Giáo án lớp 1 tuần 12 moi

Giới hiệu tiếp vần: ơn các bước tương tự vần ôn Cho HS đọc toàn bài vừa học.. * GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học Đọc từ, và

Tuần 12

Thứ 2, ngày 3 tháng 11 năm 2014

Học vần

Bài 46: ôn - ơn

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng

- Viết được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

- GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ

- HS bộ ghép chữ, sách GK, bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Bài cũ:(5ph)

2.Bài mới:

HĐ1:Dạy vần

(15 phút)

HĐ2: Viết bảng:

(8ph)

Cho HS viết bài hôm trước:ăn, ân, bạn thân

-Gọi HS đọc câu ứng dụng ở SGK - nhận xét

* Vần ôn:

-Ghi bảng: ôn - Giới thiệu

GV phát âm,HS phát âm: ôn -Vần ôn được tạo bởi những âm nào?

Cho HS gắn vần ôn HDHS phân tích, đánh vần, đọc vần ôn

Có vần ôn muốn có tiếng chồn ta thêm âm gì?

Cho HS gắn tiếng chồn

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng chồn

Treo tranh giới thiệu từ: con chồn- gọi HS đọc từ

- Gọi HS đọc 3 bước

* Vần ơn:

-Gọi HS đọc toàn bộ phần 1

Giới hiệu tiếp vần: ơn ( các bước tương tự vần ôn)

Cho HS đọc toàn bài vừa học

Nghỉ giữa tiết

*Giáo viên viết và HDHS viết, cho

HS viết bảng con: ôn,ơn,chồn, sơn-

Bảng con

- Đạt, Phong, Thương

- HS nhắc lại

- Phát âm Trả lời

Gắn Phân tích, đánh vần, đọc

- Âm ch

-Gắn Phân tích, đọc…

Cá nhân, lớp

- HS đọc: cá nhân, lớp

- Thực hiện theo HD

Đọc bài cá nhân, lớp

Múa hát

Viết bảng con

HĐ3: Đọc từ

ứng dụng:(7ph)

HĐ1:Đọc bảng

(7ph)

HĐ2:Viết vở:

(10ph)

HĐ3:Luyện nói:

(8ph)

HĐ4:Đọc bài

SGK(5ph)

3 Củng cố, dặn

dò(5ph)

lưu ý giúp HS yếu nét nối giữa các con chữ Nhận xét sửa sai

* GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học

Đọc từ, và toàn bài vừa học

Tiết 2:

-Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi

HS yếu và TB)

- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu

HD cách trình bày bài viết, cách để

vở, cầm bút, tư thế ngồi viết

Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn

- nêu nhận xét

Nghỉ giữa tiết:

Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm về chủ đề: Mai sau khôn lớn,

GV theo dõi - Gọi đại diện một số nhóm trình bày

Gọi nhóm bổ sung - nhận xét

-Liên hệ giáo dục HS có những ước

mơ đẹp về sau

- Cho HS giở SGK GV đọc mẫu toàn bài một lần Gọi HS đọc bài

Lưu ý những HS yếu và TB

*Cho HS chơi tìm tiếng mới có vần vừa học

Dặn HS học bài Nhận xét tiết học

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Tìm , đọc

- Viết vở

Lắng nghe

Múa hát

Thảo luận nhóm

Trình bày

Bổ sung

Giở SGK Đọc bài cá nhân

Thi tìm theo nhóm

- Nghe – ghi nhớ

Toán:

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học; phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

-Thực hiện được các bài tập:1, 2 (cột 1), 3( cột 1,2) và bài 4

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong tính toán

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ

- HS: Vở BT toán.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ(5p)

2 Bài mới:

(25 p)

HĐ1: Thực

hành:

Bài 1:Tính:

Bài 2:Tính:

(bỏ cột 3,4)

Bài 3:Số (bỏ

cột 3)

Bài 4: Viết

phép tính thích

hợp:

Gọi HS lên bảng làm bài tập - lớp làm bảng con - GV theo dõi -nhận xét,

-Giới thiệu bài, ghi đề bài: Luyện tập chung

HDHS thứ tự thực hiện các bài tập:

GV ghi bảng một phép : 4 + 5 = Gọi 1 em nêu kết quả GV ghi bảng

Các phép khác cho HS làm miệng nối tiếp Lưu ý gọi HS TB và yếu,

GV ghi kết quả lên bảng

Bài 1 giúp em củng cố kiến thức gì?

GV chốt: Cộng, trừ…

Ghi bảng: 3 + 1 + 1 = cho HS làm bảng con

- Chữa bài - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện, GV chốt cách thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính

Nghỉ giữa tiết:

Cho HS giở VBT quan sát bài tập 3:

Yêu cầu HS tự làm , một em làm bảng phụ - Theo dõi , giúp HS TB - chữa bài

Phép tính 3 + 2 = 5 Vì sao em điền

số 2 vào ô trống?

-GV gắn tranh bài 4 a lên bảng cho

HS quan sát Gọi HS nêu đề toán:

“ Có 2 con vịt, thêm 2 con vịt nữa

Hỏi tất cả có mấy con vịt?”

Gọi 1 em làm bảng phụ, lớp làm VBT,

chữa bài- hỏi bài toán thuộc dạng toán gì?

-Bài 4 b cho HS quan sát , nêu và làm vào VBT, 1 em làm bảng phụ.GV giúp HS TB, yếu

Chữa bài, hỏi dạng toán

GV chốt :Thêm vào thì làm tính gì?

Bớt đi thì làm tính gì?

Một em lên bảng :Tú lớp làm bảng con

- Theo dõi

4 + 5 = 9 Làm miệng nối tiếp

Trả lời……

- Nghe

Làm bảng con

Thực hiện thứ tự từ trái sang phải

Múa hát

- Làm vào VBT

Vì 5 = 3 + 2

Nêu miệng

Làm VBT Trả lời…

Làm VBT Trả lời…

- HS làm bảng

-Trả lời

3 Củng cố,

dặn dò(5p )

- Hỏi: Khi cộng hoặc trừ một số với

0 thì kết quả như thế nào?

-Dặn HS xem lại bài Nhận xét tiết học

- Bằng chính số đó

- Lăng nghe, ghi nhớ

Thứ 3, ngày 4 tháng 11 năm 2014

Học vần

Bài 47: en, ên I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

- GD HS yêu thích môn học

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: bộ ghép chữ, bảng phụ

- HS bộ ghép chữ, sách GK, bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaH

1.Bài cũ:(5p)

2.Bài mới:

HĐ1:Dạy vần

(15 phút)

HĐ2: Viết bảng:

(8ph)

Cho HS viết bài hôm trước:ôn,ơn, sơn ca

-Gọi HS đọc câu ứng dụng ở SGK - nhận xét

* Vần en:

-Ghi bảng: en - Giới thiệu

GV phát âm,HS phát âm: en -Vần en được tạo bởi những âm nào?

Cho HS gắn vần en HDHS phân tích, đánh vần, đọc en

Có vần en muốn có tiếng sen ta thêm

âm gì?

Cho HS gắn tiếng sen

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng sen

Treo tranh giới thiệu từ: lá sen- gọi

HS đọc từ

* Vần ên:

-Gọi HS đọc toàn bộ phần 1

Giới thiệu tiếp vần: ên ( các bước tương tự vần en)

Cho HS đọc toàn bài vừa học

Nghỉ giữa tiết

- Giáo viên viết và HDHS viết Cho

HS viết bảng con: en,ên,lá sen, con nhện- lưu ý giúp HS yếu viết đúng nét

Bảng con Đọc cá nhân: Nam, Tú

Phát âm Trả lời Gắn Phân tích, đánh vần,

- âm s Gắn Phân tích, đọc

Cá nhân, lớp Đọc bài cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp

Múa hát

Viết bảng con

HĐ3:Đọc từ ứng

dụng:(7ph)

HĐ1:Đọc bảng

(7ph)

HĐ2:Viết vở:

(10ph)

HĐ3:Luyện nói:

(8ph)

HĐ4:Đọc bài

SGK(5ph)

3 Củng cố, dặn

dò:

(5ph)

nối giữa các con chữ- Nhận xét sửa sai

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học

Đọc từ, và toàn bài vừa học

Tiết 2:

-Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi

HS yếu và TB)

- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu ứng dụng

* HD cách trình bày bài viết, cách để

vở, cầm bút, tư thế ngồi viết GV giúp HS yếu

Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn

- nêu nhận xét

Nghỉ giữa tiết:

Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm

về chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên bên dưới, GV theo dõi

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày

Gọi nhóm bổ sung - nhận xét

- Cho HS giở SGK GV đọc mẫu toàn bài một lần Gọi HS đọc bài Lưu ý những HS yếu và TB

Cho HS chơi tìm tiếng mới có vần vừa học

Dặn HS học bài Nhận xét tiết học

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Tìm , đọc

-Viết vở

Múa hát.

Thảo luận nhóm

Trình bày

Bổ sung Giở SGK Đọc bài cá nhân

Thi tìm theo nhóm

- Ghi nhớ

 

Toán: Phép cộng trong phạm vi 6

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Vận dụng làm đúng các bài tập: Bài 1, bài 2(cột 1,2,3),bài 3(cột 1,2), bài 4

II/ Chuẩn bị: - Một số mẫu vật, bộTH toán, VBT,tranh, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ(5p): Gọi HS làm bài ở bảng lớp , một Làm bài, đọc phiếu

2 Bài mới:

HĐ1:Lập bảng và

học thuộc bảng

(12p)

HĐ2: Thực

hành(13p)

Bài 1: Tính:

Bài2:Tính(bỏ cột

4)

Bài 3Tính(bỏ cột

3)

Bài 4:Viết phép

tính thích hợp:

số em đọc phiếu - nhận xét Giới thiệu bài, ghi đề: Phép cộng

*HDHS quan sát hình vẽ 1và nêu bài toán:5 hình tam giác và 1 hình tam giác Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác?

-Hỏi: 5 + 1 = ? Ghi bảng: 5 + 1 =6

Ai lập được phép tính khác:

1 + 5 = 6 GV ghi bảng

-Tương tự dùng mẫu vật để lập tiếp phép tính:

4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 và 3 + 3 = 6

Cho HS học thuộc: GV thực hiện xóa dần, thi đọc thuộc

*HDHS làm các bài tập:

*Ghi bảng một phép:

HDHS cách tính và ghi kết quả đặt tính,

Một số phép khác cho HS làm vào VBT

Theo dõi - chữa bài

- Lưu ý HS viết số thẳng cột.

Cho HS làm miệng GV ghi bảng ( chú ý gọi HS TB và yếu)

4 + 2 = 5 + 1 =

2 + 4 = 1 + 5 = …

T: Khi đổi chỗ vị trí các số trong

phép cộng thì kết quả không thay đổi.

Nghỉ giữa tiết:

Ghi bảng:

4 + 1 + 1 = 3 + 2 + 1 =…

Cho HS làm bảng con

- Chữa bài - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

GV chốt cách thực hiện dãy tính

có 2 dấu phép tính.

*Treo tranh bài 4a cho HS quan sát - giúp HS nắm yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào bảng con chữa bài

Bài 4b cho HS quan sát và tự làm

Tiên, Tú, Nguyên

- Theo dõi Nêu miệng

Trả lời

5 + 1 = 6

1 + 5 = 6

Học thuộc, thi đọc thuộc

- HS biết viết phép tính

HS thẳng cột Làm VBT

Bảng con

- Ghi nhớ

- Hát Làm vở

Làm VBT, chữa bài

3.Củng cố, dặn

dò:( 5p)

vào VBT - Cho 1 em làm bảng phụ.Chữa bài - hỏi dạng toán

Thi trả lời nhanh các phép tính cộng trong PV 6

Nhận xét tiết học

Thi theo tổ

- Ghi nhớ

Thứ 4, ngày 5 tháng 11 năm 2014

Toán Phép trừ trong phạm vi 6

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Thực hiện được các bài tập: bài1, bài 2, bài 3 ( cột 1, 2), bài 4

- Rèn tính cânt thận trong tính toán

II Chuẩn bị: Tranh, Bộ TH toán, bảng phụ, VBT.

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:(5p)

2.Bài mới:

HĐ1:Lập và học

thuộc bảng

(13p):

HĐ2:Thực hành

(12p)

Bài1:Tính

Bài 2:Tính

Gọi HS làm bài tập trên bảng:

Gọi HS đọc phiếu bảng cộng trong PV6

* Giới thiệu bài - Ghi đề Cho HS quan sát hình vẽ, gọi HS nêu

đề toán: Có 6 hình tam giác bớt đi 1 hình Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác?

6 - 1 = ? Gọi HS trả lời Ghi: 6 - 1 =5 Tương tự với các phép tính khác:

6 - 5 = 6 - 4 = 6 - 3 = HDHS học thuộc, thi đọc thuộc

Nghỉ giữa tiết:

* HDHS làm các bài tập:

Ghi bảng 1 phép:

Gọi HS trả lời GV ghi bảng , các phép khác HS làm VBT, lưu ý HS TB

và yếu viết kết quả thẳng cột

Ghi bảng: 5 + 1 = cho HS làm miệng

6 - 5 =

6 - 1 = GV ghi bảng Bài 2 giúp em củng cố kiến thức gì?

Ghi bảng: 6 - 4 - 2 =

Làm bài

Đọc bài: Hùng, Vi

- Theo dõi

Trả lời cá nhân

Cá nhân, lớp

Thi đọc thuộc

Múa hát

Làm bảng con Làm miệng

- Làm vở

Bài 3:Tính

( bỏ cột 3)

Bài 4: Viết phép

tính thích hợp:

3.Củng cố, dặn

dò: (5p)

6 - 2 - 4 = ……

Cho HS làm bảng con ,chữa bài.GV chốt cách thực hiện

Treo tranh cho HS quan sát, gọi HS nêu đề toán: Dưới ao có 6 con vịt, lên

bờ 1 con Hỏi dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt?

Gọi HS nêu phép tính GV ghi bảng:

6 - 1 = 5 Bài 4b cho HS tự làm vào VBT- Theo dõi - Chữa bài- Yêu cầu HS nêu dạng toán

GV chốt: dạng toán bớt đi ta làm

tính trừ.

Cho HS thi trả lời nhanh các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6

-Nhận xét tiết học

Làm vở Làm vào VBT

Làm VBT- chữa bài

- Ghi nhớ

Thi theo tổ

- Ghi nhớ

Học vần:

Bài 48: in - un

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :in, un, đèn pin, con giun

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

- GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: bộ ghép chữ

- HS bộ ghép chữ,sách GK, bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Bài cũ:(5ph)

2.Bài mới:

HĐ1:Dạy vần

(15 phút)

Cho HS viết bài hôm trước:en,

ên, con sên -Gọi HS đọc câu ứng dụng ở SGK - nhận xét

- Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng

* Vần in:

-Ghi bảng: in - Giới thiệu

GV phát âm,HS phát âm:in -Vần in được tạo bởi những âm nào?

Cho HS gắn vần in

Bảng con Đọc cá nhân: Hà, Vinh

- Theo dõi

Phát âm Trả lời Gắn

HĐ2: Viết bảng:

(8ph)

HĐ3:Đọc từ ứng

dụng:(7ph)

HĐ1:Đọc bảng

(7ph)

HĐ2:Viết vở:

(10ph)

HĐ3:Luyện nói:

(8ph)

HDHS phân tích, đánh vần, đọc in

Có vần in muốn có tiếng pin ta thêm âm gì?

Cho HS gắn tiếng pin

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng pin

Treo tranh giới thiệu từ: đèn pin-gọi HS đọc từ

* Vần un:

-Gọi HS đọc toàn bộ phần 1

Giới thiệu tiếp vần: un ( các bước tương tự vần un)

Cho HS đọc toàn bài vừa học

Nghỉ giữa tiết:

*Giáo viên viết và HDHS viết, cho HS viết bảng con:in, un, đèn pin, con giun, - lưu ý HS nét nối giữa các con chữ.Nhận xét sửa sai

GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học Đọc từ, và toàn bài vừa học

Tiết 2:

-Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi HS yếu và TB)

- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc đoạn thơ ứng dụng

* HD cách trình bày bài viết, cách để vở, cầm bút, tư thế ngồi viết GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng

Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn

- nêu nhận xét

Nghỉ giữa tiết:

Treo tranh nêu một số câu hỏi để

HS trả lời về chủ đề :Nói lời xin lỗi, GV theo dõi - Bổ sung - nhận xét

Phân tích, đánh vần, đọc

Cá nhân, lớp

- Âm p Gắn Phân tích, đọc: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp

- Thực hiện theo HD Đọc bài cá nhân, lớp

Múa hát

Viết bảng con

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp

- Tìm , đọc

Viết vở

- Nghe

Múa hát.

Trả lời Nhận xét, bổ sung

Bổ sung

HĐ4:Đọc bài

SGK(5ph)

3 Củng cố, dặn

dò:

(5ph)

-Liên hệ giáo dục HS biết nói lời xin lỗi phù hợp với từng tình huống cụ thể

- Cho HS giở SGK GV đọc mẫu toàn bài một lần Gọi HS đọc bài Lưu ý những HS yếu và TB Cho HS chơi thi tìm tiếng mới có vần vừa học - theo dõi - nhận xét tuyên dương tổ nói được nhiều tiếng, từ

Dặn HS học bài Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ

Giở SGK Đọc bài cá nhân

Thi tìm theo nhóm

- Ghi nhớ

Thứ 5, ngày 6 tháng 11 năm 2014 Học vần Bài 49: IÊN- YÊN

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Biển cả

- GD HS yêu thích môn học

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ

- HS bộ ghép chữ,sách GK, bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:(5ph)

2.Bài mới:

HĐ1:Dạy vần

(15 phút)

Cho HS viết bài hôm trước:in, un,con giun, đèn pin

Gọi HS đọc câu ứng dụng ở SGK -nhận xét

* Vần iên:

-Ghi bảng: iên - Giới thiệu

GV phát âm,HS phát âm:iên -Vần iên được tạo bởi những âm nào?

Lưu ý âm đôi iê

Cho HS gắn vần iên HDHS phân tích, đánh vần, đọc iên

Có vần iên muốn có tiếng điện ta thêm âm gì và dấu gì?

Cho HS gắn tiếng điện

Bảng con Đọc cá nhân

- Theo dõi

Phát âm

Trả lời Ghi nhớ

Gắn Phân tích, đánh vần, đọc

Cá nhân, lớp

- Âm đ và dấu nặng

Gắn

HĐ2: Viết

bảng:(8ph)

HĐ3:Đọc từ

ứng dụng:

(7ph)

HĐ1:Đọc bảng

(7ph)

HĐ2:Viết vở:

(10ph)

HĐ3:Luyện

nói:(8ph)

HĐ4:Đọc bài

SGK(5ph)

3 Củng cố,

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng điện

Treo tranh giới thiệu từ: đèn điện - gọi HS đọc từ

* Vần yên:

-Gọi HS đọc toàn bộ phần 1

Giới hiệu tiếp vần: yên ( các bước tương tự vần iên)

Cho HS đọc toàn bài vừa học

Nghỉ giữa tiết:

Giáo viên viết và HDHS viết, cho

HS viết bảng con: iên, yên, đèn điện, con yến - lưu ý HS nối nét giữa các con chữ Nhận xét sửa sai

*GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học

Đọc từ, và toàn bài vừa học

Tiết 2:

-Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi HS yếu và TB)

- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu

* HD cách trình bày bài viết, cách

để vở, cầm bút, tư thế ngồi viết

GV theo dõi, giúp HS TB và yếu

Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn

- nêu nhận xét

Nghỉ giữa tiết:

Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm về chủ đề: Biển cả GV theo dõi - Gọi đại diện một số nhóm trình bày

Gọi nhóm bổ sung - nhận xét

-Liên hệ giáo dục cho HS biết về biển và yêu biển.

- Cho HS giở SGK GV đọc mẫu toàn bài một lần Gọi HS đọc bài

Lưu ý những HS yếu và TB Cho HS chơi tìm tiếng mới có vần vừa học

Phân tích, đọc: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Đọc bài cá nhân, lớp

Múa hát

Viết bảng con

Đọc cá nhân, lớp

- Nghe và ghi nhớ

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Tìm , đọc

Viết vở

- Ghi nhớ

Múa hát.

Thảo luận nhóm

Trình bày

Bổ sung

- Ghi nhớ

Giở SGK Đọc bài cá nhân

Thi tìm theo nhóm