Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn

Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

VỀ DỰ GIỜ NGỮ VĂN 9

• Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu mỗi đáp án đúng

•1 Các yếu tố then chốt tạo thành văn bản tự sự:

• A- Nhân vật B- Sự việc C- Luận điểm.

•2 Trong văn bản tự sự, yếu tố miêu tả và biểu cảm có vai trò gì?

• A- Làm cho sự việc đ ợc kể sinh động và hiện lên nh thật.

• B- Làm cho sự việc đ ợc kể đầy đủ.

• C- Giúp ng ời viết thể hiện đ ợc thái độ của mình với sự việc đ ợc kể.

•3 Ng ời kể chuyện trong văn tự sự kể theo ngôi nào?

• A- Chỉ kể theo ngôi thứ nhất.

• B- Chỉ kể theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.

• C- Có thể kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.

• A- Diễn đạt bằng hình thức lập luận làm cho câu chuyện thêm phần triết lí.

• B- Đ a ra nhận xét, phán đoán về một vấn đề,một quan điểm, t t ởng nào

Tiết 83 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN

(Tiếp theo)

• I Nội dung ôn tập (Tiếp):

?Nêu bố cục thông thường của một bài

Tập làm văn?

Bố cục ba phần:

Thân bài Kết bài

Mở bài

? Vậy một số tác phẩm

tự sự được học trong sách giáo khoa Ngữ văn

từ lớp 6 đến lớp 9 có bố cục ba phần như vậy

không?

• -Một số tác phẩm tự sự được học trong sách giáo khoa Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9 không

phải bao giờ cũng phân biệt rõ ba phần mà các tác giả thường đi ngay vào kể diễn biến của

câu chuyện.

?Tuy không có bố cục ba phần nhưng tại sao các tác phẩm đó vẫn đạt được hiệu quả cao và tên tuổi các tác giả đó vẫn được ngợi ca ?

Tuy không có bố cục ba phần nhưng tại sao các tác phẩm đó vẫn đạt được hiệu quả cao và tên tuổi các tác

giả đó vẫn được ngợi ca ?

• Vì các tác phẩm đó không bị bó buộc bởi tính quy phạm mà họ cần phải thể sự sáng tạo của mình.

?Nhưng tại sao bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn phải có bố

cục ba phần đã nêu?

?Nhưng tại sao bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn phải có bố

cục ba phần đã nêu?

.Một số tác phẩm tự sự được học trong sách giáo khoa Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9 không phải bao giờ cũng phân biệt rõ bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài Nhưng tại sao bài tập làm văn tự sự của học sinh vẫn phải có bố cục ba phần đã nêu?

• Khi viết bài TLV cần phải có đủ ba phần mở

bài, thân bài, kết bài vì: Khi còn ngồi trên ghế nhà trường , chúng ta đang còn trong giai

đoạn luyện tập, phải rèn luyện theo những

yêu cầu “chuẩn mực” của nhà trường Sau khi trưởng thành, chúng ta có thể viết theo kiểu “ phá cách” như các nhà văn đã học.

? Phần lí thuyết tập làm văn đã học ở lớp 9 cho chúng ta thấy ngoài hai yếu tố chính là nhân vật

và sự việc , có thể kết hợp các yếu tố nào khi

viết bài tự sự?

? Phần lí thuyết tập làm văn đã học ở lớp 9 cho chúng ta thấy ngoài hai yếu tố chính là nhân vật và sự

việc , có thể kết hợp các yếu tố nào khi viết bài tự sự?

• Tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, nghị luận

• Sử dụng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm

• Sử dụng ngôi kể và tác dụng của các ngôi kể.

? Những kiến thức và kĩ năng về các tác phẩm tự sự của phần đọc

- hiểu văn bản và phần Tiếng Việt tương ứng đã giúp em được

những gì trong việc viết bài văn tự sự?

Những kiến thức và kĩ năng về kiểu văn bản tự

sự của phần TLV đã soi sáng nhiều trong phần đọc- hiểu các tác phẩm văn học tương ứng

trong SGK

Phân tích một vài ví

dụ để làm sáng tỏ?

Tự

sự

Mối quan hệ giữa kiến thức về kiểu văn bản tự sự - Tập

làm văn với phần thể loại văn bản phần Đọc hiểu

Miêu tả

Miêu tả nội tâm : “Kiều ở lầu Ng ng Bích”

Nghị luận

Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm

Nghị luận và miêu tả nội tâm

Nghị luận và miêu tả nội tâm : “Lão Hạc”, L ng “Làng” àng” ”

Ng ời kể chuyện : “Lặng lẽ SaPa”

? Những kiến thức và kĩ năng về các tác phẩm tự

sự của phần đọc - hiểu văn bản và phần Tiếng Việt tương ứng đã giúp

em được những gì trong việc viết bài văn tự sự?

Mối quan hệ giữa kiến thức và kỹ năng phần văn bản

Đọc hiểu và phần Tiếng Việt với bài văn tự sự

tự sự tốt hơn

tả nhân vật, sự việc

-Sử dụng các biện pháp nghệ

thuật: đối lập, so sánh, nhân hoá…

-Cách dùng từ, đặt câu

Phân tích một vài ví

dụ mà em đã vận dụng trong bài làm

của mình?

II Luyện tập

• Bài tập: Viết một đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả, nghị luận và đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.

Giúp văn bản tự

sự thêm sinh

đ ng, ộng, hấp dẫn hơn

Giúp văn bản tự

sự thêm sinh

đ ng, ộng, hấp dẫn hơn

Xin trân trọng cảm ơn !