Hoạt động khởi động * Hoạt động nhóm: - Trình bày lại những hiểu biết của em về bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và béo phì ở trẻ em Việt Nam - Nêu những vấn đề mà em muốn biết về sự lớ
Trang 1Ngày soạn: 19/10/2016
BÀI 9 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT (3T)
I Mục tiêu (TLHDH)
II Chuẩn bị:
1 GV: - Phim về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.
- Bài giảng điện tử, bảng nhóm, bút dạ
2 HS: - Nghiên cứu trước bài mới; ôn lại kiến thức về trao đổi nước và dinh dưỡng
khoáng ở cây xanh
III Tiến trình bài học
7A: Ngày 26/10/2016
7B: Ngày 27/10/2016
Tiết 28.
Hoạt
động
Thay đổi hình thức,
bổ sung nội dung
Nội dung
A Hoạt
động
khởi
động
* Hoạt động nhóm:
- Trình bày lại những hiểu biết
của em về bệnh còi xương, suy
dinh dưỡng và béo phì ở trẻ em
Việt Nam
- Nêu những vấn đề mà em muốn
biết về sự lớn lên và phát triển ở
SV
- Thuyết trình trước lớp, lắng
nghe ý kiến của các nhóm khác
và GV
- Có thể HS nêu được các bênh còi xương, suy dinh dưỡng và béo phì là
do sự sinh trưởng và phát triển không bình thường của trẻ em, do môi
trường, chế độ ăn uống và sinh hoạt…
B Hoạt
động
hình
thành
kiến
thức
1 Thế
nào là
sinh
trưởng
và phát
triển ở
sinh vật.
2 Các
giai
đoạn
sinh
trưởng
và phát
* Hoạt động cá nhân:
- Đọc các thông tin trong SHDH
trang 67
- Ghi tóm lược nội dung thông tin
* Hoạt động nhóm:
- Trao đổi và hoàn thành bảng 9.1
- Thảo luận làm BT bảng 9.2
- Trình bày trước lớp theo kĩ
thuật phòng tranh, lắng nghe ý
kiến các nhóm khác và nhận xét
của GV để hoàn thiện vào vở
- Các nhóm nêu ý kiến theo kĩ
thuật 123
* Hoạt động cá nhân:
- Quan sát kênh hình sơ đồ phát
triển của cây đậu, người, chấu
chấu và ếch;
- Ghi lại các sơ đồ bằng chữ
* Hoạt động nhóm:
- Trao đổi và hoàn thành bảng 9.3
- Tóm lược được bản chất và hình thức biểu hiện của sinh trưởng, phát triển theo nội dung thông tin
- Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển: hai quá trình có mối quan hệ mật thiết, đan xen; ST làm tiền đề cho PT
- Các sơ đồ:
+ Cây đậu: Hạt → cây con → cây trưởng thành
+ Người: Phôi → bào thai → trẻ em
→ người trưởng thành + Châu chấu: Trứng → ấu trùng → con trưởng thành
Trang 2triển ở
sinh vật,
- Trả lời các câu hỏi bên dưới
thông tin trang 71
- Trình bày trước lớp, lắng nghe ý
kiến các nhóm khác và nhận xét
của GV để hoàn thiện vào vở
* Ghi nội dung về nhà:
- Chuẩn bị nội dung mục D, E để
chia sẻ trước lớp
(7A chỉ chuẩn bị mục D)
+ Ếch: Trứng → nòng nọc →con trưởng thành
- Giống nhau: đều trải qua các giai đoạn con non với hình dạng, kích thước có điểm khác với con trưởng thành
- khác nhau: ở cây đậu và người không qua giai đoạn ấu trùng; ở châu chấu và ếch có những giai đoạn trứng
và ấu trùng có hình thái khác hẳn so với cơ thể trưởng thành
Ngày dạy:7A:
27/10/2016
7B: 02/11/2016
Tiết 29.
3 Các
nhân tố
ảnh
hưởng
đến sinh
trưởng
và phát
triển của
sinh vật.
* Hoạt động tập thể:
- Cá nhâ trả lời các câu hỏi mục
3
- Nêu ý kiến trước lớp lắng nghe
ý kiến của các bạn khác và GV,
hoàn thiện vào vở
- Nêu được:
+ TV: chịu ảnh hưởng của ánh sáng, nhiệt độ, nước… VD: kém ánh sáng, cây không ra hoa
+ ĐV: chế độ dinh dưỡng, các điều kiện nhiệt độ, độ ẩm của MT VD: nếu thiếu dinh dưỡng, gà sẽ không đẻ trứng
+ Sự ST và PT phụ thuộc vào loài: Cùng đk ánh sáng tán xạ, cây ưa sáng
có thể kém PT trong khi cây ưa bóng vẫn PT tốt
+ Sự ST của con người chịu ảnh hưởng của dinh dưỡng: nếu thiếu dinh dưỡng, trẻ em chậm dậy thì, thấp còi…
C Hoạt
động
Luyện
tập
* Hoạt động nhóm:
- Thảo luận thiết kế thí nghiệm
theo yêu cầu trong SHD
- Báo cáo kết quả tại nhóm, một
số nhóm làm hoàn thiện trợ giúp
các nhóm chưa hoàn thiện
- Trồng 2 chậu cây, một chậu để ngoài vườn, 1 chậu để trong nhà và theo dõi
- Em cần ăn uống đầy đủ các nhóm chất: tinh bột, chất đạm, chất béo, chất xơ và vitamin, muối khoáng
Ngày dạy:7A:
27/10/2016
7B: 03/11/2016
Tiết 30.
C Hoạt
động
Luyện
tập
* Hoạt động tập thể:
- Xem phim về chu trình ST và
PT của con người, muỗi, ếch…
- Ghi lại sơ đồ
Trang 3- Thảo luận chỉ ra các giai đoạn
- Chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng
- Nêu ý kiến đề xuất về việc đảm
bảo cho vật nuôi ST và PT nhanh
nhưng vẫn đảm bảo ATTP
- Cần cho vật nuôi ăn đủ dinh dưỡng
và sống trong một tiểu khí hậu chuồng trại thuận lợi, không sử dụng chất kích thích ST
D Hoạt
động vận
dụng
* Hoạt động tập thể:
- Báo cáo nội dung BT 1,2,3,4
- Lắng nghe nhận xét và hoàn
thiện vào vở
- B1: Phải tiêu diệt ruồi muỗi ở các giai đoạn khác nhau vì mỗi giai đoạn chúng sống trong một môi trường khác nhau
- B2: Vì chu trình ST và PT của cá chỉ trong khoảng 1 năm, nếu không thu hoạch thì cá cũng không tăng trọng thêm nhiều mà lại sinh sản tăng
cá thể làm cho mật độ không phù hợp
- B4: Thiết kế tượng tự B3: Trồng 2 chậu cây đối chứng ở 2 MT khác nhau
E Hoạt
động tìm
tòi mở
rộng
- Chia sẻ nội dung chuẩn bị ở
nhà
* Ghi nội dung công việc ở nhà:
- Nghiên cứu trước bài 10 “Sinh
sản ở sinh vật”
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………