Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn

Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

PHßNG GIÁO D C ĐÀO T O kú anh ỤC ĐÀO TẠO kú anh ẠO kú anh

TR ƯỜNG THCS t©n hoa NG THCS t©n hoa

PHßNG GIÁO D C ĐÀO T O kú anh ỤC ĐÀO TẠO kú anh ẠO kú anh

TR ƯỜNG THCS t©n hoa NG THCS t©n hoa

kÝnh chµo quý thÇy c« gi¸o vÒ dù giê ng÷ v¨n

líp 9b

Gi¸o viªn : nguyÔn tiÕn dòng bµi d¹y : «n tËp phÇn tËp lµm v¨n líp 9b– bµi d¹y : «n tËp phÇn tËp lµm v¨n – líp 9b – bµi d¹y : «n tËp phÇn tËp lµm v¨n – líp 9b

KiĨm tra bµi cị Câu 1: Hãy nêu các phương thức biểu đạt đã học trong

ch ương trình Ngữ Văn THCS ? ng trình Ng V n THCS ? ữ Văn THCS ? ăn THCS ?

Câu 2: Nh ng y u t ữ Văn THCS ? ếu tố để nhận biết phương thức tự sự ố để nhận biết phương thức tự sự để nhận biết phương thức tự sự nhận biết phương thức tự sự và phương thức thuyÕt minh ?

1/ Sáu phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính

TRẢ LỜI

2 / Phương thức

tự sự

- Hệ thống các

sự việc

Phương thức thuyết minh

- Giải thích, giới thiệu, trình bày về đối tượng

khách quan về đối tượng

Thø 4 ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2013

«n tËp

phÇn tËp lµm v¨n

* Träng t©m lµ luyÖn tËp viÖc kÕt hîp gi÷a thuyÕt minh

víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶

Văn thuyết minh ở lớp 8:

- Kiến thức chung về văn

thuyết minh: khái niệm,

đặc điểm, vai trò của

văn thuyết minh

- Đề văn thuyết minh, cách

làm bài văn thuyết minh;

các phương pháp thuyết

minh…v.v.

Văn thuyết minh ở

lớp 9

- Luyện tâp sử dụng kết hợp các yếu tố miêu

tả và các biện pháp nghệ thuật

I/ V¨n b¶n thuyÕt minh:

lớp 8: không yêu cầu sử dụng kết hợp các yếu tố

Lớp 9: - Có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và

Giống nhau:Đều là văn bản thuyết minh, phương thức

thuyết minh

Khác

nhau:

Vớ dụ về vai trũ, vị trớ, tỏc dụng của yếu tố miờu tả trong văn bản thuyết minh.

Vớ dụ về vai trũ, vị trớ, tỏc dụng của yếu tố miờu tả trong văn bản thuyết minh.

Văn bản (a)

ở Bình Định, dừa là chủ

yếu, dừa là tất cả Dừa mọc ở

khắp mọi nơi Trên những

chặng đ ư ờng dài 50, 60 km

chúng ta chỉ gặp toàn cây dừa.

Văn bản ( b)

ở Bình Định, dừa là chủ yếu, dừa là tất cả Dừa ở đây nh ư rừng, dừa mọc ven sông, men bờ ruộng, leo s ư ờn đồi, rải theo bờ biển Trên những chặng

đ ư ờng dài 50, 60 km chúng ta chỉ gặp cây dừa: dừa xiêm thấp lè tè, quả tròn,

n ư ớc ngọt; dừa nếp lơ lửng giữa trời, quả vàng xanh mơn mởn, dừa lửa lá

đỏ, vỏ hồng

( Theo Hoàng Văn Huyền,

Những mẩu chuyện địa lí)

Văn bản (b)

ở Bình Định, dừa là chủ yếu, dừa là tất cả Dừa ở đây nh ư rừng, dừa mọc ven sông, men bờ ruộng, leo s ư ờn đồi, rải theo bờ biển Trên những chặng

đ ư ờng dài 50, 60 km chúng ta chỉ gặp cây dừa: dừa xiêm thấp lè tè, quả tròn,

n ư ớc ngọt; dừa nếp lơ lửng giữa trời, quả vàng xanh mơn mởn, dừa lửa lá

đỏ, vỏ hồng

( Theo Hoàng Văn Huyền, Những mẩu chuyện địa lí)

KÉO THUYẾT MINH

Chúng tôi là “kéo”, cái thứ mà ai ai cũng từng dùng qua, nhà nhà đều có, và chúng tôi là thứ không kém phần quan

trọng trong cuộc sống.

Chúng tôi quá lớn để bất tiện khi cất ư ? Hoặc quá nhỏ để khó tìm thấy hay có một thân hình khá đẹp mắt hay quá xấu

xí ??? Không, tất cả các bạn nhầm rồi, chúng tôi vô cùng bình thường đấy Chỉ với hai phần là lưỡi và cán, được mắc vào

nhau bởi một mối nối Lưỡi của chúng tôi thì khá gầy so với

anh cán tròn trịa, khoét lỗ bên trong, vừa sắc vừa bén và khá

cao nên có thể dễ dàng cắt những thứ mỏng, nhỏ bé, hay có

lớn hơn đi chăng nữa nhưng không quá dày là được…

KÉO THUYẾT MINH

Chúng tôi là “kéo”, cái thứ mà ai ai cũng từng dùng qua,

nhà nhà đều có, và chúng tôi là thứ không kém phần quan

trọng trong cuộc sống.

Chúng tôi quá lớn để bất tiện khi cất ư ? Hoặc quá nhỏ để khó tìm thấy hay có một thân hình khá đẹp mắt hay quá xấu

xí ??? Không, tất cả các bạn nhầm rồi, chúng tôi vô cùng bình thường đấy Chỉ với hai phần là lưỡi và cán, được mắc vào

nhau bởi một mối nối Lưỡi của chúng tôi thì khá gầy so với

anh cán tròn trịa, khoét lỗ bên trong, vừa sắc vừa bén và khá

cao nên có thể dễ dàng cắt những thứ mỏng, nhỏ bé, hay có

lớn hơn đi chăng nữa nhưng không quá dày là được…

Ví dụ về vai trò, vị trí, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

Ví dụ về vai trò, vị trí, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

- Tự thuật

- Đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa

* Làm nổi bật hơn đặc điểm của đối tượng thuyết minh

* Bài văn sinh động, hấp dẫn

* Gây hứng thú cho người đọc, người nghe

Sử dụng các biện pháp nghệ thuật:

Gợi ý:

1/ So sánh sự giống nhau: Tác dụng của việc dùng

hình thức miêu tả.

2/ So sánh sự khác nhau:

• Chú ý so sánh giữa “yếu tố” và “phương thức”

• “Yếu tố” có vai trò gì đối với “phương thức”

Văn thuyết minh

có yếu tố miêu tả, tự sự

Văn miêu tả, tự sự

- Yếu tố miêu tả, tự sự giúp tái hiện sự vật, hiện tư ợng,

làm cho sự vật, hiện tư ợng hiện lên cụ thể, sinh động hơn

- Thuyết minh là phư ơng thức

biểu đạt chính

- Miêu tả và tự sự chỉ là

yếu tố phụ trợ

Miêu tả, tự sự là ph ương thức biểu đạt chính

Văn thuyết minh có yếu tố miêu tả, tự sự giống và khác với văn bản miêu tả, tự sự :

- Dùng ph ương thức miêu tả, là

chính

- Đối tượng là sự vật, con ngư ời,

hoàn cảnh cụ thể

- Có hư cấu tư ởng t ượng, không

nhất thiết trung thành với sự vật

- Dùng nhiều so sánh, liên t ưởng

- Mang nhiều cảm xúc chủ quan

của ngư ời viết

- ít dùng số liệu cụ thể, chi tiết

- Dùng nhiều trong sáng tác văn ch

ương, nghệ thuật

-ít tính khuôn mẫu

- Đa nghĩa

Thuyết minh Miêu tả

- Dùng ph ương thức thuyết minh

là chính

- Đối tư ợng là các loại sự vật, đồ vật…

- Trung thành với đặc điểm của

đối tư ợng sự vật

- ít dùng tư ởng tư ợng so sánh

- Đảm bảo tính khách quan, khoa học

- Dùng nhiều số liệu cụ thể, chi tiết

- ứng dụng trong nhiều tình huống cuộc sống, khoa học, văn hoá…

- Th ường theo một số yêu cầu giống nhau (mẫu)

- Đơn nghĩa

BÀI TẬP LUYỆN TẬP

Bài tập 1:

Huế đẹp với cảnh sắc sụng nỳi Sụng Hương

đẹp như một giải luạ xanh bay lượn trong tay nghệ sĩ mỳa Nỳi Ngự Bỡnh như cỏi yờn ngựa nổi bật trờn

nền trời trong xanh của Huế Chiều đến, những chiếc thuyền nhỏ nhẹ nhàng lướt trờn dũng nước hiền dịu của sụng Hương Những mỏi chốo thong thả buụng, những giọng hũ Huế ngọt ngào bay lượn trờn mặt

súng,trờn những ngọn cõy thanh trà, phượng vĩ

Bài tập 1: Tỡm và nờu tỏc dụng của cỏc yếu tố miờu tả và cỏc biện phỏp nghệ thuật trong đoạn văn thuyết minh sau.

Huế đẹp với cảnh sắc sụng nỳi Sụng Hương

đẹp như một giải luạ xanh bay lượn trong tay nghệ sĩ

nền trời trong xanh của Huế Chiều đến, những chiếc thuyền nhỏ nhẹ nhàng lướt trờn dũng nước hiền dịu

những giọng hũ Huế ngọt ngào bay lượn trờn mặt

súng,trờn những ngọn cõy thanh trà, phượng vĩ

• Sử dụng nhiều các yếu tố miêu tả.

• Sử dụng các biện pháp nghệ thuật: So sánh,

nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Làm nổi bật đ ượ c vẻ đep thơ mộng của xứ Huế

Bài tập 2

câu) theo chủ đề tự chọn trong đó em có sử dụng yếu

tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật.

Hướng dẫn học ở nhà

• Ôn tập lại các kiến thức lí thuyết về văn thuyết

minh.

• Luyện tập viết bài văn thuyết minh có sử dụng yếu

tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật.

• Ôn tập về văn bản tự sự.

Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã đến dự giờ

biểu hiện ở các khía cạnh: SS VAN MIEU TA – T.MINH

- Về phương thức biểu đạt

- Về đối tượng

- Về việc sử dụng liên tưởng, tưởng tượng, so sánh.

- Cảm xúc của người viết.

- Việc sử dụng số liệu.

- Phạm vi sử dụng.

- Tính sáng tạo

- Ý nghĩa

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CƠ

Giáo viên : Nguyễn Tiếu tố để nhận biết phương thức tự sự n Dũng

Trường : THCS Kỳ Nam

VỀ DỰ GIỜ MƠN NGỮ VĂN- LỚP 9B

XIN CH©N TH ΜNH C¶M ¬N C¸C NH C¶M ¬N C¸C

Ôn tập tập làm văn

TiÕt 80