giao an ngu van 11 bai chi pheo

Kiến thức: - Giúp HS hiểu được những nét chính về con người, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, sự nghiệp sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nam Cao; từ đó tạo điều kiện cho HS h

Tiết 51.

CHÍ PHÈO

(Nam Cao)

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Giúp HS hiểu được những nét chính về con người, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, sự nghiệp sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nam Cao; từ đó tạo điều kiện cho HS học tốt hơn kiệt tác Chí Phèo

- Rèn kỹ năng hệ thống hóa kiến thức, phân tích, tổng hợp những vấn đề văn học sử

2 Kĩ năng:

- Tóm ược hệ thống uận điểm của ài về tác gio văn học

- ọc hiểu văn on thᢚo đRc tRưng thể oại

3 Thái độ:

- Có thức học tập và Rèn uoện để iết cách phân tích, đánh giá m t tác ph m của Nam Cao

B Chuẩn bị bài học:

1 Giáo viên:

1.1 Dự kiến p tổ chức hs hoạt đ ng com thụ tác ph m:

- Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn com, kết hợp phân tích, giong ình,

so sánh, nêu vấn đề ằng hệ thống câu hỏi gợi mở

- TRao đổi thoo uận, kích thích sự sáng tạo của học sinh

- Tích hợp phân môn Làm văn, Tiếng Việt, ọc văn

1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài iệu tham khoo

2 Học sinh:

- Hs chủ tìm hiểu ài qua hệ thống câu hỏi sgk

C Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tRa ài cũ: Nêu những đRc tRưng của tRuoện và những oêu cầu đọc tRuoện

3 Bài mới

Với Nguoễn TRᢚi dR tRong hoàn conh nào, văn chương của ông v n đi vào hành đạo giúp đời thì Nam Cao uôn sống tRong sự hành ác vì quá tinh tường nhạo én tRước nhân tình thế thái để R i khổ tâm dai d ng ch vì khát vọng phon ánh cái thật, cái đ p của cu c đời ó à con người có ਘng thương người nhất và con m t nhìn đời ác nhất” (Nguoễn inh Châu)

Hoạt đ ng của GV và HS Yêu cầu cần đạt

* Hoạt đ ng 1.

HS đọc phần I SGK

Tóm t t n i dung chính

GV chu n ác kiến thức

- Tóm t t những nét chính về cu c

đời và con người Nam Cao?

* Hoạt đ ng 2

HS đọc phần 1 tR138

Tóm t t n i dung chính

GV chu n ác kiến thức inh họa

ằng m t tác ph m tiêu iểu

Nêu quan điểm sáng tác của Nam

Cao? Cho ví dụ?

Phần m t: TÁC GIA NA CAO

I Vài nét về tiểu sử và con người

- Tên thật TRần Hữu TRi: (1915 - 1951)

- Quê àng ại Hoàng, tổng Cao à, huoện Nam Sang, phủ L Nhân, t nh Hà Nam

Quê hương nghèo đói, đồng nhiều chiêm chũng, người dân phải tha phương cầu thực khắp nơi

- Xuất thân tRong m t gia đình nghèo khó,

cu c sống hiện thực tàn nh n, à người con duo nhất tRong gia đình được ăn học tử tế

- Bon thân à m t tRí thức nghèo, uôn túng thiếu

* TRước cách mạng:

Học hết ậc thành chung, đi àm ở nhiều nơi: Sài Gਘn, Hà N i Cuối cRng thất nghiệp, sống ằng nghề viết văn và àm gia sư

19ᢚ3 tham gia H i Văn hóa cứu quốc

* Sau cách mạng tháng Tám:

Vừa viết văn vừa tham gia cách mạng 19ᢚD: tham gia đoàn quân Nam tiến

195P: tham gia chiến dịch Biên Giới

1951: hi sinh tRên con đường đi công tác

II Sự nghiệp văn học.

1 Quan điểm nghệ thuật.

a T晦ư晦c cách mạng tháng Tám:

- Nghệ thuật phoi ám sát vào cu c đời,

g n ó với đời sống nhân dân ao đ ng

- Nhà văn phoi có đôi m t của tình thương, tác ph m văn chương hao, có giá tRị phoi chứa đựng n i dung nhân đạo sâu s c

- Văn chương nghệ thuật à ࣘnh vực đਘi hỏi phoi khám phá, tìm tਘi, sáng tạo

- Lao đ ng nghệ thuật à m t hoạt đ ng nghiêm túc, công phu; người camm út phoi có ương tâm

b Sau cách mạng:

Ông nêu cao ập tRường, quan điểm của nhà văn: Nhà văn phoi có con m t nhìn

Nêu n i dung chính của đề tài

người tRi thức nghèo? Ví dụ minh

họa?

Giá tRị tRong những sáng tác của

ông về đề tài người tRi thức?

- Em iết tác ph m nào của Nam

Cao về đề tài người nông dân

nghèo?

- N i dung của đề tài viết về người

nông dân à gì?

đời, nhìn người - đRc iệt à người nông dân kháng chiến - m t cách đúng đ n -> Nam Cao ứng đáng à m t nhà văn hiện thực sâu s c, có quan điểm nghệ thuật tiến , mới mẻ so với nhiều nhà văn đương thời

2 Các đề tài chính.

a T晦ư晦c cách mạng:

- TRước cách mạng tập tRung hai đề tài chính:

* Người tRi thức nghèo.

Nhà văn miêu to tấn i kịch tinh thần của những người tRi thức nghèo tRong ᢚ h i cũ

- Những tác ph m tiêu iểu: Sống mòn, Đời thừa, Những chuyện không muốn viết, Giăng sáng, Quên điều độ, Nước mắt

- N i dung:

+ Tấn i kịch tinh thần của những người tRi thức tài năng, có hoài ᢚo và nhân ph m, nhưng ại ị gánh nRng của cơm áo, gạo

tiền đè p, phoi sống mòn như m t kẻ vô ích, m t đời thừa…

+ Cu c đấu tRanh kiên tRì của những người tRi thức nghèo tRước sự cám dỗ của ối sống ích k , để thực hiện í tưởng sống, vươn tới

m t cu c sống cao đ p

+ Diễn to hết sức chân thực tình conh nghèo khổ, dở sống, dở chết của những nhà văn nghèo Ông đi sâu vào những i kịch tâm h n họ để từ đó tố cáo ᢚ h i tRà đạp

ên ước mơ con người:

- Giá tRị: phê phán ᢚ h i phi nhân đạo đᢚ tàn phá tâm h n con người Qua đó nhà văn thể hiện niềm khao khát cu c sống có ích, thật sự có nghࣘa

* Người nông dân nghèo

- Những tác ph m tiêu iểu: Chí phèo, Một bữa no, Tư cách mõ, Lang rận, Lão Hạc,

- Sau cách mạng ngਘi út Nam Cao

có gì khác với tRước cách mạng?

Vì sao nói Nam Cao à nhà văn có

phong cách nghệ thuật đ c đáo?

* Hoạt đ ng 3

HS đọc ghi nhớ SGK tR1ᢚ2

GV hướng d n tổng kết và uoện

tập

Dì Hảo, Nửa đêm, Mua danh, Trẻ con không biết ăn thịt chó…

- N i dung

+ Bức tRanh chân thực về nông thôn Việt Nam tRước cách mạng tháng Tám: Nghèo đói, ơ ác, ần cRng

+ Kết án đang thép ᢚ h i ất công tàn ạo

đᢚ khiến cho m t phận nông dân nghèo đói ần cRng, ưu manh hóa Quan tâm đến

số phận h m hiu, ị ức hiếp, ị ô đ o vào con đường cRng của t i ỗi Ông ên tiếng ênh vực quoền sống, và nhân ph m của họ

(Chí phèo, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo…)

+ Ch Ra những thói hư tật ấu của người nông dân, m t phần do môi tRường sống,

m t phần do chính họ gâo Ra (Trẻ con không biết ăn thịt chó, rửa hờn…)

+ Phát hiện và kh ng định được nhân

ph m và on chất ương thiện của người nông dân, cho dR ị ᢚ h i vRi dập, ị cướp

đi co nhân hình n nhân tính.(Chí Phèo)

-> DR ở đề tài nào ông uôn dao dứt đớn đau tRước tình tRạng con người ị ị ói mਘn về nhân ph m, ị huỷ diệt về nhân tính

b Sau cách mạng:

- Sau cách mạng, Nam Cao à câo út tiêu iểu của văn học giai đoạn kháng chiến

chống Pháp (Nhật kí ở rừng, Đôi mắt, tâp

kí sự Chuyện biên giới…).

- Ông tham gia kháng chiến, tự nguoện àm anh tuoên tRuoền vô danh cho cách mạng Các tác ph m của ông thể hiện tình oêu nước và cách nhìn cu c sống của giới văn nghệ sࣘ với nhân dân và cu c kháng chiến của dân t c Tác ph m của ông uôn uôn

à kim ch nam cho các văn nghệ sỹ cRng thời

3 Phong cách nghệ thuật.

- Là nhà văn có phong cách nghệ thuật đ c đáo:

+ Rc iệt quan tâm đến đời sống tinh thần của con người

+ Biệt tài phát hiện, miêu to, phân tích tâm

í nhân vật

+ Rất thành công tRong ngôn ngữ đối thoại

và đ c thoại n i tâm

+ Kết cấu tRuoện thường thᢚo mạch tâm í inh hoạt, nhất quán và chRt chẽ

+ Cốt tRuoện đơn gion, đời thường nhưng

ại đRt Ra vấn đề quan tRọng sâu a, có nghࣘa tRiết í về cu c sống và con người ᢚ

h i

-> Ngਘi út của ông ạnh Rng, t nh táo, nRng tRࣘu ưu tư và đằm th m oêu thương Nam Cao được đánh giá à nhà văn hàng đầu tRong nền Văn học Việt Nam thế kỷ XX

III Tổng kết:

Ghi nhớ SGK

ᢚ Hướng d n về nhà

- N m n i dung ài học

- Bài tập: iều tâm đ c nhất của ᢚm về nghệ thuật Nam Cao tRong tRuoện

ng n Lᢚo Hạc

- Soạn ài thᢚo phân phối chương tRình

.ᢚ t kinh nghiệm bổ sung: