo ra 2 vật nhiễm điện tớch khỏc dấu nờn chỳng hỳt nhau

Thớ nghiệm:

Trang 11

+ Mô tả hiện tợng + Trả lời câu hỏi:

1 Cỏnh quạt điện khi quay cọ sỏt mạnh với khụng khớ và bị nhiễm điện vỡ thế cỏnh quạt hỳt cỏc hạt bụi cú trong khụng khớ ở gần nú Lực hỳt của cỏnh quạt lờn bụi mạnh hơn nhiều lực đẩy của giú lờn hạt bụi nờn hạt bụi bỏm vào cỏnh quạt.Đặc biệt mộp cỏnh quạt được

cọ xỏt mạnh nhất nờn nhiễm điện nhiều nhất Do đú, chỗ mộp cỏnh quạt hỳt bụi mạnh nhất và bụi bỏm ở mộp cỏnh quạt nhiều nhất

2 Khi lau chựi gương soi, kớnh cửa sổ hay màn hỡnh tivi bằng khăn bụng khụ, chỳng cọ xỏt với khăn bụng khụ và bị nhiễm điện Vỡ thế chỳng hỳt cỏc hạt bụi vải

3 vào những ngày thời tiết khụ rỏo hay những hanh khụ, mặc ỏo len và cử động

sẽ cú sự cọ xỏt giữa khụng khớ và ỏo len nờn đó làm cho cỏc loại ỏo này bị nhiễm điện Vỡ vậy khi cởi ỏo tạo ra sự phúng điện tia lửa điện giữa cỏc lớp ỏo, làm khụng khớ núng lờn, gión nở nờn phỏt ra tiếng kờu nhỏ và chớp sỏng

+ Ôn tập lại các kiến thức đã học

-

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	102 KB