Tổ chức các hoạt động Hoạt động Định hợng hoạt động Dự kiến sản phẩm hoạt động/ Nội dung kiến thức trọng tâm A.. Trả lời câu hỏi 3.. - Hoạt động cá nhân quan sát các đồ vật trong lớp và
Trang 1Tuần 10 Ngày soạn: 18/10/2016
Bài 14: ánh sáng đối với đời sống sinh vật
(Tiết 11+ 12)
I Mục tiêu
(Nh sách hớng dẫn học)
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Máy chiếu
2 Học sinh: bảng nhóm, bút dạ
III Tổ chức các hoạt động
Hoạt động Định hợng hoạt động Dự kiến sản phẩm hoạt động/ Nội dung
kiến thức trọng tâm
A Hoạt động
khởi động
1 Quan sát
2 Trả lời câu hỏi
3
- Hoạt động cá nhân quan sát các đồ vật trong lớp và các bức tranh trong SHD và mô tả màu sắc các vật
- Gọi Hs trả lời
- HS Hoạt động nhóm + Họat động cá nhân trả lời các câu hỏi
+ Thống nhất trong nhóm – Ghi sổ nhóm
+ Báo cáo kết quả và tham gia thảo luận chung
- Gv chốt kết quả
- Cá nhân lấy Vd
- Thảo luận nêu tác dụng của
ánh sáng lên cơ thể sinh vật và con ngời
-
-Sản phẩm:
- Nếu để các vật ngoài trời nắng chúng bị nóng lên
- Ngồi cạnh đống lửa ta thấy bị nóng rát vì nhiệt từ đống lửa truyền trong không khí
đến ngời
- ánh sạng do đom đóm hay cây nấm phát
ra gọi là ánh sáng lạnh Vì trong thành phần của ánh sáng đó không có đủ 7 màu cơ bản, của ánh sáng trắng mà nó chỉ gây ra cảm giác màu trắng
* VD nguồn phát ra ánh sáng
* Tác dụng của ánh sáng lên cơ thể sinh vật
và con ngời:
- Giúp cây quang hợp
- Cung cấp VTM D chống còi xơng
- ánh sáng định hớng di chuyển (rùa biến )
Trang 2-B Hoạt động
hình thành kiến
thức
I.
1 Đọc thông tin
Trả lời cau hỏi
2
- Hoạt động cá nhân đọc thông tin
- GV vấn đáp
- Hs trả lời câu hỏi
Thảo luận nhóm + Đọc thông tin + Thảo luận về tác động của
ánh sáng tới động vật
I ảnh hởng của ánh sáng đến thực vật
- Thực vật hấp thụ ánh sáng trực tiếp qua quang hợp
- Sử dụng năng lợng ánh sáng (nấm, vi khuẩn…))
- Môi trờng có quá ít ánh sáng sẽ hạn chế sự phân bố của các sinh vật quang hợp
- Phân loại: Thực vật a sáng và a bóng
II ảnh hởng của ánh sáng đến động vật
Bảng 15.1
Điền vào cột VD:
+ Trâu, bò, lợn, gà …) + Cú mèo, gián, chuột…) + …)…)…)
C Hoạt dộng
luyện tập - Hoạt động nhóm hoàn thành
bảng 15.2 + Thảo luận + Báo cáo kết quả
+ Tham gia thảo luận chung
Kq: Bảng 15.2
Vị trí phân bố trong
tự nhiên
Nơi có ánh sáng mạnh (tầng trên của tán rừng, nơi trống trải…))
- Ví dụ: Cây thông, phi lao, bạch
đàn, đa, xanh, xi…)
Nơi có ánh sáng yếu (nơi có ánh sáng tán xạ nh dới tán rừng, trong nhà, cửa các hang đá…))
- Ví dụ: Các cây cảnh để trong nhà (kim tiền, thiết mộc lan, …))
Trang 3Hình thái - Lá nhỏ, dày, màu nhạt và
bóng,
- lá xếp nghiêng,
- lá có nhiều lớp mô giậu
- lục lạp nằm sâu trong lá,
- lỗ khí phân bố chủ yếu ở mặt dới lá và có cơ chế đóng, mở linh hoạt
- Lá có bản rộng và mỏng, màu xanh sẫm,
- lá song song với mặt đất
- lá có ít lớp mô giậu
- lục lạp phân bố đều trên diện tích lá
- lỗ khí luôn mở và có ở hai bề mặt của lá
Đặc điểm khác Trong ánh sáng mạnh cây vẫn có
khả năng quang hợp cao
Lá quang hợp mạnh trong ánh sáng yếu và bị ức chế khi ánh sáng quá mạnh
- Hoạt động cặp đôi hoàn thành 2
+ Thảo luận + Báo cáo kết quả
+ Tham gia thảo luận chung Kết quả:
Kiếm ăn vào ban ngày Kiếm ăn vào ban đêm Kiếm ăn vào lúc chạng vạng
tối
Con gà mái;
Trâu rừng và s tử;
Con chim bói cá; sao biển
Con dơi; Con chim cú mèo; S tử; Khỉ cú; Gấu trúc đỏ; báo hoa, báo đốm
Con cóc; giun đất;
D Hoạt động vận
dụng
- Thảo luận cặp đôi câu hỏi 2 KQ:
- Cấy lúa hàng rộng và hàng hẹp với những khoảng cách phù hợp nhằm tận dụng ánh sáng chiếu trực tiếp vào gốc, thân, lá để kích thích lúa phát triển nhanh, đẻ sớm và
đẻ nhánh khỏe, do đó làm tăng số cây/khóm/ và tăng số hạt/bông
* Nhiệm vụ về nhà:
+ Thực hiện D.1,3,4 và E
* Rút kinh nghiệm:
-
Trang 4
-
-
-
-
-