Thu Hiền.TVD.T35

MƠN: TẬP ĐỌCƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2Tiết 1 I Mục tiêu: -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học -Yêu cầu về k

Trang 1

Thứ ba

ToánLuyện từ và câuKể chuyệnKhoa học

Kĩ thuật

Thứ tư

Tập đọcTập làm vănToán

Mĩ thuậtThể dục

Thứ năm

ToánLuyện từ và câuKhoa họcLịch sử

Kĩ thuật

Thứ sáu

ToánTập làm vănĐịalí Hát nhạcHĐNG

Trang 2

MƠN: TẬP ĐỌC

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2(Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu ( HS trả lời

1-2 câu hỏi về nội dung bài học)

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ HS

kì II của lớp 4

2 Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài tập đọc thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 15 tuần học sách tiếng việt 4 tập haiIII Các hoạt động dạy học chủ yếu

Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp mà GV quyết định số lượng HS được kiểm tra

-GV tổ chức 2 nhóm HS tổng kết các bài tập đọc trong 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS mở mục lục sách, đọc tên các bài tập đọc trong 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống

-Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm GV đi giúp đỡ các nhóm gặp

-Nghe

-Lần lượt từng HS lên bốc thăm mỗi lượt 5-7 HS -Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-Đọc tên bài: Đường đi Sapa, Trăng ơi từ đâu đến?, Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

-4 HS đọc thầm lại các bài, trao đổi và làm bài

-Cử đại diện dán phiếu, đọc

Trang 3

4 Củng cố dặn

dò

khó khăn

-Gọi HS xong trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng, chuẩn bị bài sau

phiếu các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Chữa bài

Trang 4

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL yêu cầu như tiết 1

- hệ thống hóa, củng cố vốn từ và kĩ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

-Một số phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm BT2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra đọc

3 Thống kê các

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Phát phiếu học tập cho từng nhóm mỗi nhóm 4 HS

-Chia lớp thành các nhóm sao cho mỗi nội dung sau có thể có từ 3 nhóm làm

+Ghi lại những từ ngữ, tục ngữ đã học trong các tiết mở rộng vốn từ ở chủ điểm Khám phá thế giới

+Ghi lại những từ ngữ, tục ngữ đã học trong các tiết mở rộng vốn từ ở chủ điểm Tình yêu cuộc sống

-GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm

-Gọi 2 HS nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm khác nhậnxét, bổ sung những từ nhóm bạn chưa có

-GV ghi nhanh vào phiếu các từ HS

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-Nhận đồ dùng học tập, trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu

-Nhận xét, bổ sung ý kiến chonhóm bạn

Trang 5

4 Củng cố dặn

dò

bổ sung

-Nhận xét, kết luận các từ đúng

Bài 3:

H: Những từ ngữ nào trong bảng từ trên em chưa hiểu nghĩa?

-Gọi HS giải nghĩa các từ bạn vừa nêu Nếu HS giải thích chưa rõ GV có thể thích laiï

-Yêu cầu HS đặt câu vơí từ vừa giảinghĩa GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS

-Dặn HS về nhà quan sát cây xươngrồng hoặc sưu tầm tranh ảnh về câyxương rồng

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập trước lớp.-Tiếp nối nhau nêu những từ mình chưa hiểu nghĩa

-Tiếp nối nhau giải nghĩa các từ bạn chưa hiểu

-Tiếp nối nhau đặt câu trước lớp

Trang 6

THỂ DỤC Bài:69

Di chuyển tung và bắt bóng- Trò chơi “Trao tín gậy”

I.Mục tiêu:

-Ôn di chyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và

nâng cao thành tích

-Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị :2 còi, 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá cỡ số 4 tìn gậy, kẻ sân để tổ chức chuyền bóng trò chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo vòng

tròn

-Ôn các động tác tay chân, lưng-bụng, toàn

thân và nhảy của bài thể dục phát triển

chung: Mỗi động tác2 x 8 nhịp do cán sự điều

khiển

*Trò chơi khởi động do Gv chọn

*Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn

B.Phần cơ bản

a)Di chuyển tung hoặc chuyền và bắt bóng

-GV cho 2 HS lên làm mẫu kết hợp với lời

hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực

hiện động tác, sau đó nêu yêu cầu kỷ luật và

chia tổ tập luyện, rồi cho các em về địa điểm

đã phân công để tự tập dưới sự quản lý của tổ

trưởng Gv giúp đỡ về tổ chức và uốn nắn

những động tác sai

b)Trò chơi vận động

Trang 7

-Trò chơi “Trao tín gậy” Gv nêu tên trò chơi,

cùng HS nhắc lại cách chơi cho HS chơi thử

1-2 lần (Xen kẽ GV giải thích thêm về cách

chơi để tất cả HS đều nắm vững cách chơi )

Cho HS chơi chính thức:2-3 lần

C.Phần kết thúc

-GV cùng HS hệ thống bài

*Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

-Một số động tác hồi tĩnh và trò chơi do GV

chọn

-Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

Trang 8

MƠN: KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 (Tiết 3)

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL yêu cầu như tiết 1

-Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối tả cây xương rồng

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1

-Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh cây xương rồng nếu có

-Gợi ý: Đoạn văn xương rồng mà các

em vừa đọc là văn bản lấy từ sách phổ biến khoa học, tác giả miêu tả rất tỉ mỉ quả, hạt, ích lợi

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS đọc bài làm của mình GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS

-Cho điểm những HS viết tốt

-Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn vănmiêu tả cây xương rồng và tiếp tục luyện đọc

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK/

-2 HS đọc bài văn xương rồng.-Tiếp nối nhau phát biểu.-Nghe

-3-5 HS đọc đoạn văn

Trang 9

MƠN: TẬP ĐỌC

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 ( Tiết 4)

I Mục tiêu:

-Ôn luyện về các kiểu câu câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

-Ôn luyện về trạng ngữ

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

-Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1,2

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm bài văn, tìm các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, câu kể và viết vào giấy khổ to

-Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng

Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận lời giải đúng

-Trong bài văn trên có 1 câu hỏi 2 câu cảm, 2 câu khiến, 2 câu còn lại đều là câu kể

Bài 3:

-Tiến hành tương tự bài 2

+Câu chuyện kể về điều gì?

+Câu chuyện khuyên chúng ta điều

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK

-Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.eqưuifuirfhu

-Theo dõi GV chữa bài và tự kiểm tra bài của nhóm mình.+ Câu hỏi: Răng em đau phải không?

+Câu kể:Có một lần vào mồm

-Thế là má sưng phồng lên -1 HS đọc yêu cầu bài

Trang 10

3 Củng cố dặn

dò

gì?

-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bài sau

MƠN: TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP VÀ KIÊM TRA CUỐI KÌ 2 ( Tiết 5)

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL yêu cầu như tiết 1/

-Nghe thầy cô đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ nói với em

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ

-Gọi HS đọc bài thơ nói với em

H: Nhắm mắt lại, em nhỏ sẽ thấy được điều gì?

+Baiø thơ muốn nói lên điều gì?

b)Hướng dẫn viết từ khó,-HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết

c) Nghe – viết chính tả

d) Soát lỗi, chấm bài

-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọcvà chuẩn bị bài sau

-2 HS đọc thành tiếng trước lớp

+Nghe được tiếng chim hót, tiếng bà kể chuyện, găëp bà tiên, chú bé đi hai bảy dặm, cô tấm, cha mẹ

-Nói về trẻ em luôn được sống trong tình yêu thương

-Học sinh đọc và viết các từ: Nhắm mắt, lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya, vất vả

Trang 11

THỂ DỤC Bài:70 Tổng kết môn học I.Mục tiêu:

-Tổng kết môn học Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kỹ năng cơ bản

đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng những HS hoàn thành tốt

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị: Nơi HS trình diễn và dụng cụ để HS sử dụng khi thực hiện động tác (GV cần dự kiến trước )

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Vỗ tay, hát

-Trò chơi do GV chọn

B.Phần cơ bản

-GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã

học trong năm (Theo từng chương) bằng hình

thức cùng nhớ lại và sau đó GV hoặc HS ghi

lên bảng theo khung đã chuẩn bị

-Cho 1 số HS lên bục thực hành động tác

(Xen kẽ các nội dung trên )

-GV công bố kết quả học tập và tinh thần thái

độ của HS trong năm đối với môn thể dục

Trang 12

-Nhắc nhở 1 số hạn chế cần khắc phục trong

năm học tới

-Tuyên dương một số tổ, cá nhân có thành

tích và tinh thần học tập, rèn luyện tốt

C.Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Trò chơi do GV chọn

-GV dặn dò HS tự ôn tập trong dịp hè giữ vệ

sịnh và đảm bảo an toàn trong tập luyện 5-6’

        

Trang 13

MƠN :LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 (Tiết 6)

I Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

-Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật chim bồ câu

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

-Tranh minh họa hoạt động của chim bồ câu trong SGK Thêm một số ảnh bồ câu nếucó

viết đoạn văn

-Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bài lên bảng

-GV tổ chức kiểm tra học sinh đọc lấy điểm các bài tập đọc đã học

Cách tổ chức như đã giới thiệu ở tiết 1

-GV hướng dẫn: Đoạn văn mà các

em vừa đọc được trích từ sách phổ biến khoa học, ở đây người ta tả rất

tỉ mỉ

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS đọc bài văn của mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho

1 HS đọc yêu cầu và nội dungthành tiết trước lớp

-Nối tiếp nhau trả lời

+Khi chim bồ câu mẹ mớm mồi cho con

-Nghe

-5-7 HS đọc đoạn văn

Trang 14

4 Củng cố dặn

dò

từng HS

-Cho điểm HS viết đạt yêu cầu

-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị kiểm tra

Trang 16

Tập làm vănLuyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.

I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về đoạn văn

-Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật

-Ảnh con tê tê trong SGK và tranh, ảnh một số con vật gợi ý cho HS làm BT2

- ba đến bốn tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn ở BT2,3

III Các hoạt động dạy học

Luyện từ và câuThêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

-Bảng lớp viết:

+Câu văn ở BT1 phần nhận xét

+Ba câu văn ở BT1 phần luyện tập- viết theo hàng ngang

-ba băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh BT2

Trang 17

Tập làm vănMiêu tả con vật(Kiểm tra viết)

I Mục tiêu

-HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con_ bàiviết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài.) diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên Chân thực

-Tranh minh hoạ các con vật trong SGK, ảnh minh hoạ một số con vật GV và HS sưu tầm nếu có

-Giấy, bút để làm bài kiểm tra

-Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả con vật

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Thực hành viết

-Kiểm tra giấy bút của HS

-GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS-Lưu ý ra đề

+Ra đề mở để HS lựa chọn khi viết bài

+Nội dung đề phải là miêu tả mộtcon vật mà HS đã từng nhìn thấy,VD: Viết một bài văn tả con vật mà em yêu thích Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp…………

-Cho HS viết bài -Thu bài, chấm một số bài

-Nêu nhận xét chung

Luyện từ và câuThêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Trang 18

I Mục đích yêu cầu.

1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng chỉ mục đích (trả lời cho câu hỏi: Để làmgì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?)

2 Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu: Thêm trạng chỉ mục đích cho câu

-Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2, 3 Phần nhận xét

-1 tờ phiếu viết nội dung BT1,2 phần luyện tập

1 Kiểm tra bài

-Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi

HS đặt 2 câu trong đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: Lạc quan-yêu đời

-Gọi HS dưới lớp đọc thuộc từng câu tục ngữ của chủ điểm, nói ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy

-Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi

-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

-Nhận xét và cho điểm từng HS

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-GV hỏi: Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào?

+Trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì ai.-3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm để thuộc

Trang 19

HĐ4: Luyện

tập

3 Củng cố dặn

-Yêu cầu HS đặt cầu có trạng ngữchỉ mục đích

-Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài

-Gợi ý: Dùng bút chì ghạch chân dưới các trạng ngữ chỉ mục đích trong câu

-Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng

Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét

Bài 2:

-GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự như cách tổ chức làm bài tập

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Yêu cầu HS làm bài theo cặp

-Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, đặc biệt là câu mở đoạn, thêm trạng ngữ chỉ mục đích phù hợp với câu in nghiêng

-Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh các HS khác nhận xét

-Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

-Dặn HS về nhà học thuộc phần

bài tại lớp

-3 HS tiếp nối nhau đặt câu.VD: Chúng ta cùng làm việc vì một cuộc sống tốt đẹp hơn

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-2 nhóm làm việc vào phiếu,

HS cả lớp làm bằng bút chì vàoSGK

-Dán phiếu, đọc, chữa bài

-Đáp án:

a) Để lấy nưới cho vùng đất cao để dẫn nước vào ruộng, xã

em vừa đào một con mương

-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu và 2 đoạn văn của bài

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài

-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

-Chữa bài nếu sai

Trang 20

dò ghi nhớ, đọc lại 2 đoạn văn ở

BT3, đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích và chuẩn bị bài sau

Tập làm vănĐiền vào giấy tờ in sẵn

I Mục đích, yêu cầu

1 Hiểu các yêu cầu trong Thư chuyển tiền

2 Biết điền nội dung cần thiết vào mâũ Thư chuyển tiền

VBT Tiếng việt 4, tập hai (nếu có) hoặc mẩu Thư chuyển tiền-hai mặt trước và phô tô cỡ chữ to hơn trong SGK, phát đủ cho từng HS

sau-III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Treo tờ Thư chuyển tiền đã phô tô theo khổ giấy to và hướng dẫn HS cách điền

-Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là

em và mẹ em ra bưu điện gửi tiền về quê biếu bà Như vậy người gửi là ai? Người nhận là ai?

-Các chữ viết tắt: SVĐ, TBT, ĐBT

ở mặt trước, cột phải, phía trên thư chuyển tiền là những kí hiệu riêng của nghành bưu điện Các em lưu ýkhông ghi mục đó

-Nhấn ấn: Dấu ấn trong ngày của

-Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng

+Khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương nắm được những người đang có mặt hoặc vắng mặt ở địa phương….-1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

-Quan sát, nghe

-Người gửi là em và mẹ

em người nhận là bà em.-Nghe

Tiêu đề	Lịch báo giảng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	221 KB