GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 11

Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.. -HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào phiếu học tập,2 em làm phiếu to chữa bả

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

toán Luyện tập

I Mục đích yêu cầu.

Giúp HS củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

+ Củng cố về giải bài toán với các số thập phân, so sánh các số thập phân

Rèn kĩ năng tính toán nhanh và chính xác

HS chủ động lĩnh hội kiến thức, nghiêm túc làm bài

II Đồ dùng dạy học.

- GV: phiếu học tập cho bài số 2

III Các hoạt động dạy- học.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS chữa bài 3 trang 52

- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng

-HS làm theo nhóm

đôi và chữa bảnglớp.Nêu rõ cách làm

-HS tự làm làm bài vào

vở đổi vở và chữ cho nhau

-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào

Trang 2

Tập đọc chuyện một khu vờn nhỏ

I Mục tiêu

Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài

Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài: Có

ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ : không

3 Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc chú giải

- GV chia đoạn ( 2 đoạn ) :

Đoạn 1; Từ đầu đến không phải là vờn

Đoạn 2; Còn lại

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc từ khó trong bài : rủ rỉ, leo trèo, sà xuống, săm, soi, líu ríu

gì? - Để ngắm cây và nghe ông kểchuyện về từng loài cây

- Mỗi cây trên ban công nhà bé

Thu có những đặc điểm gì

nổi bật?

- HS dựa vào sgk trả lời

* HS đọc lớt đoạn 2; trả lời

- Vì sao khi thấy chim đậu ở

ban công, Thu muốn báo ngay

cho Hằng?

- Vì Thu muốn Hằng công nhậnban công nhà mình cũng là vờn

- Em hiểu “Đất lành chim đậu”

là thế nào?

- Nêu nội dung của bài đọc?

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có ngời tìm

đến để làm ăn

- Bài nói lên tình cảm yêu quý

Trang 3

thiên nhiên và ý thức làm đẹpmôi trờng sống trong gia đình

và xung quanh của hai ông cháunhà bé Thu

d, Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Biết cách thực hiện các hành vi, đồng tình ủng hộ những việc làm

đúng, không đồng tình với những viêc làm sai trái

II Tài liệu và phơng tiện

- Theo em, HS lớp 5 cần phải có hành động, việc làm nào?

- Em thấy mình đã có điểm nào xứng đáng là HS lớp 5 ?

- Hãy nêu những điểm mà em thấy mình còn phải cố gắng hơn để xứng

đáng là HS lớp 5?

* Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình

- Thế nào là ngời sống có trách nhiệm?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm?

* Bài 3: Có trí thì nên

- Thế nào là cố gắng vợt qua khó khăn?

Trang 4

- Kể một vài khó khăn của em trong cuộc sống? Cách khắc phục?

- Kể một số tấm gơng vợt qua khó khăn trong sách, báo, thực tế mà em biết?

* Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên

- Thế nào là biết ơn tổ tiên?

- Kể về truyền thống của gia đình em và dòng họ?

* Bài 5: Tình bạn

- Đối với bạn bè em có thái độ nh thế nào?

- Điều gì xảy ra nếu xung quanh em không có bạn bè?

I.Mục đích yêu cầu.

Giúp HS nắm vững cách thực hiện trừ hai số thập phân

Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế

Xây dựng cho HS ý thức tự giác làm bài

GV :Phiếu học tập to cho bài số 2

- Y/c HS nhắc lại cách trừ 2 số tự nhiên.Lấy VD và thch hành

- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng

Trang 5

- Sau đó Y/c HS tự đặt tính và thực hiện trừ

-Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện

Bài 3.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt bài

toán rồi làm vào vở

-GV thu vở chấm, chữa bài

-củng cố lại các cách làm khác nhau

- Vài HS nêu theo SGK

-HS làm nháp và bảng lớp

- 3 em nối tiếp nhau nhắc lại

-HS tự làm làm bài vàonháp đổi và chữa chonhau

-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào phiếu học tập,2 em làm phiếu to chữa bảng

-HS tự làm bài vào vở

I Mục tiêu

- Học động tác toàn thân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”

II Chuẩn bị 1còi

III Lên lớp

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục, sức khỏe của HS

Trang 6

- Lớp trởng hô cho cả lớp tập 2 lần mỗi lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

I Mục tiêu

- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả

- Hiểu và nắm đợc cách trình bày một điều luật cụ thể trong Bộ luật nhà nớc

- Ôn tập chính tả phơng ngữ Luyện viết đúng từ có âm đầu l/n

II Hoạt động dạy – học

2 Kiểm tra bài cũ Không

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn chính tả

- HS đọc đoạn chính tả cần

Trang 7

- Lấm: Lấm tấm, lấm láp,

- Nấm: Nấm rơm, nấm hơng,

- Lơng:Lơng thực, lơng khô,

- Nơng: Nơng lúa, nơng nhẹ,

- Lửa: lửa đạn, lửa trại,

- Nửa: Nửa chừng, nửa vời,

- HS đọc yêu cầu và ví dụ mẫu

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện cặp trình bày

- Nhận xét, bổ xung

Bài 3 (ýa) (104) Trò chơi “Tiếp

- GV chọn 2 đội, mỗi đội 5 em

- Phổ biến luật chơi ( 3 phút) - HS thi đua trên bảng – Lớp cổ

Trang 8

Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn, bớc đầu biết sử dụngđại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn

2 Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ?

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

Bài 3:(105) - HS đọc yêu cầu + trả lời miệngNhững từ dùng để xng hô với:

- Thầy, cô là: em, con

thể hiện thái dộ kiêu căng, tự

phụ, coi thờng Rùa

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở + trình bày miệng

Trang 9

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng

- Củng cố kiến thức về phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện;phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS; phòng tránh xâm hại trẻ em và phòngtránh tai nạn giao thông

- Vẽ đợc tranh vận động theo các nội dung trên

- Nêu cách phòng tránh bệnh viêm não?

- Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?

b, Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Có những chất gây nghiện

nào chúng ta nên tránh ? - Những chất gây nghiệnchúng ta nên tránh đó là: rợu,

bia, thuốc lá, ma tuý,

- Làm thế nào để phòng tránh

nguy cơ bị xâm hại ? - Ta cần chú ý không đi lạinhiều vào ban đêm ở những

nơi vắng vẻ, không đi hoặc ởmột mình cùng với ngời lạ,

- Để phòng tránh tai nạn giao

thông chúng ta phải làm gì? - Chúng ta phải tuân thủ đúngluật lệ giao thông

Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động

- HS quan sát tranh trong sgk , thảo luận về nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ đang cầm tay kéo một bạn khác

đang ở trong một khung kim loại hình chữ AIDS Có lẽ bạn ấy bị nhiễm

Trang 10

bệnh này Cánh chim trắng, những bông hoa thể hiện một thế giới tuổithơ đẹp đẽ mà bạn nhỏ đó cũng đáng đợc hởng Dòng chữ dới tranh đãthể hiện rõ điều này Hành động của bạn nam kia thể hiện sự cảmthông với hoàn cảnh éo le của bạn nữ.

+ Tranh 2: Tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang vứt thuốc lá vào một cái thùng

to Hành động thể hiện sự kiên quyết rời xa thuốc lá khung cảnh xungquanh thật đẹp thể hiện một sự tự giác cao của các bạn nhỏ

- HS thực hành vẽ tranh theo yêu cầu đã chọn

- HS trình bày sản phẩm của mình tại lớp

- Một số bạn lên trình bày nội dung chính của tranh

- GV cùng cả lớp đánh giá, tuyên dơng những tranh đẹp, có nội dungvận động hay

-Phiếu bài tập cho bài 4 trang 54

- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ hai số thập phân và đa ra

Trang 11

Bài 3 Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải.

- GV thu vở chấm chữa bài

- Củng cố lại cách làm

Bài 4 GV kẻ nh SGK và giớ thiệu từng giá trị

của a, b, c và Y/c tìm a- b- c và a- (b + c) rồi

-Vài HS nêu lại cách trừ

-HS làm theo hớng dẫn của GV

- HS làm nháp và bảnglớp

-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào

vở, 1 em chữa bảng

-HS thảo luận theo cặp và làm bài vào phiếu.2 nhóm làm phiếu to để chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện trừ hai số thập phân

- HS nhắc lại cách trừ một số cho 1 tổng Cách tìm thành phần cha biết

- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác

Kể chuyện Ngời đi săn và con nai

Tranh minh hoạ

2 Kiểm tra bài cũ Không.

b, GV kể chuyện

- Lần 1: Kể chi tiết

- Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ

Trang 12

- HS đọc yêu cầu của bài 1 + Đọc các gợi ý

- GV hớng dẫn HS kể chuyện và chia đoạn

+ Đề bài yêu cầu gì?

c, HS kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện từng nhóm kể lại từng đoạn của câu chuyện (không cần kể

đúng nguyên văn, chỉ cần kể đúng cốt chuyện và đúng trình tự, chi tiết tiêu biểu) Sau đó HS có thể trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện ngay

+ Gợi ý:

- Bạn ấn tợng nhất với chi tiết nào

trong câu chuyện?

- Câu chuyện giúp bạn hiểu

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- 1- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- GV và cả lớp nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dò

Nhắc lại ý nghĩa nội dung câu chuyện?

Em đã và đang làm gì để bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên?

Về kể lại câu chuyện + Chuẩn bị cho giờ kể chuyện tuần sau

_

Tập đọc Tiếng vọng

2 Kiểm tra bài cũ:

2HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Chuyện một khu vờn nhỏ”

b, HD đọc

Trang 13

- 1HS đọc toàn bài , đọc chú giải.

- Chia đoạn ( 3 đoạn ): Đoạn 1; 5 câu đầu Đoạn 2; 7 câu tiếp Đoạn 3; còn lại

- HS nối tiếp đọc bài

- HD đọc tiếng khó

- HS đọc theo cặp

- GV HD, đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc lại toàn bài

c, HD tìm hiểu bài

- Em hãy dùng lời của

mình miêu tả cái chết

của con chim sẻ nhỏ?

- Chim sẻ gặp bão trong đêm và bị chết, nó

bỏ lại một ổ trứng, vì vậy những con chimnon mãi mãi chẳng ra đời

- Nội dung của bài thơ

là gì?

- Tâm trạng day dứt của tác giả khi đã vô

tình trớc tai hoạ của chim sẻ nhỏ

I Mục đích yêu cầu

HS cần phải:

- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong

gia đình

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình

Trang 14

-Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung trong SGK

- Một số bát đĩa, nớc rửa bát

III Các HĐ dạy học

- Nêu lại các bớc bầy dọn một bữa ăn trong gia đình?

- Nêu tác dụng của các dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình?

- HS đọc nội dung trong SGK

- Nếu dụng cụ nấu ăn nấu, bát, đũa trong gia đình không đợc rửa sạch thì bữa ăn sẽ ntn?

- HS trả lời

* GV giảng bài

HĐ2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn trong gia đình.

- ở nhà những bạn nào đã từng rửa bát đĩa trong gia đình? Nêu lại cách rửa mà em đã làm?

- HS trả lời và liên hệ thực tế nêu

- HS quan sát và đọc nội dung mục 2 trong SGK

- Em hãy so sánh việc rửa bát trong gia đình em với việc rửa bát đĩa trongtranh ở SGK?

- HS trả lời

- GVnhận xét và nêu lại mục đích của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.

- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- HS lên bảng thực hành rửa một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia

đình

- GV tuyên dơng HS đã biết rửa bát , đĩa và dụng cụ nấu ăn giúp đỡ gia

đình

* GV giảng tóm tắt nội dung bài

- HS theo dõi, đọc kết luận bài

Trang 15

Thể dục

Động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình

và toàn thân Trò chơi “ Chạy nhanh theo số”

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục sức khỏe của HS

a Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”

- GV nêu lại cách chơi

- Giúp HS củng cố: cách cộng, trừ số thập phân

+ Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính

Trang 16

- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ số thập phân và vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ vào việc tính thuận tiện nhất.

- HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

GV: 2 phiếu to và 2 bút dạ

III các hoạt động dạy- học.

- Y/c HS chữa phần b bài 4 trang 54

và tính giá trị của biểu thức

Bài 2 HS thực hiện theo yêu cầu

Bài 4 Y/c HS đọc kĩ bài, phân tích bài và

tự tóm tắt bài toán sau đó tự giải

- Gv và HS cùng chữa bài

Bài 5.HS đọc kĩ bài và tóm tắt bài toán rồi

thảo luận để tìm cách giải

- HS làm việc cá

nhân

- Đại diện 2 em làm bảng

-Vài HS nêu lại cách trừ,cách cộng

-HS làm vở và đổi chữa cho nhau-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào

vở, 1 em chữa bảng.-HS tự làm bài vào vở

-HS thảo luận theo cặp và làm bài vào nháp 2 nhóm làm phiếu to để chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng, trừ hai số thập phân

- HS nhắc lại cách trừ một số cho 1 tổng.Cách tìm thành phần cha biết

- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác

_

Trang 17

Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh

b, Nhận xét về kết quả bài làm của HS

- Ưu điểm: Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục bài, chữ viết, cách trình bày

GV viết các lỗi cần chữa lên bảng

HS nêu miệng hoặc lên bảng chữa

- HS tự sửa lỗi sai trong bài

d, Học tập những bài văn ( đoạn văn) hay

- GV đọc bài (đoạn) văn hay cho HS tham khảo, học tập

- HS tự viết lại một đoạn văn cho hay hơn

I Mục tiêu

- Bớc đầu nắm đợc mối quan hệ từ

- Nhận biết đợc 1 vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng

dùng.Hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn, biết đặt câu với quan hệ từ

Trang 18

2 kiểm tra bài cũ

Thế nào là đại từ xng hô?

b, Tìm hiểu phần nhận xét

- GV ghi tóm tắt lên bảng - HS trả lời miệng

a.Và nối say ngây với ấm nóng

b Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ

Mi

c Nh nối không đơm đặc với hoa

đào

Nhng nối câu 1 với câu 2

- Tác dụng của từ in đậm là nối các

từ, các câu với nhau nhằm thể hiện mối quan hệ giữa chúng Các từ đó

đợc gọi là quan hệ từ

a Cặp từ quan hệ nếu- thì (giả

thiết- kết quả)

b Cặp từ quan hệ tuy – nhng (tơng

phản)

- HS gạch chân các cặp từ thể hiện giữa các ý ở mỗi câu

- Đôi khi các từ ngữ đợc nối với nhau

bằng 1 cặp từ chỉ quan hệ

* Ghi nhớ: sgk T 110 HS đọc

C, Luyện tập

Bài 1: (110) HS đọc yêu cầu + nội dung bài

- Câu a, Chỉ quan hệ liên hợp (và)

Rằng nối cho với bộ phận đứng sau

chỉ quan hệ sở hữu (của, với)

- HS làm miệng

- Câu b, và nối to với nặng; chỉ QH

liên hợp

Nh biểu thị QH so sánh

- Câu c, Với nối ngồi với ông nội

Về nối giảng với từng loại cây

Bài2: (111) - HS đọc yêu cầu + nội dung

- Câu a, Vì…nên; QH nguyên

nhân-kết quả

- Câu b, Tuy…nhng; QH tơng phản

Bài 3: (111) - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở- treình bày miệng VD: Gió nhẹ thổi và lá cây xào xạc

Mùa xuân đã đến nhng tiết trời vẫn lành lạnh

Quyển sách của tôi vẫn còn rất mới

4 Củng cố – Dặn dò

Trang 19

I Mục tiêu

- Sau giờ học HS có khả năng:

+ Lập đợc bảng so sánh về các đặc điểm và công dụng của mây, tre, song, qua đó nắm đợc những đặc điểm và công dụng của 3 loại cây này

+ Nhận ra đợc một số đồ dùng hàng ngày làm bằng mây, tre, song+ Nêu đợc cách bảo quản các đồ dùng bằng mây, tre, song sử dụng trong gia đình

- Đại diện nhóm trình bày

* GV giải nghĩa các từ :

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	238,5 KB