TOAN KI 2 DAY DU

GV tuyên dơng nhóm làm tốt Bài 3: HS nêu yêu cầu bài; HS làm ra vở, 1 em lên bảng chữa GV chấm bài, chữa bài và lu ý học sinh khi tính tích nhẩm các tổng tơng ứng 3.. Mục tiêu: HS nắm c

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007

Chàocờ:

Tập trung toàn trờng GV trực ban soạn

giảng

I/ Mục tiêu:

-HS nắm đợc cách cộng tổng của nhiều số hạng

-làm tốt các bài tập áp dụng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu

- HS: Phấn, bảng con, vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bảng con bảng lớp: 25 + 37; 46 + 19

- GV nhận xét và hỏi HS đây là tổng của mấy số hạng?

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Đa phép tính 2 + 3 + 4 = ? để giới thiệu bài

b/ Dạy bài mới:

- HS làm phép tính: 2 + 3 + 4 ra bảng con, bảng lớp theo hàng ngang, cột dọc.

- HS nêu cách làm

- GV đa phép tính: 12 + 34 + 40

- HS làm theo hàng ngang, cột dọc, nêu cách làm

- GV nhận xét cách làm của HS và đa ra cách làm đúng

- GV đa phép tính: 15 + 46 + 29 + 8

- HS làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày

- GV chốt cách làm đúng

c/ Luyện tập:

Bai 1: -GV nêu yêu cầu bài

- HS làm bảng con, bảng lớp

- GV chữa bài

Bài 2: - HS làm vào vở 2 em lên chữa bài.

- GV chữa bài , kết luận ý kiến đúng

Bài 3: - GV giái thích baì toán.

- HS làm vở

- 2 em chữa bài

- GV chữa bài nhận xét

3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài

Tuần:

19

Trang 2

Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2007

I/ Mục tiêu:

-HS nắm chắc chắn phép nhân lđợc chuyển từ phép cộng của nhiều số hạng bằng nhau

-HS hiểu và chuyển từ phép cộng về phép nhân và từ phép nhân về phép cộng

II/ Chuẩn bị:

-GV: 1số chấm tròn đồ vật để chuyển thành phép nhân

-HS: Bộ đồ dùng toán

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: 4’

-GV đa phép tính 3 + 3 + 3 + 3 = ?

-HS làm bảng con bảng lớp

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: 32’

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu từ phép tính trên

b Dạy bài mới:

-GV gắn 5 bìa hỏi: Có 5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- HS trả lời: Có 10 chấm tròn

- Phép cộng có mấy số hạng? ( 5 số hạng )

- Mỗi số hạng bằng mấy? ( bằng 2)

- GV giới thiệu phép nhân: 2 ì 5

- HS đọc phép nhân, viết phép nhân ra bảng con

- GV hỏi: số hạng bằng nhau là số nào? (số 2)

- Số 2 đợc lấy mấy lần? (5 lần)

C/ Thực hành:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bảng lớp, bảng con

- GV chữa.Yêu cầu HS giải thích cách làm ( VD: 4 + 4 = 8 số 4 đợc lấy 2 lần nên ta viết : 4ì 2= 8)

- HS làm ra vở

- GV chấm chữa bài a/ 4 ì 5 = 20 b/ 9 ì 3 = 27 c/ 10 ì 5 = 50

- HS quan sát tranh giải thích bài toán

- Hai đội thi đua làm

- GV chữa bài tổng kết thi đua (a/ 5ì 2=10 vì 5 + 5 = 10 b/ 4ì 3 = 12 vì 4 +

4 + 4 = 12)

3/ Củng cố - Dặn dò: 2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về ôn bài

Trang 3

Thứ t ngày 17 tháng 1 năm 2007

Toán:

Thừa số - Tích

I Mục tiêu:

HS nắm chắc tên gọi thành phần và kết quả phép nhân

Làm tốt các bài tập áp dụng

II Chuẩn bị

GV: Tấm bìa ghi: Thừa số , Thừa số, tích, phấn màu

HS: Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 )’

HS làm bảng con, bảng lớp: viết phép nhân 5+5 + 5 + 5 = 20; 7 + 7 + 7 = 21

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

a Giới thiệu bài :

GV đa phép nhân 2 ì 5 = 10 và giới thiệu: 2 là thừa số; 5 là thừa số; 10 là tích

HS đọc phép nhân và giới thiệu, đồng thời lấy một số phép nhân khác để giới thiệu

GV lu ý cho HS 2 ì 5 cũng đợc gọi là tích của 2 và 5

b Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài

GV phân tích mẫu:

3 ì 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

HS làm bảng con, bảng lớp

GV chữa bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài GV chia cho HS làm theo nhóm 4 hoặc 5

GV cho các nhóm lên chữa bài của nhóm mình

GV tuyên dơng nhóm làm tốt

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài; HS làm ra vở, 1 em lên bảng chữa

GV chấm bài, chữa bài và lu ý học sinh khi tính tích nhẩm các tổng tơng ứng

3 Củng cố, dặn dò:

HS nêu thành phân phép tính nhân

Giáo viên nhắc học sinh ôn lại bài

Trang 4

Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007

Toán:

Bảng nhân 2

I Mục tiêu:

HS lập và học thuộc bảng nhân 2

II Chuẩn bị

GV: Tấm bìa có 2 chấm tròn

HS: Đồ dùng học toán

HS làm bảng con, bảng lớp: Chuyển thành phép cộng rồi tính kết quả: 5ì 3 = ; 6ì 2 =

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

GV gắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn và hỏi: 2 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

HS trả lời: lấy 1 lần và viết phép nhân 2ì1 = 2 Đọc phép nhân

Tơng tự nh vậy với các phép nhân 2ì 2 = 4 2ì 10 = 20

GV hỏi HS các phép nhân này có thừa số thứ nhất là mấy? ( là 2)

Các thừa số thứ 2 nh thế nào? ( là các số từ 1 đến 10)

Các tích có gì đáng lu ý? ( các tích từ 2 đến 20)

Gv giới thiệu đây là bảng nhân 2

HS luyện đọc và ghi nhớ bảng nhân 2

b Luyện tập:

Liên tiếp HS nhẩm kết quả

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán rồi làm và chữa bài

GV chữa bài và nhận xét Lu ý cho HS cách ghi phép tính:

2ì6 =12(chân)

HS nhận xét đặc điểm của dãy số: Số sau hơn số trớc 2 đơn vị là các tích của bảng nhân

HS đọc dãy số vừa điền đợc

Giáo viên nhắc học sinh ôn lại bảng nhân 2

Trang 5

Luyện tập

I Mục tiêu:

HS nắm chắc hơn bảng nhân 2 qua việc thực hành làm các bài tập Làm tốt các bài tập áp dụng

II Chuẩn bị

GV: Phấn màu

HS: Ôn bảng nhân 2

HS nêu bảng nhân 2

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

b Hớng dẫn HS làm bài tập

GV hỏi HS cách làm

HS trả lời: dựa vào bảng nhân 2 để tính rồi điền kết quả

HS 2 em đại diện 2 nhóm lên điền; các em khác theo dõi nhận xét

GV nhận xét chữa bài và tuyên dơng đội thắng

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài GV lu ý HS cách ghi danh số ở kết quả

HS làm ra vở, bảng lớp

GV chấm chữa bài

HS tóm tắt và giải bài toán ra vở, 1 em làm trên bảng lớp

GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số VD 2 ì 8 = 16 (bánh xe) ) Bài 3: HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt bài toán

HS làm theo nhóm ra bảng phụ

GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt

Bài 4: GV hớng dẫn HS cách điền số

HS nối tiếp lên điền từng ô

GV nhận xét tuyên dơng bạn làm tốt

GV hỏi HS ô trống phải điền là gì? (là tích)

Tìm tích ta làm thế nào?(Lấy thừa số nhân với thừa số)

HS điền trên bảng lớp

GV nhận xét chữa bài

Trang 6

Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007

Chàocờ:

giảng

Toán:

Bảng nhân 3

I Mục tiêu:

Dựa vào bảng nhân 3 làm tốt các bài tập áp dụng

II Chuẩn bị :

GV: Phấn màu, các tấm bìa có 3 chấm tròn

HS: Các tấm bìa có 3 chấm tròn

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

a Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b Lập bảng nhân 3

GV cùng HS lấy 1 tấm bĩa có 3 chấm tròn và lập phép tính nhân 3ì 1 = 3

HS lần lợt lên bảng đóng vai cô giáo cùng lớp lấy 2, 3, 10 tấm bìa có 3 chấm tròn và lập các phép tính nhân 3ì2 = 3; 3ì 3 = 9; 3ì 10 = 30

HS nhận xét bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3

c Luyện tập:

HS nhẩm theo nhóm đôi

Các nhóm trình bày trớc lớp

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán

HS tóm tắt bài toán

GV lu ý HS: Ta tìm số HS hay số nhóm? (Số HS )

HS làm bài ra vở, 1em làm bảng lớp

GV chấm, chữa bài

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài và cho biết 2 số liền nhau hơn kém hau mấy đơn vị?

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 3

Tuần: 20

Trang 7

Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

HS nắm chắc hơn bảng nhân 3 qua việc thực hành làm các bài tập Làm tốt các bài tập áp dụng

II Chuẩn bị

GV: Phấn màu

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

GV hỏi HS cách làm

HS trả lời: dựa vào bảng nhân 3 để tính rồi điền kết quả

HS 2 em đại diện 2 nhóm lên điền; các em khác theo dõi nhận xét

GV nhận xét chữa bài và tuyên dơng đội thắng

HS làm ra bảng phụ theo nhóm Các nhóm trình bày bài của nhóm mình

GV chữa bài, tuyên dơng nhóm làm tốt

GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số)

Bài 4: HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt bài toán

Bài 5: Hs theo dõi bài toán và nhận xét từng dãy số:

a Hai số gần nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

b Hai số gần nhau hơn kém nhau 2 đơn vị

c Hai số gần nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

HS lần lợt nêu cách điền

Trang 8

Thứ t ngày 24 tháng 1 năm 2007

Toán:

Bảng nhân 4

I Mục tiêu:

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

c Giới thiệu bài : GV giới thiệu

d Lập bảng nhân 4

GV cùng HS lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn và lập phép tính nhân 4ì 1 = 4

c Luyện tập:

GV lu ý HS: Ta tìm số HS hay số nhóm? (Số HS )

HS đọc kết quả vừa điền đợc và nhận xét mỗi số trong 2 ô liền nhau hơn kém nhau 4 đơn vị

Trang 9

Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2007

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

HS nắm chắc hơn bảng nhân 4 qua việc thực hành làm các bài tập Nắm chắc tính chất giao hoán của phép nhân

II Chuẩn bị

GV: Phấn màu

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

a lần lợt HS nhẩm và nêu kết quả

b.HS nhẩm nêu kết quả và nhận xét: Khi ta thay đổi các thừa số thì tích không thay đổi

GV hỏi HS dãy tính gồm mấy phép tính?(2 phép tính)

Khi đó ta thực hiện từ trái sang phải

Gv làm mẫu Lu ý HS cách trình bày

HS kàm theo nhóm ra bảng phụ GS chữa bài

GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số)

GV hớng dẫn HS để khoanh kết quả đúng thì phải tính tích

HS làm theo nhóm đôi

Các nhóm trình bày kết quả nhóm mình

Trang 10

Bảng nhân 5

I Mục tiêu:

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b.Lập bảng nhân 5

GV cùng HS lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn và lập phép tính nhân 5ì 1 = 5

c Luyện tập:

GV lu ý HS: Ta tìm số ngày trong 4 tuần

HS đọc kết quả vừa điền đợc và nhận xét mỗi số trong 2 ô liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị

Trang 11

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007

Chàocờ:

giảng

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

HS nắm chắc hơn bảng nhân 5 qua việc thực hành làm các bài tập

Nắm chắc tính chất giao hoán của phép nhân

Làm tốt các bài tập áp dụng thực hiện dãy tính

II Chuẩn bị

GV: Phấn màu

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

a.HS lần lợt nhẩm và nêu kết quả

b.HS nhẩm nêu kết quả và nhận xét: Khi ta thay đổi các thừa số thì tích không thay đổi

GV hỏi HS dãy tính gồm mấy phép tính?(2 phép tính)

Khi đó ta thực hiện từ trái sang phải

Gv làm mẫu Lu ý HS cách trình bày

HS làm vào vở GV chấm, chữa bài

HS tóm tắt và giải bài toán ra bảng phụ theo nhóm

Các nhóm chữa bài

HS làm bài theo nhóm ra bảng phụ

Các nhóm chữa bài nhóm mình

GV cho HS nhận thấy :

a Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị

Tuần: 21

Trang 12

b Hai số đứng liền kề nhau hơn kém nhau 3 đơn vị Nhiều HS nêu cách điền trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò: (3 )’

Trang 13

Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007

Toán:

đờng gấp khúc- độ dài đờng gấp khúc

I Mục tiêu:

HS nhận biết đợc đờng gấp khúc

Biết cách tính độ dài đờng gấp khúc

II Chuẩn bị:

GV: Phấn màu

GV nhận xét

2 Bài mới: ( 35 )’

GVvẽ đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

HS nhận biết và nêu tên đờng gấp khúc ABCD

b.GV giới thiệu cách tính độ dài đờng gấp khúc

HS nêu yêu cầu bài và giới thiệu cho HS cách tính độ dài đờng gấp khúc

ba đoạn thẳng: 2 cm + 4cm + 3cm = 9cm

Vậy 9cm là độ dài đờng gấp khúc ABCD

b Luyện tập:

HS vẽ đờng gấp khúc ABC, ABCD vào vở và đọc tên 2 đờng gấp khúc đó Bài 2: HS nêu yêu cầu bài

HS làm ra bảng phụ theo nhóm

GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm tốt

GV hỏi HS hình đó có phải là đờng gấp khúc không?(phải)

Đờng gấp khúc đó gồm mấy đoạn thẳng?(2 đoạn thẳng)

Các đoạn thẳng đó nh thế nào?(bằng nhau và đều bằng 4)

GV gợi ý HS làm theo 2cách

HS làm bài vào vở

GV chấm chữa bài Tuyên dơng bạn làm tốt

3 Củng cố, dặn dò: (3 )’

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007

Toán:

Trang 14

Luyện tập

I Mục tiêu:

HS nhận biết và tính đợc độ dài đờng gấp khúc

Vận dụng tính đờng gấp khúc vào giải toán

II Chuẩn bị:

GV: Phấn màu

HS: Ôn độ dài đờng gấp khúc

HS vẽ đờng gấp khúcbất kỳ và đọc tên đờng gấp khúc đó

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: ( 35 )’

GV hớng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài và tóm tắt bài toán.HS làm vào vở, bảng lớp

GV chấm chữa bài cho HS

Hỏi HS kết quả của phần a) b) là gì?

HS làm ra bảng phụ theo nhóm

GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm tốt

HS ghi tên rồi đọc đờng gấp khúc trong nhóm

Các nhóm thi trình bày trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò: (3 )’

Tiêu đề	Toán Kì 2 Đầy Đủ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	82 KB