Bài viết số 1- Văn tự sựI- Đề bài: Kể lại kỉ niệm sâu sắc về ngày đầu tiên đi học Yêu cầu -Viết văn bản tự sự.. - Nội dung: một kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học.. thể hiện chủ đề: Tình c
Trang 1Bài viết số 1- Văn tự sự
I- Đề bài:
Kể lại kỉ niệm sâu sắc về ngày đầu tiên đi học Yêu cầu
-Viết văn bản tự sự.
- Nội dung: một kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học.
thể hiện chủ đề: Tình cảm trong sáng của tuổi học trò với trường lớp, thầy cô, bạn bè.
-Bố cục rõ, dàn ý mạch lạc, các phần , các đoạn văn
hướng tới làm rõ chủ đề.
- Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm tạo chất trũ tình
cho bài văn
Trang 2Tiết 20
II- Dàn bài A- Mở bài: Giới thiệu về ngày đi học đầu tiên của mình
- Không gian, thời gian,
- Cảm xúc, ấn tượng chung,
B- Thân bài: Trình tự , diễn biến của ngày đi học đầu tiên
b/ Tới trường:
-Cảnh ngôi trường: Cổng trường, sân trường không khí
náo nức đông vui
- Lớp học: Phòng học mới, cô giáo, bạn bè, đồ dùng học
a/ Chuẩn bị tới trường
-Cảnh sắc thiên nhiên, tâm trạng bồi hồi , xúc động
-Đồ dùng học tập: bút thước, sách vở, quần áo…
-Trên đường tới trường: Cảnh vât, tâm trạng, bạn bè
Trang 3C- Kết bài: Suy nghĩ và ấn tượng đối với trường , lớp, bạn bè
- Ý nghĩa của trường lớp đối với tuổi thơ.
- Ấn tượng, cảm xúc sâu sắc của bản thân, lời tự hứa.
c/ Sự việc gây ấn tượng:
- Cô giáo, một vài bạn trong lớp.
- Sự việc hoặc người bạn đáng ghi nhớ.
- Bài học đầu tiên.
Chú ý Không nhầm lẫn với thể loại biểu cảm
Phương thức tự sự là chính, các yếu tố miêu tả
biểu cảm được dùng làm tăng khả năng diễn
đạt cảm xúc hoặc gây ấn tượng.
Trang 4Tiết 20
III- Nhận xét ưu khuyết điểm
1- Ưu điểm:
- Nắm khá vững kiến thức về thể loại, biết sử dụng
phương thưc tự sự.
- Nhiều bài viết sạch đẹp, bố cục rõ, dàn ý khá mạch lạc.
- Có sử dụng được các miêu tả, biểu cảm Một vài bài đã
có ý thức sử dụng biên pháp nghệ thuật.
- Diễn biến sự việc khá hợp lí Tình cảm tương đối chân
thực Lời văn trôi chảy, biểu cảm.
*Bài viết của Hải Anh, Hồng Hạnh(8.5)
Tú Oanh, Minh Ngọc, Ngọc Hà(8.0)
Trang 5III- Nhận xét ưu khuyết điểm
2- Khuyết điểm:
- Một số bạn viết thành bài văn biểu cảm
- Một số bài sơ sài, rập khuôn, chỉ kể việc Chưa tạo
được tình huống và thiếu cảm xúc.
- Câu văn viết sai ngữ pháp, dùng từ không chọn lọc,
diễn đạt ý thô vụng.
- Chưa có chi tiết tạo ấn tượng sâu sắc Viết xấu, bài
chưa sạch.
*Bài viết của
- Vũ Hiệp,Việt thắng(bài sơ sài)
- Quang Huy, Lê Trung,(bài biểu cảm)
- Minh Đức(viết xấu, bài chưa sạch)
Trang 6Tiết 20
IV- Chữa các lỗi sai
1- Lỗi sai về thể loại:
- Nội dung chính là biểu đạt cảm xúc: Mở bài nêu cảm nghĩ khái quát- Kết bài tổng hợp cảm nghĩ- Trong thân bài , mỗi đoạn là một cảm xúc
+ “Ôi! Những kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học khi
tôi phải rời xa bàn tay từ mẫu bước vào lớp 1 thật là đẹp!”
+ “Đó là kỉ niệm đẹp nhất của ngài đầu tiên đi học…Tôi sẽ không bao giờ quên ngày đó”
(Mở và kết bài của Quang huy)
+ “Trên đây là những dòng cảm xúc của tôi về kỉ niệm trước ngày khai trường”
(Kết bài của Lê Trung)
Trang 7hôm đó Khi chuẩn bị xong để đến trường thì một sự hào hứng trợt hiện lên trong tâm trí của tôi Một sự hứng thú muốn Khám phá buổi học đầu tiên là động lực giúp tôi đến trường.”
(Mở bài của Việt Thắng)
Hãy phát hiện
lỗi sai?
Sửa lại cho
đúng?
•Lỗi sai:
- Sai chính tả “trợt”, “Khi”, “Khám” -> Sai phụ âm đầu, viết hoa tùy tiện.
- Câu văn liên miên, thiếu mạch lạc diễn đạt lủng củng.
Các bạn trong lớp viết lại câu văn trên
Trang 8V- Hướng dẫn bài về nhà
1- Đọc lại bài của mình, Tự chữa hết các lỗi đã mắc phải 2- Học thuộc ghi nhớ các bài: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Đưa một ví dụ và phân tích tác dụng của việc
sử dụng các từ ngx đó.
3- Học thuộc ghi nhớ về tóm tắt văn bản tự sự- Trình bầy miệng tóm tắt một truyện đã học.
4- Tìm hiểu về nhà văn An- đéc- xen Tìm đọc
truyện cổ An- đéc- xen.
5- Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi chuẩn bị bài
“Cô bé bán diêm”