Giáo án tin học lớp 7

cho hs ghi bài+ HS biết khởi động, thoát khỏi Excel + HS biết cách lưu tệp tin bẳng tính bằng menu lệnh, công cụ, bàn phím + Phân biệt được các đối tượng trên màn hình làm việc.. + HS lắ

Trang 1

! GV giới thiệu, mô tả hình

! Ngoài viẹc trình bày các thông

tin như trên , người ta còn có nhu

cầu tính toán, xử lý các số liệu

- HS nghe và ghinhớ

- 1 hs nhắc lại

1 Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng

Trang 2

! Hiện nay trên thế giới

nói chung và nước ta

nói riêng đang sử dụng

- HS theo dỏitrên màn hình

-HS quan sáttrên màn hình

có sẳn

d) Sắp xếp và lọc dữ liệue) Tạo biểu đồ

Trang 3

+ Khả năng tính toán và sử dụnghàm có sẳn.

+ Sắp xếp và lọc dữ liệu+ Tạo biểu đồ

1 Kiến thức:- HS nắm được các thành phần của chương trình bảng tính

2 Kỹ năng: - HS biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính

- Biết cách di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím

- HS nắm được cách ghi địa chỉ ô, vùng

Trang 4

- HS nghe

GV giới thiệu

- HS quan sát

và chỉ ra cácchổ khác+ Thanh côngthức

+ Thanh têncột

+ Thanh tênhàng

+ Bảng chọnData

- HS nêu kháiniệm SGK-1 HS khácnhắc lại

- HS theo dõighi bài

- HS nghe gvgiải thích vànắm bài

3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính

a Title bar (thanh tiêu đề).

+ Tên chương trình+ Tên tệp

+ Nút thu nhỏ cực tiểu + Nút phóng lớn cực đại + Nút đóng chương trình

b Menu bar (Thanh thực đơn)

c Standard (Thanh công cụ)

d Formatting (Thanh định dạng)

e Scroll bar (Thanh cuốn)

f Formular (Thanh công thức)

Trang 5

vào ô khác hay ấn Enter

? Để nhập Tiếng Việt trên

- HS nghe và ghibài

c Xoá dữ liệu trong ô.

Nháy trái ô xoá, bấm Delete trênbàn phím

d Nhập tiếng việt trên bảng tính

- HS ghi nhớ

- HS nêu các cách dichuyển

- Sử dụng chuột và thanhcuốn là nhanh nhất

- HS mô tả sự khá c nhau

- HS khác nhận xét bổsung

Câu 3 Công cụ đặc trưng

của chương trình bảng tính:

+ Thanh công thức+ Bảng chọn Data+ Trang tính

Câu 4.

Câu 5 Sự khác nhau giữa ô

đang được kích hoạt và ôtính khác

Trang 6

cho hs ghi bài

+ HS biết khởi động, thoát khỏi Excel

+ HS biết cách lưu tệp tin bẳng tính bằng menu lệnh, công cụ, bàn phím

+ Phân biệt được các đối tượng trên màn hình làm việc

? Hãy nêu các cách khởi động Word

! Để khởi động Excel ta tiến hành như đối

với Word, ta có thể có nhiều cách

! GV giới cách khởi động cơ bản

! GV chiếu hình ảnh và giới thiệu trực tiếp

trên màn hình

! Ta có thể khỏi động theo cách:

+ Nháy đúp vàp biểu tượng MicroSoft

Excel có trên màn hình

+ Nháy trái biểu tượng MicroSoft Excel ở

góc phải bên trên màn hình nếu có

- HS nhớ lại và trả lời

- HS nắm thêm cáccách khởi động

1 Khởi động Excel

Start \ Program \MicroSoft Excel

HĐ 2 Lưu và thoát khỏi Excel (10’)

! GV giới thiệu nhu càu việc lưu tệp

tin

? Các cách lưu tệp văn bản

! Lưu tệp tin bẳng tính hoàn toàn

giống với lưu tệp,văn bản

- HS tiếp thu-HS trả lời

2 Lưu và thoát khỏi Excel

a Lưu tệp

Trang 7

! GV ghi bảng và các cánh lưu và

chiếu các hình ảnh lên màn hình

! Tuỳ thuộc vào mục đích cất giử mà ta

chọn nơi cất giử và tên tệp cho phù

!Trướckhi thoát khỏi Exce ta phải kưu

tệp tin nếu có thay đổi trước đó

- HS ghi bài

và theo dõitrên màn hình

+ Save in: địa chỉ cất tệp+ File name: gõ tên tệpB3 Nháy Save hoặc gõEnter

b Thoát khỏi Excel

Cách 1 File \ ExitCách 2 Nháy vào Closetrên thanh tiêu đề

Cách 3 Bấm đồng thờihai phím Alt và <F4>

HĐ 3 Thực hành (20’)

! GV chia nhóm cho hs thực hành

+ Thực hiện bài 1,2 SGK

+ Quan sát trên màn hình và trả lời các câu

hỏi trong bài tập

! GV y/c hs thực hiện thực hành theo bài

- HS thực hiện từng y/c

- HS sửa sai nếu có

- HS đổi nhóm thựchành

- Nhóm 1 ra bàn :+ Trả lời các y/c vào vở

Trang 8

HĐ 4 Kết thúc (4’)

! GV nhận xét đánh giá

từng nhóm

+ Cái thực hiện được

+ Chưa thực hiện được

+ Cần tập luyện thêm gì?

+ Cách khắc phục

! Y/c HS vệ sinh phòng

máy, sắp xếp bàn ghế

+ HS lắng nghe thiếp thu

+ HS vệ sinh theo tổ phâncông

+ HS biết khởi động, thoát khỏi Excel

+ HS biết cách lưu tệp tin bẳng tính bằng menu lệnh, công cụ, bàn phím+ Phân biệt được các đối tượng trên màn hình làm việc

HĐ 1 Khởi động Excel - nhập dữ liệu (35’)

a Mục tiêu: Biết cách khởi động Excel

b Nội dung:Hs thực hành khởi đôngj trên máy

Trang 9

+ Thoát khỏi Excel

- HS thực hành nhập nội dungbài 3 vào trang tính

+ Nhập tiếng việt+ Sửa lổi nếu có+ Nhập đúng nội dung, cấu trúcbảng

- HS đổi nhóm thực hành nhưnhóm 1

- Nhóm 1 xem lại bài và nắm cácthao tác

HĐ2 Kết thúc (4’)

từng nhóm

Trang 10

- Hiểu vai trò của thanh công thức.

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối hoặc nhiều khối

- Rèn kỹ năng làm việc với máy

a.Mục tiêu:HS nhận biết bảng tính, trang tính

b Nội dung: Giới thiệu bảng tính

1 Bảng tính

HĐ 2 Các thành phần chính trên trang tính (12 ph)

a Mục tiêu:Hs nắm được các thành phần chính trên trang tính

b Nội dung:Thành phần của trang tính

c. Các bước tiến hành:

Các nhãn với tên trang

tính

Trang 11

HĐ 3 Chọn các đối tượng trên trang tính ( 13 ph)

a.Mục tiêu:Hs biết cách chọn các đối tượng trên trang tính

b Nội dung: giới thiệu các cách chọn các đối tượng trên trang tính

+ Học lại cách nhập văn bản Tiếng Việt

+ Xem tiếp phần bài còn lại

Ô A6 đã được chọn

Hàng thứ 6

đã được chọn

Khối C3:F6

đã được chọn

Trang 12

- Học sinh nhập, sửa, xoá dữ liệu.

- Biết cách di chuyển trang tính

- Sử dụng được Tiếng việt trên trang tính

HĐ 1 Tìm hiểu dữ liệu trang tính

a.Mục tiêu: Biết các dạng dữ liệu thông thường

b Nội dung:Giơí thiệu các dạng dữ liệu

? Hai kiểu dữ liệu ở trên

trang tính có điểm nào

Dữ liệu số

Trang 13

số được căn thẳngbên phải, dữ liệu kí tựđược căn thẳng bêntrái

4 Hướng dẫn về nhà

Làm bài tập 2.1 đến 2.6 SBT

Xem trước bài thực hành 2

Trang 14

Tiết 7

BÀI THỰC HÀNH 2

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

NS: 11/09/2016 NG: 13/09/2016

I Mục tiêu.

+ HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trangtính

+ HS biết mở và lưu bảng tính trên máy tính

+ HS biết chọn các đối tượng trên trang tính

- Hs: nghiên cứu trước bài

III. Tiến trình dạy - học.

b Nội dung:Giới thiệu cách mở 1 bảng tính

c Cac bước tién hành:

Mở bảng tính

d mục tiêu: Hs mở được bảng tính

e Nội dung:Giới thiệu cách mở 1 bảng tính

f Cac bước tién hành:

Trang 15

Nháy đúp vào biểu tượng

Cần mở 1 trang tính mới,

nháy vào nút lệnh NEW

- Để mở một tệp bảng tính,

mở thư mục chứa tệp, nháy

đúp vào biểu tượng của tệp

Chú ýQuan sát vàlàm theo

HĐ2 Lưu bảng tính với một tên khác

a Mục tiêu: Biết được cách lưu bảng tính

File/Save As

HĐ3 Luyện tập BT 1: Tìm hiểu các thành phần của trang tính

GV làm mẫu và yêu cầu

- Gõ =5+7 vào 1 ô tuỳ ý và nhấn Enter

HĐ4.Luyện tập BT 2: Chọn các đối tượng trên trang tinh

GV làm mẫu và yêu cầu

Trang 16

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

NS: 11/09/2016

NG: 13/09/2016

I MỤC TIÊU.

+ HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trangtính

+ HS biết mở và lưu bảng tính trên máy tính

+ HS biết mở bảng tính và nhập dữ liệu vào trang tính

Lưu bảng tính với tên So theo

doi the luc

4 Cũng cố

HS tự luyện tập

5 Hướng dẫn về nhà

Làm bài tập 1.13 – 2.16 SBT

Trang 17

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu được tác dụng của phần mềm typing test.

2 Kỹ năng: - HS biết khởi động, thoát phần mềm Typing test

- HS biết sử dụng chuột để khởi động, và thực hiện một số thao tác trên cửa

sổ Typing test HS biết cách chọn một số trò chơi trên Typing test

3 Thái độ: -Hình thành phong cách làm việc khoa học

- Rèn tính nhẫn nại, chịu khó

II CHUẨN BỊ

Máy tính, phần mềm Typing Test

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

1 Ổn định lớp (1’ )

2 Bài củ

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu (5’)

a Mục tiêu: Biết được công dụng, ý nghĩa của phần mềm.

b Nội dung: Là một phần mềm đơn giản rèn luyện gõ phím nhanh.

c Các bước tiến hành

! GV giới thiệu phần mềm

! Để nhằm mục đích nâng cao khả năng

đánh máy cho mọi người khi sử dụng PC

người ta tạo ra một số phần mềm giúp

người sử dụng gõ phím nhanh hơn đó là

các phần mềm tập gõ bàn phím, đây là các

phần mềm luyện gõ phím qua các trò chơi

! ở lớp 6 các em đã làm quen với phần

mềm Mario, ở lớp 7 các em làm quen thêm

một phần mềm nữa đó là Typing test

! Bên cạnh đó có thêm một số phần mềm

khác cũng có chức năng tương tự như tập

- HS nghe

Trang 18

gõ phím qua đấu võ,

HĐ 2 Khởi động Typing test (15’)

A Mục tiêu: Nắm thao tác khởi động phần mềm

B Nội dung: Cách khởi động phần mềm.

- HS ghi nhớ

- HS ghi bài

- HS quan sát

- HS tiếp thu

2 Khởi động Typing test.

Bước 1 Nháy đúp trên Desktop

Bước 2 Màn hình Typing test x.hiện

Chọn tên hoặc gõ tên mới vào khung

Enter your name nháy tiếp nút Bước 3 Màn hình kế tiếp xuất hiện

nháy trái vào Games

Bước 4 Nháy trái vào nút tại các

Games muốn thực hiện

+ Clouds: trò chơi đám mây

Trang 19

! GV chiếu tiếp hình

129

+ Bubbles: trò chơi bong bóng+ Wordtrls: trò chơi gõ từ nhanh+ ABC: trò chơi bảng chữ cái

 Chọn các loại từ cái trong khung :

- HS tiếp thu

3 Thoát khỏi Typing test.

Nháy trái vào nút trên mànhình

- HS khỏi độngmáy

- Khởi động TPtheo từng bước

- Thoát khỏi TP

trưởng hd chocác thành viêntrong nhóm thựchiện

- HS hoàn thiệncác thao tác theo

Trang 20

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh hiểu được tác dụng của phần mềm typing test.

2 Kỹ năng - HS biết khởi động, thoát phần mềm Typing test

- HS biết sử dụng chuột để khởi động, và thực hiện một số thao tác trên cửa

sổ Typing test HS biết cách chọn trò chơi Clouds trên Typing test

- Rèn luyện kỷ năng gõ bàn phím nhanh, thành thạo, chính xác

3 Thái độ + Thái độ học tập đúng đắn, kiên trì, tích cực

II CHUẨN BỊ.

? GV giới thiệu lại các

Game có trong cửa sổ

hiện Games như SGK

! GV gọi hs trình bày lại

các bước trên màn hình

+ HS quan sát+ HS chú ý nghe

+ HS theo dõi trên mànhình

+ HS ghi bài

+ HS tiếp thu

+ HS thực hiện+ HS lớp nhận xét

3 Gõ phím bằng CloudsSau khi đã khởi độngTyping

B1 Chọn loại từ trongkhung Vocabulary

B2 Nháy vào StartClouds

Trang 21

+ Khởi động Typing test

+ HS thực hành gõ phímtheo chuong trình

+ Gõ 10 ngón tay+HS thực hiện theo lượtsau mỗi lượt xem kết quảcủa mình so với bạn đểphấn đấu

+ HS đổi nhóm thục hànhtương tự

từng nhóm

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện các các thao tác sử dụng chuột để khởi động, và thực hiện một

số thao tác trên cửa sổ Typing test HS biết cách chọn một số trò chơi Bubbles trênTyping test

+ Rèn luyện kỷ năng gõ bàn phím nhanh, thành thạo, chính xác

+ Thái độ học tập đúng đắn, kiên trì, tích cực

II CHUẨN BỊ.

Trang 22

hiện Games như SGK

! GV gọi hs tcrình bày lại

các bước trên màn hình

+ HS quan sát+ HS chú ý nghe

+ HS ghi bài

+ HS tiếp thu

+ HS thực hiện+ HS lớp nhận xét

4 Gõ phím bằng BubblesSau khi đã khởi độngTyping

B1 Chọn loại từ trongkhung Whit key

B2 Nháy vào StartBubbles

thực hiện kịp thời uốn nắn

+ HS tiếp thu nội dung

+ HS ngồi theo vị trí chianhóm

+ HS thực hành theo HDcủa GV

Trang 23

từng nhóm

- Hoàn thiện các các thao tác sử dụng chuột để khởi động, và thực hiện một

số thao tác trên cửa sổ Typing test HS biết cách chọn một số trò chơi Bubbles trênTyping test

+ Rèn luyện kỷ năng gõ bàn phím nhanh, thành thạo, chính xác

+ Thái độ học tập đúng đắn, kiên trì, tích cực

II CHUẨN BỊ

Trang 24

! GV chiếu màn hình thứ

3 lên màn hình

+ HS ghi bài+ HS tiếp thu

+ HS ghi nhớ cách thựchiện

5 Gõ phím bằng WordtisSau khi đã khởi độngTyping

B1 Chọn loại từ trongkhung Vocabulary

B2 Nháy vào StartWordtis

+ Khởi động Typing Test

+ Chọn Wordtis hoặc ABC

+ HS tiếp thu nội dung

+ HS ngồi theo vị trí chianhóm

+ HS thực hành theo HDcủa GV

+ HS thực hành gõ phímtheo chuong trình

Trang 25

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

từng nhóm

+ Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

Trang 26

2 Bài cũ ? ích lợi của chương trình bảng tính là gì?

1.Sử dụng công thức để tính toán

+: kí hiệu phép cộng (VD: 12+4)-: kí hiệu phép trừ (VD: 12-4)

*: kí hiệu phép nhân (VD: 12*4)/: kí hiệu phép chia (VD: 12/4)

^: kí hiệu phép lấy luỹ thừa (VD: 12^4)

%:kí hiệu phép lấy phần trăm(vd:12%4)

2 Nhập công thức

HĐ 3: Cũng cố và hướng dẫn về nhà

HD HS thực hành làm quen với việc nhập công

thức bằng cách tính tổng điểm, điểm tb của Bảng

I MỤC TIÊU.

+ HS cũng cố cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính, từ nhữngphép tính đơn giản GV có thể đưa ra một số biểu thức phức tạp hơn để Hs có sự sosánh giữa cách tính ở máy tính cá nhân với bảng tính Excel

+ Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

? Viết các kí hiệu phép toán được sử dụng trong công thức của excel

?Nêu các thao tác cơ bản để nhập công thức

3 Bài mới:

1 Ch ọn ô cần nhập công thức

4 Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào nút này

Trang 27

HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng địa chỉ trong công thức

? Thế nào là địa chỉ

của một ô

! ta có thể tính toán

với dl có trong các ô

thông qua địa chỉ

cáco, khối ô, cột, hàng

toán ta phải gõ lại ct

và ngược lại nếu dùng

- Nếu dùng địachỉ thì kq tự độngthay đổi

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

Trang 28

Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức

Mở trang tính mới và nhập dữ liệu như trên hình sau:

Nhập các công thức vào các ô tính tương ứng như trong bảng dướiđây:

=A1*C4 =B2-A1 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4

=B2*C4 =(C4-A1)/B2 =(A1+B2)/2 =(B1+C4)/2 =(A1+B2+C4)/3

+ HS biết nhập và sử dụng các công thức trên trang tính

+ Sử dụng chuột thành thạo để nhập địa chỉ của ô vào công thức

+ HS bước đầu thế nào là bảng tính điểm, biết lạp được bảng tính điểm củamình

+ Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng địa chỉ trong công thức

II CHUẨN BỊ: Đèn chiếu, giấy trong

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC.

1 Ổ định lớp (1’ )

2 Bài củ (5’): ?1 Viết công thức tính tiền có trong sổ

?2 Viết công thức tính điểm tổng kết?

3 Bài mới.

HĐ 1 Khởi động Excel - mở bảng tính (35’)

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	2,87 MB