Mỹ thuật 5

III/-CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC Giới thiệu bài : -GV giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị tên tranh ,tên tác giả, các hình ảnh trong tranh , màu sắc, chất liệu của bức tranh.. -HS cảm nhậ

Trang 1

Ngày soạn: ……… BÀI 1: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Ngày dạy : ……… XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I/-MỤC TIÊU:

-HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân”

-Nhận xét được sơ luợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh

-Cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : tranh thiếu nhi bên hoa huệ

-Sưu tầm thêm 1 số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

-HS : SGK , tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân nếu có

III/-CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC

Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị( tên tranh ,tên tác giả, các hình ảnh trong tranh , màu sắc, chất liệu của bức tranh

GV cho HS nêu cảm nhận về bức tranh

1/-Hoạt động 1 : giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.

-Chia nhóm theo tổ cho HS đọc mục 1

trang 3 SGK

-Em hãy nêu 1 vài nét tiểu sử của họa

sĩ Tô Ngọc Vân

-GV bổ sung tóm tắt

-SGK , nghe trả lời câu hỏi thảo luận

2/-Hoạt động 2: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ.

-Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?

-Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?

-Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa ?

-Màu sắc của bức tranh như thế nào ?

(Màu chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng

hòa sắc nhẹ nhàng trong sáng )

-Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

-Em có thích bức tranh này không ?

-GV yêu cầu các thành viên của nhóm

lần lược trả lời các câu hỏi , sau đó GV

-HS quan sát tranh và thảo luận nhóm-Thiếu nữ mặc áo dài trắng

-Hình đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

-Bình hoa đặt trên bàn

-( Sơn dầu )

Trang 2

bổ sung

3/-Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

-Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài -GV nhận xét chung tiết học

*Dặn dò : Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

-HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau./

2

Trang 3

-Ngày soạn: ……… BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ

Ngày dạy : ……… MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I/-MỤC TIÊU:

-HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

-HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Một số bài trang trí hình cơ bản

-Một số họa tiết vẽ nét phóng to

-Hộp màu ( màu bột , màu nước ) -HS –SGK giấy vẽ , chì , tẩy , màu

Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu một số đồ vật trang trí để vào bài

-Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

-GV cho HS quan sát trong bài vẽ đặt

câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội

dung bài học

-Có những màu nào ở bài trang trí ?

( kể tên các màu )

-Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?

-Nền màu và màu họa tiết giống nhau

hay khác nhau ?

-Độ đậm nhạt của các màu trong bài

trang trí có giống nhau không ?

-Trong 1 bài trang trí thường vẽ nhiều

màu hay ít màu ? ( 4 đếm 5 màu )

-Vẽ màu trang trí như thế nào là đẹp

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

-GV lấy màu vẽ vào 1 vài hình họa tiết

đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát

-GV lưu ý chọn màu phù hợp với bài

vẽ

-Biết cách sử dụng màu

-Không dùng quá nhiều màu trong bài

trang trí

-HS quan sát theo dõi

-Cách pha trộn phối hợp

-Nên chọn 1 đến 4 , 5 màu

Trang 4

-Chọn màu , phối hợp màu ở các hình

mảng và họa tiết sao cho hài hòa

-Họa tiết ( mảng ) hình giống nhau vẽ

cùng màu và cùng độ đậm nhạt

-Vẽ màu đều theo qui luật xen kẽ hoặc

nhắc lại của họa tiết

-Độ đậm nhạt của nền và màu họa tiết

khác nhau

Hoạt động 3 : Thực hành

-GV yêu cầu HS làm bài trên vỡ tập vẽ

-GV quan sát lớp chú ý những em còn

lúng túng giúp các em hòan thành bài

vẽ

-HS thực hành trên vở thực hành -Vẽ màu gọn, đều trong hình vẽ Không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí

Họat động 4 : Nhận xét, đánh giá

-Gọi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp lọai

-Cóp thể nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhận xét 1 số bài trang trí ( nếu cần )

-GV nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

*Dặn dò :

-Sưu tầm bài trang trí đẹp

-HS quan sát về trường lớp của em /

4

Trang 5

-Ngày soạn: ……… BÀI 3: VẼ TRANH

Ngày dạy : ……… ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I/-MỤC TIÊU:

-HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em

-HS mến và có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trường của mình

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Một số tranh ảnh về nhà trường

-Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước

-HS : -Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Chì , tẩy , màu

-Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

-GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để

HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường

-Khung cảnh chung của trường

-Hình dáng của cổng trường , sân

trường, các dãy phòng học hàng cây

-Kể tên một số hoạt động ở trường

-Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh -HS kể :

-Phong cảnh trường -Giờ học trên lớp -Cảnh vui chơi ở sân trường

-Lao động ở vườn trường -Các lễ hội được tổ chức ở sân trường

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem tranh tham khảo và

gợi ý cách vẽ

-Vẽ cảnh nào ? Có họat động gì ?

Sắp xếp cảnh chính, phụ cho cân đối

-Vẽ rõ nội dung hoạt động ( hình dáng ,

tư thế, trang phục( nếu vẽ phong cảnh

thì cần chú ý vẽ ngôi trường , cây , bồn

hoalàm hình chính, hình ảnh con người

-HS để dụng cụ vẽ trước bàn

-HS vẽ màu theo ý thích

Trang 6

là phụ

*Lưu ý không vẽ quá nhiều hình ảnh

-Hình vẽ cần đơn giản , không nhiều

chi tiết rườm rà

-Cần phối hợp màu sắc chung cho cả

bức tranh , khi vẽ luôn quan sát tòan bộ

bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt

phù hợp với các hình mảng

Hoạt động 3 : Thực hành 20 !

-HS vẽ bài GV bao quát lớp nhắc nhở

các em sắp xếp hình ảnh sao cho cân

đối, có hình ảnh chính , hình ảnh phụ

-HS thực hành trên vở thực hành -Vẽ màu gọn, đều trong hình vẽ

-Gọi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và nhận xét cụ thể về

-Cách chọn nội dung ( phù hợp đề tài )

-cách sắp xếp hình vẽ ( cân đối, chưa cân đối )

-Cách vẽ màu ( đậm nhạt , rõ hay chưa rõ trọng tâm )

-Xếp lọai khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

-GV nhận xét tiết học

-Khen ngợi

*Dặn dò :

-Chuẩn bị tuần sau Khối cầu , khối hộp /

6

Trang 7

-Ngày soạn: ……… BÀI 4: VẼ THEO MẪU

Ngày dạy : ……… KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

-GV : -Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

-Bài vẽ của HS lớp trước ( nếu có )

-GV đặt mẫu vị trí thích hợp ( có thể

đặt 2 mẫu ) ; yêu cầu HS quan sát ,

nhận xét đặc điểm , hình dáng , kích

thước qua hệ thống câu hỏi

-Các mặt khối cầu giống nhau hay khác

nhau ?

-Khối hôïp có mấy mặt ?

-Khối cầu có đặt điểm gì ?

-Bề mặt khối cầu có giống giống bề

mặt của khối hộp không ?

-So sánh độ đậm , độ nhạt của khối hộp

và khối cầu

-GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu

để quan sát hình dáng , đặc điểm của

mẫu

-GV bổ sung và tóm tắt ý chính

-HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi

-Giống nhau -6 mặt

-HS đến gần mẫu để quan sát kỷ mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV hướng dẫn cho HS cách so sánh tỉ

lệ giũa chiều cao và chiều ngang của

mẫu để vẽ khung hình chung Sau đó

phác khung hình của từng mẫu vật

*Vẽ khối hộp :

Trang 8

-Vẽ khung hình của khối hộp

-Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp

-Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét

thẳng

*Vẽ hình khối cầu :

-Vẽ khung hình của khối hộp

-Xác định tỉ lệ ( các mặt của khối hộp )

vẽ các đường chéo và trục ngang , trục

dọc của khung hình

-Lấy các điểm đối xứng qua tâm

-Dựa vào các điểm , vẽ phác hình bằng

nét phẳng rồi sữa thành nét cong đều

-Gợi ý HS các bước tiếp theo

-So sánh giữa 2 khối về vị trí tỉ lệ và

đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

đúng hơn

-Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính đậm ,

đậm vừa ,nhạt

-Hòan chỉnh bài vẽ

-GV nhắc HS quan sát , so sánh để xác

định đúng khung hình -HS vẽ vào vở tập vẽ , chú ý bố cục cân đối

-Gọi ý HS nhận xét , xếp lọai 1 số bài vẽ tốt và chưa tốt

Trang 9

-Ngày soạn: ……… BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG

Ngày dạy : ……… NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

Giới thiệu bài :(1 phút)

-GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về

các con vật,đồng thời đặt câu hỏi gợi ý

để HS suy nghĩ và trả lời:

-Con vật trong tranh là con gì ?

-Con vật có những bộ phận gì ?

-Hình dáng chúng khi đi , chạy, nhảy

thay đổi như thế nào ?

-Ngoài các con vật trong tranh , ảnh em

nào còn biết con vật nào nữa

-GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn

-Em thích con vật nào nhất vì sao

-Hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng ,

màu sắc của con vật em định nặn

-Heo , trâu , bò , ngựa

-HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dáng giữa các con vật

-Yêu cầu HS kể con vật định nặn

Hoạt động 2: Cách nặn.

-GV gợi ý cách nặn

-Có thể nặn theo 2 cách

-Nặn từng bộ phận và các chi tiết của

con vật rồi ghép dính lại

-Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo

tạo thành hình dáng chính của con vật

Nặn thêm chi tiết , tạo dáng cho con

vật hoàn chỉnh

-HS chú ý theo dõi -Nhớ lại hình dáng con vật định nặn -Chọn màu đất nặn

-Nhào đất kỷ cho mềm , dẻo trước khi nặn

Trang 10

-GV làm mẫu nặn và tạo dáng một con

vật đơn giản để HS quan sát , nắm

được từng bước nặn

-HS quan sát

Bài này tiến hành như sau :

- Trong khi HS thực hành GV đến từng

bàn để quan sát và hướng dẫn thêm

cho các em

-HS thực hành theo nhóm -Những HS thích nặn con vật giống nhau ngồi cùng 1 nhóm , nặn 1 con vật theo chỉ định của nhóm trưởng

-HS thực hành cá nhân

-Gọi ý HS trình bày nặn theo nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận xét , xếp loại

-GV khen ngợi những HS có bài nặn tốt

-Khen ngợi

*Dặn dò :

Về nhà quan sát một số hoạ tiết trang trí /

10

Trang 11

Ngày dạy : ……… ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I/-MỤC TIÊU:

-HS nhận biết về ATGTvà tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

-HS vẽ và vẽ được tranh về ATGT

-HS có ý thực chấp hành luật ATGT

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Chuẩn bị như sách giáo viên

-Tranh ảnh về ATGT đường bộ , đường thuỷ

-Một số biển báo giao thông -Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ HS lớp trước ( nếu có )

-HS : -Dụng cụ học tập

-Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

-Khung cảnh chung:

GV gợi ý HS nhận xét được những hình

ảnh đúng hoặc sai về ATGT ở tranh

ảnh , từ đó tìm được nội dung cụ thể và

các hình ảnh để vẽ tranh

-HS quan sát nhận xét về :-Cách chọn nội dung đề tài ATGT.-Người đi xe đạp, đi bộ , xe máy , ô tô , tàu thuỷ , cột tín hiệu, biển báo

-Nhà cửa, cây cối , đường xá

-GV cho HS xem tranh ở bộ ĐDDH, và

đặt câu hỏi gợi ý

-Sắp xếp và vẽ các hình ảnh : người,

phương tiện giao thông , cảnh vật , cần

có hợp lý , chặt chẽ, rõ nội dung

-Vẽ hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ

sau

-Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi

tiết cho thêm sinh động

-HS xem tranh và trả lời câu hỏi gợi ý

Trang 12

-Có thể cho HS vẽ giấy khổ A 4 theo

nhóm

-GV gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài

-GV đến từng bàn quan sát , góp ý ,

hướng dẫn cụ thể hơn đối với những HS

chưa nắm vững -> để cùng các em

hoàn thành được bài vẽ

-HS thực hành cá nhân

-Cách chọn sắp xếp hình ảnh theo ý thích đề tài vẽ đa dạng phong phú -Khi HS thực hành vẽ

-GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ gợi ý cho HS nhận xét về cách chọn nội dung , cách sắp xếp và xếp loại bài vẽ

-GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài

-Khen ngợi

*Dặn dò :

Về nhà quan sát 1 số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu /

12

Trang 13

Ngày dạy : ……… MẪU VẼ CÓ DẠNG

HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I/-MỤC TIÊU:

-HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

-HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Chuẩn bị mẫu hình trụ và hình cầu

-GV giới thiệu 1 số đồ vậtcó dạng hình

cầu và hình trụ đã chuẩn bị và hình gợi

ý trong SGK

-Gợi ý HS cách trình bày mẫu sao cho

bố cục đẹp

-HS quan sát tìm ra các đồ vật , các loại quả có dạng hình trụ và hình cầu

-GV giới thiệu hình gợi ý cách lên

bảng phụ

-GV nhắc lại cách tiến hành chung về

vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ

bao quát đến chi tiết

-GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút

chì đen

-HS tự chọn bố cục bài vẽ cho hợp lý

-Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

-Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phác hình bằng nét thẳng

-Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng -Phác các mảng đậm , đậm vừa , nhạt

-Dùng các nét gạch thưa , dày để diễn tả độ đậm nhạt

-GV hướng dẫn HS trình bày mẫu có

thể chia làm 2 mẫu GV phân nhóm

-HS tự bày mẫu vẽ

Trang 14

-GV nhắc nhở HS So sánh tỉ lệ và

cách vẽ như mẫu đã gợi ý ở trên

-HS quan sát trước khi vẽ và vẽ theo đúng vị trí hướng vẽ của từng em

-GV đưa ra tiêu chí gợi ý HS nhận xéấn số bài vẽ về :

Trang 15

-Ngày soạn: ……… BÀI 9: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Ngày dạy : ……… GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ

ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM.

I/-MỤC TIÊU:

-HS quen với điêu khắc cổ Việt Nam

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.-HS có ý thức yêu quí giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : sưu tầm ảnh tư liệu về điêu khắc gổ

-Tranh ảnh trong bộ ĐDDH

-HS : SGK

-Aûnh về tượng và phù điêu cổ ( nếu có )

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK và gợi ý để các em nhận

ra sự khác nhau giữa tượng , phù điêu và tranh vẽ

-Tượng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện( đục , đẻo , nặn bằng các chất liệu như go,ã đá , đồng )

-Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng , giấy , vải , gỗ bằng các chất liệu như sơn dầu , sơn mài , màu bột , màu nước

1/-Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về điêu khắc gổ ( SGK + SGV ).

GV-GV chia nhóm HS 2- 4 nhóm

-Dưa 1 bức tượng tròn và 1 bức phù điêu

Để HS so sánh rút ra nhận xét sự giống và khác nhau của 2 tác phẩm

-GV kế luận: dây là 2 tác phẩm điêu khắc:

+Giống nhau: cùng nổi khối bằng mắt và tay

+Khác nhau Tượng tròn cảm nhận được từ nhiều phía, phù điêu cảm nhận từ một phía

-GV đưa tranh 2 tác phẩm điêu khắc truyền thống trong SGK(một tượng tròn và một phù điêu) và giới thiệu:

-Đây là tác phẩm điêu khắc được làm và đặc trong đình, chùa, tháp… từ rất lâu.-Những tác phẩm này do những người thợ thủ công có đôi bàn tay khéo léovà óc tưởng tượng phong phú làm ra, Họ được gọi là những người nghệ nhân và không để tên trên tác phẩm

-Những tác phẩm này được làm bằng những vật liệu quen thuộc như: gỗ, đá …

Trang 16

-HS chia ra 2- 4 nhóm

2/-Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng (SGK).

-GV đặc câu hỏi

-Tên bức tượng hoặc phù điêu?

-Bức tượng , phù điêu hiện đang được

đặt ở đâu ?

-Các tác phẩm đó được làm bằng chất

liệu gì ?

-Em hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về

bức tượng , bức phù điêu đó

-GV bổ sung và kết luận

+Các tác phẩm địêu khắc thường có ở

đình chùa , lăng , tẩm

+Điêu khắc cổ được đánh giá cao về

mặt nội dung và nghệ thuật góp cho

kho tàng mỹ thuật Việt Nam thêm

phong phú và đậm đà bản sắc dân tộc

+Giữ gìn bảo vệ các tác phẩm điêu

khắc cổ là nhiệm vụ của mọi người dân

Việt Nam

-HS trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương

3/-Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu , xây dựng bài

*Dặn dò : -Sưu tầm thêm tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ

-Sưu tầm 1 số bài trang trí của HS lớp trước ( nếu có )./

16

Trang 17

Ngày dạy : ……… TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/-MỤC TIÊU:

-HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

-HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

-HS yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : SGV

-HS –SGK giấy vẽ , chì , tẩy , màu

-GV giới thiệu bài

-GV yêu cầu HS quan sát vẽ trang trí

đối xứng có dạng hình tròn , hình

vuông ( trang 32 SGK ) để HS thấy

được

-Qua một hay hai hoặc nhiều trục

-GV tóm tắt : trang trí đối xứng tạo cho

hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối

Khi trang trí hình vuông , hình tròn ,

đường diềm , cần kẻ trục đối xứng để

vẽ hoạ tiết cho đều

-HS quan sát , nhận xét – kết luận

-Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống nhau bằng nhau và được vẽ cùng màu

-Có thể trang trí đối xứng

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

-GV giới thiệu gợi ý để HS nhận ra +Kẻ các đường trục

+Tìm các hình mảng và hoạ tiết +Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục +Tìm vẽ màu hoạ tiết và nền ( có đậm có nhạt )

-Đối với HS còn lúng túng GV cho sử

dụng 1 số hoạ tiết đã chuẩn bị và gợi ý

các em cách sắp xếp đối xứng qua trục

-HS thực hành trên vở thực hành -Vẽ màu gọn, đều trong hình vẽ.Không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí

Trang 18

-GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp : treo , đính lên bảng và gợi ý để HS nhận xét , xếp loại bài

-GV tóm tắt và động viên , khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ , khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

*Dặn dò :

-Sưu tầm tranh vẽ ngày Nhà giáo Việt Nam /

18

Trang 19

-Ngày soạn: ……… BÀI 11 VẼ TRANH

Ngày dạy : ……… ĐỀ TÀI NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/-MỤC TIÊU:

-HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

-HS vẽ và vẽ được tranh về đề tài Nhà Giáo Việt Nam

-HS yêu quí và kính trọng thầy , cô giáo

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : chuẩn bị như sách giáo viên

-Hình gợi ý cách vẽ

-HS giấy vẽ hoặc vỡ thực hành , bút chì, tẩy màu

-Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

-GV yêu cầu HS kể lại những hoạt

động kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt

Nam 20/11 của trường , lớp mình

-GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về

ngày nhà Giáo Việt Nam 20/11

-Quasng cảnh đông vui , nhôn nhịp các

hoạt động phong phú , màu sắc rực rỡ

-Các dáng người khác nhau trong hoạt

+HS tặng hoa cho thầy giáo , cô giáo +Tiết học tốt chào mừng ngày 20/11

-GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình

tham khảo trong SGK để HS nhận ra

cách vẽ

-GV vẽ lên bảng gợi ý cho HS cách

chọn và sắp xếp hình ảnh chính củng

như cách vẽ các dáng hoạt động

-HS vẽ hình ảnh chính trước

-Vẽ hình ảnh phụ sau

-Vẽ màu tươi sáng -HS nhận xét các bức tranh vàhình tham khảo để các em nhận ra các hình ảnh phụ và cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động , tươi vui

-GV gợi ý HS tìm nội dung khác nhau -Vẽ theo cá nhân và có thể vẽ theo

Trang 20

về đề tài này.

-GV đến từng bàn gợi ý thêm cho HS

về cách sắp xếp các hình ảnh phong

phú độc đáo cho bức tranh , góp ý cụ

thể hơn để HS còn lúng túng hoàn

thành bài vẽ

nhóm

-GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ gợi ý cho HS nhận xét về cách chọn nội dung , xếp loại bài vẽ

-Khen ngợi

*Dặn dò :

Chuẩn bị vật mẫu cho tiết học sau /

20

Trang 21

Ngày dạy : ……… MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I/-MỤC TIÊU:

-HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

-HS vẽ được hình gần giống mẫu , biết vẽ đạm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

-HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : SGV

-HS : -giấy vẽ hoặc vở thực hành

-chì , tẩy , màu

-GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu

hoặc cùng HS bày mẫu chung cho cả

lớp theo vài phương án khác nhau để

HS tìm ra cách trình bày mẫu đẹp

-GV nêu 1 số câu hỏi để HS quan sát ,

nhận xét về :

-HS cùng bày mẫu và quan sát

-Tỉ lệ chung của vật mẫu và tỉ lệ và tỉ lệ giữa 2 vật mẫu

-Vị trí của các vật mẫu ở trước , ở sau.-Hình dáng của từng vật mẫu

-Độ đậm , nhạt chung của vật mẫu

-GV có thể hướng dẫn cho HS cách vẽ

như sau :

+GV gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ

để HS trả lời Dựa trên các ý trả lời

GV sử chữa bổ sung cho đầy đủ , kết

hợp với vẽ trên bảng theo trình tự các

bước

-Vẽ khung hình chung và khung hình

của từng vật mẫu ( chiều cao , chiều

ngang )

-Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng

-HS chú theo hướng dẫn của GV

Trang 22

vật mẫu , sau đó vẽ nét chính = các nét

thẳng

-Vẽ các chi tiết , chỉnh hình cho giống

mẫu

-Phác các mảng đậm , nhạt

-Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ

-GV giới thiệu 1 số bài vẽ của các bạn

lớp trước ( nếu có ) cho HS tham khảo

-GV đến từng bàn nhắc nhở HS thường

xuyên quan sát mẫu

-HS thực hành vào vở tập vẽ -HS nhìn mẫu để vẽ và chú ý đến đặc điểm riêng của mẫu , ở những vị trí khác nhau

-HS vẽ theo cảm nhận riêng

-GV cùng một số HS chọn 1 số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét xếp loại về

-Khen ngợi

*Dặn dò :

-HS sưu tầm ảnh chụp về dáng người và tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau /

22

Trang 23

-Ngày soạn: ……… BÀI 13: TẬP NẶN TẠO DÁNG

Ngày dạy : ……… NẶN DÁNG NGƯỜI

I/-MỤC TIÊU:

-HS nhận biết được hình dáng người đang hoạt động

-HS biết cách nặn một số dáng người đơn giản

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của các bức tượng

II/-CHUẨN BỊ :

-GV –

- Chuẩn bị như sách giáo viên -Một số tranh , ảnh về dáng người

-Bài nặn của HS lớp trước ( nếu có )

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

-HS :

+Đất nặn ; SGK +Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài III/-CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC

-GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về

các bước tượng ,đồng thời đặt câu hỏi

gợi ý = để HS suy nghĩ và trả lời:

-Nêu các bộ phận của cơ thể người ?

-Mỗi bộ phận của cơ thể người có dạng

hình gì ?

-Nêu hình dáng hoạt động của con

người (khi đi , chạy, nhảy) thay đổi như

thế nào ?

-GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho

HS quan sát

-Đầu , thân tay , chân -Đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ

-Nhận xét về tư thế các bộ phận cơ thể con người và 1 số dáng hoạt động

-Kéo co , đấu vật, bơi thuyền

Hoạt động 2: Cách nặn.

-GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho

HS quan sát

-GV gợi ý HS nặn bộ phận chính trước,

nặn các chi tíêt sau rồi ghép dính lại

-HS chú ý theo dõi -Nhớ lại hình dáng người định nặn -Chọn màu đất nặn

Trang 24

rồi tạo dáng theo ý thích

-Gợi ý HS sắp xếp theo các hình nặn

theo đề tài

-Khi nặn mẫu để HS quan sát, GV cần

thao tác chậm và đúng theo trình tự các

bước nặn cho các em nhìn rõ và ghi

Bài này tiến hành như sau :

-GV có thể vẽ trước 1 vài dáng người

trên giấy nháp để chọn dáng nào đẹp

và sinh động

- GV cho 1 số HS khá nặn theo nhóm,

cùng nặn 1 sản phẩm có kích thước lớn

hơn ; người đứng , người ngồi

-Dáng người cõng em , hoặc bế em -Dáng người ngồi đọc sách

-Dáng người chạy nhảy đá cầu, đá bóng

-GV cùng HS chọn và nhận xét , ếp koại 1 số bài nặn về tỉ lệ của hình nặn ( hài hoà , thuận mắt )

-Dáng hoạt động ( sinh động ngô nghĩnh )HS xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lý do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp

-Khen ngợi

*Dặn dò :

Chuẩn bị bài sau /

24

Trang 25

Ngày dạy : ……… TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I/-MỤC TIÊU:

-HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

-HS biết cách trang trí và trang đường diềm ở đồ vật

-HS cực suy nghĩ , sáng tạo

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : SGV

-HS –SGK giấy vẽ , chì , tẩy , màu

-GV giới thiệu bài

-GV giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm và đặt câu hỏi để HS tìm

hiểu về vẽ đẹp của đường diềm ở 1 số

đồ vật

-Đường diềm thường được dùng để

trang trí cho những đồ vật nào ?

-Khi được trang trí bằng đường diềm

hình dáng của đồ vật như thế nào ?

-GV bổ sung nhận xét trang trí đường

diềm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp

-GV gợi ý cho HS nhận ra vị trí của

-Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẻ

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

-GV vẽ lên bảng hình gợi ý cách trang

trí để HS nhận ra các bước trang trí +Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật và kích thước của đường diềm

kẻ hai đường thẳng hoặc 2 đường cong cách đều

+Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết +Vẽ màu hoạ tiết và nền ( có đậm có nhạt )

Trang 26

-Có thể tổ chức cho 1 vài nhóm vẽ vào

khổ giấy lớn hoặc vẽ trên bảng

-GV gợi ý cụ thể hơn để HS biết cách

lựa chọn và sắp xếp vào đường diềm

-Động viên và khích lệ những HS khá

phát huy khả năng tìm tòi sáng tạo

-HS thực hành trên vở thực hành hay giấy vẽ

-Vẽ màu gọn, đều trong hình vẽ.Không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí

-GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí

đẹp và chưa đẹp : treo , đính lên bảng

và gợi ý để HS nhận xét , xếp loại bài

–GV nhận xét , bổ sung và nêu lý do vì

sao đẹp và chưa đẹp để HS rõ hơn

-GV điều chỉnh xếp loại các bài vẽ ,

nhận xét chung về tiết học

-Cách bố cục hài hoà cân đối

-Vẽ hoạtiết ( đều , đẹp )

-Vẽ màu ( có đậm , có nhạt )

-HS nhận xét và sắp xếp loại theo cảm nhận riêng

*Dặn dò :

-Sưu tầm tranh ảnh về Quân đội /

26

Trang 27

Ngày dạy : ……… ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I/-MỤC TIÊU:

-HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất , và trong sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội

-HS yêu quí thêm các cô chú , các chú bộ đội

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -một số tranh ảnh bộ đội

-Sưu tầm thêm về các binh chủng trong quân đội NDVN

-HS : -giấy vẽ hoặc vở thực hành

-chì , tẩy , màu

-Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

-GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân

đội và gợi ý để HS nhận thấy

-GV cho HS xem tranh ảnh về quân đội

để các em nhớ lại các hình ảnh màu

sắc và không gian cụ thể

-GV giảng thêm :

+Đề tài quân đội rất phong phú Có

thể vẽ về các hoạt động như chân dung

cô chú bộ đội với thiếu nhi ; bộ đội gặt

lúa , chống bão lụt giúp dân; bộ đội

đứng gác

-HS quan sát -Tranh vẽ đề tài quân đội thường có hình ảnh chính là các cô chú bộ đội -Trang phục ( mũ , quần áo, của quân đội khác nhau giữa các binh chủng )-Trang bị vũ khí và phương tiện của quân đội gồm có : súng , xe , pháo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-GV cho HS xem 1 số bức tranh và gợi

ý để các em nhận ra cách vẽ tranh

-GV cho HS nhận xét về cách sắp xếp

hình ảnh chính, phụ cho cân đối

-Lưu ý không vẽ quá nhiều hình ảnh

-Hình vẽ cần đơn giản , không nhiều

chi tiết rườm rà

-HS để dụng cụ vẽ trước bàn

-HS vẽ hình ảnh chính là các cô chú bộ đội trong 1 hoạt động cụ thể cụ thể nào đó

-Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung ( bãi tập , nhà , cây , núi ,

Trang 28

-Cần phối hợp màu sắc chung cho cả

bức tranh , khi vẽ luôn quan sát tòan bộ

bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt

phù hợp với các hình mảng

sông , xe , pháo )-Vẽ màu cho có đậm nhạt

-GV cho HS xem tranh trong SGK

-Nhắc HS vẽ theo từng bước như đã

hướng dẫn ở các bài trước

-HS thực hành trên vở thực hành -Vẽ màu gọn, đều trong hình vẽ

-HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

-GV gợi ý nhận xét 1 số bài về :->

-GV nhận xét tiết học

-GV khen ngợi HS

-Nội dung ( chủ đề )

-Bố cục ( có hình ảnh chính, hình ảnh phụ )

-Hình vẽ ( nét sinh động )

-Màu sắc ( hài hoà có đậm, có nhạt ).-HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp

*Dặn dò :

-Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu và tranh tĩnh vật nếu có /

28

Trang 29

Ngày dạy : ……… MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I/-MỤC TIÊU:

-HS hiểu được đặc điểm của vật mẫu

-HS biết cách bốcục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu

-HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh

II/-CHUẨN BỊ :

-GV :

-SGV-Bài vẽ của HS lớp trước ( nếu có )

-HS :

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Chì , tẩy , màu

-GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và gợi

ý trong SGK để HS quan sát nhận xét

đặc điểm của mẫu

-GV nêu sự giống nhau và khác nhau

về đặc điểm của 1 số đồ vật sự giống

nhau và khác nhau về đặc điểm của 1

số đồ vật như : chai , lọ , phích , bình

đựng nước

-Giống nhau: có miệng , cổ , vai , thân

đáy

-Khác nhau : về vị trí , tỉ lệ độ đậm

nhạt giữa các vật mẫu trong 1 mẫu vẽ

-GV gợi ý HS quan sát tỉ lệ của vật

mẫu vẽ

+Lưu ý : GV bày vài vật mẫu có bố cục

khác nhau , gợi ý 1 số câu hỏi để HS

quan sát và suy nghĩ trả lời Ví dụ : Nên

đặc vật mẫu vẽ như thế nào ? Sắp xếp

các vật mẫu như thế nào cho hợp lý

-GV hướng dẫn HS đặt vật mẫu có bố

-HS cùng quan sát

-Tỉ lệ chung của vật mẫu và tỉ lệ và tỉ lệ giữa 2 vật mẫu

-Vị trí của các vật mẫu ở trước , ở sau.-Kích thước to nhỏ , cao thấp

-Hình dáng của từng vật mẫu -Độ đậm , nhạt chung của vật mẫu

Trang 30

cục đẹp để vẽ theo nhóm

-GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét

mẫu theo góc nhìn của từng em và tập

ước lượng tỉ lệ

-GV có thể hướng dẫn cho HS cách vẽ

như sau :

+GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

đểhướng dẫn HS về cách bố cục vẽ

trên 1 tờ giấy

-HS chú theo hướng dẫn của GV

-Ước lượng chung và khung hình của từng vật mẫu ( chiều cao, chiều ngang ) -Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu , sau đó vẽ nét chính = các nét thẳng

-Vẽ các chi tiết , chỉnh hình cho giống mẫu

-Phác các mảng đậm , nhạt -Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ

-GV quan sát lớp và hướng dẫn HS

-Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của

mỗi người không vẽ giống nhau

-Gợi ý HS vẽ khung hình chung của

từng vật mẫu

-Cách vẽ phác hình bằng các nét thẳng

-Cách vẽ hình chi tiết

-Gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì

đen hoặc vẽ màu

-HS thực hành vào vở tập vẽ -HS nhìn mẫu để vẽ và chú ý đến đặc điểm riêng của mẫu , ở những vị trí khác nhau

-HS vẽ theo cảm nhận riêng

-GV cùng một số HS chọn 1 số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét xếp loại về

+Bố cục ( cân đối với tờ giấy)

+Hình vẽ nét ( rõ đặc điểm , tỉ lệ sát với mẫu )

+Đậm nhạt ( đậm , đậm vừa , nhạt )

+Nhận xét chung tiết học khen ngợi HS có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những HS chưa hoàn thành được bài vẽ để các em cố gắng hơn ở những bài học sau

-Khen ngợi

*Dặn dò :

-HS sưu tầm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo ( nếu có )./

30

Trang 31

-Ngày soạn: ……… BÀI 17: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Ngày dạy : ……… XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

I/-MỤC TIÊU:

-HS tiếp xúc làm quen với các tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

-HS nhận xét được các hình ảnh và màu sắc trong tranh

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Sưu tầm ảnh tư liệu về tranh du kích

-Tranh ảnh trong bộ ĐDDH -HS : -SGK

1/-Hoạt động 1

-GV giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

-Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V trường Mỹ thuật Đông Dương Ông vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê lịch sử dân tộc

-Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm, là 1 trong những hoạ sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc bộ phủ ( 1946 )

-Kháng chiến toàn quốc bùng nổ , họa sĩ đã cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung bộ kịp thời sáng tác, góp công sức vào cuộc kháng chiến của dân tộc Bức tranh du kích Tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó

-Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung còn nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng như cây chuối , cổng thành Huế Ông là nhà nghiên cứu Mỹ thuật uyên Bác, có đóng góp lớn trong công việc xây dựng bảo tàng mỹ thuật Việt Nam và đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán bộ nghiên cứu mỹ thuật

-Với đóng góp to lớn cho nền Mỹ thuật Việt Nam năm 1996 ông được nhà nước tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật

2/-Hoạt động 2: XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN (SGK).

-GV đặc 1 số câu hỏi để HS tìm hiểu

nội dung bức tranh

-Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

-HS trả lời về -( Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của

Trang 32

-Hình ảnh phụ của bức tranh là những

ảnh nào ?

-Có những màu chính nào trong tranh

-GV kết luận : đây là một trong những

tác phẩm tiêu biểu về đề tài chiến

tranh cách mạng

-GV nêu 1 vài câu hỏi để HS tập nhận

xét các bức tranh khác của hoạ sĩ

Ví dụ : ->

-GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của

mình về các tác phẩm

một tổ du kích Năm nhân vật được xếp trọng tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động : người bò , người trườn , người ngồi như đang chuẩn bị ném lựu đạn ,người đứng ngắm dưới giao thông hào )

-( Phía xa là nhà , cây , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẻ, sinh động ).-( Màu vàng của nền đất, màu xanh thẩm của bầu trời , màu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang rực rở trên bãi tập và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung bộ , màu ắc có đậm nhạt rõ ràng )

-+Cách bố cục : sắp xếp các hình ảnh chính , phụ

+Tư thế các nhân vật

+Màu sắc trong tranh

3/-Hoạt động 3 : NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu, xây dựng bài

*Dặn dò : -Quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí ( Cái khăn, tấm

thảm, cái khai )

-Sưu tầm bài trang trí /

32

Trang 33

-Tuaàn 18

Trang 34

Ngày soạn: ……… BÀI 19 VẼ TRANH

Ngày dạy : ……… ĐỀ TÀI NGÀY TẾT , LỄ HỘI

VÀ MÙA XUÂN

I/-MỤC TIÊU:

-HS biết cách tìm và hình ảnh chính phụ trong tranh

-HS vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương

-HS thêm yêu quê hương đất nước

II/-CHUẨN BỊ :

-GV : -Chuẩn bị như sách giáo viên

-Hình gợi ý cách vẽ -HS :-Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành, bút chì, tẩy màu

-Hoạt động 1 : TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

-GV giới thiệu về ngày tết , lễ hội và

mùa xuân để HS nhớ lại

-GV gợi ý HS kể về ngày tết mùa xuân

và những dịp lễ hội ở quê hương mình

+Không khí của ngày lễ hội mùa xuân +Những hoạt động trong ngày tết

-Những hình ảnh màu sắc trong ngày tết, lệ hội

Hoạt động 2: CÁCH VẼ TRANH.

-GV gợi ý một số nội dung để vẽ tranh

về đề tài , ngày tết , lễ hội và cảnh

mùa xuân

-Chuẩn bị cho nhày tết :

-Những hoạt động trong ngày tết :

-Những hoạt động trong các dịp lễ hỗi

34

Tiêu đề	Thường Thức Mỹ Thuật
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Bài Giảng

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	355,5 KB