GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22

Mục tiêu Giúp HS - Tự nhận biết đợc HLP là HHCN đặc biệt để rút ra đợcquy tắc tính Sxq và Stp của HLP từ quy tắc tính Sxq vàStp của HHCN.. Kiểm tra bài cũ - Muốn tính Sxq, Stp của HHCN t

Trang 1

tuần 22

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009

Toán Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS

2 Kiểm tra bài cũ

- Muốn tính Sxq và Stp của HHCN ta làm nh thế nào?

(m2) Diện tích toàn phần là:

- Muốn tính Sxq và Stp của HHCN ta làm nh thế nào?

- Muốn cộng 2 phân số khác mẫu ta quy đồng nh thếnào?

8 = 336 ( dm2)

Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x 6 = 420 (dm2) = 4,2 (m2)

Trang 2

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định lớp

- HS đọc bài "Tiếng rao đêm" + Trả lời câu hỏi

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b HD HS luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài - đọc chú

giải

- Lớp theo dõi sgk

- Chia đoạn:4 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến tỏa ra

Trang 3

- Theo lời của bố Nhụ thì việc

lập làng mới ngoài đảo có lợi

gì?

- Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, buộc đợc một con thuyền

- Hình ảnh làng chài mới hiện

ra nh thế nào qua những lời

nói của bố Nhụ?

- Làng mới ngoài đảo, đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng

ở trên đất liền: có chợ, có ờng học, có nghĩa trang,

tr Tìm những chi tiết cho thấy

ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và

- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố

- Nội dung bài nói lên điều

II Tài liệu và phơng tiện

- Bảng phụ ghi tình huống (HĐ2 - T2)

- Giấy, bút màu (HĐ3 - T2)

Trang 4

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

- Nêu một số hoạt động của UBND xã (phờng)?

- Để tôn trọng UBND xã (phờng) chúng ta cần làm gì và khôngnên làm gì?

Nêu ghi nhớ?

3 Bài mới

b.HD HS thực hành

Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia

các công tác xã hội do UBND xã (phờng) tổ chức

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài 4 , SGK).

* Mục tiêu: HS biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của

Bớc 2: GV phát giấy khổ to, bút dạ, các nhóm ghi nội dung thảoluận

Bớc 3: Các nhóm dán kết quả thảo luận trên bảng lớp Đại diệntừng nhóm lên trình bày Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

GVkết luận.

4 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS có ý thức học tậptốt, tham gia đóng góp ý kiến sôi nổi

Trang 5

- Dặn về học bài, vận dụng kiến thức nh yêu cầu của phần thực hành.

- Chuẩn bị bài 11

Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009

Toán

Dt xung quanh - dt toàn phần hình lập phơng

- Tự nhận biết đợc HLP là HHCN đặc biệt để rút ra đợcquy tắc tính Sxq và Stp của HLP từ quy tắc tính Sxq vàStp của HHCN

- Vận dụng đợc quy tắc tính Sxq và Stp của HLP để giải

- Muốn tính Sxq, Stp của HHCN ta làm nh thế nào? Viếtcông thức

Trang 6

1 TËp hîp líp - ®iÓm sè b¸o c¸o

- GV nhËn líp - phæ biÕn néi dung giê häc

- KiÓm tra trang phôc, søc khoÎ cña HS

- GV quan s¸t söa sai cho c¸c em

* ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau

- HS tËp theo tæ

* TËp bËt cao vµ tËp ch¹y mang- v¸c

Trang 7

- Tæ kh¸c nhËn xÐt

- Gv nhËn xÐt

6 Trß ch¬i “trång nô trång hoa”

- GV nªu tªn trß ch¬i - Phæ biÕn c¸ch ch¬i

- HS nªu

Trang 8

- DTR là tên dịa lí Việt Nam:Bạch

Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

- HS nhắc lại cách viết tên ngời, tên

địa lí Việt Nam

- Trình bày trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

- Viết hoa chữ cái đầucủa mỗi tiếng tạo thànhtên

II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to

III Hoạt động dạy - học

- Nhắc lại cách nối câu ghép bằng QHT để thể hiện QH

nguyên nhân - kết quả

Vế 1 chỉ ĐK, vế 2 chỉ KQ

- Câu b: 2 nvế câu ghép đợc nối với nhau bằng 1 QHT nếu, thể hiện QH ĐK - KQ

Vế 1 chỉ ĐK, vế 2 chỉ KQ

- Cách sắp xếp các vế trong 2

câu ghép có gì khác nhau? - Câu a: Vế 1 chỉ ĐK, vế 2 chỉ KQ

Trang 9

- Câu b: Vế 1 chỉ KQ, vế 2 chỉ ĐK

- Làm bài vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

Sau giờ học HS biết

- Nắm đợc một số tác dụng của một số loại chất đốt

- nêu đợc một số cách sử dụng an toàn và tiết kiệm các loạichất đốt Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất

đốt

II Đồ dùng dạy - học

Trang 10

- Bảng nhóm

- Phiếu câu hỏi để gắp thăm

2 Kiểm tra bài cũ:

- Năng lợng chất đốt đợc sử dụng trong cuộc sống nh thế nào ?

- Tại sao không nên chặt cây

bừa bãi để lấy củi đun, đốt

than?

- Rừng bị tàn phá- Lũ lụt, hạn hán, đất đai bạc màu

- nguồn năng lợng thay thế: năng lợng mặt trời, năng lợng n-

- Tại sao tắc đờng lại gây lãng

phí xăng, dầu? - Khi tắc đờng, xe cộ tạm dừnglại nhng máy vẫn để nổ tức là

vẫn cần năng lợng từ xăng dầu

để duy trì sự hoạt động của

động cơ mà xe không di chuyển đợc là bao

- GV KL: Chặt cây, lấy củi,

ảnh hởng đến tài nguyên

rừng, môi trờng Than đá, dầu

mỏ, khí tự nhiên hiện nay

đang có nguy cơ cạn kiệt con

ngời tìm kiếm các nguồn

năng lợng khác để thay thế

Hoạt động 2: Gắp thăm để

trả lời câu hỏi

- GV đa ra các phiếu câu hỏi - HS gắp bất kì và trả lời

+ Nêu VD về sự lãng phí chất

Trang 11

- Tại sao cần sử dụng năng lợng

một cách tiết kiệm, chống lãng

phí?

- Vì chất đốt không phải là nguồn năng lợng vô tận

+ Nêu ít nhất 3 việc làm thể

hiện sự tiết kiệm, chống lãng

phí chất đốt ở gia đình bạn?

- Chuẩn bị xong xuôi rồi bật bếp ga nấu liên tục, dùng phíchgiữ nhiệt cho nớc, đun nớc sôi

là dùng luôn,

- Gia đình bạn đang sử dụng

những loại chất đốt nào?

- Củi, than, ga,

- Khi sử dụng chất đốt có thể

gặp những nguy hiểm gì?

- Do hiện tợng cháy nổ gây ra

- Cần làm gì để phòng tránh

các tai nạn có thể xảy ra khi sử

dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Không đun nấu nữa thì tắt bếp, tắt nguồn nhiệt

- Tác hại của việc sử dụng chất

đốt đối với môi trờng không

khí là gì?

- Khi cháy các chất đốt sinh ra khí các - bô - níc cùng nhiều loại khí và chất độc khác làm nhiễm bẩn không khí

- Các biện pháp có thể hạn chế

đợc những tác hại do sử dụng

chất đốt gây ra?

- Có biện pháp khử độc với khóithải công nghiệp trớc khi đa ramôi trờng, làm những ống khói

đa khí thải lên cao, trồng nhiều cây xạnh

* GVKL: Chúng ta cần tiết kiệm và chú ý sử dụng để đảm bảo không lãng phí và an toàn khi dùng chất đốt

- Muốn tính Sxq và Stp của HLP ta làm nh thế nào?

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

Trang 12

(m2)Diện tích toàn phần là: (2,05 x 2,0 ) x 6 =

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa

Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trịbọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân

- Biết trao đổi với các bạn về mu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng

- nghe kể, nhớ chuyện và nhận xét đúng lời kể của bạn,

kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học

- tranh minh họa

- HS kể lại câu chuyện của giờ trớc

b.GV kể chuyện: 2 lần

Trang 13

Lần 1: Kể chi tiết: Viết lên bảng những từ khó đợc chú giải sau:Truyện, truông, sào huyệt, phục binh.

I Mục tiêu

- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai và những ngời dân cao Bằng đôn hậu

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có

địa thế đặc biệt, có những ngời dân mến khách, đôn hậu

đang gìn giữ biên cơng của tổ quốc

- HS đọc bài "Lập làng giữ biển" + Trả lời câu hỏi

Trang 14

TN: Sau khi qua ta lại vợt lại vợt.

- Tìm những hình ảnh thiên

nhiên đợc so sánh với lòng yêu

nớc của ngời dân Cao Bằng?

- Còn núi non Cao Bằng

- Sâu sắc ngời Cao Bằng

- Nh suối khuất rì rào

- Qua khổ thơ cuối tác giả

muốn nói lên điều gì? - Cao Bằng có vị trí rất quan trọng Ngời Cao Bằng vì cả nớc

mà giữ lấy biên cơng

- Bài thơ ca ngợi địa danh

nào? Địa danh đó nh thế nào?

- HS nói nội dung bài thơ

I Mục đích yêu cầu

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp đợc xe cần cẩu đúng quy trình, đúng kĩthuật

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực hành Rèntính cẩn thận cho HS khi thực hành

Gv kiểm tra đồ dùng thực hành của HS

Trang 15

nh÷ng chi tiÕt nµo?

Ph¶i l¾p c¸c thanh th¼ng 5 lç vµo

hµng lç thø mÊy cña thanh th¼ng 7

- HS nªu vµ nhÆt c¸c chi tiÕt ra ngoµi

- HS quan s¸t vµ nªu c¸c bé phËn

- HS tr¶ lêi

- HS lµm theo GV

- HS quan s¸t vµ nªu

- HS lªn b¶ng l¾p líp quan s¸t nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

- HS lªn b¶ng thùc hµnh

- HS quan s¸t vµ lµm theo HD

Trang 16

Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2009

ThÓ dôc Bµi 44: Nh¶y d©y - Di chuyÓn tung b¾t bãng

1 TËp hîp líp - ®iÓm sè b¸o c¸o

- GV nhËn líp - phæ biÕn néi dung giê häc

- KiÓm tra trang phôc, søc khoÎ cña HS

* ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau

- HS tËp theo tæ

* TËp bËt cao vµ tËp ch¹y mang- v¸c

6 Trß ch¬i “trång nô trång hoa”

- GV nªu tªn trß ch¬i - Phæ biÕn c¸ch ch¬i

Trang 17

Luyện tập chung

- Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tính Sxq, Stp của HHCN và HLP

- Vận dụng các quy tắc tính S để giải 1 số BT có yêu cầutổng hợp liên quan đến các HLP và HHCN

II Hoạt động dạy - học

Stp của HLP là: ( 4 x 4 ) x 6 = 96 (cm2)

Nếu gấp cạnh của HLP lên 3 lần thì Sxq, Stp của HLP gấplên 9 lần vì số cạnh gấp bao nhiêu thì S cũng gấp lên bấynhiêu lần

Trang 18

2 KiÓm tra bµi cò

- ChÊm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cña 3 em

3 D¹y bµi míi

a Giíi thiÖu bµi

cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Cã cÊu t¹o 3 phÇn+ Më ®Çu: (Trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp)

+ DiÔn biÕn (Th©n bµi)+ KÕt thóc: (KÕt bµi më réng hoÆc kh«ng më réng)

- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o

- NhËn xÐt, bæ sung

a C©u chuyÖn cã mÊy

Trang 19

- ý nghĩa của câu

I Mục tiêu

- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện QH tơng phản

- Biết tạo các câu ghép có QH tơng phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay

đổi vị trí của các vế câu

II Đồ dùng dạy học -Bảng nhóm

- Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK (GT) - KQ bằng quan hệ từ? Ví dụ?

b Phần nhận xét

dung bài

- Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy nhng mỗi mùa

Hạ Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn

lòng ngời

+ Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan

hệ từ tuy nhng

- HS tự tìm- trình bày trớc lớp

- Nhận xét

- Ghi nhớ sgk - 44

- HS đọc nối tiếp

Trang 20

- Các vế câu trong câu ghép đợc nối với nhau

bởi dấu hiệu nào?

- Nhận xét, chữa bài

- Trình bày trớclớp

- Phân tích trên BL

- Nhận xét, chữa bài

Bài 44:sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy

I Mục tiêu : Sau giờ học HS biết

- Trình bày tác dụng của năng lợng gió và năng lợng nớc chảy trong tự nhiên

- Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lợng gió , năng lợng nớc chảy

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng nhóm

- Chúng ta cần lu ý gì khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

Trang 21

- T/d: Gió thổi làm nớc chảy, mây bay.

- Con ngời sử dụng

H2: Các tháp cao với những cánh quạt quay

đợc nhờ năng lợng gió, cánh quạt quay sẽ làm HĐ tua bin của máy phát điện, tạo ra dòng điện phục vụ cuộc sống

H3 Bà con vùng cao tận dunmgj năng lợng gió để sàng sẩy thóc

Trang 22

I Môc tiªu Gióp HS

2 KiÓm tra bµi cò

- Muèn tÝnh Sxq vµ Stp cña HLP ta lµm nh thÕ nµo?

Trang 23

b HS lµm bµi vµo vë - GV quan s¸t chung

- Thu bµi vÒ nhµ chÊm

4 Cñng cè, dÆn dß

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ: ChuÈn bÞ tríc néi dung cho tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn sau

_

Trang 24

Lịch sử Bến tre đồng khởi

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết

- Vì sao nhân dân miền nam phải vùng lên đồng khởi

- Đi đầu trong phong trào “đồng khởi” ở miền nam làtỉnh Bến Tre

- Nêu những điều khoản chính của hiệp định Giơ-ne-vơ

- Vì sao đất nớc ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chiacắt?

- Hãy nêu những tội ác của Mỹ - Diệm đối với đồng bàomiền nam

Nêu những tội ác của Mỹ

-Diệm đối với đồng bào miền

nam

- Mỹ - Diệm tiến hành hàngloạt vụ tàn sát ở Chợ Đợc, VĩnhTrinh, Hớng Điền, bỏ thuốc độcvào nớc uống, cơm ăn đầu

độc 6000 ngời ở nhà giam PhúLợi chúng gây nên cảnh đauthơng chết chóc cho đồngbào miền nam

- Vì sao nhân dân miền nam

lại đồng loạt vùng lên phá tan

Trang 25

- Hãy thuật lại diễn biến chính

cuộc đồng khởi Bến Tre?

đứng lên khởi nghĩa mở đầu

cho phong trào đồng khởi?

- Nhân dân huyện Mỏ Cày

2 Nhân dân nhất loạt vùng

dậy với vũ khí thô sơ gì? - Gậy, gộc, giáo mác

3 Cái gì làm cho quân địch

khiếp sợ? - Tiếng trống, tiếng mõ, tiếngsúng hoà cùng với tiếng reo hò

vang dội của hàng vạn ngời đãlàm cho quân địch khiếp sợ

4 Nhân dân cùng với các

chién sĩ tự vệ đã làm gì?

- Phá đồn giặc, tiêu diệt ác ôn,

đập tan bộ máy cai trị của Mỹ

- Diệm ở các ấp xã

5 Chỉ trong 1 tuần lễ, phong

trào đồng khởi đã thu đợc kết

quả gì?

- Có 22 xã đợc giải phóng hoàntoàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn,vây đồn, giải phóng nhiều ấp

6 ở nhiều nơi chính quyền

8 Chỉ tính trong năm 1960,

có bao nhiêu lợt ngời, bao gồm

những ai tham gia đồng khởi

chống Mỹ - Diệm?

- Có hơn 10 triệu lợt ngời baogồm nông dân, công nhân,trí thức tham gia đấu tranhchống Mỹ - Diệm

- Kết quả của phong trào khởi

nghĩa ở tỉnh Bến Tre ntn? - Chỉ trong 1 tuần lễ ở BếnTre đã có 22 xã đợc giải phóng

hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt

ác ôn, vây đồn, giải phóngnhiều ấp

Trang 26

- Hãy nêu cảm nghĩ về hình

ảnh đồng bào MN trong phong

trào khởi nghĩa

- Họ là những con ngời bình

dị song trí khí rất kiên cờng

- Nêu ý nghĩa của phong trào

đồng khởi?

- Mở ra thời kỳ mới, nhân dân

MN cầm vũ khí chiến đấuchống quân thù

Bài 22: Châu Âu

I Mục tiêu Học xong bài này HS

- Dựa vào lợc đồ để nhận biết đợc, mô tả đợc vị trí, giớihạn của châu Âu, đọc tên 1 số dãy núi, đồng bằng, sônglớn của châu Âu

- Nắm đợc đặc điểm quang cảnh của châu Âu

- Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tếcủa ngời dân châu Âu

II Chuẩn bị

- Quả địa cầu

- Bản đồ tự nhiên châu Âu

1 ổn định tổ chức

- Địa hình của CPC và Lào có gì khác nhau?

- Tại sao dân c và các ngành kinh tế của TQ lại tập trungchủ yếu ở miền Đông?

- Châu Âu thuộc bán cầu nào?

và nằm ở phía nào của châu

á?

- Châu Âu thuộc bán cầu Bắc

và nằm ở phía Tây của châu

á

- Châu Âu tiếp giáp với châu

lục, biển và đại dơng nào?

- Phía Bắc giáp Bắc Băng

ơng, phía Tây giáp Đại Tây

D-ơng, phía Nam giáp Địa TrungHải, phía Đông và Đông Namgiáp châu á

- Cho biết S của châu Âu và S của châu Âu là 10 triệu km2

Trang 27

so sánh S của châu Âu với S

- GV nhận xét và KL: Châu Âu nằm ở phía Tây châu á

có 3 mặt tiếp giáp với biển là phía Bắc, Tây, Nam

- Các dãy núi lớn: U-ran, Anpơ,Các-pát, Xcan-đi-na-vi, Cap-ca

- Các sông lớn: sông Đa-nuýt,sông Von-ga

- Em có nhận xét gì về vị trí

của các đồng bằng và các dãy

núi lớn ở châu Âu?

- ĐB thờng nằm ở giữa củachâu Âu, núi bao bọc xungquanh châu Âu

- Tìm trên H1 các chữ cái a, b,

c, d và cho biết các ảnh thiên

nhiên đó đợc chụp ở những

nơi nào của châu Âu?

- hình a dãy núi an-pơ nằm ởphía nam của châu Âu

- Hình b ĐB Trung Âu nằm ởkhu vực Trung Âu

- So sánh S núi và cao nguyên

với ĐB của châu Âu? - 2/3 diện tích là đồng bằng,còn lại là núi và cao nguyên

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	258 KB