Tuần 27

MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh sẽ :  Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình..

- Bảng phụ ghi 5 đề bài của TIẾT Kiểm tra viết (TUẦN 25); một số lỗi điển hình HS mắc phải.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Kiểm tra bài cũ

- Nêu những ưu điểm chính trong bài của HS

- Nêu những thiếu sót, hạn chế của HS

HĐ 2: Thông báo điểm số cụ thể cho HS:

- Cho HS chữa lỗi

- Nhận xét + chữa lại những lỗi HS chữa sai

HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài

- GV kiểm tra HS làm việc

HĐ 3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn, bàivăn hay:

- GV đọc những đoạn, bài văn hay của HS

HĐ 4: Cho HS chọn viết lại một đoạn văn chohay hơn

- Chấm một số đoạn văn HS viết

- Nhận bài + xem lại lỗi

- Chọn đoạn viết chưa đạt

để viết lại + nối tiếp nhau đọc đoạn vừa viết

IV BỔ SUNG:

………

………

………

………

………

………

………

T3 TỐN TIẾT 129

LUYỆN TẬP CHUNG

SGK/137 THỜI GIAN: 40’

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Máy thứ nhất sản xuất ra 10 dụng cụ trong 1

giờ 30 phút Máy thứ hai sản xuất ra 8 dụng cụ như thế trong 70 phút Hỏi máy nào làm xong 1 dụng cụ nhanh hơn và nhanh hơn bao nhiêu thời gian

-Sửa bài, nhận xét bài cũ

2 Luyện tập:

* Giới thiệu bài mới: (1’)

15’

15’

HĐ 1: Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời

gian.

Bài 1/137:

- Gọi Hs nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ,

nhân, chia số đo thời gian.

-Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở.

-Chấm, sửa bài, nhận xét.

Bài 2/137:

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có

dấu ngoặc đơn, không có dấu ngoặc đơn.

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.

-Chấm, sửa bài, nhận xét.

-Hs nhắc lại cách thực hiên các phép tính

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

-Nêu lại cách tính giá trị biểu thức

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

HĐ 2: Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.

Bài 3/138:

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 tìm kết quả.

-Gọi Hs báo cáo kết quả, yêu cầu Hs trình bày lại

cách làm của mình để đi đến kết quả đó.

Bài 4/138:

-Yêu cầu Hs đọc và tìm hiểu đề bài

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, cho Hs thảo luận nhóm đôi phần cuối cùng

để tìm cách giải

-Chấm, sửa bài, nhận xét

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.

- Nêu cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

-Thảo luận nhóm 4

-Báo cáo kết quả

-Đọc và tìm hiểu đề

-Làm bài vào vở, thảo luận nhóm phần cuối

-Nhận xét

-Trả lời

IV BỔ SUNG:

………

………

………

………

………

T4 ĐẠO ĐỨC TIẾT 26 EM YÊU HỒ BÌNH SGK/37 THỜI GIAN: 35’

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này học sinh sẽ :

 Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

 Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

 Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân các vùng có chiến tranh (I-rắc, Áp-ga-nix-tan, sô-vô, …)

Kô- Tranh, ảnh,băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi của nhân dân Việt Nam và thế giới

 Bài hát “Trái đất này là của chúng mình”

 Giấy màu : trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hoà bình

 Giấy to, bút màu

 Điều 38 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích thông

∗ Khởi động : Học sinh hát bài “ Trái

đất này là của chúng mình”

∗ Thảo luận :

◊ Bài hát nói lên điều gì ?

◊ Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì?

◊ Bài Đạo đức ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng thảo luận về điều đó.

∗ Mục tiêu : Học sinh hiểu được những

hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần

thiết phải bảo vệ hoà bình

∗ Cách tiến hành :

 Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

các bức tranh về cuộc sống của nhân dân

và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự

tàn phá của chiến tranh

 Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm

( theo màu săc phiếu mà học sinh đã bốc

một cách ngẫu nhiên ) :

Màu trắng : nhóm Châu Âu

Màu vàng : nhóm Châu Á

Màu đỏ : nhóm Châu Mĩ

Màu đen : nhóm Châu Phi

Màu xanh nước biển : nhóm Châu Úc

Màu xanh da trời : nhóm Châu Nam Cực

 Giáo viên kết luận : Chiến tranh chỉ

gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh

tật,đói nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta

phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK

∗ Mục tiêu : Học sinh biết trẻ em có

quyền được sống trong hoà bình và có

trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

∗ Cách tiến hành :

 Giáo viên lần lược đọc từng ý kiến

trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh ngồi

theo 3 khu vực, tuỳ theo thái độ của từng

học sinh đốii với ý kiến đó : tán thành,

không tán thành, lưỡng lự

 Giáo viên kết luận : các ý kiến a,d là

đúng, các ý kiến b,c là sai Trẻ em có

quyền được sống trong hoà bình và cũng

Học sinh trả lời các câu hỏi :

◊ Em nhìn thấy những gì trong tranh ?

◊ Nội dung nói lên điều gì?

 Học sinh đọc các thông tin trang 38,

39 SGK

 Các nhóm thảo luận

 Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Sau mỗi ý kiến, các nhóm thảo luận vìsao lại tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với các ý kiến này

 Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

có trách nhiệmtham gia bảo vệ hoà bình.

Chuyển ý : Vậy chúng ta cần làm gì để

bảo vệ hoà bình ?

Hoạt động 3 : Làm bài tập 2, SGK

∗ Mục tiêu : Học sinh hiểu được những

biểu hiện của tinh thần hoà bình trong

cuộc sống hàng ngày

∗ Cách tiến hành :

 Giáo viên kết luận : Việc bảo vệ hoà

bình cần được thể hiện ngay trong cuộc

sống hàng ngày, trong các mối quan hệ

giữa con người với con người, giữa các

dân tộc, quốc gia này với các dân tộc,

quốc gia khác như các thái độ, việc làm :

a,b,c,d,đ,g,h,i,k trong bài tập 2

Hoạt động 4 : Củng cố

∗ Mục tiêu : Củng cố lại cho học sinh

những nội dung chính của bài học

∗ Cách tiến hành :

 Giáo viên hỏi : Vậy qua các hoạt

động trên, các em có thể rút ra bài học

gì ?

 Học sinh làm việc cá nhân

 Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

 Một số học sinh trình bày ý kiến trướclớp Cả lớp trao đổi,nhận xét

 Một số học sinh trình bày Giáo viên ghi tóm tắt thành 2 ý trên bảng

◊ Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình

◊ Trẻ em củng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

 Học sinh đọc câu ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối :

 Học sinh sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới, sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện … về chủ đề “Yêu hoà bình”

 Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề

“Yêu hoà bình”

IV BỔ SUNG:

………

………

………

………

………

………

………

………

T5 LỊCH SỬ TIẾT 26

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ” TRÊN KHƠNG

SGK/51 THỜI GIAN: 35’

I.MỤC TIÊU :

Sau bài học HS nêu được :

• Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972 đế quồc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

• Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không.”

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

• Bản đồ hành chánh Hà nội

• Các hình minh hoạ trong SGK

• HS sưu tầm tranh ảnh tư liệu lịch sử, các truyện kể, thơ ca về chiến thắng lịch sử “Điện Biên Phủ trên không “

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận

xét và cho điểm HS

GV giới thiệu bài

-3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Hoạt động 1 ÂM MƯU CỦA ĐẾ QUỐC MĨ TRONG VIỆC DÙNG BOM B52 BẮN PHÁ HÀ NỘI

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK

và trả lời các câu hỏi sau :

+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ

và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tổng tiến

công và nội dậy Tết Mậu Thân 1968

-HS đọc SGK và rút ra câu trả lời, sau đó ghi vào phiếu học tập của mình

+Sau cuộc tổng tiến công và nội dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục giành được nhiều thắng lợi trên chiến trường miền Nam.Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận sẽ kí kết hiệp định Pa-ri vào tháng 10-1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN

+Nêu những điều em biết về máy bay B52 ?

+Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy

+Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp đinh Pa-ri có lợi cho Mĩ

-Mỗi vấn đề 1 Hs phát biểu ý kiến, sau đó các

HS khác bổ sung ý kiến

Hoạt động 2 HÀ NỘI 12 NGÀY ĐÊM QUYẾT CHIẾN

-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trình

bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ

phá hoại của quân và dân Hà Nội theo các

câu hỏi gợi ý sau :

+Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại

năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và

kết thúc vào ngày nào ?

+Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay

Mĩ ?

+Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972

trên bầu trời Hà Nội

+Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân

Hà Nội

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận

trước lớp

GV hỏi cả lớp :

HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, cùngthảo luân và ghi ý kiến của nhóm vào phiếu học tập

Kết quả thảo luận tốt là :+Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 18-12-1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30-12-1972

+Mĩ dùng B52 loại máy bay chiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom phá huỷ Hà Nội và các vùng phụ cận, thậm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố, trường học, bến xe…

+Ngày 26-12-1972, địch tập trung 105 lần chiếc máy bay B52, ném bom trúng hơn 100 địa điểm ở Hà Nội, Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết, 2000 ngôi nhà bị phá huỷ.với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay trong đó có

8 máy bay B52, 5 chiếc bị bắn rơi tại chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ

+Cuộc tập kích của máy bay B52 của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi, nhiều chiếc rơi trên bầu trời Hà Nội Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắngoanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng này được dư luận thế giới gọi là trận “Điện Biên Phủ trên không “ -4 đại diện của 4 nhóm HS lần lượt trình bày về từng vấn đề trên, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

-Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên Hà Nội bị

máy bay Mĩ tàn phá và việc Mĩ ném bom cả

vào bệnh viện, trường học, bến xe, khu phố

gợi cho em suy nghĩ gì ?

+Một số Hs nêu ý kiến trước lớp

Hoạt động 3

Ý NGHĨA CỦA CHIẾN THẮNG 12 NGÀY ĐÊM CHỐNG MÁY BAY MĨ PHÁ HOẠI

-GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp để tìm

hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại theo các câu hỏi

sau :

+Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống

máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc

là chiến thắng ĐBP trên không ?

+GV nêu lại ý nghĩa của chiến thắng “Điện

Bien^ Phủ trên không “

-HS làm việc theo cặp, hai HS ngồi cạnh nhau trao đổi ý kiến, trả lời câu hỏi để tìm ý nghĩa:

+Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề như Pháp trong trận ĐBP năm 1954

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV gọi một số HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội

GV tổng kết bài

IV BỔ SUNG:

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009

T1 ÂM NHẠC TIẾT 26

HỌC HÁT: Em vẫn nhớ trường xưa Nhạc và lời: Thanh Sơn (Giáo viên dạy Âm nhạc)

………

T2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 52 LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU SGK/86 THỜI GIAN: 40’ I MỤC TIÊU: 2 Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu 3 Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn. - 2 tờ giấy khổ to để viết 2 đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ 4’ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS làm lại BT TIẾT trước Bài mới 1 Giới thiệu bài 1’ - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2 Luyện tập 30’ – 31’ HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn - GV giao việc - Cho HS làm bài (GV đánh thứ tự các số câu trên đoạn văn ở bảng phụ) - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài + trình bày - Nhận xét + khen những HS viết hay - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Dùng bút chì đánh thứ tự - Làm bài trên bảng - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài + trình bày - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT học - Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại - Dặn HS đọc trước bài mới - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện IV BỔ SUNG:

T3 TỐN TIẾT 130

VẬN TỐC

SGK/138 THỜI GIAN: 35’

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Tính:

a (2 giờ 10 phút + 1 giờ 35 phút) x 3

b 9 phút 36 giây : 4 - 2 phút 24 giây : 4

- Sửa bài, nhận xét bài cũ

2 Bài mới

* Giới thiệu bài mới: (1’)

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15’ HĐ 1 Giới thiệu khái niệm vận tốc.

-GV nêu bài toán: “Một ô tô đi mỗi giờ được

50km, một xe máy đi mỗi giờ được 40km và

cùng đi một quãng đường từ A đến B, nếu khởi

hành cùng một lúc từ A thì xe nào đến B trước?”

-Hỏi: Ô tô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn?

Bài toán1:

-GV nêu bài toán (SGK),yêu cầu Hs suy nghĩ, tìm

kết quả.

-Gọi Hs nêu cách làm.

-GV nói: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42,5km.

Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc

của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm kilômét giờ, viết

tắt là 42,5km/giờ.

-GV ghi bảng lời giải và phép tính, nhấn mạnh đơn

vị của vận tốc.

-Gọi Hs nêu cách tính vận tốc.

-Giới thiệu các kí hiệu, gọi Hs nêu công thức tính

vận tốc.

-Gọi Hs nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính.

-Cho Hs ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp,

xe máy, ô tô Sau đó GV sửa lại cho đúngthực tế.

-Hs theo dõi

-Trả lời

-Theo dõi, tìm kết quả.

-Nêu cách làm

-Theo dõi, nghĩ cách giải

-Nêu và trình bày

02’

Nêu ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để chỉ rõ sự

nhanh hay chậm của một chuyển động.

Bài toán 2:

-GV nêu bài toán, yêu cầu Hs suy nghĩ để giải.

-Gọi Hs nêu cách tính và trình bày lời giải.

-GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ở đây là m/s.

-Gọi Hs nhắc lại cách tính vận tốc.

HĐ 2: Thực hành.

Bài 1/139:

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét.

Bài 2/139:

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét.

Bài 3/139:

-Hướng dẫn Hs: Muốn tính vận tốc với đơn vị là

m/s thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian này

sang giây.

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.

-Chấm, sửa bài, nhận xét.

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính vận tốc

-Theo dõi

-Nhắc lại

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

-Theo dõi

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

-Trả lời

IV BỔ SUNG:

………

………

………

………

T4 KHOA HỌC TIẾT 52

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA

SGK/106 THỜI GIAN: 40’

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS được biết:

- Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành của hạt và quả.

- Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa trong SGK trang 106; 107

- Tranh ảnh sưu tầm về hoa hoặc hoa thật, tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió.

- Sơ đồ về sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2/106 - SGK) và các thẻ có ghi sẵn chú thích (đủ cho từng nhóm).

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Cơ quan sinh dục đực của hoa gọi là gì?

+ Cơ quan sinh dục cái của hoa gọi là gì?

+ Kể tên một số loại hoa có cả nhụy và nhị + Kể tên một số loại hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

- Nhận xét và cho điểm HS.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC

VẬT CÓ HOA

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ hình 1 để nói với nhau về : sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106 SGK.

- GV phát cho các nhóm đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (hình 3/106 – sgk) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích.

- Yêu cầu HS trình bày.

- GV nhận xét khen ngợi những nhóm nào làm nhanh và đúng.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:

+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết.

+ Em có nhận xét gì về màu sắc hoạc hương

+ HS lên bảng trả lời.

- HS thực hiện.

- Các nhóm HS nối tiếp nhau trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS làm việc cá nhân

- Các nhóm HS nhận thẻ thi đua gằn các chú thích vào hình cho phù hợp, nhóm nào làm xong thì gắn bài lên bảng.

- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.

HĐ Giáo viên Học sinh

thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phân nhờ gió.

- GV yêu cầu các nhóm trình bày lần lượt từng nhiệm vụ.

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thu phấn nhờ gió Đặc

điểm Tên cây

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV kết luận:

+ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thừơng có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt, hấp dẫn côn trùng.

+ Hoa thụ phấn nhờ gió không có màu sắc đẹp,cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có.

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin trong SGK.

- Lớp chia thành 4 nhóm và thực hiện.

- HS trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- HS theo dõi ghi nhớ và nhắc lại.

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: Cây con mọc lên từ hạt

IV BỔ SUNG:

T5 KỂ CHUYỆN TIẾT 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC SGK/82 THỜI GIAN: 35’ I MỤC TIÊU: 1 Rèn kỹ năng nói: - Biết kể bằng lời một câu chuyện đã được nghe, được đọc về rtuyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sách, báo, truyện có nội dung như bài học yêu cầu. - Bảng lớp viết đề bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ 4’ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện + trả lời câu hỏi Bài mới 1 Giới thiệu bài 1’ - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2 Hướng dẫn kể chuyện - GV chép đề bài lên bảng - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý trong SGK - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể 3 HS kể chuyện HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm HĐ 2: Cho HS thi kể chuyện - Nhận xét + khen những truyện hay, kể hay - Kể theo nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể + nêu ý nghĩa - Lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về kể lại cho người thân nghe Đọc trước đề bài và gợi ý của TIẾT Kể chuyện TUẦN 27 - HS lắng nghe - HS thực hiện IV BỔ SUNG: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009 T1 THỂ DỤC TIẾT 53 MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN Trị chơi: “Chuyền và bắt bĩng tiếp sức” Sgv/ THỜI GIAN: 35’ I MỤC TIÊU: - Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi Mỗi HS 1 quả cầu, 2 – 3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 2 Khởi động chung : - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình tự nhiên theo một hàng dọc, sau đó đi thường và hít thở sâu - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung II PHẦN CƠ BẢN 1 Học tâng cầu bằng mu bàn chân 2 Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 3 Chơi trò chơi “Chuyển và bắt bóng tiếp sức” III PHẦN KẾT THÚC - HS đi đều thành 4 hàng dọc và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài học - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học và giao bài tập về nhà 6 – 10 phút 1 – 2 phút 2 – 3 phút 2 – 3 phút 2 – 3 phút 18 – 22 phút 9 - 11 phút 4 – 5 phút 5 – 6 phút 5 – 6 phút 2 - 3 phút 1 – 2 phút x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x

14 – 15m

x x x x  x x x x

x x x x

x x x x

- Bài tập về nhà : Tập đá cầu 1 – 2 phút

IV BỔ SUNG:

T2 TẬP ĐỌC TIẾT 53

TRANH LÀNG HỒ

SGK/88 THỜI GIAN: 35’

I MỤC TIÊU:

1 Biết đọc trơi trảy, diễn cảm cả bài

2 Hiểu các từ ngữ, câu đoạn trong bài

Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hĩa truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hĩa dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Kiểm tra bài cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

Bài mới

2

Luyện đọc

HĐ 1 : Cho HS đọc bài văn

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh

HĐ 2: Hướng dẫn HS đoạn nối tiếp

- GV chia 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện đọc các từ ngữ khĩ

HĐ 3: Cho HS đọc trong nhĩm

- Cho HS đọc cả bài

HĐ 4: GV đọc diễn cảm tồn bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- HS quan sát + lắng nghe

- HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS đọc các từ ngữ khĩ

- Từng cặp HS đọc

- HS đọc cả bài + chú giải

- HS lắng nghe

3

Tìm hiểu bài

 Đoạn 1 + 2 : Cho HS đọc

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?

 Đoạn 3 : Cho HS đọc

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ cĩ gì đặc biệt?

- Cho HS đọc lại đoạn 2 + 3

+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 + 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

+ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ nhân dân làng Hồ?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

4

Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay

- 3 HS nối tiếp đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV

- Lớp nhận xét 5

Củng cố, dặn dị