- Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.. - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk..
Trang 1Bài 1Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống
- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk, tranh các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc, xây dựng
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Giới thiệu chung về nội dung, chơng trình Công nghệ 8
- Nêu phơng pháp, yêu cầu học tập
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Trong giao tiếp hàng
ngày con ngời thờng
dùng các phơng tiện gì?
- ý kiến khác?
- GV tổng hợp, nhận xét,
kết luận
- Giới thiệu tranh
- Ngời thiết kế thể hiện
- Ngời thi công hoặc chế
tạo căn cứ vào cái gì để
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Nghiên cứu tranh
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
I Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất
- Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp
- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật
1
Trang 2Hoạt động 3: Tìm hiểu
bản vẽ kỹ thuật đối với
đời sống (11 phút)
- Y/c quan sát H1.3a Sgk
- Muốn sử dụng có hiệu
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
III Bản vẽ kỹ thuật trong các lĩnh vực kỹ thuật
- Mỗi lĩnh vực đều có loại bản vẽ của ngành mình
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộcphần ghi nhớ
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 2
Hình chiếu
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc thế nào là hình chiếu
- Nhận biết đợc các loại hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh giáo khoa, mẫu vật khối hình hộp, mô hình m.phẳng chiếu
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Su tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh
2
Trang 3- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật?
- Vì sao chúng ta cần phải học môn Vẽ kỹ thuật?
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Nêu rõ vị trí của các mp
chiếu, tên gọi của chúng,
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
2 Các hình chiếu.
ĐứngHình chiếu Bằng
Cạnh
3
Trang 4cạnh sau khi gập?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Vì sao phải dùng nhiều
hình chiếu để biểu diễn
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Thực hiện bài tập thực hành ở bài 3
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Đặc biệt chú ý dụng cụ vẽ, giấy vẽ để làm bài tập thực hành)
Bài 4
Bản vẽ các khối đa diện
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình l.trụ đều, hình chóp đều
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 4 Sgk, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình các khối đa diện, mẫu vật
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Su tầm các mẫu vật nh bao thuốc lá
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hc cạnh
Trang 5- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
III Hình lăng trụ đều
Trang 6- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều
IV Hình chóp đều
1 Thế nào là hình chóp
đều?
( Sgk)2.Hình chiếu của hìnhchóp đều
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộcphần ghi nhớ
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Đặc biệt chú ý dụng cụ vẽ, giấy vẽ để làm bài tập thực hành)
Trang 7Bài 5
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối đa diện
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện
- Phát huy trí tởng tợng không gian
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Mô hình vật thể A, B, C, D (Hình 5.2 Sgk)
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Các loại thớc, giấy A4, bút vẽ, giấy nháp
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Y/c làm bài tập a Sgk trang 19
- Y/c làm bài tập b Sgk trang19
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
- Trình bày nội dung thực
- Nghiên cứu cách trình bày
- Nắm lại cách kẻ khungtên
I Hớng dẫn ban đầu
Đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối
đa diện
B1 Nghiên cứu nội dung,
kẻ bảng 5.1 và hoàn thành bảng
Trang 8- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em cha biết" và bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Đánh giá giờ học
Bài 6
Bản vẽ các khối tròn xoay
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình của bài 6 Sgk, mô hình các khối tròn xoay
8
Trang 9- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Mỗi hình chiếu thể hiện
kích thớc nào của khối
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Quan sát
I Khối tròn xoay
Khối tròn xoay đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đờng cố
định (trục quay) của hình phẳng đó
II Hình chiếu của hình trụ, hình nón và hình cầu
Trang 10- Mỗi hình chiếu thể hiện
kích thớc nào của khối
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộcphần ghi nhớ
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 7
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối tròn xoay.
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn
- Phát huy trí tởng tợng không gian
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Mô hình các vật thể (Hình 7.2 Sgk)
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
- Trình bày nội dung thực
Trang 11- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
II Hớng dẫn thờng xuyên:
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá
- Gv thu bài thực hành
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em cha biết" và bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Đánh giá giờ học
11
Trang 12Bài 8 - 9Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật - Hình cắt, bản vẻ chi tiết
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt
- Biết các nội dung của bản vẽ chi tiết và cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ của các hình bài 8, mẫu vật, Sơ đồ H9.2 Sgk, vật mẫu
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận chung
- Trả lời câu hỏi
- ý kiến khác
- Tập trung nghe Gv trình bày, tự liện hệ thựctế
I Khái niệm về hình cắt
H.c cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mpc, dùng để biểu diễn rỏ hơn hình dạng bên trong của vật thể Phần vật thể bị mpc cắt qua đợc kẻ gạch gạch
12
Trang 13của chiếc máy đó sau đó
ghép các chi tiết đó lại
- Y/c hs nghiên cứu kỹ
bản vẽ ống lót về các vấn
đề sau: Tại sao gọi là bản
vẽ chi tiết; bao gồm
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện trả lời
- Trả lời theo đúng trình
tự từng nội dung và từngcâu hỏi
.II.Nội dung của bản vẽ chi
tiếtGồm 04 nội dung:
- Hình biểu diễn
- Kích thớc
- Yêu cầu kỹ thuật
- Khung tên
II Đọc bản vẽ chi tiết
B1 Đọc nội dung khung tênB2 đọc các hình biểu diễnB3 Đọc các kích thớcB4 Đọc các yêu cầu kỹ thuật
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 11
Biểu diễn ren
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc ren trên bản vẽ chi tiết
- Biết đợc qui ớc vẽ ren
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 11 Sgk, vật mẫu, mô hình các loại ren
- Đối với học sinh:
13
Trang 14+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Bản vẽ chi tiết có những nội dung gì, trình tự đọc các nội dung đó?
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (02 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2: Tìm hiểu
chi tiết có ren (13 phút)
- Y/c hs hãy cho biết một
số chi tiết có ren
- Y/c chỉ rõ đờng chân
ren, đỉnh ren, giới hạn
ren, đờng kính ngoàI,
- Y/c chỉ rõ đờng chân
ren, đỉnh ren, giới hạn
ren, đờng kính ngoàI,
I Chi tiết có ren
Ren có công dụng: Nối ghép các chi tiết
II Qui ớc vẽ ren
1 Ren ngoài
- Đờng đỉnh ren vẽ bằng nétliền đậm
- Đờng chân ren vẽ bằng nétliền mảnh
- Đờng giới hạn ren vẽ bằngnét liền đậm
- Vòng đỉnh ren vẽ đóng kínbằng nét liền đậm
- Vòng chân ren vẽ hở bằng nét liền mảnh
2 Ren lỗ
- Đờng đỉnh ren vẽ bằng nétliền đậm
- Đờng chân ren vẽ bằng nétliền mảnh
- Đờng giới hạn ren vẽ bằngnét liền đậm
- Vòng đỉnh ren vẽ đóng kínbằng nét liền đậm
14
Trang 15- Y/c quan sát mẫu,
H11.6
- Y/c chỉ rõ đờng chân
ren, đỉnh ren, giới hạn
ren, đờng kính ngoàI,
3 Ren bị che khuất
Ren trục, ren lỗ bị che khuất thì các đờng đỉnh, chân, giới hạn ren … đều đ-
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Gv gợi ý, hớng dẫncho sát với đặc đIểm địa phơng)
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 10 - 12
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt.
Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren.
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt
- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
- Có tác phong làm việc theo qui trình
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Bản vẽ H10.1, 12.2.Vật mẫu: côn có ren
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk đặc biệt nghiên cứu kỹ phần “Có thể em cha biết” trang 40, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Vật mẫu: côn có ren, Thớc, Eke, Com pa, giấy A4, bút chì các loại, tẩy, giấy nháp …
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh, nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Ren dùng để làm gì? Qui ớc ren trục và ren lỗ khác nhau nh thế nào?
- Kiểm tra công tác học bàI, làm bàI tập của một số học sinh
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
15
Trang 16Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học,
nội dung và trình tự tiến
- Đọc nội dung khung tên
- Đọc các yêu cầu kỹ thuật
II Hớng dẫn thờng xuyên:
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ, hớng dẫn hs tự đánh giá
- Gv thu bài thực hành, nhận xét, đánh giá, khuyến khích về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới, nghiên cứu lại phần “Có thể em cha biết” T40
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Gv gợi ý, h.dẫn cho sát với đặc đIểm địa phơng), vẽ trớc H13.3 nhng cha tô màu
- Nhận xét chung, đánh giá giờ học
16
Trang 17Bài 13
Bản vẽ lắp
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết các nội dung và công dụng của bản vẽ lắp
- Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 13 Sgk, vật mẫu, bút chì màu
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Vật mẫu, bút chì màu, vẽ trớc H13.3 nhng cha tô màu
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Ren dùng để làm gì? Qui ớc ren trục và ren lỗ khác nhau nh thế nào?
- Gv phân tích, khẳng định lai vấn đề đó
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Mỗi hình chiếu diễn tả
chi tiết nào, vị trí tơng
đối gia các chi tiết?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét,
- Quan sát, so sánh, đối chiếu với Sgk
- Hc đứng, bằng: biểu diễn hình dạng, kết cấu và vị trí của các chi tiết của bộ vòng
đai
- Cho ta biết kích thớc cụ
17
Trang 18+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Gv gợi ý, hớng dẫncho sát với đặc đIểm địa phơng)
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 14
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ lắp đơn giản
* Mục tiêu bài học:Sau bài học này hs phải
Trang 19+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Bản vẽ lắp ròng rọc đợc phóng to
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk
+ Đồ dùng: Chuẩn bị bộ ròng rọc (nếu có), vẽ sẵn H14.1 những cha tô màu
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh, nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm gì?
- Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học,
nội dung và trình tự tiến
- Đọc nội dung khung tên
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ, hớng dẫn hs tự đánh giá
- Gv thu bài thực hành, nhận xét, đánh giá, khuyến khích về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
19