GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 8

Hoạt động 2: HS Tự giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.. - Dặn về học bài, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, phấn đấu đạt kết quả cao trong học tậ

Trang 1

Tuần 8

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ.

Tập đọc kì diệu rừng xanh

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc bài thơ " Tiếng

đàn sông Đà"

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn - Đọc các từ khó (lúp xúp, sặc

sỡ, rào rào, len lách)

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc theo cặp

- GV HD đọc diễn cảm

- 1 HS khá đọc toàn bài

c HD tìm hiểu nội dung

- Ngoài câu kết bài, bài

văn gồm mấy đoạn? Mỗi

đền đài, cung điện

- Cách tác giả tả nấm rừng

gợi cho em cảm nghĩ gì? - Có những liên tởng thú vị khiến cho cảnh vật hiện lên

nh trong tranh vẽ hoặc trong chuyện cổ

- Tìm những chi tiết miêu

tả hoạt động của thú

- Rừng rào rào chuyển động, những con vợn bạc má ôm con

Trang 2

rừng? chuyền nhanh nh tia chớp,

những con chốn, sóc vút qua

- Tại sao rừng lại rào rào

chuyển động?

- Vì những con thú vội vã bỏ trốn khi nghe thấy bớc chân ngời, chứng tỏ chúng nhiều và chạy rất nhanh- cảnh rừng thêm sinh động

- Vì sao rừng khộp lại đợc

gọi là"giang sơn vàng rợi"? - Vì rừng toàn màu vàng: lá úavàng, mấy con mang vàng hệt

nh tàu lá khộp, thảm lá vàng, nắng rực vàng

- Hãy nói cảm nghĩ của

I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ bớt chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì già trị của số thập phân không thay đổi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Nêu cách đọc, viết số thập phân?

b HD HS phát hiện đặc điểm của số thập phân bằng nhau

- GV viết phép tính lên bảng

- Điền dấu thích hợp vào phép

tính sau

- HS lên bảng điền kết quả

9 dm = cm

9 dm = m

90 cm = m0,9 m 0,90 m

Trang 3

- nên viết kết quả dới dạng gọn

100 = ; 0,100 =

10

1 100

10 =

và 0,100 = 0,1 =

10 1

Bạn Hùng viết sai vì đã viết

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

2 Kiểm tra bài cũ

- Đánh dấu thanh thích hợp cho các tiếng sau: "Tiên lên chiên si, tiên lên đông bao"

a, Giới thiệu bài

b, Hớng dẫn chính tả

Trang 4

- GV đọc mẫu đoạn chính

tả cần viết

- HS theo dõi trong sgk

- Tại sao nắng tra đã lọt

xuống đỉng đầu mà rừng

sâu vẫn ẩm lạnh?

- Rừng dày rậm rạp nên nắng không lọt xuống đợc

- HD viết những từ, tiếng dễ

lẫn lộn - rọi xuống, gọn ghẽ, rừng khộp

- HS viết BL + nháp

c Viết chính tả, chấm ,

chữa bài

- GV đọc từng câu - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại toàn bài - HS soát lỗi

- GV chấm bài - Soát lỗi theo sgk

d HD HS làm bài tập

- Em có nhận xét gì về vị

trí dấu thanh trong các

tiếng chứa yê/ ya?

- HS lên bảng gạch chân những tiếng có chứa yê/ ya

- GV viết số thứ tự của 3 loài

chim lên bảng - Mỗi HS điền 1 câu

- 1- yểng; 2- Hải yến;

3- đỗ quyên - Giải thích từ; đỗ quyên, chim quốc

Trang 5

3 Thái độ: Biết ơn tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ.Có ý thức vợt lên để trở thành những ngời có ích cho gia đình, dòng họ.

II Tài liệu và phơng tiện

- Tài liệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ

III Các hoạt động dạy học

- Kể lại truyện Thăm mộ Qua câu truyện muốn nhắc nhở

các em điều gì?

- Nêu ghi nhớ?

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

Vơng

Bớc 2: HS thảo theo gợi ý:

- Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?

- Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày

10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì?

Bớc 3: GV kết luận về ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

Hoạt động 2: HS Tự giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huycác truyền thống đó

Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể truyện, đọc

thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3 - SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học.

* Cách tiến hành:

Trang 6

- HS trình bày cá nhân, cả lớp trao đổi và nhận xét.

- GV nhận xét đánh giá chung

- 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

4 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS có ý thức và tinh thần học tập tốt

- Dặn về học bài, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ, phấn đấu đạt kết quả cao trong học tập

- Biết dùng một số từ ngữ để miêu tả thiên nhiên

Đặt câu với từ ăn , học với các nghĩa khác nhau?

b HD làm bài tập

Bài 1 (78) - HS đọc yêu cầu

- ý b là ý đúng - Thảo luận theo cặp

Thiên nhiên: là tất cả

Trang 7

c Muốn đợc việc phải nhờ ngời

có khả năng giải quyết

d Khoai trồng nơi đất mới, đất lạ mới tốt, mạ tróng nơi đất quenthì tốt

- c Tả chiêu cao: Chót vót, chất ngất, vời vợi

- d Tả chiều sâu: Hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm,

- Khi nào ta có số thập phân bằng nhau? VD cụ thể?

Trang 8

3 D¹y bµi míi

a Giíi thiÖu bµi

b HD HS c¸ch so s¸nh

* VD1: GV viÕt lªn b¶ng - HS lªn ®iÒn sè vµ

dÊu 8,1m = dm 7,9 m

Trang 9

- 1 HS kể lại câu chuyện " Cây cỏ nớc Nam"

- 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

b HD HS kể chuyện

- GV chép đề lên bảng

- HS đọc lại đề

- đề bài yêu cầu làm gì?

- Câu chuyện đó từ đâu?

- Câu chuyện nói về điều gì?

- Thế nào là "thiên nhiên"?

* HS đọc lại đề và gợi ý 1:

+ Nêu tên câu chuyện mà mình đã chọn?

+ Câu chuyện mà em định kể thuộc nội dung nào trong gợi ý 1?

* HS đọc gợi ý 2:

+ để giới thiệu câu chuyện, em cần nêu những gì?

+ Phần chính của chuyện em cần kể đúng thứ tự thời gian, diễn biến, chú ý nhấn giọng ở những chi tiết làm nổibật nội dung của chuyện

+ Phần kết : Cách 1; Lấy kết chuyện làm kết thúc phần kểcủa mình

Trang 10

2 KiÓm tra bµi cò

Nªu u, nhîc ®iÓm cña nÊu c¬m b»ng soong, b»ng nåi c¬m

Trang 11

HĐ1 : Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện

- HS đọc nội dung mục 2 SGK

- So sánh những nguyên liệu và

dụng cụ cần chuẩn bị để nấu

cơm bằng nồi cơm điện với nấu

cơm bằng bếp đun?

- Em hãy nêu cách nấu cơm bằng

nồi cơm điện và so sánh với cách

nấu cơm bằng bếp?

- GV giảng và hớng dẫn các thao tác

nấu cơm bằng nồi cơm điện?

- HS lên bảng thực hiện lại các thao

tác nấu cơm bằng nồi cơm điện

- GV hỏi: gia đình em thờng cho

n-ớc vào nồi cơm điện để nấu bằng

- Gia đình em thờng nấu cơm

bằng cách nào? Nêu lại cách nấu

- vài em trả lời

- HS nêu lại

- HS theo dõi và nêu lại nội dung bài

I Mục tiêu

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

đi đều ( thẳng hớng, vòng phải, vòng trái), đứng lại.Yêucầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

II Lên lớp

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục và sức khỏe của HS

Trang 12

2 Khởi động

- Xoay các khớp

- 5HS lên tập đi đều, vòng phải, vòng trái,

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

4 Bài mới

*Kiểm tra đội hình đội ngũ

- Nội dung kiểm tra

+ Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái, đi đều đứng lại

- Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng 4/6 động tác quy định theo khẩu lệnh

- Cha hoàn thành:Thực hiện sai 3/6 động tác quy

Trang 13

b HD HS làm bài tập

định yêu cầu 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện niềm xúc động của tác giả trớc vẻ đẹp vừa thơ mộng, vừa ấm cúng của không gian bao la trớc cổng trời

- Học thuộc lòng một số câu thơ mà em thích

II Các hoạt động dạy - học

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi bài "Kì diệu rừng xanh"

b HD đọc đúng

- 1HS khá đọc toàn bài + đọc chú giải

- Chia đoạn : 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

Trang 14

- HD đọc một số từ khó: trôi, réo, nguyên sơ, sớng quá, suối.

- HS đọc theo cặp

- GV HD đọc diễn cảm + đọc mẫu

- 1 HS đọc lại toàn bài

c HD tìm hiểu bài

- Tại sao địa điểm tả

trong bài thơ đợc gọi

là "cổng trời"?

- Vì nơi tg đứng ngắm cảnh là khoảng không gian mở ra giữa 2 vách núi, giống nh một lối cổng đilên trời

- Liệt kê những cảnh

vật thiên nhiên đợc

miêu tả trong bài?

- Gió, mây, cỏ, hoa đủ màu sắc, thác nớc réo,đàn dê ra suối uống n-

ớc, ráng chiều mờ sơng khói, lúa chín vàng

đọng của bà con vùng cao

I Mục tiêu

- Sau giờ học HS có khả năng:

+ Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A

Trang 15

+ Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền của bệnh viêm

- Tác nhân gây ra bệnh viêm não là gì?

- Nêu một vài biện pháp nhằm đề phòng bệnh viêm não?

b, Các hoạt động

- Hoạt động 1: Làm việc với

sgk

- HS đọc thông tin trong sgkT32 và trả lời câu hỏi

- Tác nhân gây ra bệnh

viêm gan A là gì?

- Là vi rút mang tên bệnh: vi rút viêm gan A

- Dấu hiệu của bệnh viêm

gan A?

- Hơi sốt, đau vùng bụng bênphải, gần gan, chán ăn,

- Bệnh viêm gan A lây

truyền nh thế nào? - Lây truyền qua phân ngờibệnh

* GVKL: Bệnh viêm gan A do một loại vi rút cùng tên gây ra

Đờng truyền bệnh chính là đờng tiêu hoá

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận nhóm

- HS quan sát tranh trong sgk T33

- Thảo luận nhóm 4- ghi KQ vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Tranh 4: Bạn gái đang rửa tay trớc khi ăn

- Tranh 5: Bạn đi vệ sinh song rửa tay bằng xà phòng

* GVKL: Phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín uống sôi, rửa

sạch tay trớc khi ăn và sau khi đi vệ sinh., rửa rau quả sạch

trớc khi dùng

Trang 16

4 Củng cố – Dặn dò

HS đọc mục bạn cần biết trong sgk T33

GV nhận xét giờ học

Về cùng gia đình thực hiện tốt những cách phòng chống bệnh viêm gan A

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008

tập làm văn luyện tập tả cảnh

Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài văn tả cảnh

III Hoạt động dạy - học

2 HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc đã viết ở tuần trớc

- Đề bài yêu cầu em tả cảnh

gì? Để làm gì? - Cảnh đẹp ở địa phơngđể giới thiệu với du khách

biết về cảnh đẹp ở quê hơng mình, tình cảm của mình với cảnh

- GV nhắc nhở chung - HS viết dàn ý vào vở

- HS trình bày dàn ý trớc lớp

- NHận xét theo tiêu chí sau:

+ Dàn ý có can đối và đầy đủ cá phần không?

+ Phần thân bài đã rõ cách tả cha, các ý lớn, ý nhỏ, trình

tự các ý đã hợp lý cha?

+ Đã đa vào dàn ý những phát hiện, cảm nhận riêng cha?

Trang 17

gợi ý

- Em chọn phần nào để viết? - HS nêu phần mình chọn

- GV quan sát, HD HS cách viết - HS viết bài vào vở

- GV nhận xét, xửa chữa - HS đọc đoạn văn mình

vừa viết trớc lớp

+ Câu mở đầu đã đáp ứng vai trò bao quát, giới thiệu cho

đoạn cha?

+ Các câu trong đoạn có tập trung tả phần của cảnh hoặc

đặc điểm của cảnh ở 1 thời điểm không?

+ Các câu đã thể hiện cảm xúc của ngời viết cha? Từ ngữ

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Đọc, viết, so sánh các số TP

- Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Nêu cách đọc, viết số thập phân?

Trang 18

Bài 4 (43)

54 5

6

9 5 6 6

9

7 9 8

I Mục tiêu

- Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu đợc nghĩa của từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển) với mối quan hệ giữa chúng

- Biết đặt câu, phân biệt nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ

II Hoạt động dậy học.

1 ổn định lớp.

Gọi HS đặt câu ở bài tập 4 ở tiết trớc

3 Dạy bài mới.

a Gới thiệu

b Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Trang 82 (nhóm 4) - HS đọc yêu cầu

a, Tìm hiểu nghĩa của từ

chín trong mỗi câu? - HS đọc nội dung a, b, c

- Đờng 2: Đờng dây liên lạc

- Đờng 3: Con đờng đi

- Từ đồng âm - Đờmg 1,2,3 là từ đồng âm

Trang 19

- Từ nhiều nghĩa - Đờng 2,3 là từ nhiều nghĩa

- c, Tìm hiểu nghĩa của từ

vạt trong mỗi câu? - Từ vạt 1: Mảnh đất trồng trọt, vạt 2: phạt đi, cắt gọt,

vạt 3: một mảnh (áo)

- Vạt trong 1, 2, 3 đồng âm

- Vạt trong 1,3 là từ nhiều nghĩa

Bài 2 (82) nhóm 2 - HS đọc yêu cầu

- Xuân trong câu 1: dùng với nghĩa gốc (chỉ mùa xuân)

- Xuân trong câu 2: dùng với nghĩa chuyển (chỉ sức sống,

sự tơi trẻ)

- Xuân trong ý b: dùng với nghĩa chuyển (chỉ tuổi, năm, dùng xuân để nói đến 1 năm, 1 tuổi)

Bài 3 (83) làm việc cá nhân - HS

đọc yêu cầu - làm vào vở

- Bạn An là ngời cao nhất lớp em

- Kết quả học tập của lớp A cao hơn hẳn lớp B!

I Mục tiêu Sau giờ học HS có khả năng:

+ Giải thích đợc một cách đơn giản: HIV/AIDS là gì.+ Nêu đợc đờng lây truyền của bệnh và cách phòng tránh

+ Có ý thức tuyên truyền và vận động mọi ngời cùng phòng tránh bệnh HIV/AIDS

- Nêu biểu hiện của bệnh viêm gan A?

- Nêu một vai biện pháp đề phòng bệnh viêm gan A?

Trang 20

b, Các hoạt động

Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

- GV chia nhóm 4 - HS đọc thông tin trong sgk

- GV phổ biến luật chơi: Nối

câu hỏi với câu trả lời tơng

- Câu trả lời đúng: 1- c ; 2- b ; 3- d

4- e ; 5- a

- HS đọc lại câu hỏi và câu trả lời đúng

* GVKL: HIV/ AIDS là một loại bệnh có khả năng lây truyền trong cộng đồng rất cao Đây là một căn bệnh nguy hiểm, bởi nó làm suy giảm hệ thống miễn dịch thông thờng, giảm khả năng lao động của con ngời Hiện nay cha có thuốc chữa trị căn bệnh thế kỉ này

Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, thông tin

- Hoạt động theo tổ (3 tổ)

- GV yêu cầu các tổ lấy tranh, ảnh, t liệu đã su tầm

đ-ợc gắn vào bảng nhóm tạo một góc triển lãm của tổ mình

- Cử ban giám khảo (mỗi tổ 1 ngời)

- Đại diện tổ lên thuyết minh góc triển lãm của tổ

mình

- Đại diện ban giám khảo công bố kết quả

- Tuyên dơng tổ có nhiều tranh ảnh sinh động và lời thuyết minh hay nhất

Trò chơi “dẫn bóng”

I Mục tiêu

Học hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục pháttriển chung.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác

Trang 21

- Chơi trò chơi “Dẫn bóng”

II Chuẩn bị

-1 còi, bóng

III Lên lớp

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục, sức khỏe của HS

2 Khởi động: HS xoay các khớp

- Cả lớp ôn lại bài thể dục của lớp 4

I Mục tiêu Giúp HS ôn

- Bảng đơn vị đo độ dài

Trang 22

- Quan hệ giữa các đơn vị liền kề và quan hệ giữa 1 số

10

4

m = 6,4m

*VD 2:

3m 5cm = m

Vậy: 3m 5cm = 3,05m

- HS nêu cách làm 3m 5cm = 3

100

5

m = 3,05m

1000

75

km = 5,075km302m =

Trang 23

luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn mở bài, kết bài)

- Bảng phụ ghi 2 cách kết bài và 2 cách mở bài

III Hoạt động dạy - học

Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên

ở địa phơng

b HD HS luyện tập

- Thế nào là mở bài trực

tiếp? - MBTT: Giới thiệu ngay đối tợngđợc tả

- Thế nào là mở bài gián

tiếp? - MBGT: Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đối tợng đợc

dụng viết bài

- HS đọc nội dung bài: Thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trả lời: ý a: MBTT

ý b: MBGT

- Em hãy cho biết có mấy

kiểu kết bài? - 2 kiểu: Mở rộng và không mở rộng

- Thế nào là kết bài mở

rộng? - KBMR: nói lên tình cảm với đối tợng đợc tả và nêu cảm

nghĩ , liên hệ thực tế-Thế nào là kết bài không

- Nêu sự khác nhau của 2

cách kết bài - KBKMR: nói lên tình cảm với con đờng và liên hệ thực tế

- KBMR: lòng biết ơn, ý thức

Trang 24

giữ gìn con đờng sạch, đẹp

I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết:

- Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong tràocách mạng Việt Nam trong những năm 1930 – 1931

2.Kiểm tra bài cũ

- Nêu ý nghĩa của Hội nghị hợp nhất ba tổ chức cộng sản?

- Nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam ra đời?

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 5

- HS quan sát ảnh trong SGK và đọc các thông tin trong SGK

- Nội dung thảo luận:

- Hãy tờng thuật lại cuộc

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	273,5 KB