Giáo án lớp 3 tuần 16

Gọi HS đọc đoạn nối tiếp YC HS phát hiện nghắt nghỉ câu dài Cho HS đọc câu lần 2 +Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng quan tâm nhóm có HS yếu +Thi đọc gi

TUẦN 16

Thứ ngày tháng năm 2009

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

- Giúp HS hoàn yành bài tập 1,2,3,4(cột1,2,4)

- Giáo fục Hs yêu thích học môn Toán

II Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu HS tìm tích khi đã biết thừa số ( tiếp cận HS yếu )

Nhận xét chốt kq đúng

*HT: Làm bảng con

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Lưu ý cho HS phép chia c,

d là các phép chia có 0

ở tận cùng của thương

- Chữa bài

*HT: Làm vở ô ly

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

( trợ giúp Hs TB ,Y)

Nhận xét toàn lớp huy động chung

*HT: Làm vở ô ly

- Hướng dẫn HS điền số vào ô trống Gọi HS nêu kết quả huy động chung

-Nếu còn thời gian thì hướng dần bài 4(cột3)

H1: đọc bảng chia 9H2: đặt tính rồi tính

630 :7 ; 396 : 3Nhận xét

* Cá nhân làm bài vào

vở nháp 1 em làm

bảng phụ

Lớp nhận xét

- Cá nhân làm bảng

con 1 em làm bảng phụ

Nhận xét kq bạnlàm

- 2 HS đọc lớp đọc thầm

Làm bài vào vở 1em

làm bảng phụ

Lớp nhận xét

- Cá nhân làm vào vở

em Ý làm bảng phụ

Lớp nhận xét -Nghe hướng dẫn

Ghi nhớ lời dặn

- Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức.

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc – kể chuyện: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu: A Tập Đọc

- Bước đầu biết dọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ỏ vùng nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn (TLCH 1,2,3,4)

B Kể Chuyện

1.Rèn kĩ năng nói : kể lại được từng đoạn câu chuyện

-Riêng HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện:

- Giáo dục HS say mê học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ trong SGK – bảng phụ

III Hoạt động dạy học -TẬP ĐỌC

- Treo tranh GTB- ghi đề Đọc bài nêu cách đọc chung

*PP:Đọc mẫu luyện

đọc HT:cá nhân nhóm

+ Cho HS đọc câu nối tiếp Yc hS nêu từ khó luyện phát âm từ khó

cho HS ( Lưu ý Hs yéu )

Cho HS đọc câu lần 2 + Đọc từng đoạn trước lớp

3 HS đọc và TLCH Lớp nhận xét

* Quan sát tranh nghe

GTB1HS đọc lớp đọc thầm

- Đọc câu nối tiếp Nêu từ khó và luyện đọc từ khó

Đọc câu lần 2

- Đọc đoạn nối tiếp Phát hiện nghắt nghỉ

và luyện đọc câu dài

Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

YC HS phát hiện nghắt nghỉ câu dài

Cho HS đọc câu lần 2 +Đọc từng đoạn trong nhóm

-GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng(

quan tâm nhóm có HS yếu )

+Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét các nhóm đọc , chỉnh sửa HS đọc sai

*HT: Vấn đáp động

não

- Nêu hệ thống câu hỏi

YC hs tìm ý trả lời – Giải nghĩa từ khó

Nhận xét Hs đọc

* Nghe nêu nhiệm vụ Dựa vào gợi ý kể lạitoàn bộ câu chuyện

-Yêu cầu HS đọc các gợi

ý trong SGK

-Yêu cầu 1 HS khá giỏikể mẫu đoạn 1 dựa vàogợi ý

-GV nhận xét tiết học ;yêucầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bèvà người thân ở nhà

trên bảng phụ

Đọc đoạn lần 2

- Các nhóm luyện đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng và hay nhất

- Nghe nêu câu hỏi tìm

ý trả lời Đọc chú giải SGK

Nghe lưu ý

- Một vài HS thi đọc đoạn2,3

-HS nghe yêu cầu

2 HS đọc gợi ý

-Từng cặp HS tập kể -3 HS nối tiếp nhau kểtừng đoạn trước lớp.-1-2 HS kể lại toàn bộcâu chuyện

Ghi nhớ lời dặn

Ôn luyện Toán : ÔN KỸ NĂNG NHÂN CHIA, GIẢI

TOÁN

I Mục tiêu : Củng cố kỹ năng nhân chia giải toán

-Đối với HS yếu rèn kỹ năng giải toán có liên quan

- đối với HS K,G vận dụng kiến thức giải toán khó hơn

- Giáo dục tính tự giác trong học tập

II Chuẩn bị : Gvbảng phụ – HS bảng con

III, Hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc YC bài toán

YC hs nêu cách tìm thừa số chưa biết

Chốt quy tắc , cho HS làmbài

Lưu ýHs TB,Y Nhận xét huy động

Cho HS làm trên bảng con

(Tiếp cận HS yếu )

Chữa bài gọi HS nêu cách làm

*HT: Làm vở BTGK

- Gọi HS đọc bài toán ,nêu câu hỏi YC hs tóm tắt bài toán

Cho HS giải vào vở (

Củng cố bài học , dặn

H1: Đặt tính rồi tính

118 x 5 ; 468 : 4H2: Giải bài 5

Lớp nhận xét

*Đọc YC nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết

Lớp làm bài vào vở 1em

Lớp nhận xét

* Nêu cách đặt tính và tính

Lớp thực hiện trên

Lớp làm bài vào vở1

em làm bảng phụ

Lớp nhận xét

* Cá nhân làm bài

vào vở emÝ làm

bảng phụ

Lớp nhận xét Cùng hệ thống bài học

về nhà làm lại các bài tập trên

Ôn luyện Tiếng Việt (LĐ) ĐÔI BẠN

I,Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc đúng lưu loát diễn cảm

Riêng HS yếu đọc dúng các từ khó nghắt nghỉ hơi đúng saucác dấu câu , giữa các cụm từ

- Đối với HS K,G biết đọc diễn cảm

- Giáo dục tính tự giác học tập cho HS

II Chuẩn bị : bảng phụ

III Hoạt động dạy học

-Gọi 1 HS đọc toàn bài nhắc lại giọng đọc chung của bài

* Gọi HS nối tiếp đọc đoạn chú ý sửa lại một số tiếng khó trong các đoạn

( Lưu ý Hs yếu )

* Nêu câu dài trên

bảng phụ :

- YC hs phát hiện nghắt nghỉ và tìm từ nhấn giọng câu trên

* Giao việc cho các nhóm

luyện đọc ( Tiếp cận

nhóm có HS yếu ) YC

nhóm giúp các em đó

* Gọi các nhóm đọc chú

ý sửa ngắt nghỉ cho các nhóm có HS yếu

- Sửa nhấn giọngvà nhập vai nhân vật cho nhóm có HS khá giỏi

H1 đọc bài đôi bạn H2 đọc và TLCH Lớp nhận xét

*1 HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm nêu giọng đọcchung

*3 HS đọc 3 đoạn nối tiếp kết hợp phát âm từ khó

* Đọc câu dài và phát hiện ngắt nghỉ đồng thời tìm từ nhấn giọng

trên bảng phụ

Lớp nhận xét

*Các nhóm luyện đọc

*Các nhóm thi đọc Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng và hay

* Nhớ ý trả lời

- HS khá giỏi trả lời cảm nhận văn học Cùng củng cố ND

Nhận xét tuên dương nhóm đọc tốt

*HT: Vấn đáp động

não

* Nêu câu hỏi củng cố nội dung Lưu ý câu hỏi cho HS giỏi khá cảm nhận văn học và liên hệ bản thân

Nhận xét tuyên dương

- Chốt ND toàn bài

Thứ ngày tháng năm2009

Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu: làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

-Giúp HS hoàn thành bài 1,2

- Giáo dục tính tự giác trong học tập

II.Chuẩn bị :GV bảng phụ ; HS bảng con

III.Hoạt động dạy học

Gọi 2 HS lên bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

*PP:Giảng giải gợi mở

HT: Cá nhân lớp

*Giới thiệu về biểu thức:

- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc

- Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức Biểu thức 126 cộng51

- Viết tiếp lên bảng 62 -

11 và giới thiệu: 62 trừ

11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11

- Làm tương tự với các

HS 1: 234 x 4 678 : 5

HS 2: 89 x 7 503 : 9Lớp nhận xét

biểu thức còn lại.

- Kết luận: Biểu thức

là một dãy các số, dấuphép tính viết xen kẽ vớinhau

*Giới thiệu giá trị của biểu thức:

- Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu: Vì 126 + 51

= 177 nên 177 được gọi làgiá trị của biểu thức 126+

*HT: Cá nhân làm

- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu?

- Hướng dẫn HS làm bài (

Tiếp cận Hs yếu )

Nhận xét chốt đúng

*HT: cá nhân làm vở

ô ly

- Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức, sau đótìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối

với biểu thức lưu ý

HS yếu

Chữa bài chốt giá trị sốđúng cả bài 2(a, b)

Củng cố bài học dặn

- Chuẩn bị bài: Tính giá trị của biểu thức

Lớp nhận xét

Cùng củng cố bài học Ghi nhớ lời dặn

Chính tả: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu: Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập (20 a/b hoặc Bt phương ngữ do Gv chọn

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

.II II.Chuẩn bị :bảng phụ – bảng con

III.Hoạt động dạy học

*PP: Vấn đáp động

não HT:Cá nhân lớp

-Đọc đoạn viết Nêu câuhỏi YC hs ghi nhớ ND

YC hs phát hiện từ khó Và luyện vào bảng con

( Lưu ý HS yếu )

-Nêu câu hỏi Yc hs nhanä xét cách trình bày

*HT: Cá nhân viết vở

*HT:Làm bài vào vở

BTGK

Gọi HS đọc YC Hướng dẫn HS làm bài (

Trợ giúp HS yếu )

Nhận xét chốt từ điền đúng

Lớp viết: xanh, bỡ ngỡ,bất

2HS viết bảng lớp

- 1HS đọc đoạn viếtGhi nhớ nội dung-Phát hiện từ khó

viếtvà luyện bảng con

Lớp nhận xét

- Nhận xét cách trình bày

-Lớp viết bài vào vở

- Đổi vở dò bài

- Nghe rút kinh nghiệm

* Chọn từ điền vào chỗtrống

Cá nhân làm bài

- Phổ biến luật chơi

2 nhóm thực hiện chơi-Nhóm khác nhận xét

- Ghi nhớ lời dặn

Oân luyện Toán : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu: : Củng cố biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

-Đối với HS yếu rèn kỹ năng giải toán có liên quan

- đối với HS K,G vận dụng kiến thức giải toán khó hơn

- Giáo dục tính tự giác trong học tập

II, Chuẩn bị : HS bảng con

III, Hoạt động dạy học

Gọi 2 HS lên bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

*HT: Cá nhân làm

- Hướng dẫn HS làm bài

( Tiếp cận Hs yếu )

Nhận xét chốt đúng

*HT: cá nhân làm vở

ô ly

- Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức, sau đótìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối

với biểu thức lưu ý

HS yếu

Chữa bài chốt giá trị sốđúng cả bài 2(a, b)

Củng cố bài học dặn

- Chuẩn bị bài: Tính giá trị của biểu thức

HS 1: 234 x 3 678 :

5 HS 2: 89 x 7

503 : 7Lớp nhận xét

- Tìm giá trị của mỗi biểu thức

-1HS làm bảngphụ

làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Lớp nhận xét

- Lớp làm bài 1HS làm bảng phụ

Lớp nhận xét

-làm tương tự

Cùng củng cố bài học Ghi nhớ lời dặn

Ôn luyện Tiếng Việt ( LV) : ĐÔI BẠN

I Mục tiêu: HS viết đoạn ( Từ Nhìn mặt họ - Tuyệt vọng )

- Với HS khá giỏi viết đệp nối nét mềm mại biết sáng tạo

II, Chuẩn bị : HS bảng con

III, Hoạt động dạy học

Đọc đoạn viết : Nêu câu hỏi YC hs củng cố nội dung đoạn viết

Chốt ND đúng

* Nêu câu hỏi Yc hs nhậnxét cách trình bày chốt đúng

YC H phát hiện từ khó viết và nêu ghi bảng từ khó , cho HS phát âm

từ khó Chú ý luyện

ưu tiên HS yếu )

Tuyên dương HS tiến bộ , dặn về nhà luyện lại những tiếng từ viết sai

* 2 HS đọc – lớp đọc thầm TLCH

* Nhận xét cách trình bày

- Phát hiện từ khó và phát âm

* Luyện từ khó vào

bảng con

* Viết vào vở

Dò bài 2 lần bằng bút chì

Đổi vở dò bài cho nhau Ghi nhớ lời dặn

Thứ ngày

tháng 12 năm 2009 Toán TÍNH GIÁ TRỊ

BIỂU THỨC

I.Mục tiêu:Biết tính giá trị của biểu thức chỉ có một phép

cộng trừ hoặc chỉ có phép nhân , phép chia

-Aùp dụng được việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập

điền dấu

-Giúp HS hoàn thành bài tập 1,2,3

- Giáo dục tính tự giác học tập cho HS

II Chuẩn bị:GV bảng phu ; HS bảng con

III.Hoạt động dạy học

Gọi 2 HS lên bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

*PP: Giảng giải phân

tích HT: Cá nhân lớp

Hướng dẫn tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ

- Viết lên bảng 60 + 20

- 5 và yêu cầu HS đọc biểu thức này

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 60 + 20 - 5

Kết luận : Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

- Biểu thức trên ta tính như sau: 60 cộng 20 bằng

80, 80 trừ 5 bằng 75

*Hướng dẫn tính giá trị của các biểu thứcchỉ có các phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng: 49 : 7 x

5 và yêu cầu HS đọc biểu thức này

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : 7 x 5, biết cách tính tương tự như với biểu thức chỉ có các phép tính cộng trừ

H1 Biểu thức là gì? Cho ví dụ

H2: Tính giá trị của mỗi biểu thức sau: 169 - 20 +

45 Nhận xét

- Đọc biểu thức

- tính 60 + 20 -5 , Tính

trên bảng con

- Nhắc lại qui tắc

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - 5

- Biểu thức 49 chia 7 nhân5

- Tính: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

- nhắc lại qui tắc

- Nhắc lại các tính giá trị biểu thức 49 : 7 x 5

- Biểu thức trên ta tính như sau: 49 chia 7 bằng 7, 7nhân 5 bằng 35 giá trị của biểu thức 49 : 7 x 5là 35.

*HT: Làm trên bảng

con

Gọi Hs đọc Yc Hướng dẫn

HS làm vào bảng con(

Tiếp cận HS yếu )

Chữa bài chốt tính đúng

*HT: cá nhân làm

bảng con

-YC hs nhắc lại cách tíng giá trị biểu thức có cas phép nhân , chia

- Cho HS thực hiện bảng con

( Lưu ý HS yếu )

Nhận xét chữa bài

*HT: Cá nhân làm vở

ô ly

- YC hs điền dấu Vào chỗ

chấm ( Trợ giúp em

Long , Đào )

Chữa huy động chung Nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm bài 4

Hệ thôùng bài học , dặn

HS về nhà làm lại các bài tâp trên

- Bài tập yêu cầu tính giá trị của biểu thức

Lớp làm bảng con

-Cá nhân thực hiện trên bảng con

Nhận xét bạn làm nêu cách thực hiện

- Điền dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm

- Làm bài,1 em làm bảng phụ

Lớp nhận xét

Cùng củng cố ghi nhớ lời dặn

Tập đọc : VỀ QUÊ NGOẠI

I.Mục tiêu:Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

-Hiểu ND: bạn nhỏ về thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê , yêu những người nông dân làm ra lúa gạo (Tlcác

CH trong SGK)

-Thuộc 10 dòng thơ đầu

- Giáo dục HS thích học thuộc lòng

IIChuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.- bảng phụ ghicâu dài

III Hoạt động dạy học

Gọi 3 HS lên bảng

- GV nhận xét, cho điểm

*PP: Đọc mẫu luyện

đọc HT:cá nhân nhóm

- GV đọc diễn cảm toànbài thơ giọng tha thiết,tình cảm

-GV hướng dẫn HS luyệnđọc kết hợp giải nghĩatừ

+ Đọc từng câu thơlần 1

YC hs phát hiện từ khó đọc

Cho HS luyện đọc câu lần 2

+ Đọc từng khổ thơ lần 1

YC hs phát hiện nghắt nghỉ câu dài

- Luyện đọc câu dài

choHS Lưu ý HS yếu

Cho HS luyện khổ thơ lần2

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

( Tiếp sức nhóm có + Thi đọc giữa các nhóm

- Lớp nhận xét

- HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- luyện phát âm từkhó : bất ngờ, đất thậtthà

Lớp nhận xét Luyện đọc câu thơ lần 2

*HS nối tiếp nhau đọc từngkhổ thơ, kết hợp luyệnđọc ngắt nghỉ hơi đúnggiữa các dòng , các khổ

thơ trên bảng phụ.có HS

yếu đọc

- Các nhómluyện đọc Các nhóm thi đọc Nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc đúngvà hay nhất

Lớp đồng thanh Tìm ý trả lời

-HS đọc các từ được chú giải cuối bài

Nêu hệ thống câu hỏi

YC hs tìm ý trả lời

- GV chốt lại câu trả lời đúng

Giải nghĩa từ mới

*HT:Cá nhân nhóm

-GV hướng dẫn HS thuộclòng tại lớp từng câuthơ, từng khổ thơ rồi cảbài: xoá dần các từ,cụm từ,

Tổ chức cho HS thi đọcthuộc lòng bài thơ

-GV nhận xét, tuyêndương những cá nhânđọc thuộc, hay

Củng cố ND YC hs liênhệ bản thân

- HS đọc thuộc lòng bài thơ th eo hướng dẫn của GV

-HS thi đọc thuộc bài thơdưới hình thức đọc tiếpsức

-Cả lớp theo dõi, nhậnxét những HS đọc thuộc,hay

Cùng củng cố liên hệbản thân

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THÀNH THỊ -

NÔNG THÔN.DẤU PHẨY

I.Mục tiêu: Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm

Thành thị và Nông thôn (BT1và BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn

- Giáo dục HS tự giác học tập

II Chuẩn bị : bảng phụ

III Hoạt động dạy học

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Đề bài yêu cầu gì ?

- 2 HS nối làm miệng bài tập 1,3 của tiết trước

-1 HS đọcYC, lớp đọc thầm

-Kể tên một số thànhphố –một vùng nôngthôn mà em biết

-Các nhóm trao đổi

-GV yêu cầu HS thảo

luận theo nhóm ( Tiếp

cận nhóm có H yếu )

Gọi các nhóm trình bày Nhận xét tuyên dương

*HT: Làm vào vở BTGK

-GV yêu cầu HS đọc đềbài

Hướng dẫn HS làm bàivào vở

Hệ thống bài học

Đại diện nhóm trả lời +Các thành phố lớn: HàNội, Hải Phòng, Đà Lạt,Đà Nẵng …

+ Một vùng quê : Xuânthuỷ ,Lộc thuỷ LiênThuỷ …

Nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc đề, cả lớp đọcthầm

Lớp làm bài vào vở 1

em làm bảng phụ

Nhận xét

Cá nhân làm bài1 em

làm bảng phụ

Lớp nhận xét

Cùng củng cố

- Aùp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định

giá trị đúng ,sai của biểu thức

- Giúp HS hoàn thành bài tập 1,2,3

- Giáo dục HS say mê học Toán

II.Chuẩn bị: bảng phụ – bảng con

III Hoạt động dạy học

Lớp nhận xét