Giáo án KHTN 7 phần vật lý tiết 20 đến 29

Hoạt động hình thành kiến thức - Hoạt động cá nhân làm các thí nghiệm đã chuẩn bị ở nhà SHD/153 - Gọi học sinh trả lời các câu hỏi - Thống nhất trong nhóm rồi ghi kết quả vào sổ nhóm - B

Trang 1

Ngày soạn:22/2/2017

Ngày dạy: 1/3/2017

Tiết 20,21

Bài 18: ĐIỆN TÍCH SỰ NHIỄM ĐIỆN

I, Mục tiêu

Như sách hướng dẫn

II, Chuẩn bị

1, Giáo viên: Bóng bay, vải len, thước nhựa, thước thủy tinh, xốp, nilong

2, Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ

III, Các hoạt động dạy và học

Hoạt động Định hướng hoạt động Dự kiến sản phẩm hoạt động/Nội dung

kiến thức trọng tâm

A Hoạt động

khởi động

B Hoạt động

hình thành kiến

thức

- Hoạt động cá nhân làm các thí nghiệm đã chuẩn bị

ở nhà SHD/153

- Gọi học sinh trả lời các câu hỏi

- Thống nhất trong nhóm rồi ghi kết quả vào sổ nhóm

- Báo cáo kết quả và tham gia thảo luận chung

- GV chốt kết quả

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1 theo nhóm

- Quan sát hiện tượng

- Thảo luận nhóm -Quan sát và ghi kết quả ra

sổ nhóm

Kết quả thí nghiệm:

-Cọ sát quả bóng bay vào tóc khô rồi đưa lại gần phía đỉnh dầu hiện tượng quan sát được là quả bóng sẽ hút các sợ tóc lên

- Cọ sát hai quả bóng bay vào tóc khô rồi treo cạnh nhau thì hai quả bóng đẩy nhau

- Vì hai quả bóng đã bị nhiễm điện Quả bóng sau khi bị cị sát bị nhiễm điện các vật khác bị cọ xát thì có gây ra hiện tượng như thế

I, Sự nhiễm điện do cọ sát

Trang 2

- Yêu cầu học sinh đọc ghi

nhớ SHD/153

- HĐ cá nhân gt hiện tượng

quan sát được trong thí

nghiệm khi Cọ sát quả

bóng bay vào tóc khô rồi

đưa lại gần phía đỉnh dầu

- Tổ chức cho học sinh đọc

và làm thí nghiệm

1,2,3/154 các nhóm lên lấy

thí nghiệm về làm sau đó

nêu kết luận

-GV uốn nắn cách làm thí

nghiệm để HS làm chuẩn

- Hoạt động cặp đôi trả lời

các câu hỏi

TN1

Vụn giấy

Vụn nilong

Vụn xốp Thước

nhựa

Hút nhau

Hút nhau Thanh

thủy tinh

Hút nhau

Mảnh niloong

Hút nhau

Đẩy nhau

Hút nhau Vậy các vật bị cọ sát có thể hút hoặc đẩy lên các vụn giấy, nilong, xốp

Sau khi bị cọ sát các vật bị nhiễm điện khi Cọ sát quả bóng bay vào tóc khô thì những vật đó bị nhiễm điện hút ngọn tóc làm tóc dựng đứng và bám vào bóng

II, Hai loại điện tích

TN1: Chúng đẩy nhau TN2: Chúng đẩy nhau TN3: Chúng hút nhau Kết luận SHD/154 Các vật nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút nhau

a , TN1 và TN2 các vật sau khi cọ xát với len đã mang điện tích cùng loại

TN3 các vật sau khi cọ xát với len đã mang điện tích khác loại

b , Khi cọ xát hai quả bóng bay vào tóc

Trang 3

C Hoạt động

luyện tập

C Hoạt động

vận dụng

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 18.3/154

- GV kiểm tra phần đọc hiểu của học sinh

- Hoạt động cá nhân sau đó tham gia thảo luận chung

- GV thống nhất đưa ra kết quả

- Hoạt động cá nhân

+, Mô tả hiện tượng +, Trả lời câu hỏi

khô rồi treo cạnh nhau thì chúng đẩy nhau vì các vật nhiễm điện cùng loại

c , Sau khi cọ xát thước đã nhận êlectron nên mang điện âm, vải mất eelectron nên nhiễm điện dương

1

a , Vì khi đó tóc khô cọ xát với lược nhựa làm tóc và lược bị nhiễm điện tích khác dấu vì vậy, chúng hút nhau do đó những sợi tóc bị khéo thẳng

b , Vì khi đó bàn tay và lông mèo bị cọ xát vào nhau nên chúng bị nhiễm điện

c , Vì khi đó thanh nhựa và mảnh vải cọ xát tạo ra 2 vật nhiễm điện tích khác dấu nên chúng hút nhau

1 Cánh quạt điện khi quay cọ sát mạnh với không khí và bị nhiễm điện vì thế cánh quạt hút các hạt bụi có trong không khí ở gần nó Lực hút của cánh quạt lên bụi mạnh hơn nhiều lực đẩy của gió lên hạt bụi nên hạt bụi bám vào cánh

quạt.Đặc biệt mép cánh quạt được cọ xát mạnh nhất nên nhiễm điện nhiều nhất

Do đó, chỗ mép cánh quạt hút bụi mạnh nhất và bụi bám ở mép cánh quạt nhiều nhất

2 Khi lau chùi gương soi, kính cửa sổ hay màn hình tivi bằng khăn bông khô, chúng cọ xát với khăn bông khô và bị nhiễm điện Vì thế chúng hút các hạt bụi

Trang 4

3 vào những ngày thời tiết khô ráo hay những hanh khô, mặc áo len và cử động

sẽ có sự cọ xát giữa không khí và áo len nên đã làm cho các loại áo này bị nhiễm điện Vì vậy khi cởi áo tạo ra sự phóng điện tia lửa điện giữa các lớp áo, làm không khí nóng lên, giãn nở nên phát ra tiếng kêu nhỏ và chớp sáng

Nhiệm vụ về nhà:

+ Ôn lại các kiến thức đã học

+ Thực hiện hoạt động E Tìm tòi mởi rộng

Ngày soạn:07/3/2017

Ngày dạy: /3/2017

Trang 5

Tiết 22,23,24

Bài 19: DÒNG ĐIỆN, NGUỒN ĐIỆN

I, Mục tiêu

II, Chuẩn bị

1, Giáo viên: Bút thử điện, tấm phim

A Hoạt động

khởi động - Hoạt động cá nhân làm

các thí nghiệm đã chuẩn bị

ở nhà SHD/157

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và yêu cầu học

-Khi tấm phim được tích điện, chạm lại bút thử điện vào mảnh tôn thì thấy đèn lóe sáng vì điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bút thử điện đến bóng đèn

- Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn nên bóng đèn bút thử điện sáng khi các điện tích chạy qua nó

mà chỉ có 1 dòng điện tích chạy qua bóng đèn chứ không liên tục chạy qua bóng đèn nên đèn lóe sáng rồi tắt

- Vì dòng điện ở đèn pin và bóng đèn điện thắp sáng có dòng điện chạy qua liên tục chứ không chỉ có 1 dòng điện chạy qua như ở bút thử điện

I, Dòng Điện

(1) Được tích điện

Trang 6

B Hoạt động

hình thành kiến

thức

sinh điền từ thích hợp vào dấu … theo nhóm

sổ nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SHD/158

- HĐ cá nhân hs quan sát hình 19.2 a và 19.2 b giải thích hiện tượng quan sát được trong thí nghiệm

- Hoạt động cặp đôi trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 19.3/160

(2) Không còn dòng điện nữa (3) Dòng các điện tích dịch chuyển (4) Hai đầu dây bóng đèn

(5) Dòng các điện tích dịch chuyển (6) Hai đầu dây bóng đèn

(7) Có hướng

II, Nguồn Điện

(1) Các cục pin (2) Pin

(3) Không sáng nữa (4) Pin lâu hết điện (5) Điện dẫn đến ổ cắm (6) Mất điện

(7) Không sáng nữa (8) Mất điện

(9) pin (7) Điện dẫn đến ổ cắm Kết Luận: Các cục pin ở đèn pin, điện ở ổ cắm trong nhà là các nguồn điện

Nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện, nói đơn giản hơn là cung cấp dòng điện

- Một số nguồn điện có trong hình 19.3/160: Pin và ắc quy

- Một số nguồn điện khác: pin mặt trời, máy phát điện, cơ thể con người, sấm sét

- Chúng có đặc điểm chung: Đều có dạng

Trang 7

- Hoạt động cá nhân +, Mô tả hiện tượng +, Trả lời câu hỏi điền từ vào dấu …

+, GV chốt ý kiến

- Học sinh hoạt động nhóm quan sát mạch điện kín hình 19.5

- Trao đổi thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả

hình khối (1) Cung cấp điện (2) có 2 cực , dương và âm

III, Mạch Điện Có Nguồn Điện Và Dụng Cụ Điện

1, Mạch điện hở (1) Một đầu (2) Chưa được nối (3) Chưa có

(4) Chưa hoạt động

2, Mạch điện kín (1) Các đầu (2) Đã được nối (3) Đang có (4) Đang hoạt động

3, Cách chuyển từ mạch điện hở sang mạch điện kín và ngược lại

Để chuyển mạch điện hở sang mạch điện kín ta phải gỡ bỏ lớp vỏ dây điện ( nếu có) ở hai đầu tiếp theo ta nối dây đồng lại với nhau quấn xung quanh là 1 lớp băng dính để đảm bảo an toàn

Để chuyển mạch điện kín sang mạch điện hở

C1:Ngắt nguồn điện C2 : Nhổ ổ cắm điện của dụng cụ

C3: Cắt dây dẫn điện Tên ba dụng

cụ điện ở nhà

Loại nguồn điện cung cấp

Cách chuyển

từ mạch điện

Trang 8

C Hoạt động

luyện tập

C Hoạt động

vận dụng

hoàn thành bảng 19.1/162

- Hoạt động nhóm

+, Mô tả hiện tượng +, Trả lời câu hỏi

em thường dùng

cho dụng cụ hoạt động

hở sang kín

đồng, cắm

ổ điện

tắc đèn

Bảng 19.2

Dự đoán các nguyên nhân làm đèn không sáng

Cách kiểm tra

dự đoán

Kiểm tra kết quả

dự đoán

Cách khắc phục và kết quả khắc phục để đèn sáng

Do nguồn điện bị ngắt

Mở lại công tắc

Đúng Mở lại

công tắc

và đèn sáng

Do pin

bị hết điện

Thay pin mới

Đúng Thay

pin mới

và đèn sáng

Do bóng đèn bị hỏng

Thay bóng đèn mới

Đúng Thay

bóng đèn thì đèn sáng

Trang 9

nhầm cực của pin

hiện và đổi chiều của pin

pin và đèn sáng

Do dây đẫn bị hở

Quan sát và phát hiện chỗ hở

Đúng Chuyển

từ mạch điện hở sang mạch điện kín

và đèn sáng

Ngày soạn: 28/3/2017

Ngày dạy: /04/2017

Tiết 25,26,27

Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN

DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI

I, Mục tiêu

Trang 10

II, Chuẩn bị

1, Giáo viên: Kính có gọng bằng nhựa, bút bi nhựa, vòng đeo tay bằng bạc

A Hoạt động

khởi động

B Hoạt động

hình thành kiến

thức

- Hoạt động cá nhân làm các câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà SHD/164

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và quan sát hình 20.1 yêu cầu học sinh điền

từ thích hợp vào dấu …

theo nhóm

sổ nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SHD/165

- Hoạt động cặp đôi cho biết : Chất thế nào là chất

- Vì vỏ dây dẫn được làm từ các chất liệu không dẫn điện như: Nhựa, cao su,… Để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện còn lõi dây điện phải làm bằng chất dẫn điện như: Đồng, kẽm để làm cho dụng cụ điện hoạt động

- Dòng điện chạy trong dây dẫn điện được làm bằng các chất đó có bản chất

bề, cứng, dẫn điện tốt thường được làm bằng kim loại

I, Chất dần điện và chất cách điện

(1) Vỏ bọc (2) Lõi (3) Lõi (4) Đồng (5) Vỏ (6) Nhựa

- Chất dẫn điện là chất cho dòng điện

Trang 11

dẫn điện, chất thế nào là

chất cách điện

- HĐ cá nhân hs đọc nội

dung và quan sát hình 20.2

trả lời các câu hỏi của giáo

viên

- Quan sát hình 20.3 và đọc

các thông tin hoạt động cặp

đôi hoàn thành điền vào

dấu…

- Thảo luận

- Đại diện cặp đôi lên trình

bày

- Quan sát hình 18.2 hoạt

động cá nhân sau đó trao

đổi với bạn bè về mạch

điện của chiếc đèn

-

- Hoạt động cặp đôi trao

chạy qua

- Chất cách điện là chất không cho dòng

điện chạy qua

II, Dòng điện trong kim loại

1, Eelectron tự do trong kim loại

- Cấu tạo của kim loại gồm các nguyên

tử, có hạt nhân mang điện dương và các electron mang điện âm

- Trong kim loại có các electron thoát ra khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong kim loại chúng được gọi là các electron tự do

2, Dòng điện trong kim loại (1) electron tự do

(2) Kim loại (3) electron dịch chuyển có hướng

III, Sơ đồ mạch điện

Trang 12

C Hoạt động

luyện tập

C Hoạt động

luyện tập

đổi thảo luận , điền từ vào dấu …

- Đại diện cặp đôi lên trình bày

- Yêu cầu học sinh quan sát Bảng 20.1/167

- Hoạt động cả lớp đọc phần 1/168

- GV thống nhất đưa ra kết quả phần 2

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động cá nhân sau đó tham gia thảo luận chung hoàn thành hình 20.4/168

1) Một cách đơn giản và thống nhất (2) Dùng lời hay hình vẽ

(3) Dùng các kí hiệu (4) Ứng với

2, Mạch điện kín

IV, Chiều dòng điện

- Chiều của dòng điện là chiều chuyển động của các điện tích dương Ở bên ngoài nguồn điện, dòng điện có chiều từ cực dương của nguồn điện, qua dây dẫn

và các dụng cụ điện, tới cực âm của nguồn điện

- Chiều chuyển động của electron trong mạch điện không phải là chiều của dòng điện trong mạch điện vì electron bị cực

âm của dòng điện đẩy đi và bị cực âm của dòng điện hút vào nhưng chiều của dòng điện thì ngược lại Vậy chiều chuyển động của electron là về cực dương nhưng chiều dòng điện là từ cực dương về cực âm nên chiều dòng điện khác chiều chuyển động của electron

1

Trang 13

D Hoạt động

vận dụng

- Hoạt động nhóm/ thảo luận / lên bảng biểu diễn chiều mũi tên

-Hoạt động cá nhân sau đó tham gia thảo luận chung hoàn thành bài 3, 4/169

- Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn trong sách trang 169

- Các bộ phận dẫn điện là : Hai đầu dây đèn, dây trục, dây tóc, dây dẫn điện, vật dẫn điện, thanh kim laoij gắn vào nút đóng ngắt điện

- Các bộ phận cách điện: thủy tinh đen, trụ thủy tinh, nút- đóng ngắt điện, vít bắt giữ dây điện vào vật dẫn đện, vỏ nhựa 2

3 Dòng điện do pin và ắcquy cung cấp

có chiều từ cực dương đến cực âm Chiều của dòng điện không thay đổi

4 Dòng điện được cung cấp từ ổ cắm có chiều từ cực dương đến cực âm cho dù cực thay đổi liên tục

1

- Đầu tiên làm 1 mạch điện hoàn chỉnh tiếp theo thay 1 đoạn dây dân điện lần lượt bằng các bút, mắt kính, vòng đeo

Trang 14

tay, thắt lưng gia vào khi đèn sáng là vật

đó dẫn điện, đèn không sáng thì vật đó không dẫn điện

- Kết quả:

Đèn sáng: vòng bạc Đèn không sáng : các vật còn lại 2

a, nguồn điện ở đèn pin gồm 2 cái pin

b, Kí hiệu ứng với nguồn điện này ( ổ cắm)

Ngày soạn: 19/04/2017

Ngày dạy: /04/2017

Tiết 28,29

Bài 21: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN

I, Mục tiêu

II, Chuẩn bị

Trang 15

1, Giáo viên: Sơ đồ mạch điện của chuông điện , bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất

A Hoạt động

khởi động - Hoạt động cá nhân làm

các câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà SHD/171

Kết quả thí nghiệm Tên dụng

cụ điện được dùng

Mục đích dùng dụng cụ

HĐ của dụng cụ điện này dựa trên tái dụng sau đây của dòng điện Bóng đèn

tròn

Thắp sáng Tác dụng

nhiệt ,phát quang Nồi cơm

điện

Làm chín thức ăn

Tác dụng nhiệt Bếp điện có

dây mayso

Tỏa nhiệt Tác dụng

nhiệt Chuông

điện

Báo hiệu Tác dụng từ

Thiết bị mạ đồng cho các vật

Làm cho vật có màu đẹp

Nối 1 thỏi đồng với cực dườn của nguồn điện và nối hợp với cực

âm cảu

Trang 16

B Hoạt động

hình thành kiến

thức

- Hoạt động cá nhân đọc thông tin và quan sát hình 21.1 yêu cầu học sinh làm thí nghiệm sau đó điền từ thích hợp vào dấu … theo nhóm

sổ nhóm

- Hoạt động cặp đôi làm thí nghiệm 2 sau đó điền từ vào dấu …

- HĐ cá nhân hs đọc nội dung và quan sát thí nghiệm 1 và thí nghiệm 2 trả lời các câu hỏi của giáo

nguồn điện rồi nhúng thỏi đồngvà hợp ngập trong dung dịch muối bạc để cho dòng điện chạy qua dung dịch này

1 Tác dụng nhiệt của dòng điện

TN1 (1) Dây tóc (2) Đui (3) Tác dụng nhiệt TN2

(1) Dây mayso bếp (2) Tất cả các bộ phận của bếp (3) Tác dụng nhiệt

2 Tác dụng từ của dòng điện

(1) Cũng làm quay kim nam châm (2)Cũng hút sắt

(3) Có tính chất giống như kim nam châm

(4) Tác dụng từ (5) Dòng điện chạy qua

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	125 KB